База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Sometimes, homework can be challenging, but I manage it. My friends and I often study together in the library. I hope I E _______ a new club next semester.
- Teachers are helpful and encourage D _______ to ask questions.
- I'm interested in C _______ sports after classes to stay active.
- Every day I attend classes and learn new subjects like maths and history. Last year my class B _______ a science competition, and we were all _______ proud.
- School is definitely one of the best places to grow and learn. School life is _______ than I thought it would be, with many activities and ________ friends. A __________.
- 20. Viele Tage. a. Ordne. Schreib.
- 19. Fünf Zwerge. Schau. Lies. Schreib.
- 18. Mein Stundenplan. a. Lies. Schreib.
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ ФУНКЦИЙ: A) Б) B) ФОРМУЛЫ: 1) y = -x 2) y=-1 3) y=x-1 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 3. Найдите значение выражения $\frac{xy+y^2}{8} \cdot \frac{5}{x+y}$ при $x = 3$, $y = 8$.
- 2. Решите уравнение $4x^2 - 16x = 0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 1. Найдите значение выражения $\frac{3}{4} + \frac{7}{25}$
- Утверждения У угла есть вершина
- Утверждения Углы могут быть маленькими и большими.
- Утверждения Развернутый угол состоит из двух прямых углов
- Утверждения Угол может быть тонким
- Утверждения Бывает угол прямой
- Утверждения У угла есть стороны.
- Утверждения У угла есть начало.
- Утверждения Угол состоит из двух лучей, выходящих из одной точки
- Утверждения Угол состоит из двух пересекающихся прямых
- Утверждения Угол – это геометрическая фигура.
- Подземный паркинг рассчитан на 204 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге?
- 10000-(954-11-954)
- (9-387+387)+65-2
- 20 944:56
- 32 428:87
- 2520:35
- 239. 8820:28
- 5. Какова вероятность того, что случайно выбранное натуральное число от 7 до 20 делится на три?
- 4. В корзине находится 6 красных, 5 зеленых и 9 синих шаров. Наугад вынимают один шар. Какова вероятность того, что он будет не зеленым?
- 3. Бросают две игральные кости. Какова вероятность, что сумма выпавших очков будет равна 4 или 5?
- 2. Игральная кость подброшена один раз. Найдите вероятность, что выпадет более 3 очков.
- 1. В коробке находятся 8 синих и 6 зеленых карандашей. Наугад вытаскивают один карандаш. Какова вероятность того, что он будет зеленым?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я сделаю проектную работу так(же), как ты. 2) У правды язык суров, за(то) душа добра. 3) Я читаю то(же) самое, что и ты. 4) Врач приехал, что(бы) помочь больному. Ответ.
- 5 класс. Задачи для домашнего решения. На 07.05.2026 1. Аквариум имеет размеры: длина 2 м, ширина 80 см, высота 60 см. Найдите объём в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров. 2. Аквариум имеет размеры 120 см х 50 см х 60 см. Внутри него установлена вертикальная перегородка, делящая его на две части в соотношении1:2. Найдите объём каждой большей части в литрах. В 1 литре 1000кубическихсантиметров.
- 12 Решите систему уравнений: 5y + 6x + 7 = 0 2x + 3y + 9 = 0
- В зернохранилище было 42 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 20 тыс. т. Во второй — одиннадцатую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 8. б) 26.12 - 6.9 - 10.225
- 8. a) 8 9/16 - 3 7/12 - 2 3/4
- 7. б) 15.3 - 7.189
- 7. a) 1 3/11 - 9/22
- 6. б) 8.252 - 7.05
- 6. a) 12 3/4 - 7 1/3
- 5. б) 0.324 - 0.32
- 5. a) 7/8 - 5/6
- 4. б) 0.85 - 0.015
- 4. a) 13/15 - 1/2
- 3. б) 0.72 - 0.4
- 3. a) 5/6 - 2/3
- 2. б) 3 - 0.29
- 2. a) 3 - 5/9
- 1. б) 1 - 0.15
- 1. a) 1 - 5/11
- What is the text about?
- 5. Подчеркнуть «лишнее» слово.
- 4. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть слова с двойными согласными.
- 3. Изменить слова по образцу. рано, звонок — ранний звонок
- 2. Данные слова разделить для переноса вертикальными чёрточками.
- 1. Закончить предложение. При переносе слов с двойными согласными
- 2/9 + 4/7 * 9/28 =
- 2) Сколько всего вёдер картошки накопали ребята?
- 1) Сколько вёдер картошки накопала Наташа?
- 8. На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 90 см полотна, а на одну наволочку - 70 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
- Match the words to form phrases, then complete the sentences.
