База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Underline the mistakes in the second conditional sentences and write the correct words on the right.
- 2) Complete the second conditional questions with the verbs in brackets.
- 2. В каком случае (рис. 108) направление магнитных линий магнитного поля катушки с током показано правильно?
- 1. Проводник, по которому протекает электрический ток, расположен перпендикулярно плоскости чертежа (рис. 107). Какая из магнитных стрелок в магнитном поле, создаваемом проводником с током, изображена правильно?
- Find ten words for foods/drinks in the word search.
- Match the words to form collocations.
- 8. Что такое табу?
- 7. Благотворительность — проявление сострадания и милосердия?
- 6. Что такое гуманизм?
- 5. Что такое патриотизм?
- 4. Что такое этика?
- 3. Что такое совесть?
- 2. Что такое нравственность?
- 1. Что такое культура?
- Таблица №3 «Крупнейшие равнины»
- Впишите правильный ответ. Центростремительное ускорение движения по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле a = ω²R, где ω — угловая скорость (в с⁻¹), R — радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость 0,5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 1,5 м/с². Ответ дайте в метрах.
- Впишите правильный ответ. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 9.
- 3 мин 50 с * 3 = ? с
- 5 ч 20 мин : 4 = ? мин
- 2 года 45 сут. - 587 сут. = ? сут.
- 1. Покажите фоном разного цвета и подпишите государства, участвовавшие в Первой мировой войне. Укажите на них годы, подпишите названия фронтов. 2. Обозначьте линии фронтов в 1914-1917 гг. Укажите на них годы, подпишите названия фронтов. 3. Покажите начало военных действий Первой мировой войны на Западном фронте в 1914 г. 4. Покажите наступление русских войск в 1916 г. 5. Выделите территории России, оккупированные Германией к октябрю 1917 г. 6. Покажите линии Западного, Итальянского и Балканского фронтов к моменту заключения Компьенского перемирия 11 ноября 1918 г. 7. Обозначьте место и дату подписания договора Советской Россией с Германией и ее союзниками. 8. Обозначьте и подпишите города России и Западной Европы, где произошли революции в 1917-1918 гг. Масштаб 1:15 000 000
- Вставьте предлоги to, by, over, into 1. When we came the play was ______. 2. He went ______ school. 3. The book was brought ______ the girl. 4. The pencil belongs ______ me. 5. The document was signed ______ the director. 6. The ball fell ______ the water. 7. He quickly climbed ______ the fence. 8. The sunny weather will be all ______ the country. 9. She went ______ the river. 10. The pupils came ______ the classroom.
- Вставьте предлоги by, on, in, out of, off (предлоги с транспортными средствами) 1. I decided not to go ______ car. 2. Two men with guns got ______ the car and went into the shop. 3. It takes him about half an hour to get there ______ bike and about twenty minutes ______ bus. 4. They go to New York ______ plane. 5. When your bus arrives you get ______ it. If you want to leave it, you get ______ it. 6. I like walking ______ the train. 7. They decided to go to Bristol ______ sea. 8. It's not far. We can go there ______ foot. 9. Don't wait outside. When a taxi stops for you I'll tell you and you'll get ______ it.
- 37 Luke and Jane (not ride) their bikes to school every day. 38 Once a week we (have) dinner at a restaurant. 39 What's the matter? Why (you/cry)? 40 I always (have) a glass of milk before I go to bed.
- E Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. e.g. Let's go for a walk. The sun is shining (shine). 1 John is in his room. He (listen) to music. Daniel (go) surfing every Sunday. I (wait) for Nina right now. Nathan (play) the piano when he wants to relax. (it/not rain) at the moment. (you/speak) English?
- Grammar 26 What does Tim do/is Tim doing today? 27 Does Ian like/Is Ian liking your new flat? 28 Where are the children go/going? 29 Look at Anne. What does she wear/is she wearing? 30 What do you think/are you thinking of my dress?
