База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. В какой природной зоне наблюдается явление подвижных песков?
- 1. Какие деревья растут в зоне широколиственных лесов?
- 1. Тип 1 № 3668 Иркутск был настоящим чудом. Ледя(н, нн)ая Ангара просматр..ва..щаяся до камушка на дн.., до т..нюс..ньк..й в..дор..сли, (не)ут..мимо пуска..щей (в)верх жемчужные шарики пузырьков. Была Ушаковка впада..щая в Ангару (с)лев.. (2) от пр..стани. Она так стремительн.. т..кла с гор что рыбы плыв..щие против т..чени.. пов..сали (не)подвижн... Я плыл старательн.. ра(з/с)мах..вая руками к..саясь мгнове(н, нн).. уск..льзавш..й(3) воды, и меня н..сло с обрыва.щей дыхание скоростью в широ-кое устье. Иногда мы брали лодку и плыли к островам. (4) Были (не)обыкнове(н, нн)ые п..левые цветы р..стущие по склонам (не)высоких гор. Цветы в кото-рые трудн.. поверить, так они р..скошны. Были цветы, похожие на с..довые бе(с,сс)мертники но не сухие а мя(г/х)кие, полные нежной, (не)прочной жизни, были и такие что (не)сравн..шь и (не)опиш..шь. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 25. Ниже представлены события Отечественной войны 1812 года. Расставьте данные события в хронологической последовательности (запишите ответ в виде перечисления цифр, через точку с запятой, без пробела, например - 1;2;3;4;5): 1) Сражение при Бородино 2) Назначение Кутузова Главнокомандующим русской армии 3) Переправа французских войск через Березину 4) Сражение под городом Малый Ярославец 5) Совещание в деревне Фили
- 24. Расположите в хронологическом порядке следующие события (запишите ответ в виде перечисления цифр, через точку с запятой, без пробела, например - 1;2;3;4): 1) отмена крепостного права в России 2) ограничение крестьянского перехода неделей до и неделей после Юрьева дня 3) принятие Соборного уложения царя Алексея Михайловича 4) созыв первого Земского собора
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 9. Решите уравнение x - x/7 = 6
- Обстоятельство выражено
- Дополнение выражено
- Определение выражено
- Сказуемое выражено
- Подлежащее выражено
- Самолёт летит со скоростью 414 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Игральную кость бросили два раза. Известно, что 5 очков не выпали ни разу. Найдите при этом условии вероятность события «сумма выпавших очков окажется равна 9».
- Из районного центра в деревню ежедневно ходит автобус. Вероятность того, что в понедельник в автобусе окажется меньше 18 пассажиров, равна 0.82. Вероятность того, что окажется меньше 5 пассажиров, равна 0.63. Найдите вероятность того, что число пассажиров будет от 5 до 17.
- Вероятность того, что в случайный момент времени температура тела здорового человека окажется ниже чем 36,7 °С, равна 0.975. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени у здорового человека температура окажется 36,7 °С или выше.
- В соревнованиях по толканию ядра участвуют 17 спортсменов из Норвегии, 14 спортсменов из Индии, 16 спортсменов из Мексики и 23 из Бразилии. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен, который выступает четвертым, окажется из Индии.
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что решка выпадет дважды.
- В сборнике билетов по истории всего 50 билетов, в 2 из них встречается вопрос о Великой Отечественной войне. Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос о Великой Отечественной войне.
- На рисунке изображён граф. Петя обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Петя начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- Любовь Игнатьевна собирается в туристическую поездку на трое суток в некоторый город. В таблице дана информация о гостиницах в этом городе со свободными номерами на время её поездки. Любовь Игнатьевна хочет остановиться в гостинице, которая находится не дальше 2,4 км от центральной площади города и цена номера в которой не превышает 3500 рублей за сутки. Среди гостиниц, удовлетворяющих этим условиям, выберите гостиницу с наивысшим рейтингом. Сколько рублей стоит проживание в этой гостинице в течение трёх суток?
- В равностороннем треугольнике АВС проведены высоты AD и ВЕ. Окружность с центром в точке О и радиусом г вписана в треугольник. ВО = 12 см. Вычислите г, ЕО, ВЕ, AD и ЕС. Для иррациональных ответов найдите приближённое значение и округлите ответ до десятых.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, -b+x>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+5x+6=0.
- Найдите значение выражения 13/5 - 7/8 + 11/40
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте инструмент «линейка». Измерения проводите между центрами точек. Получившийся ответ округлитите до десятков метров.
