База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 28. Укажите две особенности строения лягушки, которые являются приспособлениями к наземному образу жизни.
- 27. Какую функцию выполняет печень и какую функцию выполняет тонкий отдел кишечника? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 26. На рисунке представлена пищеварительная система жабы. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) печень 2) желудок 3) пищевод 4) ротоглоточная полость 5) поджелудочная железа 6) тонкий кишечник Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вычислите: 2\frac{1}{2}+\frac{9}{16}\cdot1\frac{5}{27}-3\frac{3}{7}:\frac{27}{28}.
- 4 Circle the correct alternatives. Our local social club (a) opens / opened five years ago. It's the (b) best / better place to go in the evening. There aren't too (c) much / many people there, and it's (d) more / much interesting than staying at home. In the club, children under 16 (e) can't / aren't allowed to go into the bar by themselves. If they want to enter the bar, they (f) can / have to go with an adult, and, of course, they (g) aren't allowed / mustn't to drink alcohol. There (h) is / are a family room, and it's (i) easyer / easier to get a drink in there. Children (j) don't have to / mustn't be with an adult to go into that room. There is also a members' room. If I (k) want / wanted to become a member, I'd have to pay (l) many / a lot of money. Of course, you (m) aren't allowed / mustn't go in there if you aren't a member. A few years ago, people (n) could / were allowed smoke in the bar, but they (o) aren't allowed / can't to smoke there now. And you (p) can't / don't have to smoke in the members' room. If anybody wants to smoke, they (q) will must / must go outside.
- 3 Complete the sentences with the correct form of have to / don't have to or must/ mustn't. a Sophie ________ get up early tomorrow. She's catching a train at 6 am. b Jerry ________ go to Mary's party, but he can go if he wants to. c You ________ smoke in the school. It's against the rules. d William ________ work harder if he wants to pass his exams. e 'Dol ________ show my passport at the airport?' 'Yes, you do.' f You ________ be 16 before you can get married.
- 2 Complete each pair of sentences with one word from the box. drink watch smoke fly a 'What did you ________ on TV last night?' 'Do you like my new ________?' b 'We'll ________ from Manchester Airport to Malaga next Tuesday. 'Uh! There's a ________ on my sandwich.' c 'The fire brigade put out the fire, but there was still a lot of ________ in the room.' 'How many cigarettes does he ________ a day?' d I'd like a ________ of water, please.' 'I often ________ coffee for breakfast.'
- 1 Complete the sentences with the correct form of the verbs in the box. win take pass lend tidy commit put earn make pick swap do a Can you _______ the rubbish out, please? b The children _______ their room and put the books back on the shelves. c Tim got up and _______ his bed. d Graham _______ £35,000 a year. e Unfortunately, Louise hasn't _______ her exams. f Ben _______ the washing machine on. g Last weekend, Susie _______ first prize in a dancing competition. h Has someone you know ever _______ a crime? i Joan _______ up her bag and left. j Could you _______ me 50 euros? I haven't got any money. k Anna _______ the ironing every day. l Jerry didn't like his mobile phone so he _______ it for a CD player with his friend Jo.
- 6. Тип в № 4756 Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 5. Tип 3 № 4746 Среди предложений 7-9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слова. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним,
- 4. Тип 8 № 4736 Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подбери нему синоним, запишите этот синоним.
- 3. Twn 8 N 4226 Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слова. Подбери синоним, запишите этот синоним,
- 2. Ten & № 4716 Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним
- 1. Тип в м№ 4206 Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Alexandra is A_________ for her T-shirt. She B________ sure that she put it on the chair yesterday. It was her most favourite T-shirt. It was new and fitted her really well. Finally, she found it. She put it on and looked at C________ in the mirror. She saw a nice-looking girl with brown hair and blue eyes. The blue T-shirt was perfect. Now she D________ hurry not to miss her train. It was E________ important day in her life today. She kissed her younger brother goodbye and ran our of the flat. A 1) look 2) looking 3) looked B 1) is 2) were 3) was C 1) myself 2) ourselves 3) herself D 1) had to 2) has to 3) have to E 1) much 2) more 3) most
- Вы получили электронное сообщение от своего англоговорящего друга по переписке Алекса. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Alex@mail.in To: Russian friend@mail.ru Subject: Holidays I really enjoy relaxing and having fun during the holidays. Sometimes, I go to the park with my friends or visit my grandparents. How do Russian teenagers usually spend their holidays? What do you like to do during your summer holidays? Write back soon. Best wishes, Alex Начните со слов: Hello Alex, From: Russian friend@mail.ru To: Alex@mail.in Subject: Holidays
- Ты прочитал произведения раздела «Страна Фанта- зия». Что ты узнал нового, чему научился, а что вызы- вает у те рудности? Я могу:
- К. Булычёв. Путешествие Алисы. Составь план истории от лица Алисы. Запиши.
