База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №326 Сколько вариантов распределения трёх путёвок в санатории различного профиля можно составить для пяти претендентов?
- №325 Сколько различных трёхзначных чисел можно составить при помощи цифр 5, 1, 9? (Цифры в записи числа не повторяются).
- №324 В хоровом кружке занимаются 9 человек. Необходимо выбрать двух солистов. Сколькими способами это можно сделать?
- №323 В спортивной команде 9 человек. Необходимо выбрать капитана и его заместителя. Сколькими способами это можно сделать?
- №322 Вычислите: 1) 7!-5!; 2) \frac{24!}{20!*4!}; 3) A^5_7; 4) C^3_{10} * P_3; 5) C^{10}_{12} + C^{11}_{12}; 6) A^7_7 + A^4_4 + A^3_3
- №321 Сколько различных трёхзначных чисел можно составить, используя цифры 2 и 6, если цифры могут повторяться?
- №320 Кафе быстрого питания предлагает посетителям меню, в котором два вида салатов: овощной и мясной, три вида напитков: чай, кофе и сок, четыре вида пирожков: с творогом, джемом, мясом и грибами. Комплексный завтрак состоит из одного салата, одного вида напитка и одного пирожка. Сколько существует способов составления завтрака?
- №319 Сколько существует вариантов покупки одной розы, если продают 5 розовых, 9 красных и 8 жёлтых розы?
- Дан равносторонний треугольник. Вычисли неизвестные величины, если BO = 8. r — радиус вписанной окружности; EO = ?; BE = ?; AD = ?; EC = ?
- Постройте фигуру, ограниченную линиями: y = -x² + 6, x = -2, x = 2, y = 0 (ось Ох). Найдите её площадь.
- Постройте фигуру, ограниченную линиями: y = x² + 3, x = -3, x = 2, y = 0 (ось Ох). Найдите её площадь.
- Постройте фигуру, ограниченную линиями: y = -x² - 2, x = -3, x = 3, y = 0 (ось Ох). Найдите её площадь.
- Part 2: Vocabulary
- 30. They are playing ____ on ice.
- 29. The ____ fell in the snow.
- 28. He bought a ring at the ____.
- 27. They played in a football ____.
- 26. I paid with ____ (money).
- 25. The ____ is riding a bike.
- 24. We bought shoes at the ____.
- 23. He loves ____ in winter.
- 22. I paid 50$, and got 10$ ____.
- 21. The ____ of this phone is very high.
- 20. The ____ bought a new phone.
- 19. He has no money because he forgot ____.
- 18. I paid with a ____.
- 17. She bought bread at the ____.
- 16. I buy medicine at the ____.
- 15. My father ____ very busy yesterday.
- 14. What is the past of "eat"?
- 13. The dog ____ under the table now.
- 12. We ____ at school yesterday morning.
- 11. Which is a regular verb?
- 10. Wait! I ____ my bag.
- 9. What is the past form of "go"?
- 8. Choose Present Continuous:
- 7. I ____ very happy last weekend.
- 6. He ____ his homework two hours ago.
- 5. Where ____ you yesterday?
- 4. They ____ football right now.
- 3. She ____ at home yesterday.
- 2. Last night we ____ a movie.
- 1. Look! The baby ____.
- 6. Закончи запись. 2 м 5 дм = _ дм ; 2 м 5 дм = _ мм
- 5. Найди периметр и площадь прямоугольника, если его длина 8 см, а ширина в _ раза меньше.
- 4. Реши уравнение и сделай проверку. X * 5 = 65 ; X : 4 = 21
- 3. Вычисли в столбик. 482 + 26 = ; 895 - 347 = ; 543 + 48 = ; 408 - 359 =
- Вычисли значение выражений. 56 : (7 * 2) + 26 ; 670 + (45 - 30) : 5 ; 13 * 4 + 17 * 3 ; 90 * 4 + 240 - 70
- 1. Реши задачу. В первый день собрали 6 ящиков клубники по 20 кг в каждом, а во второй день _ ящиков клубники по 30 кг в каждом. Сколько всего килограммов клубники собрали за _ ?
- The image displays a Cartesian coordinate system with points A, B, and C labeled with their coordinates. Point A is at (4, -2), point B is at (4, 3), and point C is at (5, -5). The x-axis and y-axis are shown, with labels for 'x' and 'y', and the origin marked with a circle and '0'. A tick mark indicates '1' on the y-axis. The question is implied to be about interpreting or using this coordinate system and points.
- On the basis of these models, determine in which drawing the substance is represented, the molecule of which: 1) contains an atom with a valence of IV. Write the name of this element; 2) is a simple substance, write the name of the element that forms it. Write the answers in the table.
- Выберите правильный ответ. Укажите решение неравенства (x+3)(x-5)≤0.
- Впишите правильный ответ. В треугольнике АВС известно, что АС = 16, BM — медиана, ВМ = 12. Найдите АМ.
