База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была менее 3000 тыс. га? 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Южном и Уральском федеральных округах.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ AC является биссектрисой угла А, величина которого равна 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 9√2.
- Найдите значение выражения $\sqrt{6-1}-\sqrt{6}$.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 4.
- Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 48 км/ч, полностью проезжает туннель за 60 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 550 метров?
- Решите уравнение (3x-1)² = 6x²-6x+10.
- 5. Какие два числа надо вставить между числами 2,5 и 20, чтобы они вместе с данными числами образовали геометрическую прогрессию?
- 4. Найдите номер члена арифметической прогрессии (an), равного 10,9, если a₁ = 8,5, а разность прогрессии d = 0,3.
- 3. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии -125, 25, -5, ...
- 2. Найдите шестой член и сумму пяти первых членов геометрической прогрессии (bn), b₁ = -64, а знаменатель q = -1/2.
- 1. Найдите шестнадцатый член и сумму тридцати первых членов арифметической прогрессии (an), если a₁ = 10 и a₂ = 6.
- 8. Тип 4.2 Какие вещества образуются при дыхании семян?
- 6. Тип 3 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Жизнедеятельность растения Растение получает воду в виде почвенного раствора благодаря _(А) корня. Листья, напротив, через особые клетки _ испаряют значительное количество воды. При этом вода используется не только для испарения, но и как исходный материал для образования органических веществ в ходе процесса _(Б) _(В). Список слов: 1) дыхание 2) корневой чехлик 3) корневой волосок 4) фотосинтез 5) устьица 6) чечевичка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A 6 Б 5 B 4
- Определите протяжённость (в километрах) Евразии по параллели 60° с. ш., если известно, что западное побережье (Скандинавский полуостров) пересекается этой параллелью в точке 60° с. ш. 5° в. д., а восточное побережье (Камчатка) — в точке 60° с. ш. 165° з. д. Длину дуги 1° на параллели 60° считать равной 55,8 км.
- 4 Fill in have or has. 1 _______ he ever travelled by plane? - No, he _______n't.
- 5. Герой Даниеля Дефо Робинзон Крузо записывал все перенесённые им горести, а рядом — всё, что случилось с ним радостного, или, как он говорит, «отрадного»:
- 4. Расскажите о Робинзоне. Кого из героев литературных произведений, которые вы прочитали в пятом классе, можно назвать «робинзонами»? Почему? Возможны ли приключения «робинзона» в наши дни вдали от моря?
- 3. Кто может назвать себя «робинзоном»? Какими качествами должен обладать такой человек?
- 2. Прочитали ли вы роман «Робинзон Крузо» целиком? Что вы знаете об этом герое? Нравится ли вам его характер?
- 7. Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо — авторе «Робинзона Крузо»?
- нам об... идёт строите площадке ст будут жить
- 3. Вспо когда пиши. Спиши, во орфограм в..юга, л..ёт Об..явл 4. Спиш глаголах с
- Put the given adjective into the correct form (write only the adjective). My house is ___ (big) than yours.
- 145. Положите карточку в соответствующий ящичек.
- 12. Одно из чисел отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- Какие воздушные массы господствуют в зимнее время в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- На сколько меньше книг прочитал Виктор, чем Анна?
- 7. Когда Глеб понял, что всё получилось и они победили древнюю магическую силу? Как он дал знать об этом Юрасику?
- 45. Разложите на множители: 1) x² + 2xy + y² - 49; 2) a²- 9h² + 6bc - c²; 3) x²y²-xy-x³ + x; 4) Q³ + 8 - a²-2a; 5) 66 - 464 + 126²-9; 6) m³ + 27n³ + m² + 6mn + 9n²; 7) a² + 2ab + b² - c² + 4cd-4d²; 8) a²-b² + 4a + 4.
- Установите соответствие между ценностями и видами ценностей:
- Глобализация предполагает
- Цивилизационно обусловленная форма общественной организации, «семья семей» – это...
- Вопросы направленности общественного развития разрабатываются в следующих теориях
- Основными столпами мусульманской веры являются:
- Основоположник мондиализма
- 2. Докажите, что Володя любил отца, несмотря на его пьянство.
- Что вы узнали о главном герое рассказа из этой части? В чём проявилась слабость характера отца? Чем он оправдывал своё пьянство? Можно ли считать это оправданием?
- Клуб «Трактор» получил ящик для хранения точилок и мелочей из мастерской по заточке коньков. Ящик имеет форму прямоугольного параллелепипеда, его длина, ширина и высота соответственно равны 40, 30 и 20 см. Найди сумму длин всех рёбер и площадь поверхности ящика.
- Задание 2. Записать квадраты и кубы следующих чисел:
- Задание 1. Раскрыть по формулам квадрата суммы и разности: а) (в + c)² б) (m + n)² в) (в + 3)² г) (х + 9)² д) (с - d)² е) (z - t)² ж) (10 - в)² з) (3 - y)² и) (а - 5)² к) (2а + с)² л) (m + 6п)² м) (56 + 4)² н) (x + 10)² о) (5c - d)² п) (4z -2 t)² р) (100 - в)² c) (13 - y)² т) (За - 5)² y) (m² - n)² ф) (в³ + 2)² x) (x²+ 3)² ц) (2с - а)² ч) (5z - 2t)² э) (17-6)² ю) (¾ - y)² я) (ба³ - 5)²
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Задания 6 и 7 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2, и приведённых ниже климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б. Ответ: M
- Книга, прочитанных учениками за месяц.