- Урок 78 усв усв усв усв усв усв усв усвоение усвоение усвоение Истинная мудрость состоит не в усвоении знаний, а в правиль- ном применении их во благо. Свя- тая царица-мученица Алексан- дра Федоровна Романова) 1. Укажи падеж имён существительных. 2. Напиши, какую профессию ты мечтаешь освоить, какие знания тебе пригодятся.
- 3. Найдите значение выражения: (−1,42 − (−3,22)) : (−0,8) + (−6) · (−0,7).
- 2. Упростите выражение: 1) −4,2x · (−6y); 2) 8m + 5p − 13m − p; 3) k − (17 − k) + (−k + 30); 4) −6(4 + a) + 8(a − 6).
- 1. Выполните действия: 1) 8,4 · (-5,7); 2) (−5 3/5) · (−1 4/21); 3) 22,23 : (−0,9); 4) −28,98 : (−14).
- Compile and write the plan of the text in three points. In the answer, you can use word combinations or sentences.
- What did the author want to tell the reader? Determine and write the main idea.
- 15. Примером приспособления растений к условиям природной зоны влажных экваториальных лесов является (-ются)
- 14. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно жаркое лето (+18 °С ... +20 °С) и морозная зима (температура может опускаться до -20 °С) с устойчивым снежным покровом. Выражены четыре времени года. Годовое количество осадков может достигать 550 мм».
- Упражнение 1. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Future Simple. 1. I (to do) morning exercises. 2. He (to work) at a factory. 3. She (to sleep) after dinner. 4. We (to work) part-time. 5. They (to drink) tea every day. 6. Mike (to be) a student. 7. Helen (to have) a car. 8. You (to be) a good friend. 9. You (to be) good friends. 10. It (to be) difficult to remember everything. Упражнение 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple. 1. Alice (to have) a sister. 2. Her sister's name (to be) Ann.
- Какой частице принадлежит этот трек, если линии магнитной индукции поля направлены на нас, а направление движения микрочастицы указано на рисунке?
- Complete the correct word. 1. ab ____ of olive oil 2. ab ____ of cereal
- Choose the odd word out. 1. breakfast - lunch - dinner - dessert 2. lemon - jam - honey - sugar 3. boil - fry - order - bake 4. starters - drink - main courses - desserts 5. bread - fibre - iron - vitamin
- Три бригады рабочих заасфальтировали 700 м шоссе. Сколько метров заасфальтировала первая бригада, если вторая и третья бригады заасфальтировали по 230 м?
- 9) f(x) = x³, g(x) = 4x (Результат округлите до десятых)
- 2. В треугольнике на рисунке найдите tg α.
- 1. Используя данные, указанные на рисунке, найдите sin α.
- Solve the equation: \(3,4 - 9x = 1,6\).
- 2. Найди пару глаголу в прошедшем времени.
- 1. Посмотри на картинки и соотнеси их со словами.
- Write down the numbers of acute, right-angled, and obtuse-angled triangles.
- Check the division with remainder and perform the calculations correctly. 28 divided by 5, 30 divided by 6, 96 divided by 44, 88 divided by 2, 39 divided by 12, 24 divided by 2, 78 divided by 24, 72 divided by 3.
- Solve the following expressions: 18 * 7, 17 * 8, 19 * 6, 106 * 7 - 107 * 6, 203 * 4 - 204 * 3, 150 * 6 - 160 * 5, 180 - 120 * 5 : 6, 210 - 140 * 5 : 7, 240 - 160 * 5 : 8.
- Compose a problem based on the expression (45 + 35) : 5.
- In one piece of fabric, there were 24 meters, and in another, 8 meters less. From all this fabric, dresses were sewn, using 4 meters of fabric for each dress. How many dresses were sewn?
- In the first case, two pieces of fabric are 8 m shorter than the first one. How many dresses were sewn, if each dress used 4 meters of fabric?
- 64 divided by 4.25, followed by division by 147
- Рассмотри рисунок и определи значение а. Запиши ответ числом. α =
- Запишите пословицы, вставляя пропущенные глаголы. Определите время и число глаголов из прошедшего времени.
- 205. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? 1. Дождик ..., а солнышко² ... . 2. Солнце ... на востоке, а ... на закате. 3. Что дождём ..., то солнышком ... . 4. Герой никогда не ... — он вечно ... . 5. Ласточка день ..., а соловей ... . Слова для справок: кончится, заходит², всходит; вымолчит, выживёт; пересушило, перемочило.
- Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые: \(\frac{1}{5}(5m - 25n) - 2(3m + 6n)\).
- В треугольнике первая сторона равна 4,3 см, вторая сторона на 1,2 см больше первой, а третья на 1,1 см меньше первой. Найдите периметр треугольника.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Ира загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 15, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Ира, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200? Решение.
- 17. Создайте макет презентации «Домашние животные».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.