База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Заполни пропуски. Поставь прилагательное в нужную форму. 2. Mount Everest is ______ (high) mountain in the world.
- 5. Заполни пропуски. Поставь прилагательное в нужную форму. 1. An elephant is ______ (big) than a horse.
- 3. My dad is the taller in our family. Правильно:
- Прочитайте прогноз погоды на 3 ноября для города Норильска: «В Норильске будет ясно, осадков не ожидается, днём слабый мороз до минус 2 градусов по Цельсию». Объясните, почему в Норильске ожидается ясная погода без осадков.
- Владимир из Магадана прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 3 ноября, ожидается похолодание, температура воздуха опустится на 5-7 градусов, в течение дня будет идти снег, будет дуть северо-западный умеренный ветер», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- 5. Назовите и проиллюстрируйте примерами культурно-образовательные меры профилактики терроризма.
- Определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Якутске. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- Вопрос 8 из 25 : Выберите слово которое содержит корень междометного происхождения. 1) Убаюкивать. 2) Успокаивать. 3) Уговаривать. 4) Укачивать. 5) Усыплять.
- Х.Что изменяет операция присваивания?
- IX. Установите соответствие между начертанием блока и его назначением
- VIII. Установите правильную последовательность действий в алгоритме:
- VII. В алгоритме «Приготовление чая» расположите шаги в правильной последовательности
- E. What was the best part of the trip for Masha?
- D. Choose the TRUE sentence.
- Перед тобой несколько ситуаций. Что происходит с энергией в каждой из них? Выберите ответы из списков.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- Объясните смысл слова «рядом». Ответ:
- 1. Выбрать источники информации для описания одной из стран Северных материков. 2. Составить описание страны по плану.
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, в ходе которого растения выделяют кислород?
- Укажите время с точностью до половины века, когда закончилось правление Михаила Фёдоровича. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Выберите 1 правильный ответ: Евразия ледник Федченко находится в горах:
- Выберите 1 правильный ответ: Наибольшие высоты характерны для нагорья:
- Выберите 1 правильный ответ: Многоводная река Евразии:
- Выберите 1 правильный ответ: В Евразии находится озеро:
- Выберите 1 правильный ответ: Крайняя северная точка Евразии:
- А5. В области Кайнозойской складчатости расположены горы:
- А4. В Европе расположены горы:
- А3. Наименьшую площадь на территории Евразии занимает климатический пояс:
- А2. Полюс холода Северного полушария расположен:
- А1. Крайняя северная островная точка Евразии:
- Выпишите номер этого предложения.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение, кот
- Определите вид односоставного предложения 15.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Низи (н.нный ольша (н, нн)ик пр..мыкавший к дачной оград.. ок..зался (не) вероятно богат грибами. (2) Грибы стояли в (не) коше(н, нн)ой траве сливаясь в (изжелт..) бурые поля. (3)(Не)большие свинушки соседств..вали с г..гантами р..стущими группами. (4)Я набивал грибами к..рзину бегом отн..сил их домой и возвр..щался в лес. (5) Помимо грибов, ольша (н, нн)..к кишмя кишел л..гушками. (6) Пр..тягивая руку к ножк.. гриба я часто к..сался х..лодного тела мгнове (н, нн)о проскальз..ва..щего под пальцами." (7) К..залось грибы и л..гушки пр..бывают в какой (то) таинстве (н, нн)ой связ.. об..ясняющей их к..личество. (8) Вскоре я стал выб..рать самые чистенькие грибы р..стущие далеко (не)везде. (9) Естестве(н, нн)о эти ра(з/с)борч..вые поиски завели меня (в)глубь леса. (10) Грибов стало меньше (за)тем они и(з/с)чезли. (11)Я (не) ж..лел об этом пр..сыщ..(н.нн)ый чре(з/с)мерностью удачи. (12) Меня увл..кло странствие по (не) знакомому лесу м..нявшему свой облик по мере
- Объясните, каким предстаёт Бирюк в приведённом фрагменте. Объём высказывания – не менее 40 слов.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x+a<0, x-b>0, x-c<0. Ответ:
- 3. Сумма двух чисел равна -15, а их произведение равно -100. Найдите эти числа. Ответ:
- 2. Решите уравнение x+6-2x² = 0. Ответ:
- 6. Укажите неравенство, решением которого является любое число.