- Во сколько раз уменьшилась средняя цена товара?
- Найдите задуманное число. Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа.
- Определите по диаграмме, в какой день температура была наименьшей. Запишите ответ в градусах Цельсия.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 4. Луч NK делит развернутый угол ANB на два угла ANK и KNB. Найдите градусную меру этих углов, если угол ANK больше угла KNB в 1,4 раза.
- К какой тематической группе лирических произведений можно отнести стихотворение А.С. Пушкина?
- 2) Сколько граммов нуги содержат примерно 100 г жиров?
- *к прочему относятся вода, витамины и минеральные вещества 1) Определите по диаграмме, сколько примерно жиров содержится в 100 г нуги.
- 2. Вы прослушали аудиозаписи песен «Русское поле» Инны Гофф, «По Смоленской дороге» Булата Окуджавы и «Доченьки» Александра Вертинского. О чём эти песни? Чем они вас поразили?
- 1. Какие романсы и песни на слова и музыку русских поэтов и композиторов XIX—XX веков вам известны? Вспомните и назовите их авторов.
- Вспомните произведение И.С. Тургенева «Муму» и выполните задания 5 и 6. Выберите два верных утверждения, характеризующие произведение И.С. Тургенева.
- 15. В цепочке радиоактивных превращений \(^{235}_{92}U \to ^{207}_{82}Pb\) содержится несколько \(\alpha\)- и \(\beta\)-распадов. Сколько всего распадов в этой цепочке?
- 14. В результате серии радиоактивных распадов уран \(^{238}_{92}U\) превращается в свинец \(^{206}_{82}Pb\). Какое число \(\alpha\)- и \(\beta\)-распадов он при этом испытывает?
- 13. Определите число нейронов в ядре элемента, получившегося в результате трёх последовательных \(\alpha\)-распадов ядра тория \(^{234}_{90}Th\).
- 12. Ядро состоит из 92 протонов и 144 нейтронов. Сколько протонов и нейтронов будет в новом ядре, которое образуется после испускания двух \(\alpha\)-частиц и одной \(\beta\)-частицы?
- 11. Радиоактивный изотоп тория \(^{232}_{90}Th\), испытывая шесть \(\alpha\)-распадов и четыре \(\beta\)-распада, превращается в стабильный изотоп элемента Х. Чему равны заряд Z и массовое число А этого изотопа?
- 10. Элемент \(\frac{Z}{A}\)X испытал два \(\alpha\)-распада и один \(\beta\)-распад. Какие массовое и зарядовое числа будут у нового элемента Y?
- 9. Элемент \(\frac{Z}{A}\)X испытал два \(\beta\)-распада, сопровождающиеся испусканием двух \(\gamma\)-квантов. Какие массовое и зарядовое числа будут у нового элемента Y?
- Раскройте скобки. (Пол) беды, (полу) автомат, (пол) окна, (полу) остров, (пол) осени, (пол) лица, (пол) Европы, (пол) зимы, (полу) шёпот, (пол) города, (пол) слова, (пол) Луганска, (пол) лошади (полу) круг, (пол) лощади, (пол) литра, (полу) дремота, (пол) алфавита, (пол) утки, (пол) ложки, ( пол) Байкала.
- Билет 20 a) Дефисное и слитное написание слов с пол, полу. *) Пол...дня, пол...лица, пол... Москвы, полу... финальный, пол...ящика, пол... Пол... стакана, пол... тарелки, полу...месяц, пол... России, пол...арбуза, пол...лагеря.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 3) Вычислите: (3673-2993):(4965:993+3). Запишите решение и ответ
- 12) Катя, Люда и Вадик собирают цветные наклейки. У Кати на 25 наклеек больше, чем у Люды, и на 25 меньше, чем у Вадика. А вместе у них 150 наклеек. Сколько наклеек у Кати? Запишите решение и ответ.
- 13. Какие народы вошли в состав Русского государства при Иване Четвёртом?
- 12. Какие сооружения возникли в эпоху Средневековья?
- 11. На печати какого русского правителя впервые появился двуглавый орёл?
- 10. До 1480 года Русь выплачивала дань:
- 9. Возникновение Москвы относится к эпохе:
- 8. Какой правитель присоединил к России Казанское и Астраханское ханства, башкирские земли?
- Вычислите: (3673-2993):(4965:993+3). Запишите решение и ответ.
