База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Постройте треугольник АВС, в котором стороны АВ и ВС перпендикулярны. Проведите через точку В прямую, перпендикулярную стороне АС.
- 10. Тип 10 № 4294 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большей средней линии.
- 9. Тип 9 № 7347 Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 140°. Найдите больший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тип 8 № 3787 При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- 7. Тип 7 № 5440 Найдите значение выражения \( \frac{(a-2)^2 - 2(a-2) + 1}{a-3} \) при \( a = 0.71 \).
- 6. Тип 6 № 4423 Отметьте на координатной прямой число 2√31.
- 5. Тип 5 № 7308 На рисунке изображен график квадратичной функции y = f(x). Какие из следующих утвер ждений о данной функции неверны? Запишите их номера.
- 4. Тип 4 № 4038 На координатной прямой отмечены числа 0, а, b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a>0, x-b<0, abx > 0.
- 3. Тип 3 № 8215 Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 3900 Решите уравнение x + 2x² - 4 = 8 + 3x² - 7x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Тип 1 № 3498 Найдите значение выражения 48 \cdot \left( \frac{23}{24} - \frac{5}{6} \right).
- 1. Укажи, в ходе какого из приведенных ниже процессов протекает химическая реакция. Горение природного газа Нагревание ложки в горячем чае Вытягивание медной проволоки 2. Признаком протекания этой реакции является Варианты ответов: появление запаха излучение света выделение газа выпадение осадка выделение тепла изменение цвета
- В шкалу Цельсия позволяет формула где tC — температура в градусах Цельсия, tF — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 41 градусов по шкале Фаренгейта?
- 709. Используя учебники по основным школьным предметам, подберите примеры предложений с безличными глаголами и запишите их. Какую роль они играют в текстах описания? В учебных или художественных текстах их оказалось больше?
- 1. Назовите климатические пояса земного шара. По каким признакам их выделяют? 2. По карте климатических поясов (см. рис. 23) определите: а) в каких климатических поясах лежит материк; б) какой из них занимает наибольшую территорию; в) в каком направлении происходит смена климатических поясов. 3. Чем это можно объяснить?
- From: Ella@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Helping about the house ...My parents are happy because I like helping them about the house. What about you? How do you help your parents about the house? Have you ever cooked meals for your family? Who tidies your room? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Match the verbs.
- Fill in the blanks with the correct verb forms.
- Вариант 11
- Problem 3: Fill in the missing digits to make the calculation correct.
- Problem 2: A truck traveled 336 km at a constant speed of 42 km/h. For the return trip, the truck took 1 hour less. What was the speed of the truck on the return trip?
- 7. a) good, b) nice, c) bad
- 6. a) on, b) up, c) in
- 5. a) cried, b) cry, c) cries
- 4. a) fast, b) faster, c) fastest
- 3. a) eats, b) ate, c) eat
- 2. a) at, b) to, c) on
- 1. a) scary, b) scarier, c) scariest
- 17. Read the text and choose the appropriate words for the meaning. Read the full text aloud.
- 57. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведён ниже. Расшифруйте сообщение. Получившееся слово (набор букв) запишите в качестве ответа:
- 56. На рисунке схема дорог N-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о протяжённости каждой из этих дорог (в километрах).
- 55. Закончить предложение Программы WinRar и WinZip предназначены для
- 54. Каково наиболее распространенное расширение в имени текстовых файлов?
- 53. С какого символа должна начинаться формула в Excel?
- 52. Информационной моделью какого типа является файловая система компьютера?
- 51. Информационная модель, состоящая из строк и столбцов, называется:
- 50. Процесс построения моделей называется:
- 49. Как называется упрощенное представление реального объекта?
- 48. Операционную систему с диска загружает в ОЗУ:
- ЗАДАНИЕ № 3. Составьте уравнения реакций, назовите вещества: • горение метанола/СН3 ОН +302→ ?+?2СО2 + 4 H2O • CH3COOH + ... →2 CH3COONa + ? H₂O.
- ЗАДАНИЕ № 2. Составьте формулы одного изомера и одного гомолога для указанных веществ. Гексанол-3,.
- ЗАДАНИЕ №1. Составьте формулы веществ по названиям. • Гексанол-3, • 2-метилпентаналь
- 10. Сложные эфиры изомерны: А) карбоновым кислотам, Б) простым эфирам, В) альдегидам, Г) спиртам. 11. Жиры - это сложные эфиры: А) глицерина и жидких кислот, Б) глицерина и карбоновых кислот, В) глицерина и высших жирных кислот, Г) спирта и высших жирных кислот. 12. Формула пропановой кислоты: A) CH3 - COОН Б) С2Н5 – COOH B) C3H7 – СООН Г) С2H5 - COH. 13. Вещество, формула которого: СН3 называется: CH3-C-CH3 OH А) 2-метилпропанол – 1, Б) бутанол- 2, В) 2- метилпропанол - 2, Г) бутиловый спирт. 15. Функциональная группа - СОН входит в состав: А) карбоновых кислот, Б) эфиров, В) спиртов, Г) альдегидов.
- In your notebook, write a dialogue asking for permission. Use these notes. Who: Anna and Milly Where: go shopping Ask Milly's grandma for permission Permission: Yes
- Прочитайте текст. Выпишите из него: а) слова, которые склоняются; б) слова, которые спрягаются; в) слова, которые не склоняются и не спрягаются. Весело пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокой ржи. Колосья тихо бьют вас по лицу, васильки цепляются за ноги, лошадь бежит ленивой рысью. Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины высоко лепечут над вами. Длинные ветви березы едва шевелятся. Могучий дуб стоит подле красивой липы. Вы едете по зеленой, исчерченной телегами дороге. Боль- шие темные мухи неподвижно висят в воздухе. (По И. Тургеневу)
- Task 4 translate into English. Он не проспал; он просто опоздал из-за пробок (traffic jams).