- Read the text. Fill in the gaps. inside, to, in, from, on, of, with, outside Sam and Kate were the temple. It was dark ther Sam lit a fire. the camp and found Professo Beano returned smoke signal. She ra Wallace. The professor saw a the old temple. the forest and rescued them the wall the They found some old paintings a beautifu temple. The first one was a picture the orchid hand and she gave it the young prince. h Then they found a picture of a rock. It looked an eagle. the temple and Beano is Now they are them. They are a But Joseph Alexander isn't way their camp now. They are going to find orchid and they will go Eagle Rock. Who wil the orchid?
- 3. Решите уравнение: (х+3)² = 3x² + 6x - 7
- 2. Решите уравнение: 4x² - 20x + 25 = (3x+1)²
- 1. Решите уравнение: (3x-1)² = 6x² + 10
- 10. Прикладное программное обеспечение — это:
- 9. Что из перечисленного не является функцией операционной системы?
- 8. Что означает характеристика жесткого диска — емкость?
- 7. Видеофайлы имеют расширение:
- 6. Определите тип файла выход.bmp.
- 5. Сколько символов может быть в расширении файла?
- 4. Файл — это:
- 3. К внешней памяти не относится:
- 2. Сенсорная панель — это указательное устройство ввода. Определите, в каком устройстве используется такой тип ввода информации:
- 1. К основным характеристикам процессора не относится:
- 6. На границе сред 1 и 2 световой луч SA изменил свое направление (рис. 40). Почему? Покажите угол падения, угол преломления.
- 5. Начертите ход луча в призме и по выходе из нее (рис. 43).
- 4. Угол между зеркалом и падающим на него лучом составляет 30°. Чему равен угол отражения луча (рис. 27)?
- 3. Угол между падающим и отраженным лучами составляет 60°. Под каким углом к зеркалу падает свет?
- 2. Угол падения луча равен 25°. Чему равен угол между падающим и отраженным лучами?
- 1. Укажите те области, в которых наблюдается полное затмение Солнца, частичное затмение (только часть диска Солнца закрыта Луной), где затмение Солнца не наблюдается (рис. 25).
- Представьте себе клумбу с цветами, расскажите, какие цветы росли бы на ней? Какие цветы посадили бы вы на своей клумбе? Почему?
- О чём этот рассказ Е. И. Носова и как можно объяснить его название?
- Какие литературные приёмы использует автор, чтобы показать красоту короткой, но яркой жизни маков?
- Как вы понимаете конец рассказа? Почему тётя Оля отдала предпочтение макам?
- Что имела в виду тётя Оля, когда сказала: «Да, сгорел... Короткая у него жизнь. И у людей так бывает...»?
- № 7. Нарисуй один из рисунков Тома:
- № 6. Составь синквейн: существительное, определяющее содержание синквейна; два прилагательных, которые описывают существительное; три глагола, которые обозначают действие существительного; фраза, которая раскрывает суть существительного; синоним к существительному.
- 18. Тип 18 № 3839 Биссектрисы углов А и В параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ = 6.
- 17. Тип 17 № 8441 Найдите значение выражения \( \frac{5}{\sqrt{6}-1} - \sqrt{6} \).
- 16. Тип 16 № 8440 Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 4.
- 15. Тип 15 № 3776 Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 48 км/ч, полностью проезжает туннель за 60 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 550 метров?
- 14. Тип 14 № 8244 На диаграмме представлены данные о сельскохозяйственных посевных площадях в России в 2023 г. По горизонтали указаны федеральные округа (ФО), а по вертикали — посевные площади в тысячах гектаров (тыс. га). 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была более 15 000 тыс. га? 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Северо-Кавказском и Северо-Западном федеральных округах.
- Кто открыл явление радиоактивности?
- В результате опытов по рассеянию альфа-частиц ...
- Какой заряд имеют бета-частицы?
- Что представляет собой гамма-частица?
- Что, глядя на рисунок, можно сказать про гамма-излучение?
- Кто из древних учёных высказал предположение о том, что все тела состоят из мельчайших частиц?
- Что представляет собой альфа-частица?
- 6. Запишите в виде степени с основанием k выражение: 1) (−k⁷)⁶; 2) ((k²)⁸)⁵; 3) (−k⁷)³ · (−k³)⁵ : k¹⁴.
- 5. Представьте выражение в виде степени: 1) −x¹¹; 2) 25a⁴b²; 3) −64/27 x³y⁶.
- 4. Возведите в степень: 1) (abc)⁸; 2) (3p)⁴; 3) (-2cd)⁴.
- 3. Подберите вместо звёздочки степень с основанием n, при которой указанное равенство будет верным: 1) n⁶ · * = n¹⁵; 2) n¹¹ : * = n⁷; 3) (n¹⁶ : *) · e⁹ = e¹³.
- 2. Представьте частное в виде степени: 1) b¹⁴: b⁶; 2) m¹⁰: m; 3) (k−1)¹¹: (k−1)³.
- 1. Представьте произведение в виде степени: 1)8³ · 8¹¹; 2) ddd; 3)(x + y)²(x + y)³.
- Округлите числа.
- 1. На основании этих моделей определите, на каком рисунке представлено вещество, молекула которого: 1) содержит атом с валентностью IV, 2) простое вещество, запишите название элемента, его образовавшего. Ответы запишите в таблицу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.