База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Напиши синквейн о гречихе. Правила составления синквейна: 1-я строка — заголовок, одно существительное. 2-я строка — два имени прилагательных для описания заголовка. 3-я строка — три глагола, характерные действия заголовка. 4-я строка — короткое предложение, выражающее отношение к заголовку. 5-я строка — имя существительное, похожее на заголовок. 1. Гречиха 2. Упрямая, Самоуверенная 3. 4. 5. Цветок
- 2. Придумай вопросы к сказке Х. К. Андерсена «Гречиха» по заданному началу. Какие Кто Как рассказчик
- 11.4. Каким способом происходит опыление Арахиса подземного?
- 11.3. Составьте описание плода Арахиса подземного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Арахиса подземного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Литература Составить на отдельном листочке кроссворд по произведению "Приключение Робинзона Крузо" (не менее 15 слов)
- 11 Тип 10 № 14164 В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 10 Тип 9 № 14163 Бабушка испекла пирожки — 3 с вишней, 7 с яблоком, 5 с творогом и 9 с клубникой — и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 9 Тип 8 № 14162 Найдите неизвестное значение х из равенства 4(5x - 7) -3 = 9x-9.
- ЧАСТЬ В. 1.Какое прочитанное произведение вам понравилось больше всего и чем. Дайте развернутый ответ (не менее 5 предложений)
- 3. Перечислите имена подростков в произведении Б.Л. Васильева «Завтра была война»
- В) Наконец в сердце моем загорелась злоба. Мне встретился поляк М-цкий, из политических; он мрачно посмотрел на меня, глаза его сверкнули и губы затряслись: «Je hais ces brigands» - проскрежетал он мне вполголоса и прошел мимо. Ответ:
- Б)Сквозь туман едва заметный Тихо блещет Кострома, Словно Китеж, град заветный, - Храмы, башни, терема... Но от этой были славной Сохранила что она? Как в Путивле Ярославна, Ждет ли верная жена? Ответ
- А) По народной примете, кукушка перестаёт куковать за тридцать дней до Петрова дня, за тридцать ночей до Петровской зари предчувствует она радугу восходящего солнца и его игру в это утро и загодя робко смолкает.... Ответ:
- Задание 2. Дайте ответы на вопросы: 1 What should you do next time you want to plan a weekend away? 2 Why were anecdotes and sayings developed? 3 What did sailors and farmers begin developing techniques? 4 When did people rely on the weather in order to do their job? 5 What did sailors use to figure out the weather? 6 Why ora savings used today?
- Задание 1. Найдите эквиваленты в тексте: 1 Теплая и солнечная погода 2 В течение наших каникул 3 Основаны на 4 Современные технологии 5 Использовать спутниковую информацию 6 По всему миру 7 Найти пути для предупреждения 8 Распознать/вычислить 9 Растения и почва 10 Всё еще используются сегодня 11 Погодные события 12 Убедитесь 13 На выходных 14 Запланированные мероприятия 15 Что ожидать 16 С помощью 17 Прогноз погоды 18 Полагались на погоду 19 Моряки и фермеры 20 Поведение животных 21 Поговорки, рифмы, анекдоты и истории 22 Быть точным в предсказании 23 В следующий раз 24 Будет приемлемой или нет RED SKY AT NIGHT
- What are the domain and range of the given functions?
- 106. Два брата перекладывают по 5 книг из портфеля, стоящего на полу, на стол: первый за 20 с, второй за 30 с.
- 105. Давление воды в цилиндре нагнетательного насоса 1200 кПа. Чему равна работа при перемещении поршня площадью 400 см² на расстояние 50 см?
- 104. Какую работу совершает кран при равномерном подъёме груза массой 5 т на высоту 8 м?
- 103. В каком случае совершается большая работа: при действии силы 6 Н на пути 3 м или при действии силы 20 Н на пути 1 м? Направление силы в обоих случаях совпадает с направлением движения тела.
- Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Белки
- 250 380 : 60
- 1036 000 : 200
- 709 - 502
- 2800 - 470
- 3. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и высоте, проведенной к ней.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А - точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ = 10см и $\angle ABO=30^{\circ}$.
- 1. На рисунке 64 точка О - центр окружности, $\angle MON=68^{\circ}$. Найдите угол MKN.
- ВПР Русский язык. 7 класс. Вариант 1. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 7. Отметьте верные высказывания.(+,-)
- 6-В 40-е гг. XIII в. появилось и быстро увеличилось в размерах Литовское княжество. О нем сохранилось мало сведений, но известно, что уже в XIV в. оно объединяло в своем названии три элемента: литву, жмудь и русские земли. В период расцвета это княжество простиралось от Балтики до Черного моря (устья Днепра и Днестра), от границ Глольши и Венгрии до Подмосковья (Можайск). Древние русские земли составляли 9/10 территории Литвы. Вопрос: используя карту, ответьте, почему авторы учебника называют государство «Литовско-Русским»?
- 5. Дайте определение термина: "Дъединение двух монархических государств под властью одного монарха"
- 4. В чем значение присоединения русских земель к Литве п.3 §21.
