База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Государство перераспределяет национальный доход в пользу менее обеспеченных слоев, формирует эффективную политику занятости и охраны прав работника на предприятии, оказывает поддержку семье, заботится о безработных, престарелых, молодежи, образовании, здравоохранении, культуре.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Время отданное чтению не потрачено напрасно. 2) Любовь к чтению пробуждая чувства формирует человека. 3) Я всегда выбирал заставляющие думать книги. 4) Навсегда запоминаются книги прочитанные в детстве. Ответ.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Поставки товара продолжались (в)силу того, что это оговаривалось в договоре. 2) Руководитель утверждал то(же), что говорили и все сотрудники. 3) Мальчики сказали, что новый стадион находится (за)тем домом. 4) Инженер ошибся в расчётах, так(как) очень волновался. Ответ.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)целях, поставленных перед исследованием, всё было выполнимо. 2) (На)против парка высился многоэтажный дом. 3) (В)заключени.. экспертов написано о необходимости ремонта. 4) (В)переди всех шли самые отважные и смелые люди. Ответ.
- 2) 113 x 293 x 38 x 316 __ __ __ __ 6 3 7 2
- 1) 213 x 141 x 232 x 443 __ __ __ __ 3 2 3 2
- Глагол. Морфологический анализ глагола. Закрепление (6 класс). Определите следующие непостоянные морфологические признаки глаголов изъявительного наклонения: Время Лицо Род Число Разряд Склонение
- 3.25 + 6 3/4
- 4/5 + 15.2
- (0.3)^3
- (0.7)^2
- (-0.1)^3
- (-0.5)^2
- 4. Какое слово не подчиняется правилу: «Если существительное, от которого было образовано прилагательное, имело основу на -н или -мя, то оно преобразуется в прилагательное с помощью суффикса-нн-»:
- Look at the pictures. Read the words. Write the story. 1. \nComposition practice 2. standing cannot play 3. playing holding 4. jumping flying laughing looking walking
- Год начала функционирования Евразийского экономического союза (ЕАЭС) – ... год
- Измените слова, вынесенные справа от текста, на правильные грамматические формы, подходящие по смыслу к пропускам, обозначенным буквами А-Е. Напишите получившиеся слова максимально разборчиво на соответствующих строках.
- Определите, в каких предложениях выделенные слова являются междометиями, а в каких — другими частями речи, омонимичными им.
- Название природной зоны, Почвы, Растения, Животные
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 34°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 5. Решите уравнение: (3x - 2) / 2 = 1 / 3.
- 4. Найдите процент содержания серебра в сплаве, если в 300 г сплава содержится 63 г серебра.
- 3. За 12 ч помпа перекачивает 18 м³ воды. Сколько кубических метров перекачала эта помпа за 10 ч работы?
- 2. Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: 4/15 : 9/10.
- 1. Найдите отношение 6 км : 3 м.
- Игорь и Виталий играли в шпионов. Для кодирования сообщений мальчики придумали свой шифр, где каждая буква зашифрована в соответствии с таблицей: Д -- у -+ О +- М +- П ++ К +++ Расшифруйте сообщение: ++--+--++-+++-- В ответе запишите полученное сообщение.
- 5 На рисунке - схема дорог, связывающих города А, В, С, D, E, F, G. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город D?
- 4 На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К, Л, М, Н, П. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город В?
- 3 На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К, Л, М, Н, П. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город Л?
- Представьте расположенную ниже таблицу в режиме отображения значений, если в ячейки диапазона А4:B5 занесены указанные ниже числа. Если числовое значение в ячейке не задано, то электронные таблицы воспринимают его равным 0.
- 10) Как Ваня сдерживал слёзы, когд 1) потёр глаза 2) сжал зубы 3) поморгал глазами 4) закусил губу 5) сжал кулаки Выбери верные выражения и за мера.
- 9 Прочитай предложения и определи бытий в соответствии с содержа уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4 Маленький, как искорка, с зелёный огонёк. - Как же он потерялся? - Ваня был очень рад, что п ную находку. - Посмотрите, какой мы д 1 - Темно в роще, — сказал - Смотри, червяк откуда-
- 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение В 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ: 2
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Identify the characters.
- А теперь ответь на вопросы по тексту.
- Где согласно данному отрывку находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Какова согласно данному отрывку численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Сделайте вывод об особенностях внешнего строения птиц, связанных с полетом.
- Сравните контурное перо с пуховым пером и пухом.
- Зарисуйте контурное перо и обозначьте его части.
- Заполните таблицу «Внешнее строение птиц».
