База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. Дайте развернутый ответ на один из предложенных вопросов. 2). Какой герой литературного произведения запомнился и почему?
- 20. Дайте развернутый ответ на один из предложенных вопросов. 1). Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание? (по рассказам «Юшка» и «Кусака»)
- 19. Какое художественное средство выразительности использует автор? Словно ястреб взглянул с высоты небес На молодого голубя сизокрылого... (М.Ю. Лермонтов)
- 18. Какое художественное средство выразительности использует автор? Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зелёного листка. (М.Ю. Лермонтов)
- 16. Кто является автором строк: Светить всегда, светить везде, до дней последних донца. светить - и никаких гвоздей! Вот лозунг мой и солнца! А) С.А. Есенин Б) В.В. Маяковский В) В.Я. БрюсовГ) Н.М. Рубцов
- 15. В каком произведении ХХ века тема самопожертвования ради людей является центральной? А) «Легенда о Данко» Б) «Кусака» В) «Тихое утро».
- 14. Как звали лошадь в произведении «О чём плачут лошади»? А) Клара Б) Рыжуха В) Гнедуха Г)Победа
- 13. О ком повествует А.П. Чехов в рассказе «Хамелеон» А) о ящерице, которая быстро меняет цвет кожи; Б) о двуличном полицейском; В) о собаке, которая была виновницей конфликта; Г) о чудесной бабочке.
- 12. Авторы двух разных, но одноименных произведений: «Детство»? А) И.С. Тургенев, Н.А. Некрасов Б) В.В. Маяковский, М. Горький В) Л.Н. Толстой. М. Горький Г) Л.Н.Толстой и И.С. Тургенев
- 11. « Прошел день, прошел другой; мужичина до того изловчился, что даже стал в пригоршне суп варить» - это отрывок из произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина: А) «Дикий помещик» Б) «Премудрый пескарь» В) «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» Г) «Медведь на воеводстве»
- 10. Установите соответствие: произведение – жанр: 1. «Русские женщины» А) поэма 2. «Садко» Б) повесть 3. «Тарас Бульба» В) стихотворение 4.«Когда волнуется желтеющая нива... » Г) былина
- 9. Кто из перечисленных писателей работал в жанре «стихотворений в прозе»? А) Н.А. Некрасов Б) И.С. Тургенев В) М.Е. Салтыков-Щедрин Г) А.П. Чехов
- 8. В каком жанре создано произведение «Повесть о том, как один мужик двух генералом прокормил»: А) Повесть Б) Роман В) Сказка Г) Новелла.
- 7. Как поступил Тарас Бульба с Андрием: А) Простил за предательство Б) Убил собственными руками В) Помог бежать к любимой девушке Г) Отдал на перевоспитание в монастырь.
- 6. Что (кого) защищал в кулачном бою купец Калашников? А) честь семьи Б) младших братьев В) Родину Г) репутацию непобедимого воина
- 5. В каком произведении А.С. Пушкина есть такие строки? Прошло сто лет, и юный град. Полнощных стран краса и диво Из тьмы лесов, из топи блат Вознесся пышно, горделиво...
- 4. Установите соответствие: персонаж - произведение: 1) Очумелов А) «Хамелеон» 2) Цыганок Б) «Кукла» 3)Остап В) «Детство» 4)Акимыч Г) «Тарас Бульба»
- 3. А.С. Пушкин является автором произведений: А) «Медный всадник» Б) «Детство» В) «Цифры» Г) «Тарас Бульба» Д) «Станционный смотритель» Е) «Песнь о Вещем Олеге» Ж) «Садко» З) «Записки охотника» И) «Повести Белкина»
- 2. Соотнесите автора и произведение. 1. А.С. Пушкин 2. Н.В. Гоголь 3. М. Горький 4. Л.Н. Андреев 5. И.А. Бунин А) «Кусака» Б) «Детство» В) «Цифры» Г) «Тарас Бульба» Д) «Станционный смотритель»
- 1. Соотнесите термин и определение. 1.былина, 2) сюжет. 3) портрет, 4) олицетворение А) изображение неживых предметов в виде живых существ Б) произведение устной поэзии о русских богатырях и народных героях В) последовательность событий в художественном произведении Г) описание внешности персонажа в художественном произведении
- D. The best birthday present was ... 1) from Sasha's parents. 2) from Sasha's grandparents. 3) from Sasha's cousin. 4) from Sasha's friends. E. Sasha wants Anna to ... 1) make his favourite cake. 2) visit Nizhny Novgorod. 3) meet Misha. 4) move to Nizhny Novgorod. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами Ответ: ABCDE
- In Europe people eat good food. In England people think that good manners at the table are more important than the food you get to eat. The English eat bad food but they say it tastes good. And one more thing - in Europe important people speak loudly and clearly; in England they learn to speak slowly and quietly so you cannot understand them. 1 ___ 'England' always means 'United Kingdom'. 2 ___ A rich English person puts on his oldest clothes on Sunday. 3 ___ In England people talk about the weather all the time. 4 ___ In England people can buy newspapers on Sunday. 5 ___ In Europe people like their pets more than their family. 6 ___ The English think they eat good food. I
- 100 000 - 284 $ 235 9 999 + 406 $ 207 которое разделится без
- What are the digits shown in the image, from left to right, inside the grid cells?
