База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. В каком предложении употреблен глагол в повелительном наклонении?
- 10. Укажите предложение, в глаголе которого пишется суффикс -ова- (-ева-).
- 9. Укажите предложение, в котором употреблен разноспрягаемый глагол.
- 8. В каком примере в глаголе не пишется в знак?
- 7. В каком примере в глаголе пишется в знак?
- 6. В каком словосочетании не пишется раздельно?
- 5. В каком словосочетании не пишется слитно?
- 4. В каком примере в глаголе пропущена буква и?
- 3. В каком примере в глаголе пропущена буква е?
- 2. В каждом предложении употреблен глагол 2 спряжения?
- 1. В каждом предложении употреблен глагол 1 спряжения?
- Соотнесите значения выражения х+√х и значения х:
- Таблица 3: Количество набранных баллов и соответствующая школьная оценка
- 10) Резьба по металлу делится на: А) Поверхностную и внутреннею Б) Широкую и узкую В) Ручную и
- 9) Техника литья придает изделиям пронзительную остроту очертаний А) Нет Б) Да
- 8) Роспись по металлу называется: А) Роспись Жостовская Б) Городецкая роспись В) Гжельская роспись
- 7) На какие виды делится роспись по металлу : А) Роспись краской Б) Резьба по металлу В) Оба варианта верны
- 6) Сварка создается путем: А) Сплава различных металлических изделий Б) Оттиском формы путем
- 5) Чеканные изделия создаются из: А) Ме галлического листа Б) Расплавленного металла В) Металлического прута
- 4) Литейные изделия создаются из: А) Металлического листа Б) Расплавленного металла В) Металлического прута
- 3) Кованные изделия создаются из: А) Металлического листа Б) Расплавленного металла В) Металлического прута
- 2) Кованное изделие мастер должен успеть изготовить, пока металл А) Холодный Б) Не остыл
- 1) К техниками художественной обработки металла относятся: А) Ковка, литье, чеканка Б) Сварка и лепка В) Выдувание
- At the Animal Park: Read the sentences and put a tick (✓) or a cross (X). Complete the dialogue. Then read it.
- 8.* Сумма двух чисел равна 330. Когда в большем числе отбросили справа один нуль, то числа оказались равными. Какие это числа?
- 7. Сравнить и поставить знак «>», «<«, «=» 2 т 8 ц _____ 2 т 800 кг 85 ц _____ 8 т 500 кг 5/6 мин. _____ 50 сек. 5 кг 040 г _____ 5 кг 400 г 3/8 сут. _____ 12 ч 3/4 год _____ 9 мес.
- 6. Начертить два одинаковых прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см. Заштриховать в одном прямоугольнике 1/3 его площади, а в другом — 2/3 его площади.
- 5. Решить задачу. Сад прямоугольной формы решили обнести забором. Длина сада 800 м, а ширина составляет 5/8 длины. Какой длины должен быть забор?
- 4. Решить уравнение. 119808 : c = 512
- 3. Адзначце сказы, у якіх звароткі выдзелены пра віль на:
- 10/21 = 42/45 * 30/27
- выражения 9/11 : (5/11 - 1/4)
- 7. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Проводя свои реформы, Пётр I заимствовал сложившиеся в Западной Европе формы организации производства (экономики), способы организации армии и государственные институты (органы управления и властные структуры)»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) учреждение Синода 2) учреждение коллегий 3) перевод черносошных крестьян в категорию государственных
- 6. Какой из приведённых памятников культуры посвящен Азовским походам? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 5. Какой из приведённых памятников культуры был создан в XVIII в.? Выберите памятник культуры и запишите в таблицу цифру, под которой он указан. «1) «Повесть о взятии Казани» 2) «Сказание о Мамаевом побоище» 3) «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков»
- 4. Для чего согласно данному тексту князь увёз императора в свой дом? Как согласно данному тексту звали генерала, которого послали объявить об аресте князя?
- 3. Прочтите отрывок из исторического источника. Назовите упоминаемого в тексте российского императора. «Молодой государь был провозглашён императором 7 мая. Князь ______ увёз его из императорского дворца и поселил в своём доме, чтобы всегда иметь его под рукой; таким образом, его влияние и власть возрастали с каждым днём, и все преклонялись перед ним; его младшая дочь была всенародно объявлена невестой императора. Вскоре князь злоупотребил этой властью, удалив всех, к кому юный государь выказывал свою благосклонность и расположение. В церквях князь становился на царское место. Эта чрезмерная гордость и тиранические поступки открыли глаза министрам и сановникам Империи, которые нашли способ восстановить государя против всесильного князя. В июле месяце император послал к нему генерала Салтыкова, чтобы объявить об аресте, и на следующий день ______ со всей своей семьёй был отправлен в Сибирь, в Берёзов».
