База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 284. Реши уравнения. x · 100 = 4 500
- 2) Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы получить число, равное сумме чисел 135 и 450?
- 283. Составь уравнения и реши их. 1) Какое число надо умножить на 42, чтобы получить разность чисел 500 и 38?
- 282. За установку солнечных батарей на крыше дома семья заплатила 24000 р. За какое время семье окупится установка солнечных батарей, если раньше за электроэнергию они платили 500 р. в месяц?
- Из них шёл со скоростью 240 м/мин. Объясни, что показывают выражения.
- Определите протяженность маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Точки А, В и С лежат на окружности с центром О, ∠ABC = 75°, дуга AB : дуга BC = 3 : 4. Найдите угол BAC.
- Найди BQ, используя рисунок.
- Choose the correct answer. Have you got ____ luggage?
- Задание 2. Записать квадраты и кубы следующих чисел: 2² = 3² = 4² = 5² = 6² = 7² = 8² = 9² = 10² = 2³ = 3³ = 4³ = 5³ = 6³ = 7³ = 8³ = 9³ = 10³ = 11² = 12² = 13² = 14² = 15² = 16² = 17² = 18² = 19² = 20² =
- Основные формулы: 1. (а+в)² = a²+2ав + в² - квадрат суммы 2. (а - в)² = a²-2ав + в² - квадрат разности Пример: Раскрыть по формулам квадрата суммы и разности: а) (x + y)² б) (p-q)² а) Воспользуемся формулой 1: (x + y)² = x²+2xy + y² б) Воспользуемся формулой 2: (p - q)² = p²-2pq + q² Задание 1. Раскрыть по формулам квадрата суммы и разности: а) (в + c)² б) (m + n)² в) (в + 3)² г) (х + 9)² д) (с - d)² е) (z - t)² ж) (10 - в)² з) (3 - y)² и) (а - 5)² к) (2а + с)² л) (m + 6п)² м) (5в + 4)² н) (x + 10)² о) (5c - d)² п) (4z -2 t)² р) (100 - в)² с) (13 - y)² т) (За - 5)² у) (m² - n)² ф) (в³ + 2)² х) (x³+ 3)² ц) (2с - d)² ч) (5z - 2t)² э) (17-в)² ю) (3/4 - y)² я) (6a³ - 5)²
- Прямые RT и AS пересекаются в точке Е. Угол RES равен 90°. Чему равны градусные меры углов? Запиши в полях ответа верное число цифрами. ∠AER = ∠TES = ∠RET =
- математи Вариа уг другу в в. Опреде о мотоцик а ширина ка. столбиком 345 602 9 0:8 a а их обш
- Выберите свойства географической оболочки.
- Расставьте все знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые, расположив их по возрастанию.
- Выберите один из нескольких вариантов В составе лишайников обычно находятся...
- 4. Отметь верные утверждения. Северо-восточные земли Руси были наиболее удалены от Орды. Киев, Смоленск, Рязань, Чернигов — города Северо-Восточной Руси. Троицкий монастырь основал Сергий Радонеж- ский. Иван Калита — великий киевский князь. Иван Калита самостоятельно собирал дань для Орды. Калита — кошель для денег. Шапка Мономаха — великокняжеский головной убор.
- Что, согласно данному отрывку, было назначено на день, когда умер император? На какое возможное последствие смерти императора обращает внимание автор?
- Укажите название высшего совещательного государственного учреждения Российской империи, существовавшего в период правления этого императора.
- Назовите императора, о котором идёт речь.
- В приведённом предложении найдите глагол-сказуемое, запишите цифру, обозначающую номер слога, на который падает ударение. Валентина Васильевна налила целый бидон молока.
- 4. Выполните деление: 26.7 : 7.5.
- 3. Выполните умножение: 3.75 · 8.8.
- 2. Выполните сложение: 3.07 + 1.15.
- 1. Найдите все натуральные х, при которых верно неравенство 2.97 < x < 6.6.