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получил Максим, выпив 120 г гранатового сока? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом. Содержание углеводов в некоторых соках Сок Лимонный Яблочный Апельсиновый Гранатовый Сливовый Массовая доля углеводов, % 2.5 9.1 12.8 14.5 16.1
- Solve the system of equations: 3x - 11y = 1 22y - 6x = -2
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 112 ручек: 17 красных, 44 зелёных, 29 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной.
- 9. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,07. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 8. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 6 или 9.
- 7. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 6. В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, шесть неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 5. Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 15 с машинами и 5 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Витя. Найдите вероятность того, что Вите достанется пазл с машиной.
- 4. На экзамене 40 билетов, Оскар не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 3. У бабушки 20 чашек: 14 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 2. В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 1 чёрная, 1 жёлтая и 8 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 1. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 2 с мясом, 4 с капустой и 4 с вишней. Илья наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- Дано: a=59 км, b=234 см, m=220 м. Найти P=?
- Подпишите на карте города Константинополь и Афины.
- Укажите название государства, границы которого к началу XVI в. обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- E. The water race ...
- D. "Book and Smile Day" is the event, where ...
- 6.5. Вычислите массу 0,2 моль газообразного аммиака. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, содержащее натрий. Запишите химическую формулу этого вещества и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Вещество Класс соединений -
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Золотисто-розовый пластичный металл; на воздухе покрывается оксидной плёнкой, которая придаёт ему характерный желтовато-красный оттенок»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Медь Кислород Гидроксид натрия Сульфат натрия Оксид меди(II) Аммиак Вода
- 194. Запиши выражения и вычисли их значения. 2) Произведение суммы чисел 243 и 258 и разности чисел 92 и 86.
- 194. Запиши выражения и вычисли их значения. 1) Разность числа 901 и частного чисел 117 и 9.
- 193. Вычисли. 30 м² 30 дм² : 60 =
- 193. Вычисли. 2 м² 50 см² : 50 =
- 193. Вычисли. 8 см 2 мм · 50 =
- 193. Вычисли. 8 см 5 мм · 40 =
- 192. Запиши решение задачи выражением. Туристы ехали 6 ч на автобусе со скоростью 79 км/ч. Им осталось проехать ещё 569 км. Какое расстояние должны проехать туристы?
- б) \(4\frac{1}{3}y + 1\frac{5}{6}y - 3y\) при \(y = -4,8\)
- a) \(\frac{1}{2}a + 0,75a - 0,25a\) при \(a = 0,1\)
- Transform into passive: They build houses. / They built houses. / They will build houses.
- When do we use by in passive sentences? Give an example.
- How do we make Future Simple Passive? Give an example.
- How do we make Past Simple Passive? Give an example.
- What is the formula of Passive Voice? Give an example for Present Simple Passive.
- What is the large pink number in the image?
- What is the text in the image?
- What is the mathematical problem presented in the image?
- Вычислите величину атмосферного давления, если на поверхность площадью 1,5 м² атмосфера действует с силой 147 кН. Ответ: _______ кПа.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3\frac{1}{6}).
- Найдите корень уравнения 2-3(7+2x)=11.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с макаронами и шоколадное пирожное на десерт. Второй набор: рис с овощами и фруктовый салат на десерт. В этом самолёте летят Денис и Наталья. Известно, что у Дениса в наборе оказались овощи, а у Натальи в наборе был фруктовый салат. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Дениса в наборе было шоколадное пирожное. 2) В наборе у Натальи была говядина. 3) У Дениса в наборе оказался рис. 4) В наборе у Натальи оказались овощи.