- Grammar D Underline the correct form of the verb. e.g. I watch/ 'm watching a film. 21 Fiona makes/is making a snowman at the moment. 22 Helen and Tom are watching/watch TV now. 23 What time does/do the train leave? 24 We go/are going to the cinema every Saturday evening. 25 On Sundays, we usually stay/are staying at home.
- На контурной карте стран Европы отметьте королевство Монако. Оно подведомственно стране . А Фарерские острова подведомственны стране Юго-западнее Фарерских островов, в Испании, находится ещё одно карликовое государство
- Одно из этих государств - папское. Это территории города государство на территории этой страны
- Карликовые государства Европы Они представляют собой королевства, где, впрочем, достаточно сложно получить гражданство. Одно из таких королевств - Люксембург. Какие ещё вы знаете карликовые государства Европы?
- 4. Контурная карта стран Европы. Отметьте и подпишите на ней название стран Северной Европы:
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Уральском и Сибирском федеральных округах.
- 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была менее 10 000 тыс. га?
- The text on the blackboard describes the culture of Russia in the 17th century, covering areas like \"direction\", \"work\", \"author\", and \"creation\". It also mentions \"literature\" and \"architecture\". What are the specific details or examples provided for each category?
- 3. (2 балла) Из курса химии Вам известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие магнитом, выпаривание, кристаллизация. На рисунках 1–3 представлены примеры использования некоторых из перечисленных способов. Рис. 1 Рис. 2 Какие из названных способов разделения смесей можно применить для разделения: 1) железных опилок и порошок серы; 2) песка и речной воды. Ответы запишите в таблицу.
- Выбери многозначные слова.
- 2. Найди утверждение, которое соответствует содержанию прочитанного рассказа, и отметь его.
- В.1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: HC≡CH → X₁ → CH₃COOH → X₂ → X₃ → уксусная кислота
- 15.2. В какой части жабр происходит насыщение крови кислородом?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система форели?
- 5.2. Какую функцию выполняют наружные жабры у головастика?
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В лесу на разных кустах висят 50 шнурков. Сова утверждает, что в среднем три шнурка из пяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем семь из десяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 17. Read the text. Fill in the gaps. inside, to, in, from, on, of, with, outside
- 1131:87
- 1. 1702:74
- Уравнения: 02 = 0, x: 163 = 1, x-342 = 0
- Таблица: m, k, m*k; 250, 4, 600; 340, 120, 2; 1000, 20, 90; 720
- Сколько квадратных метров в 400 дм²? в 8 км²?
- Сколько метров в 9 км? в 900 дм? в 9000 см?
- 7. На одной пасеке было 47 ульев, а на другой — 52 улья. С первой пасеки собрали на 350 кг мёда меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если считать, что с каждого улья получили одно и то же количество мёда?
- 36. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади?
- 235. На стройку дома доставили 3360 т строительных материалов. Десятую их часть составляла известь, двенадцатую часть — цемент. На сколько больше доставили тонн извести, чем цемента?
- 234. 768:24, 4088:73
- 7) В чем состояла уникальность такого воинского соединения, как Уральский добровольческий танковый корпус?
- 6) Почему именно уральские и сибирские дивизии очень высоко оценивали военачальники Красной Армии и даже немецкие генералы?
- 5) Кто помогал труженикам колхозов и совхозов в годы войны при посадке и уборке урожая?
- 4) Есть ли среди ваших старших родственников люди, приехавшие в Свердловскую область из других регионов страны в годы Великой Отечественной войны? Кем и где они работали? Как сложились их судьбы после войны?
- 3) Как вы думаете, с какими проблемами в первую очередь столкнулись эвакуированные на Урал работники промышленных предприятий?
- 2) Можно ли утверждать, что Урал сыграл важную роль в обеспечении фронта военной техникой и вооружением? Подтвердите свое мнение фактами.
- 1) Почему именно Урал стал базой для эвакуации большого количества промышленных предприятий?