- 5. На каком рисунке изображено множество решений неравенства 7x - x² ≥ 0?
- 4. Решите неравенство: 3 - x ≥ 0. На каком из рисунков изображено множество его решений?
- 3. Укажите решение системы неравенств { x - 4,3 ≥ 0, x + 5 ≤ 10?
- 2. Решите неравенство 5 - 4(x - 2) < 22 - x.
- 1. На каком из рисунков изображено решение неравенства 81x² > 64?
- 11 Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 10 Найдите значение выражения (4-с) (с-4)+с² + 4 при с = 0,5.
- Запиши в поле ответа одно пропущенное слово. Функции вызываются с некоторыми аргументами и возвращают единственное значение ______.
- Округлите 2,384 до десятых.
- 19. Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера. 1) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой. 2) Диагонали прямоугольника равны. 3) У любой трапеции боковые стороны равны.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- 17. Основания трапеции равны 1 и 7, одна из боковых сторон равна 23√3, а угол между ней и одним из оснований равен 120°. Найдите площадь трапеции.
- 16. На окружности по разные стороны от диаметра AB взяты точки M и N. Известно, что \angle NBA = 34°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике ABC: AB = BC = 35, AC = 58. Найдите длину медианы BM.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «светиться неровным, колеблющимся светом, слабо блестеть».
- Каким термином обозначается вопрос, который, по замыслу автора, должен возникнуть у читателя в процессе чтения литературного произведения?
- Каким термином называют предмет изображения в литературном произведении, круг событий и явлений, составляющих его содержание?
- Задания для самостоятельной работы 1. Сформулируйте основные правила безопасности при платежах через Интернет.
- 6. Вам надо срочно оплатить счёт за городской телефон. Наиболее высокая угроза мошенничества при оплате: а) в салоне сотовой связи б) в личном кабинете интернет-банка в) с помощью платёжного терминала на автобусной остановке г) с помощью платёжного терминала в отделении Почты России
- 5. Признаки финансовой пирамиды: а) обещание сверхвысокой доходности б) курс на новый инновационный продукт в) недостаток средств для воплощения бизнес-идеи г) настоятельная просьба привлечь друзей и родственников в этот проект
- 4. Снижение реального объема производства, кредитования, инвестирования и занятости происходит в фазе: а) подъема б) пика в) рецессии г) в любой фазе экономического цикла
- 5. Complete the exchanges. Yes. There's one on Alma Street. On the 3rd floor. It's sixty pence. Yes, I did. I saw Iron Man 2. It's opposite the café. 1 A: Where is the toy department? B: ..... 2 A: Did you see a film last weekend? B: ..... 3 A: Excuse me, is there a supermarket around here? B: ..... 4 A: Can you tell me where the bakery is? B: ..... 5 A: How much is this bottle of cola?
- 4. What do the signs mean? Use must/mustn't. no smoking Sorry! No animals Thank you Keep dogs on leads Keep Left No cycling in the gardens Clean up after your dog
- 3. Complete the sentences using the Past Simple. 1 Where ..... (he/go) last Sunday? 2 She ..... (not/watch) TV last night, ..... she? 3 We .... (play) basketball last weekend. 4 Mum ..... (make) a cake yesterday. 5 She .... (tidy) her room yesterday afternoon. 6 We..... (see) two white tigers at the zoo. 7 Bill..... (buy) a pair of jeans two days ago. 8 The children..... (eat) all the lasagna. They were very hungry.
