База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Вычислите: a) \(\frac{4}{5} \cdot \frac{10}{11}\); б) \(\frac{3}{7} : \frac{18}{19}\); в) \((\frac{3}{4})^3\).
- В пределах каких двух из перечисленных территорий Евразии имеются большие запасы нефти?
- 7.Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Дорога освещённая бледной луной выглядела таинственной. 2) Издававшие сладкий аромат цветы были залиты жарким солнцем. 3) Возвращаясь домой я вспомнил о своём обещании позвонить маме. 4) Ветерок пробегая по листве деревьев чрезвычайно освежал меня.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) избежать брака, кузнец должен знать свойства металлов. 2) Офицер сделал замечание часовому за(то), что тот был невнимателен. 3) Я так(же), как и подруга, узнала этот странный голос. 4) Справа то(же) виднелись какие-то острова.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Николай Петрович (в)течени.. часа, пока длился разговор, заметно нервничал. 2) (В)продолжени.. сериала этот актёр уже не участвовал. 3) Тренер вышел из раздевалки и пошёл (на)встречу моим родителям. 4) Маша быстро взяла тетрадь, даже (не)смотря на неё.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Тип 13 № 664 Вычислите: \frac{9}{22} - \frac{4}{9} : (3 - 1 \frac{8}{15}) + \frac{8}{11}. Запишите полностью решение и ответ.
- 4. Тип 13 № 651 Вычислите: \frac{9}{10} + \frac{4}{9} : (2 - 1 \frac{11}{21}) - 1 \frac{2}{3}. Запишите полностью решение и ответ.
- 3. Тип 13 № 638 Вычислите: 3 \frac{9}{10} - (2 - 1 \frac{11}{35}) : \frac{9}{49} + \frac{1}{2}. Запишите полностью решение и ответ.
- 2. Тип 13 № 625 Вычислите: 1 \frac{13}{14} - (2 - 1 \frac{11}{35}) : \frac{9}{25} + \frac{4}{21}. Запишите полностью решение и ответ.
- 1. Тип 13 № 599 Вычислите: 2 \frac{4}{15} - (2 - 1 \frac{1}{15}) : \frac{4}{9} + \frac{2}{3} Запишите полностью решение и ответ.
- E. The earliest official publication of the book was in ...
- D. When Tom has a difficult task he ...
- C. Tom has to whitewash the fence because ...
- B. The town where Tom lives ...
- A. The main character of the book ...
- Подпишите на карте города Москву и Санкт-Петербург.
- Укажите фамилию предводителя восстания, район которого обозначен на карте.
- 53. 54. Укажите решение неравенства 5x-x²≥0.
- 52 Укажите решение неравенства 4х-х²≤0
- 51. Укажите решение неравенства х-х²≥0.
- 50. Укажите решение системы неравенств {-48+6x>0, 16-5x>-4.
- 49. Укажите решение системы неравенств {-36+4x<0, 5-4x<-3.
- 162. Составьте письмо кому-либо из родственников или другу. Сообщите в письме о своей школе, о том, как вы учитесь и отдыхаете. Запишите составленное письмо.
- 161. Прочитайте письмо школьника. Здравствуй, Саша! Спасибо за книгу. Она очень интересная. Как ты живёшь? Как учишься? Пишешь ли стихи? Они мне очень нравились. Я дружу с Колей Смирновым. Он хороший товарищ. Мы вместе играем, готовим уроки. Скоро каникулы. Куда вы поедете отдыхать? Приезжайте в гости. Твой друг Серёжа. С какого обращения начинается письмо и как оно заканчивается? О чём говорится в каждой части письма?
- 160. Прочитайте. Найдите повторяющиеся имена существительные и замените одно из них местоимением. Объясните, как это сделать. 1. В воскресенье мы пришли в зоопарк. 2. В пруду подплыла уточка. Уточка стояла у берега и закрякала. 3. У клетки стоял павлин. Павлин распушил свой красивый хвост. 4. Мы вошли в здание. Здание большое и тёплое. 5. Здесь жил слон. Слон обедал. Сначала слон съел морковь, потом принялся жевать сено. 6. Тане понравились яблоки. Яки жевали сено. Спишите первое предложение, подчеркните его основу. Запишите другие предложения, заменяя, где нужно, имена существительные личными местоимениями.
- 8. Определите энергию связи ядра лития 7/3 Li. Масса протона приблизительно равна 1,0078 а.е.м., нейтрона 1,0087 а.е.м., ядра лития 6,0151 а.е.м., 1 а.е.м. = 1,66⋅10-27 кг, а скорость света с = 3⋅108 м/с.
- 7. Установите соответствие между научными открытиями и учёными, которым эти открытия принадлежат. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Какая вторая частица образуется в ходе реакции термоядерного синтеза 2/1 Н + 3/1 Н → 4/2 Не +...?
- 5. Изотоп ксенона 112/54 Хе после спонтанного α-распада превратился в изотоп?