- Решите систему уравнений: 5x + 2y = 2 2x - y = -10
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от мельницы расположена церковь.
- На каком берегу реки Тихой находится мельница? Подчеркните верный ответ.
- Что ЗАПРЕЩЕНО делать при подозрении покупателя в хищении товара?
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Найдите значение выражения 6 3+√7 +3√7. Решение.
- 18. Найдите предложения, содержащие вставные конструкции (знаки препинания не расставлены): 1) Фролов простился со своими спутниками и пешком тогда все в городе ходили пешком направился к Смольному. 2) По словам Веры Варенька очень редко говорила о своей больной дочери. 3) По достоверным данным в столичные юмористические журналы Чехов обращался уже в 1877 году. 4) Первые главы «Петербургского романа» теперь этот роман назывался «Униженные и оскорбленные» были давно готовы.
- 17. Укажите, чем осложнено данное предложение (знаки препинания не расставлены): С одной стороны это был человек очень добрый с другой – вспыльчивый и резкий. 1) обращением; 2) вводными словами; 3) вводными предложениями; 4) вставной конструкцией.
- 16. Выпишите номера предложений, в которых подчеркнутые сочетания являются вставными конструкциями (знаки препинания не расставлены) 1) Диксон это скалистый остров на Карском море. 2) В те далекие времена более шестидесяти лет назад никто из людей не представлял себе, что человек мог летать. 3) И вдруг кто-то восторженно крикнул Смотри вот оно солнце 4) После первого часа это всегда была арифметика делается перерыв.
- 15. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? По всей видимости (1) случилось что-то из ряда вон выходящее. Видимо (2) проект не отвечает всем современным требованиям. Видимо-невидимо (3) собралось народу.
- 14. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Матвей Лезинский (1) разумеется (2) не знал еще (3) к своему несчастью (4) местных обычаев. Я (5) вряд ли (6) успею вернуться.
- 13. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? К несчастью его (1) никто (2) конечно (3) не остался равнодушным. К несчастью (4) проливные дожди продолжали затапливать поле.
- 12. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Очевидно (1) сторож укрылся от непогоды и теперь спал где-нибудь. Впрочем (2) писательство имеет и свои хорошие стороны. Это все (3) очевидно.
- Реши систему уравнений способом алгебраического сложения: \(\begin{cases} u - 2v = 5 \\ 5u - 6v = 38 \end{cases}\)
- 3. Запишите формулу для расчета энергии связи ядра по его дефекту масс.
- 2. Запишите формулу для определения дефекта масс любого ядра.
- 1. Что называется энергией связи ядра?
- Дениса на 6 книжек больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у книжек?
- В фермерском хозяйстве собирали по 29 ц пшеницы с гектара. Применение интенсивной технологии позволило увеличить производство пшеницы на той же площади на 25%. Сколько центнеров пшеницы стали собирать с 1 га в этом фермерском хозяйстве?
- C. Ответьте на вопрос. Почему ученые считают, что палеонтология является одним из доказательств теории эволюции?
- B. 2. Дополните предложения. 1) Группу животных одного вида, обитающих в определенных условиях и обладающих общими признаками, называют 2) В биоценозе различают потребителей органических веществ , производителей органических веществ и разрушителей органических веществ
- B. 1. Установите правильную последовательность этапов эволюции животного мира. А земноводные Б рептилии В рыбы Г млекопитающие Д кишечнополостные Е плоские черви Ж круглые черви
- A. Выберите правильный ответ. 3. Дегенерация в процессе эволюции произошла у: А простейших Б древних кишечнополостных В кольчатых червей Г паразитических червей
- A. Выберите правильный ответ. 2. Первые земноводные произошли от: А кистеперых рыб Б членистоногих В моллюсков Г кольчатых червей
- A. Выберите правильный ответ. 1. Организмы, которые раньше всех появились на Земле: А простейшие Б кишечнополостные В бактерии Г водоросли
- Solve the following logarithmic expressions:
- 6.5. Вычислите массу 0,25 моль сульфата натрия.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ с резким неприятным запахом тухлых яиц»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.