База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Реши уравнение: 750- (a-80+240): 9 = 590.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Отметьте на числовой прямой точку A (-4 \frac{11}{15}).
- Найдите корень уравнения 16-7(5-x)=9.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее лося, медведь легче зубра, а зебра легче лося. Укажите номера истинных утверждений.
- 2. Вставьте пропущенные глаголы, согласуя их по виду и времени.
- 1. Соедините понятия. Пример: 1) а 2) в и тд.
- 16. Выберите два ОСНОВНЫХ признака РАДИОАКТИВНОСТИ
- 5.АВ – диаметр окружности с центром в точке О, ВС - хорда. Известно, что угол АОС в 2 раз угол СОВ. Найдите углы АОС и СОВ.
- 4.АС-касательная, а АВ- хорда окружности с центром в точке О, угол ВАС равен 75 градусов AOB?
- 3.АВ и СД – диаметры окружности с центром в точке О. Докажите, что хорды АС и ВД равнь
- 2.Найдите градусную меру дуги, если окружность разделена на 15 равных частей.
- 1. Окружности с радиусами 8см и 12 см касаются внешним образом. Найти расстояние межд
- 12,34 · 567,89 - 56,789 · 123,4. (2 6)
- Укажите время, с точностью до половины века, когда в России была отменена опричнина. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Ивана IV шёл процесс закрепощения крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение пожилого 2) отмена урочных лет 3) введение заповедных лет Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- В содержание права собственности входят владение, пользование и ...
- Через точку F(3; -5) проведена прямая: а) параллельная оси абсцисс; б) параллельная оси ординат; Запишите координату какой-нибудь точки, лежащей на этой прямой.
- Постройте отрезок по координатам его концов: a) M(2; -3), N(-3; 2); б) L(-1; -4), K(3,5; 5).
- Какие из точек A(2; 4), B(4; -1), C(0; 3), D(2; 0), O(0; 0), P(1; 0), Q(0; -2,3) расположены: а) на оси абсцисс; б) на оси ординат?
- 10. Ученик измеряет коэффициент жесткости пружины. Удлинение пружины составляет x = 20 мм при приложенной силе F = 27 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жесткости пружины k. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жесткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы – 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учетом погрешностей величин считать, что жесткость пружины меньше 1400 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- 9. Витя нужно добраться от дома до школьного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 5 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 30 минут ехать на трамвае и 10 минут идти от ближайшей к школьному кружку трамвайной остановки до кружка. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 10 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 20 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах.
- 2) Главную роль в заселении края продолжало играть: А) крестьянское вольнонародное (т.е. добровольное) переселение; Б) казачество; В) работные люди.
- 16. Выберите два ОСНОВНЫХ признака РАДИОАКТИВНОСТИ
- 15. В атомном ядре содержится 25 протонов и 30 нейтронов. Каким положительным зарядом, выраженным в элементарных электрических зарядах +е, обладает атомное ядро?
- 14. Кто открыл явление радиоактивности?
- 1. Рассмотреть рисунок, представленный ниже. Номерами обозначены организмы, образующие пищевую цепь. 2. Распределите номера, которыми обозначены организмы: 1) в соответствии с принадлежностью организма к соответствующему трофическому уровню: продуценты - консументы - редуценты -
- Из предложенного списка живых организмов составить детритную и пастбищную цепи питания: трава, дождевой червь, лягушка, уж, еж, лисица, медведь, кузнечик, листовой опад, жаба, сова, гадюка.
- Зная правило перехода энергии с одного трофического уровня на другой (около 10%), постройте пирамиду биомассы третьей пищевой цепи (задание 1). Биомасса растений составляет 90 тонн.
- Русскому полководцу А.В. Суворову (1730–1800) принадлежит следующее высказывание: «Деньгам по-пустому лежать не надлежит». 1. Как Вы понимаете смысл понятия «деньги»? 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- Семья Барановых состоит из трёх человек: супругов Мартына и Анастасии и их дочери. Мартын работает токарем на заводе, Анастасия – поваром в столовой, дочь учится. Доходы всех членов семьи складываются и совместно расходуются. Они идут в очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Сбережения размещаются на депозите в банке. Семья владеет квартирой, загородным домом, гаражом и двумя автомобилями. Какой факт из условия задачи характеризует бюджет семьи Барановых как общий? (Назовите два факта, включающих в себя материальные ресурсы семьи Барановых из условия задачи.)
- The question
- 6. Точка О — центр окружности, ∠AOB = 84° (см. рис.). Найдите величину угла АСВ (в градусах).
- 5. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 48°.
- 4. В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Величина центрального угла AOD равна 110°. Найдите величину вписанного угла АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 3. Найдите градусную меру центрального LMON, если известно, NP — диаметр, а градусная мера LMNP равна 18°.