- Укажите ряд, в котором представлены все разряды имен прилагательных.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 5. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 17 км, вышел пешеход. Через 0,5 ч навстречу из пункта В вышел второй пешеход и встретился с первым через 1,5 ч после своего выхода. Найдите скорость каждого пешехода, если известно, что скорость первого на 2 км/ч меньше скорости второго.
- 4. Разложите на множители: а) 2a³x³ - 2a³x² - 10a²x; б) a² + 5a + 5b - b².
- 3. а) Постройте график функции y=2x+2. б) Определите, проходит ли график функции через A(-10; -18).
- 2. Решите систему уравнений: [4x-y=9, (3x+7y=-1.
- 1. Упростите выражение 2x(2x+3y)-(x + y)².
- Milk and other dairy products are very ______ for young children, as they help them grow strong and healthy.
- 103. Прочитайте текст. Красива земля нашей Родины. Мы бережём нашу землю, украшаем её своим трудом. Труд и красота идут рядом. Мы сажаем сады и леса, боремся за чистоту рек и озёр. На этой земле нам жить и строить своё будущее.
- Даны две параллельные прямые АВ и CD. Прямые AD и ВС пересекаются в точке О. Известно, что АВ = АО = OD и что угол COD равен 70°. Найдите угол ОАВ.
- На отрезке AD отмечены точки В и С. Известны длины отрезков: АВ = 17 см, CD = 38 см, СВ = 13 см. Найдите длину отрезка AD (в см).
- В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC, угол OCD равен 80°. Найдите величину угла OAB.
- В угол С величиной 107° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- Угол АОВ опирается на хорду АВ длиной 6. При этом угол ОАВ равен 60°. Найдите радиус окружности.
- В к окружности с центром О пересекаются под углом 68°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Одной из причин Смуты в российском государстве в начале XVII в. является
- Match the words to their definitions.
- 9. Решите уравнение 15-x / 4 = 9/x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения (a + 2b)² + (a - 2b)² при a = √2, b = √3. Ответ:
- 7. Между какими целыми числами заключено число 333/17? 1) 16 и 17 2) 17 и 18 3) 18 и 19 4) 19 и 20 Ответ:
- 6. Найдите значение выражения 41/48 : (1/5 + 7/24). Ответ:
- 5. В конце 2023 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату (в рублях) по тарифу, который выберет абонент на 2024 год. Ответ:
- Какие приемы использует автор для описания рыцарей?
- Какую эмоциональную реакцию вызвал у Алисы поединок?
- О каком герое идет речь?
- Определите последовательность событий в соответствии с содержанием текста.
- Семиклассник налил в мерный цилиндр одинаковые объёмы воды и подсолнечного масла. Общая высота столба жидкостей оказалась равна 7 см. Определите общее давление, которое жидкости оказывают на дно мерного цилиндра. Плотность воды 1000 кг/м³, плотность подсолнечного масла 800 кг/м³.
- Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Поясните свой ответ.
- Большинство лишайников в природе по внешнему строению слоевища являются...
- 6. РАБОТАЕМ С КАРТОЙ. 1) На контурной карте в рабочей тетради (с. 14-15) отметьте районы а хеологических раскопок, о которых идёт речь в тексте, знаком Д. Для это используйте названия, которые у вас подчёркнуты в тексте одной чертой. 2) Посмотрите по карте расположение отмеченных археологических мятников, предположите на основе этих данных, насколько была засе Ленинградская область в древности? Поясните, почему вы так считаете.
- 4. Запишите наиболее интересные, на ваш взгляд, факты о любых двух животных. Не забудьте написать, чем они привлекли ваше внимание.
- 2) Перечислите занятия людей, живших на обнаруженных стоянках в древности. Определите это по предметам, найденными археологами.
- 1) В каких районах Ленинградской области располагаются памятники, о которых рассказывается в тексте?