- 3.В каком прилагательном -н- не является частью корня
- Государство перераспределяет национальный доход в пользу менее обеспеченных слоев, формирует эффективную политику занятости и охраны прав работника на предприятии, оказывает поддержку семье, заботится о безработных, престарелых, молодежи, образовании, здравоохранении, культуре. Совокупность подобных мер, проводимых правительством в социальной сфере, называется социальной политикой. Современное общество оказывает помощь неимущим согражданам, создавая специальные программы борьбы с бедностью и безработицей. Они предусматривают перераспределение доходов от зажиточных и богатых в сторону нуждающихся. Понятия: налогообложение, прямые налоги, косвенные налоги. Вопросы и задания 1. В каких формах осуществляется вмешательство государства в экономику? 2. Что такое налогообложение? Каким образом с этим явлением сталкивается ваша семья? 3. Что делает правительство для того, чтобы: — сохранить рыночную систему; — обеспечить общественные товары и услуги; — защитить население от вредных побочных последствий; — перераспределить доходы; — стабилизировать экономику. 4. Перечислите основные виды налогообложения и дайте их характеристику. 5. Перечислите те секторы экономики, которые нуждаются в государственном контроле прежде всего. *6. Почему государственное вмешательство в экономику в течение последних лет так быстро росло? *7. Правомерно ли говорить о справедливых и несправедливых налогах? *8. Как вы считаете, ослабление налогов повышает интерес людей к труду или нет? Ответ аргументируйте. ? Проблема. Какие наиболее эффективные способы государство может использовать при сборе налогов? • Практикум. Ниже приведены два суждения. Вам необходимо их прокомментировать, дать свою аргументацию. 1. Ослабление налогов повышает интерес людей к труду. 2. Когда в магазинах нет товаров, стимулы к труду угасают. § 15. Бюджет государства и семьи Бюджет — это финансовый план, который обобщает доходы и расходы за определенный период времени. Такой план может находиться в распоряжении государства, фирмы, семьи и от 4 Обществознание, 8 кл. 9
- 10. Продолжите фразу: «Сам того не подозревая, он открыл великий закон, управляющий человеческими действиями, а именно: для того чтобы мальчику или взрослому захотелось чего-нибудь, нужно только одно — чтобы этого было...» Варианты ответов: а) нелегко добиться; б) быстро добиться; в) совсем не нуж добиваться.
- 9. Что Том получил от Бена Роджерса в обмен на право белить забор? Варианты ответов: а) пирожок; б) яблоко; в) алебастровый шарик.
- 8. Что изображал Бен Роджерс во время прогулки? Варианты ответов: а) самолёт; б) паровоз; в) пароход.
- 7. Что должен был делать Том в наказание за свои проделки? Варианты ответов: а) убирать мусор; б) белить забор; в) поливать грядки в огороде.
- 6. Как тётя Полли наказала Тома? Варианты ответов: а) поставила в угол; б) лишила ужина; в) заставила трудиться.
- 5. Продолжите слова из Священного Писания, которые вспомнила тётя Полли: «Кто обходится без розги (щадит ребёнка), тот...» Варианты ответов: а) балует ребёнка; б) губит ребёнка; в) правильно воспитывает детей.
- 4. Что сделала тётя Полли, для того чтобы Том не убежал на речку во время уроков? Варианты ответов: а) зашила ворот рубашки; б) пригрозила высечь розгами; в) попросила Сида следить за Томом.
- 3. С кем подрался Том? Варианты ответов: а) с братом; б) с чужим мальчиком; в) с Гекельбером Финном.
- 2. Чем лакомился Том Сойер в чулане? Варианты ответов: а) мёдом; 6 вареньем; в) конфетами.
- 1. Что носила тётя Полли «для красоты» и «для важности»? Варианты ответов: а) серьги; 6 очки; в) туфли на шпильках.
- Сколькими кораблями, согласно данному отрывку, Аскольд и Дир осадили Царьград? Что предприняли, согласно данному отрывку, цесарь и патриарх для спасения Царьграда от Руси?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответ напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 6. Закончи запись. 2 м 5 дм = ... дм ... мм
- 5. Найди периметр и площадь прямоугольника, если его длина 8 см, а ширина в раза меньше.
