База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Среди мелких почвенных животных различают жизненные формы поверхностных и глубинных обитателей. Как изменится состав жизненных форм таких животных в местах массового отдыха, где ходит очень много людей?
- 7. Многие паразиты имеют упрощённое строение тела по сравнению со свободноживущими родственными видами. Как вы думаете, почему?
- 6. Назовите черты, характерные для роющих животных. Подтвердите это примерами.
- 5. Влияет ли погода на животных, обитающих в водной среде?
- 4. Приведите примеры диких животных, для которых деятельность человека улучшила среду их обитания.
- 3. В чём состоят основные особенности организмов, использующих тела других организмов как среду обитания? Свой ответ проиллюстрируйте примерами.
- 2. Почему считают, что наземно-воздушная среда более сложна для обитания, чем водная?
- 1. Какие среды обитания живых организмов вам известны?
- Заполните схемы, используя уравнения.
- Составьте к задаче уравнение и решите его. В пачке х билетов на спектакль. После того, как продали 35 билетов, в пачке осталось 23 билета. Сколько билетов было в пачке сначала?
- Решить уравнение значит, найти неизвестное число.
- Найдите х.
- Заполните магический квадрат.
- № 2. На рисунке прямая ВЕ касается окружности с центром О в точке В. Найдите ∠PBE, если ∠AOB = 138°.
- № 1. Прямая касается окружности с центром О в точке В. На касательной по разные стороны от точки В отметили точки N и М такие, что ∠ONB=∠OMB. Найдите угол NOB, если ∠MOB=46°.
- С2. Объясните, почему покрытосеменные растения считаются наиболее высокооорганизованными.
- С1. Какие особенности строения и жизнедеятельности грибов объединяют их с растениями и какие – с животными?
- В 3. Установите правильную последовательность систематических групп растений, начиная с наибольшей.
- В 2. Установите соответствие между семействами и их представителями:
- 13. Электромагнитная волна имеет длину 450 м. Период колебания этой волн...
- 12. Деревянный корпус в струнных музыкальных инструментах играет роль...
- 11. Звук от фейерверка люди услышали спустя 5 с после того, как они его увидели. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Расстояние до фейерверка...
- 10. Колебания, графики которых представлены на рисунке (I и II) отличаются...
- 9. Скорость звука в воздухе равна 340 м/с. Ухо человека имеет наибольшую чувствительность на длине волны 0,17 м. Частота этой волны равна...
- 8. Маятник совершает незатухающие гармонические колебания. Постоянными являются...
- 7. На сколько удлинится рыболовная леска жесткостью 0,5 кН/м при поднятии вертикально вверх рыбы массой 200 г?
- 6. Чему равно изменение импульса тела, если на него действовала сила 15 Н в течении 0,2с?
- 5. Сила 60 Н сообщает телу ускорение 0,8 м/с². Какая сила сообщает этому телу ускорение 2 м/с²?
- 4. Движение материальной точки представлено уравнением x = 150t + 0,4t². Начальная скорость равна...
- 3. За какое время автомобиль, двигаясь из состояния покоя с ускорением 0,6 м/с², пройдет путь 30 м?
- 2. Поезд через 10 с после начала движения приобретает скорость 0,6 м/с. Через какое время от начала движения скорость поезда станет равна 3 м/с?
- 1. Мяч упал с высоты 3 м, отскочил от поля и был пойман на высоте 1 м. Путь, пройденный мячом равен...
- Укажи слово, в котором допущена ошибка в образовании существительного в родительном падеже множественного числа.
- Укажи слово, в котором допущена ошибка в образовании существительного в родительном падеже множественного числа.
- Укажи слово, в котором допущена ошибка в образовании существительного в родительном падеже множественного числа.
- Выполни морфологический разбор имени существительного. (саются) земли³ – имя существительное.
- Выпиши из текста 5 слов с чередующейся гласной в корне слова.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания: 1) Поздней осенью выпадает первый сне...(к). 2) Он изм...(няет всё вокруг. 3) Пушистые сн...(жинки осторожно к...(саются з...(мли и она од...(вается в ослепительный н...(ряд. 4) Побелели доро...(ки и крыш...( др. мов. 5) Заг...(раются бл...(стят разн...(цветные искр...(ки инея. 6) Свинцовая вода т...(мнеет среди зар...(слей камыша. 7) Как пре...(красна б...(р.(зовая роща! 8) В...(точки покрыты хлопьями но от любого пр...(к...(сновения снежинки осыпаются. 9) В ельник...( сне (г/к) так з...(сыпал д...(ревца, что их не узнаешь. 10) Ёлочка становится похожей на причудливую снежную бабу. 11) На глад...(т)кой пов.рхности в...(зднеются следы л...(сных зверюшек. 12) В предзимние дни не с...(дит...(ся дома. 13) Пут...(шественники разных возрастов вых...(дят на пешеходные м...(ршруты. 14) Каждый хочет почувствовать свежесть первог...( м...(розца сыграть в сне...(ш)ки. 15) «Здравствуй зима!» - радос...(но г...(ворят люди.
