База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Сезонные периодические явления в жизни растений и животных изучает наука: А) фенология; Б) вирусология; В) бактериология; Г) физиология.
- 6. Совокупность приемов и операций, используемых при построении системы научных знаний: А) гипотеза; Б) технология; В) научный метод; Г) научное направление.
- 5. Один из признаков, позволяющий отличить живое от неживого: А) обмен веществ и превращение энергии; Б) изменение размера объекта; В) разрушение объекта под действием окружающей среды; Г) форма и окраска объекта.
- 4. Из перечисленных царств живых организмов человека принято относить к: А) бактериям; Б) грибам; В) растениям; Г) животным.
- 3. Область распространения жизни на нашей планете составляет оболочку Земли, которую называют: А) атмосферой; Б) гидросферой; В) литосферой; Г) биосферой.
- 2. Отношения организмов между собой и окружающей средой изучает наука: • А) генетика; Б) цитология; В) зоология; экология.
- 1. Биология- это наука, изучающая: А) космические тела; Б) живые организмы; В) строение Земли; Г) минералы.
- Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко распространена на северных материках и в Новой Зеландии в пределах умеренного климатического пояса. 2) Зимы умеренно холодные и снежные, а лето тёплое. 3) Характерны лиственные деревья: дуб, клён, ясень, бук, грав, липа, а также могут встречаться некоторые хвойные: ель и сосна. 4) Преобладают дерново-подзолистые и серые лесные почвы, относительно богатые перегноем. 5) Водятся ласка, косуля, горностай, рысь, белка, кабан, соня, благородный олень. Ответ:
- Work in pairs. Ask and answer questions. Use the words from the text: the North Pole, the South Pole, Kamchatka, Chukotka, Sakhalin.
- Present Perfect (already, so far, yet, ever, never...)
- Past Simple (when he was a child, in 1977, last year...)
- 1) He has visited both.... 2) He has been to... 3) He has climbed... 4) He has learnt... 5) He has made.... 6) His yacht has covered...
- Два дождевых червя лежат на прямой асфальтовой дорожке и одновременно начинают ползти. Первый червь ползет со скоростью 21 см/мин, а второй — 33 см/мин. Какое расстояние будет между червями через 20 секунд, если изначально они находились на расстоянии 1 м? Найдите все возможные варианты.
- Укажите род деятельности Ивана Сыркова и его сыновей? В тексте есть подсказка. Какая?
- Как сегодня называют людей, которые помогают финансировать строительство архитектурных сооружений?
- При каком правителе Иван Сырков построил церковь Жён-Мироносиц?
- 10. Вставьте пропущенные буквы, графически объясните их выбор. 1. Белый пар по лугам расст...лается. (И. Ник.) 2. Взошла заря, бл...стает Бледный день. (А. П.) 3. Вдали колокольчик звенит, зам...рает. (И. Ник.)
- Распределите слова в две колонки: в одну – с чередующимися гласными в корнях, в другую – с проверяемыми гласными.
- Найдите площадь каждой фигуры.
- Объясните, в какой «пламенной страсти» признаётся Мцыри.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5.
- Каким термином называется максимально возможное преувеличение, стирающее грань между реальностью и вымыслом, доводящее объект изображения до абсурда?
- Укажите термин, которым обозначается приём звукописи, основанный на одинаковых согласных звуков.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- При поливе грядок утром доливали 60 л воды, а вечером израсходовали на полив грядок за неделю? Реши задачу. Измени вопрос задачи так, чтобы в задаче был ответ: на 140 л.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- №9. Отметьте на координатной плоскости точки N(2;3) P(-3;1) и М(-1;-4). Постройте треугольник NPM и треугольник, ему симметричный относительно оси ординат.
- №8. Найдите точку, симметричную точке А (5; 3) относительно точки В (3; 1).
- №7. Длина отрезка АВ равна 20см. Точка М - центр симметрии отрезка АВ. Точка К - центр симметрии отрезка АМ. Найдите длину отрезка КВ.
- This is a blank image. Please provide an image with content.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет испарение воды в листьях Яблони домашней? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Контрольная работа № 5 по теме: "Прямоугольный треугольник" (7 класс) 2. Один из углов прямоугольного треугольника равен , а разность гипотенузы и меньшего катета равна 15 см. Найти длину гипотенузы.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите роль бактерий в жизни человека на отрицательную и положительную.
- 13. Найдите корень уравнения: \(\frac{1}{9x-7} = \frac{1}{2}\)
- 12. Выберите верное утверждение и запишите в ответе его номер. 1) Треугольника со сторонами 2, 3, 5 не существует. 2) У любой трапеции боковые стороны равны. 3) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей.