- 2. Назовите российского монарха, в период правления которого состоялось сражение, которому посвящена данная медаль.
- 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) правление Фридриха II в Пруссии 2) восстание Кондратия Булавина 3) Полтавская битва
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните свой выбор.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Как н.. боялись люди засухи, она всё-таки пр..шла. Небо было раскал..но, и с него почти отвесно падали обж..гающие лучи солнца, а в воздухе уже нач..нал ве..ть дыш..щий гарью ветерок. Колосья на полях, раскач..ваемые жарким дыханием ветра, насто..нного на душистых травах, задыха-лись от зноя.
- 2.2. Какую функцию выполняет покровная ткань стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растения?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Какой наименьший угол (в градусах) образуют минутная и часовая стрелки часов в 05:02?
- 56. Процесс бесполого размножения:
- 55. Формирование плаценты происходит на стадии:
- 34. В большом круге кровообращения участвуют
- 33. Радиационная защита — это
- 32. Двойное дыхание открыл
- 31. В процессе фотосинтеза растения поглощают
- 30. Метаморфоз — это
- 29. Определить генотип гороха с желтыми гладкими семенами, если при скрещивании растений с гладкими семенами
- 28. Клеточная стенка грибов образована
- 27. Определить генотипы родительских форм кур, если при скрещивании кур с оперенными ногами и кур с голыми ногами в F1 у всех цыплят были оперенные ноги:
- 26. В анафазе первого деления мейоза в отличие от анафазы митоза происходит:
- 25. Виды-двойники сходны по
- 24. В пищевой цепи на следующий трофический уровень переходит
- 23. Ненаследственные изменения фенотипа, которые напоминают наследственно обусловленные признаки - это:
- 22. Основоположником генетики является
- 21. Какие организмы относятся к фотосинтезирующим?
- 4. Биология Ответить на вопросы: 1. В чем основная опасность загрязнения окружающей среды? 2. Как вы понимаете термин "рациональное природопользование?"
- Вставьте пропуски.
- Напишите определения.
- Определите, правда (+) или ложь (-).
- Установите соответствие.
- Какие черты культуры XVIII в. были новыми по сравнению с XVII в.?
- 2. Кто из учёных XVIII в. стал символом российской науки?
- 1. Когда был основан Московский университет?
- Заполните таблицу: Участники круговорота веществ в природе
- Расставь знаки препинания. Укажи все цифры, на месте которых должны стоять тире. В репертуаре оркестра (1) и хора (2) произведения русских (3) и западноевропейских классиков (4) и сочинения советских композиторов. Особо следует отметить похвальную традицию коллектива (5) исполнение превосходных (6) но редко появляющихся на концертной эстраде произведений.
- Put the words in the correct order to make sentences giving advice. Use should or shouldn't.
- Жанр
- Основные особенности поэтического языка на уровне фонетики, лексики, морфологии или синтаксиса
- Лирический герой и система образов
- Композиция и внутренний сюжет (если есть)
- Идея
- Тема
- Расул Гамзатов
- Из истории песни «Журавли»
- 4 512 6x^2 - 9x + 3 = 0
- Запишите в виде алгебраической суммы:
- Решите примеры на порядок действий. Карточка №2
- Найдите значение выражения -8х - |3х + 12| при х = -8.
- 3. А какой праздник в твоей семье самый любимый?
- 2. Напиши названия праздников, которые отмечаются в эти дни.
- 1. Составь список ков, которые отмечают с родителями календарь праздни- к какой группе праздников вашей семье. Отметь, они относятся.
- Выберите вариант написания пропущенных слов.
- ГВЭ-9(с маркировкой буквой «К»)
- 10. На экзамене 50 билетов, Яша не выучил 3 из них. Найдите вероятность что ему попадётся выученный билет.
- 9. Чайник, который стоил 800 рублей, продаётся с 5-процентной скидкой. При покупке этого чайника покупатель отдал кассиру 1000 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?
- 3. Отношение к «горячим точкам» планеты: а) прямое или косвенное отношение страны к региональным конфликтам б) военно-стратегический потенциал и наличие военных баз за рубежом
- Восстанови цепочку вычислений.
- 3. Адзначце сказы, у якіх звароткі выдзелены пра віль на:
- 2. Задача. Алгоритм решения задачи:
- 1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения по схеме: Ca → CaO → Ca(OH)<sub>2</sub>
- 8. С соляной кислотой не взаимодействует:
- 7. Наиболее энергично реагирует с водой:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.