- Вариант 4. Выполни умножение: 1) 0,035 0,0686; 2) 0,1 0,34; 3) 33,5. 76; 4) 0,75. 876; 5) 3,5 7,92; 6) 1000 • 1,7; 7) 14. 0,73; 8) 5,59.83; 9) 0,4 12,5; 10) 10000 • 0,00093;
- 8. Тип 18 № 3839 i Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ = 6.
- 17. Тип 17 № 8441 i Найдите значение выражения 5 √6-1 -√6.
- 16. Тип 16 № 8440 i Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 4.
- 15. Тип 15 № 3776 i Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 48 км/ч, полностью проезжает туннель за 60 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 550 метров?
- 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была более 15 000 тыс. га? 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Северо-Кавказском и Северо-Западном федеральных округах.
- Describe the image content.
- 4. Один из самых страшных на вид м..рских обитателей - это (длинно)рогий (сабле)зуб. Цвет..м он черне.. ночи, с огромным зубами, жу(д/т)кой (тупо)рылой мордой и (не) дружелюбными глазами. Поэтому эта рыба по праву заслуж..ла название самого страшного ж..вотного в мире. И дали это звание ей сами экологи. Интерес(?)но, что саблезуб обладает самыми дли(нн)ыми (3) в мире зубами по отн..шению к дли(н/нн)е тела. Ж..вет он на глуб..не в (полутора) километрах от п..верхност.. воды, пр..дпоч..тает тр..пические и субтр.. пические воды. Этот страшный хищ(?)ник обладает размерами всего в пят(?)надцать сантиметров и сост..вляет значит..льную долю рац..она тунца. Последнему видимо безр..злич(?)на эстетич..ская це(нн/н)ость (2) и крас..та пищи, раз уж в его меню оказались такие жу(т/д)кие сущ..ства, как (сабле)зубы.
- 3. Имя этого велик..го человека в нашей стране знает каждый. Он во..главил два..цать вое(н, нн)ых походов, руководил шесть.. десять.. сражениями. Под его к..мандованием ро(с, сс) ийские в..йска всегда одерж..вали бл..стящие победы! Его имя нав..дило ужас на врагов. Это великий полк..водец Александр Васильевич Суворов. С де..ства Саша Суворов мечтал стать вое (н, нн)ым. И пр..одолевал пр.. пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа(н, нн)ой 2 подушкой, пр..думывал себе и..пытания 3. Саша пр..красно знал историю мат..матику г..ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое(н, нн)ым, а великим полководцем. (По В. Соловьёву) Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какие слова часто говорил Александр Суворов? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. B (С,с)анкт-Петербург.. BO (Все) российском институт.. р..стениеводства В (3) (с,с)анкт-Петербург.. во (Все)российском институте.. р..стениеводства жестя (н, нн)ых (2) к..ро(б/п)ках хр..нят..ся пакеты с сем..нами почти всех р..стений (3,3)емли. Во время (В, в)еликой (О,о)течественной в..йны осл.. бевшие от голода с..трудники этого института каждый день пр..ходили на работу, чтобы с..хр..нить от мороза сырости крыс зажигательных бомб десятки то(н, нн) с..ртового з..рна. (Н..) кто (не)пр..тронулся к сем..нам. От голода поги(б/п) профе(сс, с)ор Дмитрий Сергеевич Иванов. А в его рабочем каб..нете л..жали пакет..ки с зерном. Умер от голода и Александр Гаврилович Щукин. Когда ему ра(з/с)жали пальцы, на стол вып..л пакет..к с пш..ницей. Учёный готовил ко(л,лл)екцию для отправк.. на Большую землю. Верили в п..беду с..трудники института с..храняли бе(з/с) це(н, нн)ые пакетики. (4) Они знали, что стране после в..йны понадобят..ся спасённые сем..на.
- Complete the sentences with the correct form of the verb 'to be' or 'to have'.
- Вычислите значение арифметического выражения: 1011011012 + 1108 + 1016. В ответе запишите десятичное число, основание системы счисления указывать не нужно.
- Чему учит рассказ К. Паустовского "Кот-ворюга"? Составь ответ в виде мини сочинения, используя вступление, основную часть, заключение.
- 1. Сказка «Кошка, которая гуляла сама по себе» Редьярда Киплинга - чудесная история о том, как дикие животные стали домашними и о хитрости дикой кошки. Назовите животных, которых приручила умная женщина.
- 15. Назовите приемы создания комического эффекта в рассказе В. Драгунского «Кот в сапогах».
- 14. Каких зайцев М. Пришвин назвал «зайцы-профессора»?
- 13. Найдите среди данных праздников основные славянские праздники
- 12. Как называли древние славяне Богов Солнца, Огня, Воды?