- 6.245 Выполните действие
- 6.244 Решите уравнение: a) 27,2 - (y – 2,8) = 22,4; б) 46,48 - (5,6 + z) = 36,48.
- Rewrite the sentences using 'unless'. Don't use short forms. Type the missing part of the sentence. If you don't leave now, you'll miss the bus. = ... now, you'll miss the bus.
- Охарактеризуйте социальную структуру российского общества XVII в. и укажите, кто находился вне служилых и тяглых категорий населения.
- Решите уравнение (3х + 5)² = (2x−1)².
- В каком направлении нужно приложить силу F2 = F1, чтобы рычаг остался в равновесии?
- Куда нужно приложить силу F2 = F1, чтобы рычаг остался в равновесии?
- Русский язык
- написа
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются карликовая ива, карликовая берёза, мхи, лишайники?
- Что из перечисленного является примером рационального природопользования?
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте?
- Что из перечисленного относилось к причинам широкого строительства римлянами прочных дорог? 1) необходимость установления надёжного сообщения с провинциями 2) планы завоевания Персидской державы 3) потребность в дорогах, пригодных для прохождения боевых колесниц Объясните, как выбранное Вами положение связано с широким строительством римлянами прочных дорог.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Этруски, «Рамаяна», даосизм, Троянская война, гиксосы, Аккад. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, состоят части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...и я приближался к станции *** с печальным предчувствием. Б) три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика. В) ...пунш разрешит язык моего старого знакомца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания — не менее 40 слов. Объясните, оправдалось ли «печальное предчувствие» рассказчика. Ответ
- Решите уравнение (2х-9)² = (4x-3)².
- Проект «Музей путешествий»
- The image contains a drawing of a stove and some text. Please transcribe all text and describe the drawing.
- 1 Выберите верное решение уравнения: a) 2/x + 1/2 = 2 - 5/6 x; b) 2/3 x + 1/2 = 2 - 5/6 x.
- 4 Решите уравнение 0,6 · (x - 3) - 0,5 · (x - 1) = 1,5.
- 3 Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, как скорый поезд за 4 ч. Найдите скорость товарного поезда, если она меньше скорости скорого поезда на 24 км/ч.
- 2 Решите уравнение: a) 7y = -95,4 – 2y; б) 5/6 x – 3/4 x + 1 = 2/3 x – 1/6.
- 1 Дано уравнение 2х + 4 = 3х + 5. Какое из уравнений имеет те же корни, что и данное: a) 2x + 3x = 4 + 5; б) 2x – 3x = 5 – 4; в) 2х – 3х = 5 + 4; г) 2х – 3х = 4 – 5?
- 144384:48 = ?
- Выполнить указанные в предложении разборы. Из денег оставле(нн/н)ых³ Лонгреном добрая половина ушла на³ лечение после трудных родов наз заботы о здоровье новорожденной.
- Распределите утверждения о наклонениях глаголов по своим группам.
- Основные требования к костюму мужчины: Выберите один ответ: а. верного ответа нет О в. длина полы пиджака до середины бедра с. цвет, плотность и фактура ткани должны соответствовать времени года и климату региона d. длина рукава пиджака ниже запястья
- Сфера, связанная связана с реализацией потребности в общении и самоутверждении личности в рамках коллектива, формальным и неформальным статусом — это: Выберите один ответ: • а. ценностно-мировоззренческая сфера О в. верного ответа нет О с. профессиональная сфера О д. сфера межличностных отношений
- Основное требование к сорочке делового мужчины: Выберите один ответ: О а. из тонкого хлопка с добавлением синтетики О в. возможно наличие двух и более накладных карманов О с. всегда темных тонов, гармонирующих с цветом костюма O d. допускаются элементы спортивного или военного стиля
- 1104. Начертите график какой-либо функции с областью определения [-3; 4] так, что бы эта функция: б) убывала на промежутке [-3; 1] и возрастала на промежутке [1; 4].
- 1104. Начертите график какой-либо функции с областью определения [-3; 4] так, что бы эта функция: а) возрастала на промежутке [-3; 0] и убывала на промежутке [0; 4];
- 720 / 4
- Задание 10. В чем трагизм положения Ивана? Почему его увлечение кино вызывает непонимание со стороны окружающих?
- Задание 9. Как вы понимаете название рассказа «Критики»? Кто в рассказе является «критиком» и почему?
- Задание 8. Заполните таблицу, указав черты характера Ивана и в чем это выражается.
- Задание 7. Приведите пример диалектного слова из рассказа «Критики» и объясните его значение.
- Прослушать по ссылке произведение В.Моцарта "Lakrimosa" https://rutube.ru/video/b288c66f21bb0b7236a72017f7ec92a8/ Ответить на вопросы письменно: Какими интонациями наполнена музыка Лакримозы? Почему музыку, написанную много веков назад, люди слушают и сегодня?
