База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие страны Евразии входят в десятку крупнейших стран мира по количеству населения?
- 13. Функции легких
- 12. Внутренняя поверхность альвеол выстлана
- 11. Как ________ на новые ворота.
- 10. Белая ________.
- 9. Показать, где ________ зимуют.
- 8. Пишет как ________ лапой.
- 7. Крутится как ________ в колесе.
- 6. ________ носа не подточит.
- 5. Дуется как ________ на крупу.
- 4. Бьется как ________ об лед.
- 3. На сердце ________ скребут.
- 2. в овечьей шкуре.
- 1. на ухо наступил.
- Задание 10: Дополнительное задание (для тех, кто хочет узнать больше)
- Задание 9: Творческое задание (по выбору)
- Задание 8: Как в нашем крае праздновали 100-летие победы над Наполеоном (1912 год)?
- Задание 7: Запишите историю о серебряном складне, который спас жизнь Петру Семёнову.
- Задание 6: Почему среди пленных, приведённых в Лебедянь, оказалось больше всего поляков?
- Задание 5: Назовите не менее пяти имён наших земляков — героев войны 1812 года. Укажите, чем каждый из них прославился.
- Задание 4: Кто такие «ополченцы»? Чем они отличались от обычных солдат?
- Задание 3: Что писал Кутузов своей дочери, жившей в Данковском уезде?
- Задание 2: Какие цифры и факты из параграфа вас больше всего удивили?
- Задание 1: Как жители нашего края помогали армии в 1812 году?
- Что нужно запомнить
- 5) -5 + 5x < 0
- 4) 6x - 3(4x + 1) > 6
- 3) 2 + x \leq 5x - 8
- 2) -3 - 3x < 7x - 9
- 1) 3 - x \geq 3x + 5
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 245/45 R19 больше, чем радиус колеса с шиной маркировки 275/40 R19?
- Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 19 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 5. Hier ein Kreuzworträtsel. Die Familie Müller feiert Ostern (Пасху) 1. Könnt ihr das lesen? Schreibt die fehlenden (пропущенные) Buchstaben hinein.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листа Василька синего? На изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 3. Укажите предложение с глаголом несовершенного вида. а) Расцвела сирень в нашем саду. б) Смело вденешь ногу в стремя и возьмешь ружье. в) Командир настаивал на тщательной подготовке операции. Приведите пример предложения с глаголом несовершенного вида, употре глагол в прошедшем времени.
- 2. Укажите предложение, в котором глагол с не нужно писать раздельно. а) Она (не)навидела ложь и непорядочность. б) Ученик Ермаков опять (не)выучил урок. в) Отец стал сильно (не)домогать. Составьте и запишите предложение, употребив в нем глагол с не.
- 1. Укажите предложение с глаголами в неопределенной форме. а) Не сидится в хате тесной, не лежится на печи. б) Курить — здоровью вредить. в) Противоположный берег реки не был виден в тумане. Приведите два примера глаголов в неопределенной форме.
- Choose the correct quantifier.
- Complete the sentences with 'much' or 'many'.
- Complete the sentences with 'some' or 'any'.
- Write 'C' for Countable and 'U' for Uncountable.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 38°, ∠2 = 76°.
- Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 35%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 16 000 рублей?
- 2. Обсудите результаты опыта с одноклассниками. Какой вывод можно сделать на основе полученных данных?
- Задание 41. 1. Проверьте на опыте закон сохранения энергии. Для этого сделайте наклонную плоскость, например, из кабель-канала. Высоту подберите таким образом, чтобы брусок начинал движение из верхней вашей помощи. Движение бруска по наклонной плоскости — равноускоренное с начальной скоростью, равной нулю. Определите скорость бруска у основания наклонной плоскости, равной L. Высоту подъема бруска h. Скорость бруска у основания определите по формуле v = \( \sqrt{2gh} \), где L — длина наклонной плоскости. Учитывая, что потенциальная энергия — \( E_p = mgh \), а кинетическая — \( E_k = \frac{mv^2}{2} \), можно...
- 2. Мяч массой 100 г подброшен с поверхности земли вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Чему равна его потенциальная энергия в высшей точке подъёма?
- Упражнение 39. 1. Стальной шарик висит на нити. Отклоним его в сторону и отпустим. Какие превращения энергии при этом происходят?
- Что, по вашему мнению, вносит наибольший вклад в энергию вылетающей из лука стрелы — корпус лука или тетива?
- Выбери верный вариант ответа. Как называется переходная между иконой и светским произведением форма портрета? Подчеркни верный ответ. Парсуна, Натюрморт
- Верно ли высказывание: 16 790: 365 · 800 - (79 · 806 + 362700:900):53 > (42956 + 131508):58 + (95.35 - 3081:39 - 3124)·270 ? 1?