- 11. В книге Н.М. Карамзина «История государства российского» говорится следующее: «Славянин, выходя из дому, оставлял дверь отворенную и пищу готовую для странника. .... , охотно посещали Славян, между которыми не было для них ни воров, ни разбойников;» Вставьте вместо пропусков нужные слова.
- 10. Назовите отличия литературной сказки от фольклорной
- 9. Каких из перечисленных героев сказок вы отнесёте к героям русских народных сказок?
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 14. What park is there in the picture?
- 13. Решите ребус и получите слово:
- 12. It is the smallest state in America.
- 11. It is the longest river in the USA.
- 10. Решите ребус и получите слово:
- 10. Какова была судьба Вани, до того как он попал к разведчикам? А) Семья погибла. 2 года прятался от немцев. Б) Отступал вместе с солдатами, попал в плен, сбежал. В) Эвакуирован из крупного города, потерял семью.
- 9. Кто допрашивал Ваню? А) Важный немецкий генерал. Б) Немецкий офицер и женщина. В) Немецкий офицер и переводчик.
- 8. Зачем Ваня взял с собой карандаш и компас? А) Чтобы как разведчик зарисовывать условными знаками путь. Б) Чтобы рисовать во время отдыха. В) Зная азимут, определять направление движения.
- 7. Как разведчики догадались, что Ваня попал в плен? А) Ваня оставил записку. Б) Увидели издалека, как его ведут немцы. В) По валяющемуся карандашу, веревочному кнуту и немецкому окурку.
- 6. Почему разведчики брали с собой на задание Ваню? А) Ваня знал немецкий. Б) Ваня знал хорошо местность и не выглядел подозрительно для врага. В) Ваня мог пролезть там, где взрослый не сможет.
- 5. Какое решение в отношении мальчика принял капитан Енакиев? А) Оставить в полку. Б) Отправить в тыл. В) Отправить в штаб.
- 4. Какова была первая реакция мальчиков на солдат? А) Выхватил отточенный гвоздь. Б) Обрадовался. В) Попытался убежать.
- 3. Где обнаружили солдаты больного Ваню? А) В землянке. Б) В сарае. В) Под деревом. Г) В окопчике под можжевельником.
- 2. Какое задание выполняли в тылу у немцев солдаты, нашедшие Ваню? А) Заложить взрывчатку под мост. Б) Нанести на карту расположение войск врагов. В) Поймать «языка».
- 1. В какое время года разведчики нашли Ваню? А) Летом. Б) Зимой. В) Осенью.
- 6) Укажите решение неравенства: 6x-3(4x+1)> 6
- 5) Укажите решение неравенства: 5x-3(5x-8)<-7
- 4) Укажите решение неравенства: 5x+4 < x+6
- 3) Укажите решение неравенства: 6-7x ≤ 3x-7
- 2) Укажите решение неравенства: 4x-4 ≥ 9x+6
- 1) Укажите решение неравенства: 3-2x ≥ 8x-1
- 22. Установите последовательность расположения представителей царства Растения в порядке усложнения их организации в строении в процессе эволюции, начиная с водорослей.
- 21. Установите соответствие между информацией из левого столбца.
- 20. Установите соответствие между информацией из левого и правого столбца.
- 19. Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого этот признак характерен.
- 18. Выберите три правильных ответа из шести.
- 17. Какие растения и животные характерны для тайги? Выберите три правильных ответа из шести.
- 16. К обитателям толщи воды не относятся: Выберите три правильных ответа из шести
- 20. Запрещается работа на станке: а) без фартука б) без защитных очков в) в перчатках г) во всех перечисленных случаях
- 19. Задняя бабка станка служит а) для закрепления детали и передачи ей вращения б) только для закрепления детали в) для опоры режущего инструмента
- 18. Рабочий вал любого станка называется а) шпиндель б) шкив в) шплинт г) штиф
- 17. Для закрепления предмета на кирпичной стене вам понадобятся: а) гвозди б) болты в) дюбели, саморезы, сверло по бетону и электродрель.
- 16. Ремонт бытовых электроприборов следует производить при условии а) прибор включен в сеть б) прибор выключен и отсоединен от сети в) прибор выключен, но не отсоединен от сети.
- 15. Заземление станков необходимо: а) для нормальной работы станков б) для защиты электродвигателя от замыкания г) для защиты работающего от поражения электрическим током
- 14. Цепная передача состоит а) из шкивов и приводного ремня б) из шестерён в) из звездочек и роликовой цепи г) из шестерен и роликовой цепи.
- 13. Кнопка «Пуск» может быть: а) любого цвета, кроме красного б) только черного цвета в) только зеленого цвета г) цвет не имеет значения
- 12. Обработку деталей большого диаметра на токарном станке по дереву следует производить: а) на малых оборотах б) на средних оборотах в) на высоких оборотах г) обрабатывать при вращении в обратную сторону
- 11. К цветным металлам относится: а) сталь б) чугун в) алюминий г) железо.
- 10. Сталь содержит в своем составе а) более 2% углерода б) менее 2% углерода в) не содержит углерода г) более 10% углерода.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.