- 3. Изучите материал на стр.32 §21 и охарактеризуйте политику литовских князей по отношению к католической и православной церкви.
- 2. Заполни пропуски. Правители Литовского княжества: ______, Миндовг, ______, Гедемин, ______, ольгерд, ______, Ягайло.
- 1. Назовите имя основателя Литовского княжества. п.1 §21
- Часть 3. Дайте развернутый ответ на вопрос: «Какое из изученных произведений в 5 классе произвело на вас наибольшее впечатление, почему?» (5-7 предложений)
- 18. Какую игрушку принес Вася Марусе (произведение «В дурном обществе»)?
- 17. О какой королеве идет речь? «А у них тоже есть королева? — спрашивал мальчик. Он знал, что у настоящих пчел есть такая. — Есть! — отвечала бабушка. — Снежинки окружают ее густым роем, но она больше их всех и никогда не присаживается на землю, вечно носится в черном облаке. Часто по ночам пролетает она по городским улицам и заглядывает в окошки, вот оттого то и покрываются они морозными узорами, словно цветами...»
- 16. О каком событии рассказывает А. Твардовский в своем стихотворении «Рассказ танкиста»?
- 15. Укажите автора и название произведения, из которого взят отрывок: «Изведал враг в тот день немало, Что значит русский бой удалый, Наш рукопашный бой!.. Земля тряслась — как наши груди, Смешались в кучу кони, люди, И залпы тысячи орудий Слились в протяжный вой...»
- 14. Определите, из какого произведения взят отрывок: «Весело насвистывая, шел он по тайге; следил за пометками на деревьях и думал о том, что, наверное, всякая таежная дорога начинается с затесей. Сделает человек зарубку на одном дереве, отойдет немного, еще топором тюкнет, потом еще. За этим человеком пойдут другие люди; собьют каблуками мох с валежин, притопчут траву, ягодники, отпечатают следы в грязи, и получится тропинка» 1) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»2) Л.Н.Толстой «Кавказскийпленник» 3)И.С. Тургенев «Муму»
- Чему равно значение выражения 4(5х-3у) – 6(3х – у), если 3у – х = 2,1?
- Упростите выражение -0,6(1,6b – 5) – (2,9b - 8) - 4(4 - 1,5b) и вычислите его значение при b = -9/13.
- Найдите значение выражения: (-3,25 - (-1,75)) : (-0,6) + 0,8 ⋅ (-7).
- 4) -4(b – 4) + 7(b + 2).
- 3) a + (a – 10) – (15 + a);
- 2) 9a - a - 8b + 3b;
- 1) -2,4a ⋅ (-5b);
- 4) 16,32 : (-16).
- 3) -19,68 : (-0,8);
- 2) -6 3/4 ⋅ (-1 11/45);
- 1) -6,2 ⋅ 3,4;
- Контрольная работа № 9. Тема: Умножение и деление рациональных чисел.
- Решите уравнение |x| - 4| = 5.
- Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -34 и 36? Чему равна их сумма?
- Сравните: 1) -6,78 и -9,24 и их разность; 2) -25 и 43 и сумму чисел -95 и 88. Обоснуйте.
- Упростите выражение 8,19 + a + (-5,8) + (-3,19) + 5,8 и найдите его значение, если a = -2 3/7.
- Задание 3 (из верхней части изображения): Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения с осями координат графика функции y = -0,6x + 30.
- Задание 3: Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения с осями координат графика функции y = -0,6x + 30.
- Вариант 2, Задание 2: а) Постройте график функции, заданной формулой y = 2x - 5. б) Принадлежит ли графику этой функции точка К(-18; -31)?
- Вариант 2, Задание 1: Является ли линейной функция, заданная формулой: 1) y = 1 + 2x²; 2) y - 7/x; 3) y = (x+10)/5; 4) y = 5x/2 - 17 В ответе запишите номера соответствующих формул.
- Даны числа: \(\frac{11}{7}, \frac{9}{11}, \frac{11}{5}, \frac{11}{9}, \frac{2}{11}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения |8х - 6| +2.16 - 8х| при х = 4.
- 2) 20° с. ш. 3) 60° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- 2°. а) Постройте график функции у = 2х - 4, составьте таблицу значений функции для -3≤ x ≤3 с шагом 1. б) Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х = 1,5; при х = 2.
- 1°. Функция задана формулой у = 6х + 19. Определите: а) значение у, если х = 0,5; б) значение х, при котором у = 1; в) проходит ли график функции через точку А (- 2; 7).
- 349 Через точку А окружности проведены касательная и хорда, равная радиусу окружности. Найдите угол между ними.
- 2) (2,88 : 0,48 · 7,5 – 5,6) · ((5,4 – 2,9) · (4,7 + 0,06)).
- 1) ((20,74 : 6,8 - 7,6 : 19) · 4,06 – 2,75) · 2,5;
- Read the review for a film and mark the sentences T (true) or F (false).