- 162:27
- 174:29
- 168:28
- 910:26
- 184:23
- 329:47
- 296:37
- 216:36
- 351456:84
- 3. Распредели в две группы понятия, которые характеризуют историю России до 1917 года и в 1917-1920 годах.
- Что определяет пространственная структура популяции?
- Complete the sentence with the correct form of the verb. The kings of Ancient Egypt ... (call) Pharaohs.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.
- -5 + 5x < 0
- 6x - 3(4x + 1) > 6
- 2 + x ≤ 5x - 8
- -3 - 3x < 7x - 9
- 3-x ≥ 3x + 5
- § 9. Видоизменения корней 1. Рассмотрите рисунок. Видоизменения корней Подпишите цифрами на рисунке дыхательные корни (1), корневые клубни (2), корнеплоды (3) и корни прицепки (4).
- Карандаш стоит 9 рублей, ручка в 3 раза дороже карандаша, а тетрадь на 7 рублей дешевле ручки. Сколько денег надо заплатить за карандаш, ручку и две тетради?
- Швеция в лавасца б Φαι
- 3. С помощью книги «Энциклопедия путешествий. Страны мира» составь в рабочей тетради план описания страны, начиная с пунктов «Страна на карте» и кончая пунктом «Название страны», и пользуйся этим планом при развёрнутом сообщении об одной из стран севера Европы (по своему выбору). Используй «Энциклопедию путешествий» как образец. При подготовке сообщения можешь обратиться к дополнительной литературе, Интернету.
- Напиши 5-7 предложений: почему христианство оказалось привлекательным для людей в Римской империи? Укажи не менее трех причин.
- 3. Какими «сокровищами» обладала семья Диллингхем Юнг? Можно ли это считать настоящими сокровищами? Почему? (фрагмент до слов «Наконец она дошла»)
- 2. В описании квартиры семьи Джима и Деллы Диллингхем Юнг найдите деталь, подтверждающую её материальное положение (художественная деталь – это выразительный, с помощью которого создается художественный образ).
- 1. Какое настроение накануне Рождества овладевает главной героиней рассказа Деллой? Почему? (фрагмент от начала рассказа до слов «Вывеска, у которой...»)
- S =
- S =
- S =
- S =
- 1. Закрасьте разными цветами ареалы распространения чернозёмов и подзолистых почв. 2. Проведите границу и закрасьте ареал распространения оленьих пастбищ. Почему этот ареал представлен лишь в Северном полушарии? Ответ запишите на свободном поле. 3. На территории Африки и Австралии штриховкой обозначьте ареалы распространения человеческих рас, которые больше нигде не встречаются. Подпишите названия этих рас.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус – со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние (S) будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты. Ответы напиши от меньшего к большему.
- 5. В одну столовую привезли 40 банок огурцов, по 5 кг в каждой, а в другую — 50 банок, по 3 кг в каждой. Объясни, что означают выражения: 5 · 40 - 3 · 50
- 5. В одну столовую привезли 40 банок огурцов, по 5 кг в каждой, а в другую — 50 банок, по 3 кг в каждой. Объясни, что означают выражения: 5 · 40 + 3 · 50
- What is your favourite place?
- 6. Что Рэй Брэдбери считает самым главным для писателя? В чём он видит «радость писать»?
- 5. Как вы определите смысл названия рассказа? Что волнует писателя и от чего предостерегают людей его произведения?
- 4. Как вы думаете, о чём написал мальчик в записке? Почему мать боялась, что в записке сына не их мечта?
- 3. О каком мире мечтают отец и мать из этой маленькой семьи? Как строят они свои жизненные планы? Почему заплакал муж и пожелал вернуть всё назад: и людей, и суету, и работу, и надежды, и чаяния, и любовь?
- 2. Брэдбери рисует картину мира, из которого несколько месяцев назад ушли люди. Что заставило их уйти? Что же происходит с оставшимися? Можно ли быть счастливыми без людей и без привычных дел?
- 1. Внимательно прочитайте рассказ «Каникулы» и подумайте, о чём, сочетая фантастику и реальность, хочет рассказать нам автор, о чём предупредить.
- з) (15,8 * 18 - 81,6) : 13
- ж) 304,2 : 13 - 0,4 * 18
- е) (5,4 + 2,7 : 9) * 4
- д) 11,93 : 7 + 6,4
- г) 31,7 + 22,8 : (4,673 + 5,327)
- в) 39,76 + 14,21 : (2,4 + 4,6)
- б) (72,5 - 18,62) : 30 + 8,16
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.