- Join the sentences below using relative pronouns/adverbs. 1. This is the video camera. I bought it yesterday. 2. They love their house. They bought it last year. 3. A man lives next door. He's a photographer. 4. I know a woman. Her sister is an actress. 5. This is the camera. It belongs to my mother. 6. She wrote a book. It was a best-seller.
- 5) Составьте и запишите программу (двумя способами) для вычисления периметра треугольника, если его стороны известны (а, b, c) 1 способ. Исходные данные задаём с помощью оператора присваивания (а= 3, b=4, c=5) 2 способ. Исходные данные вводим с клавиатуры, т.е. с помощью оператора input/
- 4) Составить программу для вычисления периметра и площади квадрата со стороной 6см. Исходные данные задаём с помощью оператора присваивания.
- 3) Дан фрагмент программы: a = 10 b=a+1 a=b-a print (a, b) Какие числа будут выведены на экран компьютера?
- 2) Что является результатом выполнения оператора, при а = 5? a) print (a) б) print ('a') в) print ('a', a)
- 1. Рассмотрите в таблице из §3.2 (учебник по Питону) варианты организации вывода и определить результат вывода в следующих примерах: a) print (-10, 12, -2) б) print (-5,7, -3, sep="") в) print (-5,7, -3, sep=",")
- Дополните предложения и переведите их на русский язык:
- ПМ 02. Ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала. Специальность 34.02.01. Сестринское дело. Курс 3 семестр VI. Экзамен квалификационный. Утверждаю: Главная медицинская сестра ОГБУЗ «ТРБ» Брюханова Т. А. 20 г. «» 20 г. «» 20 г. «» 20 г. Рассмотрен на заседании ЦМК № 20 г. «» 20 г. «» 20 г. «» 20 г. Экзаменационный билет № 4 Утверждаю: Зам директора по УПР Т.М. Шевчук 20 г. «» 20 г. «» 20 г. «» 20 г. Коды проверяемых компетенций ОК 1, 2, 4, 5, 9 ПК 2.1., 2.2., 2.3. Инструкция: Внимательно прочитайте задание. Время выполнения - 30 минут. Задача 1. Вид сестринской документации: карта сестринского наблюдения, реанимационная карта, температурный лист, лист врачебных назначений, журнал учета сестринских манипуляций. Обозначьте, какой вид сестринской документации даст наиболее полную информацию, необходимую для контроля качества сестринской помощи Задача 2. Вы медицинская сестра терапевтического участка. Вы хотите создать для пациента памятку по профилактике вирусных заболеваний в MS Word. Как сделать заголовок в виде элемента WordArt? Как вставить и отформатировать изображение в документе? Задача 3. В лечебное учреждение обратилась одинокая женщина 40 лет с просьбой произвести ей искусственное оплодотворение. Предварительно она получила сведения о доноре: грузин, красивый, голубоглазый брюнет. Но даже эти сведения её не удовлетворили и за вознаграждение она узнала у одного из врачей имя и фамилию донора. Квалифицируйте действия врача и пациентки. Задача 4. Пациент решил посетить врача в поликлинике. Для этого он взял в регистратуре свою амбулаторную карту и пришел к кабинету врача. Медсестра кабинета попросила дать ей документ, который выдается при записи к врачу. Обозначьте документ, который попросила медсестра. Преподаватели: Банькова А. Н. Стрелкова И. А. Юсов С. В.
- Размножение бактерий происходит...
- 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Поток воды остановился.
- 8 На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие суждения. А. Константин Георгиевич Паустовский писал книги для детей и взрослых. Его произведения учат бережному отношению к окружающему миру, заботе о близких людях. Б. В произведении «Встречи с Гайдаром» К. Паустовский рассказывает о необыкновенном человеке и известном детском писателе. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 4) Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Бена из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Benefriend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Holidays ...We celebrate New Year's Day on January 1st. It marks the start of a new year and is a time for people to make resolutions and celebrate with family and friends. ... What are the most popular holidays in your family? What is your favourite holiday? How do you celebrate it? ...
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Сибирском федеральном округе, чем в Центральном.
- 1) В каком федеральном округе в 2020/2021 учебном году было больше всего школьников?
- Точка М-центр симметрии отрезка АМ. Найдите относительно Р(-3;1)и
- Найдите x, если AB = BC, AH = 9, AM = 18, AH ⊥ HC.
- Какое художественное средство использует Д.С. Мережковский в стихотворении "Не надо звуков"?
- Найдите значение выражения $\frac{9b^2}{a^2-16} : \frac{9b}{a-4}$ при $a = -1,5$ и $b = 10$.
- Спиши стихотворение, исправляя ошибки. Обведи глаголы с частицей «не».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.