- 39. A: Hello, can I help you? B: 40. A: I'd like to buy tickets for the film. B: Of course! Have you got any new jigsaws? 41. A: Are you looking for a dress? B: No, 42. A: B: Yes, I'd like a burger and chips. 43. A: How can I help you? B: Today I want to buy him a gift.
- 6. Fill in the correct phrase. • Are you ready • Would you like • I'm looking • Yes, please e.g. A: Thanks a lot for all your help. B: You're very welcome. 6. G: Are you ready? A: ____ B: Yes, please. 7. G: ____ A: I'm looking for a new T-shirt. B: Certainly. What size do you want? 8. G: ____ A: Would you like a coffee? B: Yes, please. 9. G: ____ A: Thanks a lot! B: ____
- Прочитайте текст и выполните задания 6-9. Постучись кулачком - я открою. Я тебе открывала всегда. Я теперь за высокой горою. За пустыней, за ветром и зноем, Но тебя не предам никогда... Твоего я не слышала стона. Хлеба ты у меня не просил. Принеси же мне ветку клена Или просто травинок зеленых, Как ты прошлой весной приносил. Принеси же мне горсточку чистой, Нашей невской студеной воды, И с головки твоей золотистой Я кровавые смою следы. Ахматова
- 11. Опишите органы растения Арахис подземный. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев: 1) сложный 2) простой Б. Жилкование: 1) перистое 2) дуговое 3) параллельное В. Листорасположение: 1) супротивное 2) мутовчатое 3) очередное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 1 2 3
- The student has to analyze the provided text and fill in the climatic diagram and table based on the description of the climate in Yuzhno-Sakhalinsk. Additionally, they need to match cities with population groups.
- Вопрос 5. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 г (млн.тонн). По диаграмме определите какие три года были наименее урожайными? (Ответ запиш через запятую от большего к меньшему)
- Вопрос 4. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 г (млн.тонн). По диаграмме определите в каком году наблюдалось падение производства пшеницы России по сравнению с предыдущим годом?
- Вопрос 3. В таблице дано число троллейбусных маршрутов в 10 крупнейших городах России. Найдите моду данного набора.
- Вопрос 2. В таблице дано число троллейбусных маршрутов в 10 крупнейших городах России. Найдите медиану данного набора.
- Вопрос 1. В таблице дано число троллейбусных маршрутов в 10 крупнейших городах России. Найдите среднее арифметическое данного набора.
- 3 По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограммов туристу придётся доплатить?
- 2 Вычисли: (9 + 12) - 4 - 8.
- 1 Вычисли: 56 + 45.
- 3) Определите плотность сиропа. Округлите Ваш ответ до целого числа.
- 2) Определите, какой объём сиропа пролился через край.
- 1) Определите объём бочки.
- Solve the system of equations: { 5x + 7y = -4; 3x + 9y = -36.
- 8. Ответьте на вопрос (письменно). В чём отличие атомных кристаллических решёток от молекулярных?
- 7. Закончите предложения:
- 6. Выберите из списка только вещества с ковалентной полярной химической связью:
- 5. Выберите из списка только вещества с ковалентной неполярной химической связью.
- 4. Составьте схему образования молекулы сероводорода: Укажите тип в молекуле связи (подчеркни нужное): ковалентная полярная или ковалентная неполярная связь?
- 3. Составьте схему образования молекулы кислорода: Укажите тип в молекуле связи (подчеркни нужное): ковалентная полярная или ковалентная неполярная связь?
- 2. Для веществ с ковалентной химической связью характерна кристаллическая решётка (возможно от 1 до нескольких правильных ответов):
- 1. Ковалентная химическая связь – это связь (несколько ответов):
- Определите начальную форму (инфинитив) данных глагольных форм, учитывая вид глагола. Погиб, насытившись, награждённый, прочли, прочищают, освещаемые, расставшись, вымокли, нагруженный, доставлен- ный, доставляемый, забудьте, вспомнивший, увлёкшись, при- хорашиваясь, вымощенный, убегу, приберегая.
- Label the parts of the sewing machine.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Чистые краски это самое це(н, нн)ое что Левитан узнал на юг... Ж..знь в Крыму напом..нала ему (не)прерывное утро. Воздух отстоявш..йся за ноч.. напом..нал воду в гиган..ских вод..ёмах горных д..лин и был так чист что (из)далека в..днелась роса стекающ..я с лист..ев. А за десятки миль белела пена волн идущих к к..менистым б..регам. Больш..е пр..сторы воздуха лежали над южной з..млёй сообщая³ краскам ре(з,с)кость и выпуклость. На юг.. Левитан ощутил с полной ясност..ю что только со..нце вла..ству..т над красками. В..личайшая живопис..ная сила заключе(н, нн)а в солнеч..ном свет.. и вся серость ру(с,сс)кой пр..роды хороша лиш.. (по)тому что явля..т..ся тем (же) солнечным светом но пр..глушё(н, нн)ым прошедш..м через слои влажного воздуха и тонкую пелену обл..ков. Со..нце и ч..рный цвет (не)совместимы. Левитан пон..л это и после поез..ки в Крым р..шил и(з,с)гнать со своих х..лстов тёмные тона. (По К. Паустовскому)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.