- 09-ПР-26 Строение атома и атомного ядра. Определите состав атомного ядра и нейтрального атома для следующих химических элементов: Na, Cu, Ag, Fr. Для каждого элемента определите количество протонов и нейтронов в ядре и количество электронов в электронной оболочке.
- Составь памятку на тему: «Бережное отношение к памятникам культуры России, родного края».
- Заполни таблицу. Название города. Основатель. Интересные факты.
- Золотое кольцо России — это
- Запиши города, которые входят в Золотое кольцо России.
- На контурной карте стран Европы отметьте королевство Монако. Оно подведомственно стране А Фарерские острова подведомственны стране Юго-западнее Фарерских островов, в Испании, находится ещё одно карликовое государство —
- Оно находится на Второе карликовое А южнее о. Сицилия —
- Одно из этих государств — папское. Это территории города государство на территории этой страны
- Карликовые государства Европы. Они представляют собой королевства, где, впрочем, достаточно сложно получить гражданство. Одно из таких королевств - Люксембург. Какие ещё вы знаете карликовые государства Европы?
- 4. Контурная карта стран Европы. Отметьте и подпишите на ней название стран Северной Европы:
- ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
- Спишите текст, подчеркните прилагательные как члены предложения, определите их признаки (число, род, падеж). Выполните разборы Альпинисты направились к высокой горе³. Вокруг только скалистые вершины и белоснежные облака. Воздух холодный и прозрачный.
- 15. Где указаны представители класса ластоногие
- 14. В связи с приспособленностью к жизни в почве волосяной покров у кротов
- 13. Какой признак указывает на усложнение организации млекопитающих по сравнению с другими позвоночными (например, рептилиями)?
- 12. Летучие мыши в темных пещерах ориентируются в полёте с помощью
- 11. Какой признак позвоночных характерен только для представителей класса Звери (млекопитающие)?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023
- 3) Какому значению по шкале Фаренгейта соответствует температура на поверхности Венеры (462 °С) (ответ обоснуйте).
- 2) На сколько градусов Фаренгейта увеличится температура воздуха, если он нагреется на 35 °С (ответ обоснуйте и округлите до целого).
- 1) Какую температуру воздуха на улице в градусах Цельсия (°C) показывает этот термометр?
- 5) В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgB= 7/6, ВС=18. Найдите АС.
- 3. Вычислите, используя формулы сокращенного умножения: a) 57² – 43²;
- 2. Разложите множители: a) 9x²- 81y²; б) 4 + 12b + 9b²; в) 9n² + 25k² – 30nk
- 1. Раскройте скобки, применив формулы сокращенного умножения: a) (a + 5b)²; б) (k – 4)²; в) 36х² - 25.
- 14. Какие из перечисленных ниже характеристик относятся к внешней памяти?
- 13. Расположите устройства внешней памяти в порядке убывания их объёма:
- 12. Какие из перечисленных ниже устройств относятся к внутренним?
- 11. Выберите из предложенного списка файлов только те, которые относятся к текстовым (используются для хранения текстов):
- 5. С одной автостоянки одновременно выехали в противоположных направлениях два автомобиля. Через 0,15 ч расстояние между ними было 6,3 км. Скорость одного автомобиля 21,6 км/ч. Найдите скорость другого автомобиля.
- 4. Округлите число Округлите число до десятых: 8,174; Округлите число до десятков: 127,314; Округлите число до тысячных: 0,2172;
- 3. Сравни: 1) 3,1 и 3,066 2) 7,6 и 7,6000 3) 1,1 и 1,099
- 2. Найдите значение выражения: (32 - 132,3 : 12,6) · 6,4 + 262,4
- 1. Найдите значения выражений: a) 43,76 + 8,543 б) 8,374 · 4,5 в) 277,02 : 57 г) 13,275 - 3,39 д) 4,3 : 100
- Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента, благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 5}. б) Найдите вероятность события А.
- 5. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 44 аккумулятора заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 4. Даны два числа 13089 и 932540. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.