- 2. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол OCD равен 30°. Найдите величину угла ОАВ.
- 1. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол ОАВ равен 70°. Найдите величину угла OCD.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 8» меньше вероятности противоположного события?
- Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «отличаться яркостью, пестротой, бросаться в глаза». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 6. Среди предложений 8–10 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 2–4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [=]. Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 10. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Четыре девочки (Алина, Дарья, Яна и Пелагея) пошли в магазин за продуктами. Они купили дыню, апельсины, персики и яблоки. Известно, что ни у одной девочки имя и название продукта, который она купила, не начинаются на одну букву. Алина и девочка, которая купила персики, хотят приготовить желе, а Пелагея и девочка, которая купила яблоки, планируют приготовить фруктовый салат. Какой продукт купила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите соответствующий продукт.
- В закрытой коробке (см. рисунок 1) находится стеклянная треугольная призма, окружённая воздухом. На рисунке показан ход лучей через эту призму. Выберите изображение призмы (см. рисунок 2), на котором показано правильное расположение призмы в коробке.
- 2. Постройте график линейной функции: 1) a) y=x+1; б) y = -3x-3; в) y = 4x-6; 2) a) y=-1/2x+1; б) y = 0,4x + 2; в) y = 2/3x-1; 3) a) y = 5; б) y = -4; в) y = -6,5.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «небольшое убогое жилище».
- Каким термином обозначается начальный элемент развития действия, следующий за экспозицией?
- Укажите жанр произведения М.А. Шолохова «Судьба человека».
- Институт преторской стипуляции в римском праве заключался в том, что ...
- 14. Кто открыл явление радиоактивности?
- 13. Сколько электронов содержится в электронной оболочке нейтрального атома, у которого ядро состоит из 6 протонов и 8 нейтронов?
- 12. Какие частицы входят в состав АТОМОВ?
- Fill in the sentences with the correct word from below. steered icicles posed fossils highlight chariots shimmered glided reign approached
- 17. Найдите корень уравнения (х-8)² =(x-2)²
- 16. Найдите значение выражения log<sub>2,5</sub> 2,5 + log<sub>5</sub> 50
- 15. Магазин делает пенсионерам скидку. Десяток яиц стоит в магазине 50 рублей, а пенсионер заплатил за них 47 рублей 50 копеек. Сколько процентов составила скидка для пенсионера?
- 14. Найдите значение выражения 18/3 : 4/11 * 7
- 3) Елизавета Петровна; 4) Екатерина І. 9. Создателем какого из памятников культуры является М. В. Ломоносов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. 1) «Повесть о Ерше Ершовиче, сыне Щетинникове» 2) «Повесть о Петре и Февронии муромских» 3) «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков» 4) 5) 9..Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период дворцовых переворотов положение дворянства улучшилось»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) учреждение дворянских губернских собраний 2) установление срока обязательной службы дворян в 25 лет 3) издание указа о единонаследии Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. 10. Итоги русско-турецкой войны 1768-1774 гг. подвел 1) Кючук-Кайнарджийский договор; 2) Сан-Стефанский договор; 3) Ясский договор; 4) Георгиевский трактат 11. Укажите имя монарха в период правления которого были введены центральные органов отраслевого управления в России вместо приказов-(допишите название органов).
- Choose the correct variant. I can't do my homework! I ... my pen!
- Укажите год, когда произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль. Почему граждане нашей страны чувствуют личную сопричастность событию, годовщине которого посвящена данная медаль?
- 1. Выполните тест: 1) В XVIII веке быстро росла численность населения Прибайкалья. Если к концу XVII века здесь было 300 населенных пунктов, то к концу XVIII века их стало: a) 544; б) 644; в) 712.
- С точки зрения римского права первоначально собственность семьи принадлежала
- Математика. 9 класс. Вариант МА2590501 Найдите значение выражения 8 17 19 19 385 5 Ответ:
- Choose the correct variant. Our parents ... by ship every summer.
- Используя диаграмму выберите и запишите что выращивали крестьяне: рожь просo
- К 1760 г. Московский сухопутный тракт от Томска через Красноярск был доведен до Иркутска. Какую роль сыграла стройка тракта для развития нашего края?
- Каковы особенности социального состава на Иркутской земле? Чем объясняются эти особенности?
- В учебнике «История Земли Иркутской» есть такое понятие «крестьянское вольнонародное переселение». Что это означает?
- В XVIII веке быстро росла численность населения Прибайкалья. К концу XVIII века было 544 населенных пункта Каковы причины быстрого роста городов и селений в Прибайкалье?
- 10) Иркутская губерния была образована в: А) 1774 г.; Б) 1784 г.; В) 1764 г.
