База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запомните: Горные хребты. Межгорные долины
- 5. Определяем, какие реки берут начало в горах, есть ли крупные озёра.
- 4. Определяем высоту и географические координаты наивысшей точки. По шкале высот, направлению течения рек установим, в каком направлении происходит понижение рельефа.
- 3. Определяем по шкале высот в легенде карты, какова средняя абсолютная высота гор. Называем их наивысшую точку.
- 2. Определяем, в каком направлении и на сколько километров протянулись горы, как расположены горы относительно сторон горизонта, географических объектов (равнин, рек, морей).
- 1. Называем горы. Находим их на карте и определяем, на каком материке, в какой его части и в какой стране они находятся.
- Упражнение № 2. Спиши, вставив окончания, укажи в скобках спряжения. Подчеркни глаголы будущего времени.
- Упражнение № 1. Спиши, выдели окончание, определи спряжение.
- Промежуток времени между моментом принятия какой-либо меры экономической политики и моментом появления результатов от этой меры это ...
- Расставить коэффициенты методом электронного баланса, определить окислитель и восстановитель: Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2O + H2S
- Вычислите массу осадка, образовавшегося в результате добавления избытка гидроксида калия к 19г раствора хлорида магния с массовой долей соли 5%.
- Осуществить цепочку превращений: Ca(NO3)2----------CaCO3----------CaO----------CaCl2
- 9. Какова основная мысль рассказа?
- 8. Почему Яшка заплакал?
- 7. После того как Володю спасли, как Яшка на Володю смотрел?
- 6. Почему Володя упал в воду?
- 5. После падения Володи в воду на ум Яшке «сразу пришел рассказ Мишки о громадных/.../на дне бочага, в груди и животе стало холодно от ужаса: он понял, что Володю схватил /.../» Кто схватил?
- 4. Какая рыба была поймана Яшкой?
- 3. Откуда был родом Володя?
- 2. Чей это портрет: «Старые штаны и рубаха, босые ноги, испачканные пальцы...»?
- 1. К какому жанру относится произведение «Тихое утро»?
- 3. При взаимодействии железа с хлором получено 15 г соли, что составляет 95% от теоретически возможного выхода. Сколько грамм железа было взято для реакции с хлором?
- 12. По данной схеме составьте уравнения химических реакций. Запишите полное и сокращенное ионные уравнения. BaS → Ba(OH)₂ → BaCl₂ → BaCO₃
- 11. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции. Определите окислитель и восстановитель NaBr + Cl₂ → NaCl + Br₂
- 10. Из перечисленных суждений о правилах безопасной работы в химической лаборатории и с препаратами бытовой химии выберите верное: 1) Спиртовку можно зажигать от другой спиртовки; 2) Одну и ту же пипетку можно использовать для набирания нескольких жидких веществ; 3) Для опыта в пробирку наливают по 1-2 мл вещества; 4) Все реактивы необходимо хранить в холодильнике.
- 9. Гидроксид натрия вступает в реакцию с: 1) хлоридом бария; 2) йодидом натрия; 3) оксидом углерода (II); 4) серной кислотой.
- 8. Качественной реакцией на фосфат-анион является реакция с: 1) H₂O; 2) HCl; 3) AgNO₃; 4) NH₄OH.
- 7. Из предложенного перечня выберите 3 вещества, которые могут вступать в реакцию обмена с хлоридом бария: 1) сульфат натрия; 2) нитрат натрия; 3) карбонат натрия; 4) силикат натрия; 5) иодид натрия.
- 6. Напишите молекулярные и ионные уравнения реакций: 1) калия с водой; 2) натрия с серой; 3) оксида цезия с соляной кислотой; 4) гидроксида лития с оксидом углерода (IV).
- 5. В водном растворе на катион водорода и анион кислотного остатка диссоциирует: 1) сульфат натрия; 2) гидроксид магния; 3) сернистая кислота; 4) оксид кальция.
- 4. Скорость химической реакции зависит от увеличения площади поверхности соприкосновения реагентов: 1) кислорода и азота; 3) гидроксида натрия и серной кислоты; 2) оксида углерода (II) и кислородом; 4) серной кислоты и натрия.
- 3. Ионная связь имеется в веществе, формула которого: 1) NaCl; 2) H₂S; 3) O₂; 4) HF.
- 2. Ряд элементов, расположенных в порядке уменьшения электроотрицательности: 1) C→Be→Li; 2) F→Cl→Br; 3) Al→P→S; 4) B→O→N.
- 1. Химический элемент, атом которого имеет следующее электронное строение - 1s²2s²2p⁶3s²3p²: 1) Na; 2) Ne; 3) S; 4) Li.
- Решите уравнение (х + 4)² = 3x² + 8x + 4.