- из двух городов одновременно выехали 2 машинки. Один 50 км/ч, 2 80 км/ч. На сколько проехал больше 2 машинка на до места если между городами 520 км.
- Что он мог бы там увидеть?
- В каких городах из восьми основных заврик не побывал?
- Какие города и в какой последовательности посетил Гриша?
- Основным путём решения проблемы глобальных климатических изменений является
- В первом окне запиши: от нас / к нам / вверх / вниз / в. поля тока. Во втором окне выбери соответствующий о
- Технология выполнения стропальных работ Задание 24 Задание № 24. (укажите один вариант ответа). Укажите определение крана стрелового типа.
- Технология выполнения стропальных работ - Задание 34 Задание № 34. (укажите один вариант ответа). Укажите назначение прибора Указатель груз
- Технология выполнения стропальных работ - Задание 102 Задание № 102. (укажите один вариант ответа) Имеет ли стропальщик право самостоятельно
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °C – такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдет для измерения температуры тела, и точность которого будет наибольшей?
- Решите неравенство \(\frac{4x^2 + 4x + 1}{2x^2 - 15x - 8} \le 0\).
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 20° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 20° ю. ш. 40° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 20° ю. ш. 13° в. д. Длину дуги 1° параллели 20° ю. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 60° с. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- На заводе при обработке цветных металлов в двух тигельных печах плавились одинаковые объёмы серебра и цинка. Используя таблицу, найдите отношение количества теплоты, затраченного на плавление серебра, к количеству теплоты, затраченному на плавление цинка. Ответ округлите до сотых долей.
- Найдите значение выражения (3368-2939)-7+2101-6.
- Задание 3.В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
- (4) - синтаксический разбор предложения
- Задание 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова (3) — морфологический разбор слова
- Задание 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В зрелом возр...сте много раз н...блюдал³ я во(с/х)од со...нца. Я встр...чал его (в)лесу, к...гда перед ра(с,сс)ветом пр...ходит над м...кушками ветер, ко...да ч...тко обозн...чают...ся на фоне неба ч...рные в...ршины д...ревьев. На тр...ве лежит р...са. Множеством блесток св...ркает ра(с/з)тянутая (в)лесу п...утина. Пахнет см...лою р...систым утром. Скво(с,з)ь л...сную² чащ..бу стара...шься прол... жить тр...пинку (к)реке. Вид..л я во(с,з)ход солнца над р...дными полями над густыми зар...слями кустов возле реч...ки. В прозрач...ном зеркале в....ды отр...жают...ся побл...дневшие звезды тонкий серп месяца. (Под) пение бе(с/з)численных птиц ра(с/з) пол...гаешься на берегу и жд...шь р...ждения нового дня.
- Выбрать из списка.
- Вычислите значение выражения.
- 2. Составьте рассказ о планировании семейного бюджета, ответив на следующие вопросы. 1) Какие расходы являются обязательными для любого домохозяйства? Что влияет на выбор и планирование статей произвольных расходов? 2) Как Вы сами или Ваши сверстники могут вносить свой личный вклад в экономику семьи? Какое значение для семьи имеют сбережения?
- 1. Как, по Вашему мнению, меняются расходы семьи, когда ребёнок становится школьником?
- В треугольнике ABC известно, что AC = BC, AB = 10, tgA=\frac{2√6}{5}. Найдите длину стороны АС.
- Футбольная команда «Черёмушки» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Коньково» и «Ясенево». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Черёмушки» по жребию не будет начинать ни один из матчей?
- Найдите значение выражения (9a² - \frac{1}{25b²}) : (\frac{3a}{1} - \frac{1}{5b}) при a=\frac{1}{3} и b=-\frac{1}{35}.
- Отметьте на координатной прямой число 2√37.
- 4 A: Rob had a lot to say at the meeting, didn't he? B: Yes, he certainly likes to .....!
- 3 A: Don't ever do that again! Do I ... ? B: Yes. I'm sorry.
- 2 A: Did your friends help you paint your room? B: No, I ......
- 1 A: Mmm. Can I have one of these cakes? B: .....!
- 4 Объясните своими словами понятия. Красота внутренняя – Красота внешняя – Истинная красота –
- 3 Составьте маршрут путешествия Герды.
- Поставь прилагательные в правильную форму и реши кроссворд. Across im was the (loud) person in the class. ay is (strong) than b. s (hot) today. ron's (good) at hs than me. nair is (long), my sister's hair ort.
- При проведении научных исследований образец некоторого вещества, первоначально находившийся в твёрдом состоянии, сначала нагревали, а затем охлаждали. За каждую секунду к образцу подводилось, а затем отводилось одинаковое количество теплоты. На графике отражена зависимость температуры этого образца от времени. Сколько времени длился процесс кристаллизации образца?
- Мальчик весом 400H поднялся по лестнице на высоту вм и совершил работа 2,7кДж. Опредилите вес груза который он нес. Какую работу сзовершил заетос посое поднимающий 15 кг воды одниласю на высоту 4 м. за fuer
- Заполни таблицу.