- 9)В 1800 г. вдова Г.И. Шелихова установила на его могиле мраморный памятник в виде пирамиды. На восточной стороне сделан рельефный портрет Г. Шелихова. С северной стороны постамента начинавшиеся строкой: «Колумб здесь Росский погребен...» Эти стихи написаны: А) Г. Державиным; Б) А. Пушкиным; Г) Н. Карамзиным.
- 9) Во второй половине XVIII в. в наш край из города Рыльска прибыл и поступил приказчиком к купцу И.Л. Голикову: А) Г.И. Шелихов; Б) А.И. Радищев; В) С.П. Крашенинников.
- 8) В Иркутскую губернию на десятилетнюю ссылку был направлен А.И. Радищев. В Иркутск он прибыл в октябре 1791 г., а когда установился санный путь по Лене, его отправили в: А) Братский острог; Б) Илимский острог; В) Балаганский острог.
- 7) Указ, в котором предписывалось в трех сибирских наместничествах – Тобольском, Калыванском и Иркутском – открыть по одному главному народному училищу, был опубликован в: а) 1778 г.; б) 1789 г.; в) 1788 г.
- 6) Первая школа в Иркутске была открыта по указу Петра I при Вознесенском монастыре в: А) 1725 г. Б) 1735 г. В) 1726 г.
- 5) Высший свет иркутского общества составляли: А) дворянство и купечество; Б) дворянство и чиновники; В) купечество и чиновники.
- 4) В 1732–1736 годах в селении Тельма действовал железоделательный завод в связи с подготовкой экспедиции: А) исследователя С.П.Крашенинникова; Б) Витуса Беринга; В) И. Г. Гмелина.
- 3) Трактовый путь от Томска через Красноярск был доведен до Иркутска в: А) 1769 г.; Б) 1760 г.; В) 1787 г.
- 2) Главную роль в заселении края продолжало играть: А) крестьянское вольнонародное (т.е. добровольное) переселение; Б) казачество; В) работные люди.
- 1) В XVIII веке быстро росла численность населения Прибайкалья. Если к концу XVII века здесь было 300 населенных пунктов, то к концу XVIII века их стало: а) 544; 6) 644; в) 712.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Мы вид..м в метро просторные залы лес..ниц (и/ы)-эскалаторы удобные скамейки тоннели поезда. Благодаря чему наше метро красивое, чистое и безопас..ное? Бе(з/с)прерывно вентиляторы заб..рают чистый воздух гон..т в залы станц..й охл..ждают или подогр..вают его. За дв..жением поездов вн..мательно следит диспетчер. Вся картина дв..жения поездов на станц..ях ра(с/з)вёрт..вает..ся перед ним на мониторе комп..ютера. Диспетчер регулирует скорость поездов, чтобы они шли по ра..писанию, следит за безопасностью дв..жения. Ноч..ю работа в метро (не)прекраща..т..ся! Появляют..ся на станц..ях машины-убор..щ..ки. Идут по пустым вагонам слесари, ремонтн..ки. Надо проверить и..правность поездов. А потом поезда принимают душ... Утром чистые вагоны повезут па(с/сс)ажиров. (По Л. Яхнину)
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине В. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Choose the correct variant. You ... computer games since morning! It's too bad for your eyes!
- No 6. Answer the questions: 1. With what goals did Rome conquer the Mediterranean? What states were conquered by Rome? 2. Which Roman commanders became famous during the wars with Carthage? Why did the Romans, having suffered many defeats, eventually defeat Hannibal? 3. What was the significance of Roman conquests for the inhabitants of the conquered lands and for the Romans themselves?
- No 5 'Catch the mistakes' (correct them): Seryozha's essay. In the First Punic War, Rome and Carthage fought for the island of Crete. As a result, the Carthaginians won. One of the heroes of the Second Punic War was the famous Carthaginian commander Alexander the Great. The Roman army was commanded by Hannibal. In the Third Punic War, the city of Rome was destroyed.
- No 4 'Solve the problem' The siege of Carthage lasted 3 years. In 146 BC, Carthage was destroyed, and the place itself was cursed. What year did the Third Punic War begin?
- No 3. Explain the words: Punic Wars - this is, Crows - this is
- No 2 'Leaky Table' 'Punic Wars'
- Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова.
- 1. Заполните таблицу и постройте график линейной функции: 1) y = -x + 4; 2) y = 2x + 6
- My brother is happy. He ... a new computer game as a birthday present.
- 10. (\frac{13}{12} + \frac{11}{20}) \times \frac{12}{5} = ?
- 9. 6 \times (\frac{1}{3})^2 - 11 \times \frac{1}{3} = ?
- 8. 4\frac{7}{8} : (2\frac{3}{4} + 1\frac{10}{19}) = ?
- 7. (\frac{5}{6} + 1\frac{1}{10}) \times 24 = ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.