- 5. Прочитайте текст из энциклопедии «Культура Ленинградской области». Подчеркните одной чертой слова, указывающие на местонахождение археологического памятника, двумя чертами — на название района, где находится памятник, волнистой линией — предметы, обнаруженные археологами. Первые находки на территории Ленинградской области относятся к мезолиту. Самым древним, более 9000 лет, считается комплекс находок Антреа-Корпилахти, около города Каменногорска Выборгского района. Раскопки проводились в 1914 г. Были найдены остатки сети из ивовой коры, поплавков из сосновой коры и 31 каменное грузило, 23 предмета из кости, несколько каменных орудий. В 1989-1990 гг. вологодскими археологами были открыты две мезолитические стоянки по берегам реки Лидь недалеко от посёлка Ефимовский, а также ещё одна мезолитическая стоянка поолпь близ деревни Лиственка — всё в Бокситогорском районе.
- f(x) = x^3 - 12x + 9 y = x^2 - 4x + 1
- 1032. Изобразите на координатном луче точки A(7), B(3), C(9). Найдите длину отрезков AB, BC, AC.
- Identify the terms related to geographical concepts: - ритмичность - зональность - изменчивость - целостность - географическая широта - обмен веществ - азональность
- 745. К какому спряжению относятся выделенные глаголы? Почему легко определить их спряжение? Идёшь по тропинке. Ждём рассвета. Пасутся лоси. Следишь за белкой. Шумит лес. Гудят провода. Углуб облегчит айте глаголы, помещённые в рамке.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите словосочетание с относительным прилагательным. золотое сердце золотая душа золотой браслет золотые руки
- ВПР. История. 8 класс. Вариант 1 Рассмотрите карту и выполните задания 3 и 4.
- It was a very difficult year for ___ families.
- For homework (optional): Find information on the Internet or in additional literature about one of the World Heritage sites in Russia. Prepare a report on this object.
- What is meant by "World Heritage"? Give examples of World Natural and Cultural Heritage sites. Which World Heritage sites are located in our country? What intangible cultural heritage is protected in Russia?
- 44. На рисунке показаны оптический центр и оптическая ось собирающей линзы, а также ход двух лучей от светящейся точки А. Определите оптическую силу линзы.
- 43. На рисунке показаны оптический центр и оптическая ось собирающей линзы, а также дано построение изображения предмета AB в линзе. Чему равна оптическая сила линзы?
- 42. Предмет расположен перед собирающей линзой (рисунок). Изображение предмета при этом действительное, перевёрнутое и равное по высоте самому предмету. Определите оптическую силу линзы.
- 19 Растения имеют большое значение в природе и жизни человека. Приведите три примера растений семейства Злаковые, из которых получают муку для изготовления хлеба. Ответ:
- 18 У почти всех растений семейства Злаковые междоузлия стебля полые, а узлы заполнены тканями. Как называется такой стебель растений этого семейства? Ответ:
- 17 Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) просо Б) ячмень В) тимофеевка Г) мятлик Д) вейник Е) пырей ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) кормовые 2) пищевые 3) сорные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г Д Е Ответ:
- Read the sentence. Choose the correct missing word. Can you ____ the potatoes, please?
- 3. Прочитайте текст и выполните задание Неслыханная жара стояла в то лето над лесами. Утром наплывали вереницы белых облаков. В полдень облака стремительно рвались вверх, к зениту, и на глазах уносились и исчезали где-то за границами неба. Жаркий ураган дул уже две недели без передышки. Смола, стекавшая по сосновым стволам, превратилась в янтарный камень. Наутро дед надел чистые онучи и новые лапти, взял посох и кусок хлеба и побрел в город. Ваня нес зайца сзади. Заяц совсем притих, только изредка вздрагивал всем телом и судорожно вздыхал. Суховей вздул над городом облако пыли, мягкой, как мука. В ней летал куриный пух, сухие листья и солома. Издали казалось, что над городом дымит тихий пожар. На базарной площади было очень пусто, знойно; извозчичьи лошади дремали около водоразборной будки, и на головах у них были надеты соломенные шляпы. Дед перекрестился. — Не то лошадь, не то невеста — шут их разберет! — сказал он и сплюнул. Долго спрашивали прохожих про Карла Петровича, но никто толком ничего не ответил. Зашли в аптеку. Толстый старый человек в пенсне и в коротком белом халате сердито пожал плечами и сказал: — Это мне нравится! Довольно странный вопрос! Карл Петрович Корш — специалист по детским болезням — уже три года как перестал принимать пациентов. Зачем он вам? Дед, заикаясь от уважения к аптекарю и от робости, рассказал про зайца. (К. Паустовский «Заячьи лапы») 3. Выпишите из первого абзаца текста слово, которое означает «ряд одинаковых предметов, расположенных или следующих один за другим».