- Катя, Люда и Вадик собирают цветные наклейки. У Кати на 25 наклеек больше, чем у Люды, и на 25 меньше, чем у Вадика. А вместе у них 150 наклеек. Сколько наклеек у Кати? Запишите решение и ответ.
- Задание 8. Тебе поручили написать небольшое сообщение о полевом хомяке. Что бы ты смог рассказать, используя полученные сведения? Дополни план.
- Задание 7. Разгадай ребус и напиши полученное слово. С помощью текста определи значение слова и напиши его.
- Задание 6. Прочитай загадку, ответь на вопрос: почему у этого грызуна с маленькими ушками и коротким хвостом такие большие щёки?
- Установите соответствие между героями произведения И.С. Тургенева «Муму» и событиями их жизни: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- Робот в квадрате 2х2. Он должен закрасить отмеченные клетки и остановиться в правом нижнем углу квадрата.
- 1) Постройте точки А, и В, симметричные точкам А и В относительно прямой L.
- Ограничение на количество ходов. Задача 4 Покрасить указанные клетки, потратив как можно меньше ходов. Робот может остановиться где угодно.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с использованием в Междуречье глины в качестве материала для строительства.
- Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились из глиняных кирпичей?
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Вычислите площадь красного сегмента и зелёного сектора, если меньший центральный угол равен 90°, а радиус круга - 12 см (π ≈ 3).
- Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме.
- 3. Тип 3 № 5973 За окном бар..банит весёлая капель. Ранняя весна ра(з/с)тр..вожила с..сульки как(то) незаметно за- полн..вшие 3 край крыши. Оживает сначал.. одна, (не)умеющая ждать. Именно она начина..т звонко барабанить по железу прибитому под окном. Бросив первую каплю взволнов.. (н, нн)ая с..сулька долго молчит пр..слушиваясь. (Не)ожида(н, нн)о она смелеет ускоряя свою безудержную капель. (В)скоре барабанят все с..сульки. Обг..няя друг друга торопливые капли звенят не только на желез- ке. Они о..бивают такты на дереве на кирпичах на лужице задёрнутой ледя(н, нн)ым стеклом. Всё убыстряет..ся танец весны. Всё веселее и звонче музыка. Я тихо гляжу в кухо(н, нн)ое окно соверше(н, нн)о забыв о времени. Слушаю, как свершается вели- кое чудо возвр..щение весны. В око(н, нн)ой раме голубеет квадратик чистого неба. Всё ярче свече- ние растворе (н, нн)ых солнечных лучей. (По Е. Носову) Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Тип 2 № 5737 Дом стоял (не) сколько в стороне. Окна его были покраше(н/нн)ы масля(н/нн)ой краской а (не) большое крылечко (с)боку ещё пахло сосной. Двери были раскрыты настеж(?), но хозяев в доме не оказалось. (На)право от двери стоял (не)краше(н/нн)ый стол, (с)лева виднелась ма(сс/с)ивная печ(?). (В)скоре с улицы прибежала Наташа встрет..вшая меня так, (как) буд(то) мы с ней были старые знакомые. Она раду(ш/ж)но предл... жила мне чаю и ра(нн/н)ей малины но я попросил её (с)начала по- казать мне сад выращ..нный чуть (ли) не под самым Полярным кругом. Мы вышли из дома. Сад лепетал тополи (п/нн)ой листвой. Перешагнув за калитку я неожида(ни/ н)о увидел яблоньки малинник густо усыпа(н/нн)ый (кое) где уже поспева..щей³ ягодой. Почу?)ство- вав смолистый аромат я повернул голову (на) лево и увидел кедры. Они были иссиня (черные) (по)мед- вежьи угрюмые и неприветл..вые. Наташа ласково и как(то) застенч.. во потр..пала одно дерево. (125 слов) Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Крылечко дома было построено недавно, так как ещё пахло сосной. 2) Хозяева дома встретили гостя у двери и сразу предложили ему чай. 3) Сад находился в теплом климате, где росли только тропические растения. 4) Кедры в саду были ярко-зелеными и выглядели дружелюбно. 5) Наташа с любовью относилась к деревьям в саду.