- 4. Реши уравнение и сделай проверку. X * 5 = 65 X : 4 = 21
- 3. Вычисли в столбик. 482 + 26 = 543 + 48 = 895 - 347 = 408 - 359 =
- Вычисли значение выражений. 56 : (7 * 2) + 26 13 * 4 + 17 * 3 670 + (45 - 30) : 5 90 * 4 + 240 - 70
- 1. Реши задачу. В первый день собрали 6 ящиков клубники по 20 кг в каждом, а во второй день ящиков клубники по 30 кг в каждом. Сколько всего килограммов клубники собрали за
- Решите систему уравнений: Из двух городов, расстояние между которыми равно 52 км, одновременно выехали навстречу друг другу два велосипедиста и встретились через 2 ч после начала движения. Найдите скорость каждого велосипедиста, если известно, что первый велосипедист проезжает за 3 ч на 18 км больше, чем второй по 2 ч. Решите систему уравнений: { \(v_1 t_1 - v_2 t_2 = 52\) \(t_1 = 2\) \(t_2 = 2\) \(v_1 \cdot 3 = v_2 \cdot 2 + 18\) }
- Найди решение системы неравенств: { 4(x-3) - 3(x-2) < 5, -6x+7 <= 0. Выбери верный вариант.
- § 15. Бюджет государства и семьи. Бюджет — это финансовый план, который обобщает доходы и расходы за определенный период времени. Такой план может находиться в распоряжении государства, фирмы, семьи и отдельного человека. В первом случае речь идет о государственном бюджете, во втором — о финансовом плане фирмы, в третьем — о...
- Практикум. Ниже приведены два суждения. Вам необходимо их прокомментировать, дать свою аргументацию. 1. Ослабление налогов повышает интерес людей к труду. 2. Когда в магазинах нет товаров, стимулы к труду угасают.
- Проблема. Какие наиболее эффективные способы государство может использовать при сборе налогов?
- Как вы считаете, ослабление налогов повышает интерес людей к труду или нет? Ответ аргументируйте.
- Правомерно ли говорить о справедливых и несправедливых налогах?
- Почему государственное вмешательство в экономику в течение последних лет так быстро росло?
- Перечислите те секторы экономики, которые нуждаются в государственном контроле прежде всего.
- Перечислите основные виды налогообложения и дайте их характеристику.
- Что делает правительство для того, чтобы: сохранить рыночную систему; обеспечить общественные товары и услуги; защитить население от вредных побочных последствий; перераспределить доходы; стабилизировать экономику.
- Что такое налогообложение? Каким образом с этим явлением сталкивается ваша семья?
- В каких формах осуществляется вмешательство государства в экономику?
- Соотнеси слова и их транскрипции.
- Тип 2.2 № 2852. В чём заключается значение описанного в задании процесса для растения?
- В жаркую погоду с поверхности языка собаки происходит активное испарение воды. Найдите в приведённом ниже списке и спишите название этого процесса.
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- №10. Оксид цинка реагирует с каждым из двух веществ:
- №9. Не реагируют друг с другом
- №8. Осадок не образуется при смешивании растворов
- №7. Какое уравнение соответствует экзотермической реакции?
- №6. В уравнении химической реакции, схема которой C₂H₆ + O₂ → H₂O + CO₂ коэффициент перед формулой воды равен
- 5*. Найдите корни уравнения (4,9 + 3,5x)(7x - 2,8) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 4. Туристы проделали путь 270 км, двигаясь 6 ч на теплоходе и 3 ч на автобусе. Какова была скорость теплохода, если она вдвое меньше скорости автобуса?
- 3. Решите уравнение 0,8(х - 2) - 0,7(x - 1) = 2,7.
- 2. Упростите выражение: a) 6 + 4a - 5a + a - 7a; б) 5(n - 2) - 6(n + 3) - 3(2n - 9); в) 5/7 * (2,8c - 4 1/5d) - 2,4 * (5/6c - 1,5d)
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 28,3 + (-1,8+6)-(18,2 - 11,7); б) применив распределительное свойство умножения: 5/8 * (-3,62) - 1,18 * 5/8.
- 5. Период полураспада — 6 часов, осталось 5 г через 24 часа. Найди начальную массу.
- 4. Дано: m_нуклонов = 15,995184 а.е.м., m_ядра = 15,994915 а.е.м. Найди: а) Дефект масс б) Энергию связи в МэВ Дефект масс: (1 а.е.м. = 931 МэВ)
- 3. Найди энергию фотона, если v = 5,5 × 10^14 Гц. Найди длину волны, если E = 3,3 × 10^-19 Дж. Формулы: v = E / h, λ = c / v
- 2. Дополни ядерную реакцию: 14 6C → 14 7N + ?
- 1. Определи тип излучения: 210 84Po → 206 82Pb + ?
- 7. В пищевой цепи между семенами растений и лисой находятся:
- 6. Все виды, образующие пищевую цепь, существуют за счет органического вещества, созданного:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.