- 2. Find the odd word. 1 zoo – concert hall – theme park – film 2 packet – corner – jar – bar 3 comedy – greengrocer's – animated – action 4 art gallery – jigsaw – stuffed animal – board game 5 chocolate – crisps – jam – square
- 1. Match the products to the shops. 1 magazines 2 aspirin 3 boots 4 trousers 5 a guitar 6 dolls a shoe shop b music shop c chemist's d toy shop e newsagent's f clothes shop
- Как необходимо поступить, если при входе покупателя в магазин сработали антикражные ворота?
- 11-тапсырма. Қазақ ғалымдарының біреуінің өмірі туралы (өзің таңдап) эссе жаз. Көтерілген мәселе бойынша келісу/келіспеу себептерін айқын көрсет. Тыныс белгілерінің қойылу себебін түсіндір.
- It is important to use sunblock on your skin to protect it from/to sunburn.
- Samantha still hasn't recovered in/from her bad cold.
- How do you manage to keep in/to such good shape?
- Don't put any milk in Jason's coffee; he's allergic from/to all dairy products.
- Drinking too little water can lead to/in headaches.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Полина и Вадим для описания внутреннего строения Фасоли обыкновенной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Запишите электронные и графические схемы образования молекулы: H2O2
- Запишите электронные и графические схемы образования молекулы: CCl4
- Запишите электронные и графические схемы образования молекулы: O2
- 12. Соотнесите автора и название произведения: 1) А.С.Пушкин 2) М.Ю.Лермонтов 3) Ю.Я.Яковлев 4) И.С.Тургенев 5) Л.Н.Толстой 6) К.Г.Паустовский А) «Девочки с Васильевского острова» Б) «Кавказский пленник» В) «Сказка от мертвой царевне и семи богатырях» Г) «Теплый хлеб» Д) «Муму» Е) «Бородино ...»
- 11. Соотнесите понятие и определение: 1. Стихотворение 2. Пословица 3. Сказка А) произведение фантастического характера Б) Небольшое лирическое произведение В) Краткое, крылатое, образное народное изречение, имеющее поучительный смысл.
- 10. В стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино» подчеркнутые слова являются: 1) Олицетворением, 2) Сравнением, 3) Эпитетом.
- 9. Поэт, учившийся в Царскосельском лицее: 1) А.С. Пушкин, 2) М.Ю. Лермонтов, 3) Ф.И. Тютчев.
- 8. Ваня Солнцев, герой повести «Сын полка»: 1) Попал в плен к немцам и рассказал разведчикам; 2) Попал в плен к немцам и не попал в плен к немцам спас разведчики; 3) В плен к немцам не попадал.
- 7. Каю попали осколки дьявольского зеркала (Андерсен «Снежная королева»): 1) В глаз; 2) В глаз и в сердце; 3) Не попали никуда.
- 6. Какое было прозвище у Фильки, героя произведения «Теплый хлеб»: 1) Да ну тебя, 2) Да я тебя, 3) Филя-простофиля.
- 5. Из плена смог выбраться и сбежать (по «Кавказскому пленнику» Л.Н.Толстого): 1) Жилин. 2) Костылин. 3) Жилин и Костылин вместе.
- 4. Известный русский баснписец: 1) Эзоп. 2) А.С. Пушкин. 3) И.А. Крылов.
- 3. Глупый, подлый поступок Ивана-царевича, героя сказки «Царевна-лягушка»: 1) Не отправился на поиски Василисы Премудрой. 2) Сжег лягушачью кожу. 3) Помог зайцу, медведю, щуке.
- 2. Фольклор — это: 1) Устное народное творчество 2) Сказки, придуманные народом 3) Краткое, крылатое, образное народное изречение, имеющее поучительный смысл.
- 1. Наиболее известный герой древнегреческих мифов? 1) Геракл 2) Кощей Бессмертный 3) Добрыня Никитич
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на кончиках придаточных корней луковичного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Учащийся Максим выпил после полдника 120 г гранатового сока. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.
- Заяц
- Ёжик
- Установите соответствие графиков функций и четвертей, в которых они находятся.
- The question is "In the table below, establish the relationship between the items in the first and second columns." | Animal | Organ | |-------------------|-----------| | Small Pond Snail | Shell | | Marsh Turtle | ... |
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.