- 1. Тип 1 № 3668 Иркутск был настоящим чудом. Ледя(н, нн)ая Ангара просматр..ва..щаяся до камушка на дн.., до т..нюс..ньк..й в..дор..сли, (не)ут..мимо пуска..щей (в)верх жемчужные шарики пузырьков. Была Ушаковка впада..щая в Ангару (с)лев.. (2) от пр..стани. Она так стремительн.. т..кла с гор что рыбы плыв..щие против т..чени.. пов..сали (не)подвижн... Я плыл старательн.. ра(з/с)мах..вая руками к..саясь мгнове(н, нн).. уск..льзавш..й (3) воды, и меня н..сло с обрывающей дыхание скоростью в широ- кое устье. Иногда мы брали лодку и плыли к островам. (4) Были (не)обыкнове(н, нн)ые п..левые цветы растущие по склонам (не) высоких гор. Цветы в кото- рые трудн.. поверить, так они р..скошны. Были цветы, похожие на с..довые бе(с, сс) мертники но не сухие а мя(г/х)кие, полные нежной, (не)прочной жизни, были и такие что (не) сравн..шь и (не)опиш..шь. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 4. Запишите своё понимание редкого слова «рунопевица».
- Сравните ижорские и русские пословицы и поговорки. В чём сходство? В чём различия?
- Какие пословицы и поговорки кажутся вам важными в настоящее время?
- Прочитайте предложение. Установите соответствие между словами в предложении и членами предложения, которыми эти слова являются. В понедельник, во второй половине дня, состоялись две пресс-конференции и прямой телевизионный эфир.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- ВПР. Английский язык. 7 класс. Образец Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Артура из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Arthur@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Books ...I have started to read a new book. What books do you like reading? Who is your favourite writer? Do you buy books or borrow them from your school library? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Russian friend@mail.ru To: Arthur@friend.uk Subject: Books
- 2.Найти в атласе все примеры выделенные жирным курсивом в §24+зад. 1 и выучить.
- Задание 3. Равнины – это (дать определение). Они занимают ______ суши. 1Заполнить таблицу «Виды равнин по высоте»
- 5. Перепишите вывод, вставляя вместо пробелов слова, приведенные ниже. При работе пользуйтесь атласом (физ. карта полушарий стр.8-9) и учебником стр. 80 Вывод. Внешние силы Земли ___________ горные породы, которыми сложены горы и ___________ рельеф. Поэтому под действием внешних сил Земли образуются _______________, при ___________ сил Земли, при столкновении _______________ литосферных плит, а _______________ в наиболее устойчивых центральных частях литосферных плит. Вставьте пропущенные слова: литосферных плит, разрушают, равнины, внутренних, выравнивают, на границе.
- 3. Выветривание – это (дать определение) 4. Схема «Виды выветривания» (закончить стр. 80)
- Задание 1. В тетради запишите число и тему урока «Рельеф Земли. Равнины». Открыть учебник §24, стр. 80. Составить опорный конспект по учебнику. отвечая на вопросы (работа выполняется в тетради по образцу). 1. Рельеф – это (дать определение) 2. Схема «Основные формы рельефа» (закончить)
- 9. Оптическая сила линзы равна 2 дптр. Чему равно фокусное расстояние этой линзы?
- 8. На рисунке представлены схемы хода лучей в глазе человека при нормальном зрении, близорукости, дальнозоркости и при исправлении этих недостатков. Какие из этих схем соответствуют случаю близорукости с очками и без очков?
- Цифровое Домашнее Задание АДАНИЕ 8 установите соответствие между объектами двух столбцов о отношению к свету растения делятся на светолюбивые, тенелюбивые и теневыносливые. распределите предложенные растения по группам.
- 7. Заслуга создания русского флота принадлежит:
- 6. Каким русским городом управляли посадники?
- 5. Почему в Москве поставили памятник византийским монахам Кириллу и Мефодию?
- 4. Что было изобретено в эпоху Средневековья?
- 3. Какое достижение принадлежит Руалю Амундсену?
- 2. Эпоха, длившаяся с конца V до конца XV века:
- 1. Какой город появился в эпоху Древнего мира?
- 8. Найди неизвестный угол (х). 1) (2x + 10)° (5x - 20)° 2) x° 70°
- 24. Расположите в хронологическом порядке следующие события (запишите ответ в виде перечисления цифр. через
- 23. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О.Ключевского и укажите, о каком князе идёт речь. «Молодость (умер в 39 лет), исключительные обстоятельства, с 11 лет посадившие его на боевого коня, четырёхсторонняя борьба с Тверью, Литвой, Рязанью и Ордой, наполнявшая шумом и тревогами его 30-летнее княжение, и более всего великое побоище на Дону положили на него яркий отблеск Александра Невского».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.