- Найдите корень уравнения и выполните проверку: e) \(\frac{1}{3}x + \frac{5}{6}x = 3,5\).
- 2 Find eight words related to films.
- 5 a
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Цикорий обыкновенный. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) махают руками 2) о четырьмястах государствах 3) белый какаду 4) брат старше Ответ. 2) о четырёхстах государствах 1) машут руками.
- Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово. радостное чувство, удовольствие, счастье». Самостоятельнос котором данное многозначное слово употреблялось бы в под составленное предложение, соблюдая нормы современного русска Ответ. праздник Сегодня у меня праздник, мне исполнилов
- 10. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «И один из вельмож рязанских по имени Евпатий Коловрат был в то время в Чернигове вместе с Ингоревичем... И уехал из Чернигова с малою дружиною, и мчался быстро. И приехал в землю Рязанск опустошённой: грады разорены, церкви сожжены, люди убиты... Евпатий закричал в горести души своей и разг собрал небольшую дружину - тысячу семьсот человек, которые Богом сохранены были вне города. И помчал
- 9. Прочтите отрывок из сочинения историка и событие, о котором идет речь. «Оно не было постоянно действующим учреждением, созывалось, только когда являлась в нём надобность было установлено постоянного срока для его созыва. собиралось по звону вечевого колокола. Он обыкновенно на площади, называвшейся Ярославовым двором. Обычным местом для выбора владыки был Софийского собора, на престоле которого клали избирательные жеребьи. Новгородское не было по с представительным учреждением, не состояло из депутатов: на площадь бежал всякий, кто считал себя обыкновенно состояло из граждан одного старшего города, но иногда на нём явля гражданином. младших городов земли... Это были или пригородские депутаты, которых посылали, когда на вече возникал вопр того или другого пригорода, или случайные посетители из пригорожан, приглашённые на вече».
- 7. Установите соответствие между историческими терминами и их определениями. ТЕРМИН ОПРЕДЕЛЕНИЕ А) Баскак 1) наследственное земельное владение Б) Полюдье 2) монгольский чиновник, собиравший дань на Руси В) Ярлык 3) сбор дани в Древней Руси Г) Вотчина 4) грамота на княжение, которую получали русские князья в Золотой Орде
- 6. Назовите год основания Москвы князем Юрием Долгоруким. 1) 1047 г 2) 1147 г 3) 1478 г
- 5. В 1097 г. собрался общерусский княжеский съезд. В каком городе он происходил? 1) в Киеве 2) в Новгороде 3) в Любече 4) в Ростове
- 4. Плата деньгами или продуктами крупному землевладельцу за предоставленный им надел земли называете 1. барщина 2. отработки 3. оброк 4. Вира
- 3. Первый свод письменных законов в Древней Руси получил название 1. Русская правда 2. Урок Ярославичам 3. Судебник 4. Соборное уложение
- 2. Припятие христианства на Руси произошло 1. в 988 году при князе Владимире 2. в 1012 году при князе Ярославе 3. в 882 году при князе Олеге 4. в 945 году при князе Игоре
- 1. Термины «уроки» и «погосты» связаны с правлением 1. Рюрика 2. Игоря 3. Олега 4. Ольги
- 9.2. На каком основании собаку относят к теплокровным животным?
- В какой период жизни у собак частота дыхательных движений максимальна?
- 9.1. Зависит ли температура тела собак от возраста?
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.
- Задание 3. «Образуем пары». Из данных названий цветов составь пары, основанные на их схожести по какому-либо признаку. Тюльпан, роза, незабудка, жасмин, нарцисс, маргаритка, колокольчик, ромашка, василёк, ландыш.
- Вычислите значение выражения
- На рисунке изображены цветок Бодяка полевого и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Заполните таблицу.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-E нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 5 + (3 - 8) =
- Представьте, что вы попали в гости к казачьей семье XVIII в. Опишите, что вы увидите в доме, как вас встретят, какие ремёсла сможете наблюдать в казачьем поселении.
- Какую роль играла православная вера в жизни казаков?
- Решите систему уравнений {2x = 25-7y, x = 5-2y.
- Выполните морфологический анализ ЗАГЛЕННАЯ
- 5. Тип 13 № 664 Вычислите: \frac{9}{22} - \frac{4}{9} : (3 - 1 \frac{8}{15}) + \frac{8}{11}. Запишите полностью решение и ответ.
- 4. Тип 13 № 651 Вычислите: \frac{9}{10} + \frac{4}{9} : (2 - 1 \frac{11}{21}) - 1 \frac{2}{3}. Запишите полностью решение и ответ.
- 3. Тип 13 № 638 Вычислите: 3 \frac{9}{10} - (2 - 1 \frac{11}{35}) : \frac{9}{49} + \frac{1}{2}. Запишите полностью решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.