- The task is to insert the missing prepositions in the sentences based on the image. The sentences are provided in English with numbered blanks. The Russian text above suggests looking at the picture and inserting the necessary prepositions.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны. Найдите tg A, если АВ = 10, AC=16.
- В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают ораторское искусство, а 12 — актёрское мастерство. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается ораторским искусством или актёрским мастерством.
- Найдите значение выражения $\frac{(a-6)^2 + 4(a-6)+4}{a-4}$ при $a =0,18$.
- Отметьте на координатной прямой число √163.
- Что общего ты видишь на рисунках? Запиши ответ.
- Сравни гербы Российской империи и современ-ной России.
- Между сторонами угла АОВ, равного 128°, проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 24° меньше угла ВОС, а ОМ — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ.
- 11. Определите естественный прирост населения в России в 2009 году. Ответ запишите в виде числа.
- 10. Используя данные графика, определите, в каком году было зафиксировано наименьшее количество выбывших из России.
- Из 40 учащихся класса каждый изучает хотя бы один иностранный язык — английский или немецкий. Известно, что 10 учащихся изучают английский язык, а 40 учащихся — немецкий язык. Ответь на вопросы (в каждое окошко запиши только число).
- Perform the subtraction: 650000 - 846679.
- Воздушный шар, наполненный горячим воздухом, может взлетать вертикально вверх. Какая сила позволяет шару подниматься вверх? Как вычисляется величина этой силы?
- При проведении научного исследования предмет из неизвестного вещества должен быть нагрет до температуры приблизительно 75 °С. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который позволит измерить эту температуру с наибольшей точностью?
- Среди предложений 2–4 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6–8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [Θ, ◯ и ◯]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 5. Запишите ответ.
- Из предложения 11 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 5. Состав которого ополчение, в со- ди них — рабочие, учёные, писатели, музыканты, люди многих других профессий. Они героически защищали Москву, участвовали в других сражениях Великой Отече- ственной войны. В дополнительной литературе узнайте о подвигах участников народного ополчения. Напишите краткий рассказ об этом.
- 7 На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 6 Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится непосредственно над тропосферой?
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Пользователь работал с файлом С:\Мой_фото\Весна\С_мамой\на_прогулке.jpg. Затем он поднялся на один уровень вверх, создал там каталог Семья, в нём создал ещё один каталог Печать и переместил в него файл на_прогулке.jpg. Каким стало полное имя этого файла после перемещения?
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- The user wants me to solve the math problem presented in the image. The problem is: \frac{18}{7} : 1\frac{13}{14} - \frac{9}{14} (2 - 1\frac{5}{12})
- 1.6. Ответьте на вопрос, выбрав один верный ответ из предложенных. Кто первым сравнительно точно определил радиус Земли во II веке до нашей эры?
- 1.5. Дополните предложение, выбрав один верный ответ из предложенных. Наука «геодезия» возникла ...
- 1.4. Дополните предложение, выбрав один правильный ответ. Метод изображения физической поверхности Земли на плоскости, при котором эту поверхность проектируют отвесными линиями на уровенную поверхность или плоскость, называется...
- 1.3. Выберите названия разделов геодезии, соответствующие их задачам. Названия разделов геодезии: Высшая геодезия Топография Картография Гидрография Маркшейдерия Инженерная геодезия Изучает детально земную поверхность и её отображение на картах и планах.
- 1.3. Выберите названия разделов геодезии, соответствующие их задачам. Названия разделов геодезии: Высшая геодезия Топография Картография Гидрография Маркшейдерия Инженерная геодезия Разрабатывает методы создания и использования географических, топографических и других карт.
- 1.2. Выберите названия разделов геодезии, соответствующие их задачам. Названия разделов геодезии: 1. Высшая геодезия 2. Топография 3. Картография 4. Гидрография 5. Маркшейдерия 6. Инженерная геодезия Изучает форму Земли, её гравитационное поле, теорию и методы построений опорной геодезической сети.
- 1.2. Выберите названия разделов геодезии, соответствующие их задачам. Названия разделов геодезии: 1. Высшая геодезия 2. Топография 3. Картография 4. Гидрография 5. Маркшейдерия 6. Инженерная геодезия Разрабатывает методы съёмки водных объектов.
- 1.1. Завершите предложение, выбрав один правильный ответ. Расстояние по отвесной линии от нулевой уровенной поверхности до точки на физической поверхности Земли, называется...
- Я гуляла с собакой.
- Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous. Hi, Janet! Greetings from Australia! Christmas is so different here! In Toronto, it always 1) ………. (snow) on Christmas Day, but right now the sun 2) ………. (shine) in Sydney and it 3) ………. (be) very hot! We usually 4) ………. (wear) warm clothes in Canada, but today we 5) ………. (wear) T-shirts and shorts! Tina always 6) ………. (make) a snowman or 7) ………. (have) snowball fights with her friends back home, but now she 8) ………. (make) a sandcastle! It's really cool! Love, Joanna 9) ………. (swim) and
- Choose the correct answer. 1. John ………… a snowman now. A making B is making C makes 2. Emma walks to school every morning but today she ………… the bus. A catches B catching C is catching 3. Tom often ………… shorts in the summer. A wears B is wearing C wear 4. Brian ………… to his grandma's last Saturday. A goes B went C is going 5. Cindy usually ………… to work. A drives B drive C is driving 6. We ………… going to school today. It's Saturday. A not B don't C aren't 7. We can't go to the beach now. It ………. A rains B rain C is raining 8. Danny and John ………… tennis at the moment. A play B are playing C is playing 9. Are you and Tom going swimming now? Yes, ………. A they are B you are C we are 10. What is James doing? He ……… TV. A is watching B watches C watch 11. ……… Jane eating her dinner now? A Does B Is C Has 12. David ……… today. A doesn't work B isn't working C not working
- Underline the correct form of the verb. 1. My father wears/is wearing a suit to work. 2. We are watching/watch TV now. 3. The children are having/have swimming lessons every week. 4. She isn't sleeping/doesn't sleep in on Fridays. 5. Do they sunbathe/Are they sunbathing now? 6. Jake is studying/studies for an exam at the moment. 7. Fran is visiting/visits her grandparents once a week. 8. Is she talking/Does she talk on the phone now? 9. They don't work/aren't working on Saturdays. 10. They are playing/play basketball every afternoon.
- 13. Какое высказывание верно? 1. В Южной Америке экваториальный лес называют «сельва».
- 12. На какой реке находится самый высокий водопад мира: A) Амазонка; Б) Муррей; В) Замбези; Г) Ориноко.
- 11. Самая полноводная река мира: A) Конго; Б) Амазонка; В) Парана; Г) Замбези.
- 10. Большая территория этого материка получает достаточное количество осадков: A) Африка; Б) Южная Америка; В) Австралия; Г) Антарктида.
- 9. В Южной Америке отсутствуют следующие климатические пояса: A) субтропический, умеренный; Б) субарктический и субантарктический; В) субарктический и субантарктический, арктический и антарктический; Г) экваториальный и субэкваториальный.
- 8. Самый высокий в мире материк: A) Африка; Б) Южная Америка; В) Австралия; Г) Антарктида.
- 7. Берега этого материка изрезаны слабо, лишь на юго-западном побережье есть узкие заливы — фьорды, а на восточном — заливы в устьях рек. Только на юге расположено большое скопление островов и архипелагов: A) Африка; Б) Южная Америка; В) Австралия; Г) Антарктида.
- 6. Во внутренних пустынных районах распространены заросли сухих кустарников, состояние которых описывается как низкорослых колючих акаций, эвкалиптов. Такие заросли называют: A) вали; Б) самум; В) скрэб; Г) сельва.
- 5. 75% видов растений этого материка являются эндемиками: A) Африка; Б) Южная Америка; В) Австралия; Г) Антарктида.
- 4. Самое высокогорное озеро мира: A) озеро Титикака; Б) озеро Чад; В) озеро Виктория; Г) озеро Эйр.
- 3. В сухое время года это озеро располается на мелкие водоемы, высокие участки покрываются коркой соли: A) озеро Титикака; Б) озеро Чад; В) озеро Виктория; Г) озеро Эйр.
- 2. Сеть временно пересыхающих рек: А) самум; Б) крики; В) вади; Г) шельф.
- 1. Этот материк можно назвать самым сухим: A) Африка; Б) Южная Америка; В) Австралия; Г) Антарктида.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема истории нашей страны? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Положите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня, начиная с параллели с меньшей продолжительностью.
- Заполните таблицу, расположив города в порядке увеличения продолжительности светового дня 1 декабря, начиная с параллели с меньшей продолжительностью.
- Определите, какое утверждение верно: Петя, Вася, Оля или Оксана, и объясните свой ответ, опираясь на таблицу.
- Немецкому писателию и философу И. Гёте принадлежит следующее высказывание: «Искусство есть посредник того, что нельзя высказать». 1. Как Вы понимаете смысл слова «искусство»?
- С1. Определите страну по её краткому описанию. Поясните свой выбор, назвав не менее 2 причин.
- В3. Прочитайте текст, в котором пропущены некоторые географические термины. Вставьте на места пропусков термины из списка (в нужном падеже и числе).
- В2. Выберите три верных утверждения.
- В1. Расположите крупнейшие реки материков в порядке уменьшения длины, используя карту атласа:
- А15. По политической карте Европы определите, какой город-столица имеет координаты 52° с.ш. 0° д.
- А14. Укажите ошибку в сочетании «материк - животное».
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, омывающее юго-восточное побережье Австралии.
- На карте цифрами обозначены проливы. Определите, какой цифрой обозначен пролив Ла-Манш.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.