- Task 4 translate into English. Если вы пропускаете уроки, вы будете разочарованы своими результатами.
- Task 4 translate into English. Новым ученикам трудно влиться в коллектив.
- Task 4 translate into English. Наш учитель старается научить нас справляться со стрессом.
- Task 4 translate into English. Мне нужно выучить это стихотворение наизусть (by heart).
- Task 3. Fill in the gaps with the correct words from the list. My parents ______ when they saw my low marks.
- Task 3. Fill in the gaps with the correct words from the list. I didn't want to ______ lessons, so I went to school even with a cold.
- Task 3. Fill in the gaps with the correct words from the list. It is terrible when strong students ______ weaker ones.
- Task 3. Fill in the gaps with the correct words from the list. Some students ______ on tests because they are not ready.
- Task 3. Fill in the gaps with the correct words from the list. If you ______ , you may come late to the first class.
- 8. б) $26.12 - 6.9 - 10.225$
- 8. a) $8\frac{9}{16} - 3\frac{7}{12} - 2\frac{3}{4}$
- 7. б) $15.3 - 7.189$
- 7. a) $1\frac{3}{11} - \frac{9}{22}$
- 6. б) $8.252 - 7.05$
- 6. a) $12\frac{3}{4} - 7\frac{1}{3}$
- 5. б) $0.324 - 0.32$
- 5. a) $\frac{7}{8} - \frac{5}{6}$
- 4. б) $0.85 - 0.015$
- 4. a) $\frac{13}{15} - \frac{1}{2}$
- 3. б) $0.72 - 0.4$
- 3. a) $\frac{5}{6} - \frac{2}{3}$
- 2. б) $3 - 0.29$
- 2. a) $3 - \frac{5}{9}$
- 1. б) $1 - 0.15$
- 1. a) $1 - \frac{5}{11}$
- В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла Мпересекает высоту NK в точке О, причем ОК = 9. Найдите расстояние от точки О до прямой ММ.
- Укажите, используя рисунок, точки, лежащие в плоскостях DCC₁ и BQC...
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 60° с. ш. 40° ю. ш. 20° ю. ш. Напишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) В ближайшие дни B Костроме в условиях повышенного атмосферного давления сохранится ясное безоблачное небо. 2) Воздух, поднимаясь по наветренным склонам гор, охлаждается, увеличивается его относительная влажность, что способствует выпадению атмосферных осадков. 3) Сезон тропических циклонов в акватории Атлантического океана в Северном полушарии обычно длится с начала июня до конца ноября. 4) Чаще всего туманы наблюдаются утром, когда воздух в приземном слое максимально остывает и его относительная влажность достигает 100%.
- Соотнеси предложение с предложенным временем: Shakespeare wrote his sonnets many years ago. We go to the theatre on Saturdays. Matt is painting in his room.
- 6. Образуйте прошедшее время у глаголов: 1) go 2) wear 3) come 4) do 5) stop 6) run
- 3. ВЫПИШИТЕ ЧАстицы. ОПРЕДЕЛИТЕ В...
- 8. Из предложений 9-12 выпишите предлоги.
- В зернохранилище было 42 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 20 тыс. т. Во второй — одиннадцатую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- 7. Из предложений 13-14 выпишите причастия.
- 6. Среди предложений 5-9 найдите сложное предложение, напишите его номер.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- 5. Выпишите из текста все частицы и сделайте их морфологический разбор.
- В двух упаковках всего 44 карандаша. В первой упаковке карандашей в 3 раза больше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- 4. Какова тема текста?
- 3. Определите стиль и тип речи текста.
- 2. Озаглавьте текст.
- Коробка объёмом 54 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 75 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскобки.
- 5. Длина прямоугольника 7 см. Чему равна его ширина, если периметр — 20 см? Начертить этот прямоугольник.
- Metti i verbi al passato remoto e traduci
- Metti al passato remoto i verbi al presente
- Metti gli articoli( ед.ч.- опр.,неопр., мн.ч. опр.) scrivi la traduzione
- 3. Из ящика в котором лежат фломастеры, не глядя достали два фломастера. Найдите вероятность того, что эти фломастеры оказались одного цвета, если известно, что: a. в ящике 15 синих и 12 красных фломастеров; б. в ящике 7синих, 13 красных и 13 зеленых фломастеров.
- 2. Автоматическая линия изготавливает зарядные устройства для телефонов. Известно, что 3% готовых устройств неисправны; 97% неисправных устройств обнаруживаются при контроле качества продукции. Однако система контроля ошибочно бракует 1% исправных устройств. Устройства, которые не забракованы, упаковываются и поступают в продажу. Найдите вероятность того, что случайно выбранное сошедшее с автоматической линии зарядное устройство поступит в продажу.
- 1. Алексей выходит из точки S и движется по дорожкам, которые показаны на рисунке. На каждой развилке Алексей равновероятно выбирает дальнейший путь, но не возвращается обратно. Перерисуйте данное дерево случайного эксперимента в тетрадь и сделайте его деревом вероятностей. Найдите вероятность того, что таким образом он попадет: a. в Новый посёлок; б. в болото; в. на почту или на станцию.
- 5. Найдите среднее арифметическое чисел: 3,8; 4,7; 3,5.
- 4. Между какими соседними натуральными числами находится дробь 3,453.
- 3. Запишите в виде десятичной дроби три значения при которых верно неравенство: 1,52 < x < 1,54.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.