- Сделай вывод и ты узнаешь первый закон природы: ВСЁ В ПРИРОДЕ
- Почему вокруг луговых цветов столько пчёл и шмелей? Установи взаимосвязи с помощью стрелок.
- О какой природной экосистеме идёт речь в этой загадке? Напиши отгадку. Мы по ковру идём с тобой, его никто не ткал. Он разостлался сам собой, и жёлт, и синь, и ал.
- Обособление дополнений с предлогом «вместо».
- Определите, какое значение имеют дополнения с предлогом «кроме» — включения и исключения. Распределите их по двум группам. Расставьте запятые в соответствии с правилом из учебника.
- 1. Чем объясняется отталкивание алюминиевого кольца при введении в него магнита и притяжение к магниту при его удалении из кольца? 2. Почему разрезанное алюминиевое кольцо не взаимодействует с движущимся магнитом?
- Задача 22.1. Направление индукционного тока в алюминиевом кольце при введении в него северного полюса магнита показано на рисунке 22.7 голубой стрелкой. Каким будет направление индукционного тока в этом кольце при введении в него южного полюса магнита? Каким будет направление индукционного тока в этом кольце при удалении из него южного полюса магнита?
- Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение выбора частицы в предложении. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания.
- 9. В России отмечается много праздников, например Масленица, День семьи, День славянской письменности и культуры. Есть церковные праздники, например Рождество, Пасха, Троица. Приходилось ли тебе принимать участие в каком-нибудь празднике? Если да, напиши небольшой рассказ-повествование о твоём участии в празднике. Тебе поможет такой план.
- 5) Тем закончилась экскурсия? Всего понравилось?
- ЗАДАНИЕ 5 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Разгадайте ребус:
- Put the given adjective into the correct form (write only the adjective). James finds going to the amusement park a lot ___(enjoyable) than spending time at the games arcade.
- 2. Приведите три любых объяснения ответов респондентов.
- 1. Как можно охарактеризовать предпочтения жителей страны Z и страны Ү в данном вопросе? Сформулируйте не менее трёх любых выводов с опорой на результаты опроса.
- Определите географические координаты точки обозначенной на карте буквой А.
- 302. Начертите на координатной плоскости треугольник EFK, если E (3; −2), F (-3; 1), К (1; 5). Найдите координаты точек пересечения стороны EF с осью х и стороны FK с осью и
- 62. На рисунке 92 серединные перпендикуляры l1 и l2 отрезков AB и CD пересекаются в точке О. Найдите OD, если OA = OC и OB = 4 см.
- 61. На рисунке 91 AD = DC, ∠ADB = ∠CDB. Докажите, что ΔABD = ΔCBD.
- 60. Равные отрезки MN и KF пересекаются в точке Е так, что ME : EN = KE : EF = 3 : 1. Докажите, что ΔMEF = ΔKEN.
- 1. На песке лежит толстый чугунный лист, площадь основания которого 1 м². Вычислите давление листа на песок, если его масса 75 кг.
- Впиши пропущенные формы глаголов.
- 12
- 11
- 10
- 8
- 7
- 6
- 4
- 3
- 2
- 1
- Identify the geometric shapes and provide the missing values. Image description: A right-angled triangle ABC is shown. Angle S is marked as a right angle. The side RS has a length of 4.2 cm. The side PR has a length of 8.4 cm. The question asks to find the angles P and R.
- Поставь глаголы в прошедшее, настоящее и будущее время.
- Определи время глагола. Запиши их в три столбика. (п.в. н.в. б.в.)
- 4. Почему планеты Солнечной системы не покидают её; не падают на Солнце?
- 3. Чем отличаются планеты земной группы от планет-гигантов? Чем эти отличия обусловлены?
- 2. В какие виды энергии переходила гравитационная энергия сжатия прото-облака при образовании Солнечной системы?
- 1. Какие группы объектов входят в Солнечную систему?
- What do the signs mean? Use must/mustn't.
- Complete the sentences using the Past Simple.
- В какой природной зоне отсутствует высотная поясность?
- Какое из следующих выражений соответствует приведенной таблице истинности? А ИЛИ НЕ В А ИЛИ В А И В ИЛИ НЕ А И НЕ В АИВ
- Диагональ четырёхугольника делит его площадь на две равные части. Докажи, что эта диагональ делит пополам отрезок, соединяющий середины двух противоположных сторон этого четырёхугольника.
- It's a great place to relax and enjoy a good ___ with friends. The school has a wide variety of options, and many students prefer the ___ dishes. I've heard that eating less meat is not only good for the environment but also helps to keep a ___ diet.
- Every day at school, I look forward to going to the ___ for lunch.
- 8. Сторона АВ треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что ВС = BD. Найдите величину угла BCD, если угол АСВ равен 15°, а угол ВАС равен 35°.
- 7. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 121°, угол АВС равен 101°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 6. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 31°, ∠2 = 106°. Ответ дайте в градусах.
- 5. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 37°, ∠2 = 77°. Ответ дайте в градусах.
- 4. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 3. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.