- Analyze the image and extract the mathematical operations and their results.
- Transform the word in capitals. History Wall is another popular ______. More than 100 photos on a great 80-foot display show Chicago's rise from a small settlement to a great city. ATTRACT
- 20. Нужно покрыть железными листами двускатную крышу бани. Размер каждой стороны 4 м х 10 м.
- 19. Сделайте необходимые измерения и вычислите, сколько рулонов обоев нужно, чтобы оклеить стену вашего класса?
- 18. Вычислите площадь рамки.
- 17. Начертите прямоугольник и квадрат с одинаковой площадью.
- 16. Найдите площадь всех окон вашего класса. Сравните её с площадью пола. Класс считается светлым, если площадь окон не меньше 1/6 части площади пола. Светлый ли у вас класс?
- Задание 2. Записать квадраты и кубы следующих чисел:
- Задание 1. Раскрыть по формулам квадрата суммы и разности: а) (в + c)2 б) (m + n)2 в) (в + 3)2 г) (х + 9)2 д) (с - d)2 е) (z - t)2 ж) (10 - в)2 з) (3 - y)2 и) (а - 5)2 к) (2а + с)2 л) (m + 6п)2 м) (56 + 4)2 н) (x + 10)2 о) (5c - d)2 п) (4z -2 t)2 р) (100 - в)2 с) (13 - y)2 т) (За - 5)2 у) (m² - n)² ф) (в³ + 2)2 х) (x²+ 3)2 ц) (2с - а)2 ч) (5z - 2t)2 э) (17-6)2 ю) (3/4 - y)² я) (6а³ - 5)2
- Найдите градусные меры углов при вершине и при основании равнобедренного треугольника, если угол при вершине в 3 раза больше угла при основании.
- 18. На каких условиях царь согласно летописи согласился принять упомянутое в отрывке «челобитье»? Укажите два условия.
- 17. Укажите век, когда произошли описываемые события. Назовите царя, о котором идет речь в отрывке.
- 16. Что, по словам автора, заставило некоторых умнейших и знатнейших лиц опасаться за судьбу отечества? Укажите одно любое положение. Какой выход для спасения отечества, согласно автору, нашли «некоторые умнейшие и знатнейшие лица»?
- 15. Укажите век, когда произошли описываемые события. Укажите российского монарха, имя которого пропущено в тексте.
- 14. Какие две причины денежного кризиса, описываемого в тексте, называет автор? Как он объясняет бессилие властей в борьбе с кризисом?
- 13. Назовите царя, упоминаемого в тексте. Под каким названием эти события вошли в отечественную историю?
- 94. В окружности с центром О проведены диаметры АВ и КЕ (рис. 12). Найдите угол АВЕ, если РКЕ = 16°, ZBAP = 48°.
- 93. Две окружности пересекаются в точках С и Д. Через точку С проведены диаметры СА и СВ. Найдите углы САВ и СВА, если ZACD=55, ZBCD=70.
- 92. Точки М и К окружности лежат по одну сторону диаметра CD (рис. 11). Найдите угол CDK, если ZDMK=53.
- Выберите картины, написанные в стиле «сюрреализм».
- B. Lara went to the tower ... 1) to learn more about the tower. 2) to look for her dog. 3) to find brave people.
- A. Riverside ... 1) was not a big city. 2) didn't have an old tower. 3) had many brave people.
- Распределите предложения по 2 группам: 1) со значением включения; 2) со значением исключения. Расставьте запятые. Обособленные дополнения подчеркните.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.