- Choose the correct word. 1 a/some potatoes 5 some/a biscuits some/an eggs 6 a/some rice
- Complete with the missing letters. 1 ac_____n of milk 5 ap_____t of pasta 2 ab_____e of olive oil 6 ab_____ of cereal 3 ab_____l of sugar 4 ag_____s of orange juice
- 4.На начало года остатки нереализованной продукции А составили 1000 ед.; продукции Б – 800 ед.; план выпуска товарной продукции А – 8000 ед.; Б – 6000 ед. Остатки нереализованной товарной продукции на конец года планируются: продукции А - 200 ед.; продукции Б - 100 ед.; полная себестоимость единицы продукции по плану: СА = 0,7 тыс. руб.; СБ = 0,52 тыс. руб.; рыночная цена ЦА = 0,8 тыс. руб.; ЦБ = 0,6 тыс. руб. Определить плановую прибыль от реализации товарной продукции по рыночным ценам.
- 6. Тип в № 4756 Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 5. Tип 8 № 4746 Среди предложений 7-9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слова. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним,
- 4. Тип 8 № 4736 Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подбери нему синоним, запишите этот синоним.
- 3. Tип 8 № 4226 Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слова. Подбери к нему синоним, запишите этот синоним,
- 2. Тип 8 № 4716 Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним
- 1. Тип 8 № 4206 Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Что, согласно данному отрывку, надлежит сделать с русскими гостями, если они придут в Греческую землю без грамот? Как, согласно данному отрывку, греки считают необходимым поступить с русскими гостями, которые, не имея при себе грамоты от князя, окажут сопротивление?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Решите неравенство \(\frac{1}{x} - \frac{2x+1}{x^2} > 0\).
- (4/5 a^3b-8)^2 * (3 1/5 a^6)^{-1} (2 1/3 x^-5y)^{-2} * 9/7 x^{-10}y^3 (2 1/2 x^2y^8)^2 * (1 1/2 xy^{-3})^3 (-1/2 ab^3)^{-3} * (4b^{-5})^{-2} (3x^6y^{-2})^3 * (x^2y)^{-3} (0,1a^{-4}b^2)^2 * 100a^9b^6 3,2a^6b : (0,8a^3b^{-3})
- Найти количество дорог из 1 вершины в 13 вершину
- C. Does Peter want to go to his aunt?
- B. Does Peter like studying?
- A. What does Peter do in summer?
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. 6. Тип в № 5756
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нену синоним, запишите этот синоним, 5. Ten 8 № 4746
- Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подбери к нему синоним, запишите этот синоними. 4. Ten 8 N№ 4736
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слова. Подбери к нему синоним, запишите этот синоним, 3. Тип 8 № 4726
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. 2. Тип в № 4716/
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. 1. Тип в № 42061
- 7. Тип 15 № 13585 i В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
- 6. Тип 15 № 14169 i В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 162 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 20, но меньше 30 мест?
- 5. Тип 15 № 13195 i Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было подня- то 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней пстребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 4. Тип 15 № 13204 i В ресторане 12 столов. Каждый стол может разместить 6 человек. Если 3 стола заняты, сколько человек может разместиться за оставшимися столами?
- 3. Тип 15 № 13197 i Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутыл- ках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он дол- жен купить?
- 257 В таблицах 15 и 16 дано распределение вероятностей случайной величины. Найдите математическое ожидание этой величины. a)
- Один насос заполняет цистерну за 14 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 35 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Найти количество дорог из 1 вершины в 13 вершину
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- =] и [=]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 15. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) падают с веток 2) этого момента 3) крепко держа 4) предки ценили
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения(-ий). 1) Пробыв на озере два дня, перед нами открылись чудесные картины природы. 2) Из-за кочки выскочит тяжёлый глухарь и побежал в мелколесье. 3) Мы увидели жёлтые цветы, разбросанные по мху. 4) Боровое озеро необычайно красивое место
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 8.
- 8. Среди предложений 14-16 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 12 14 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения [- =и=].
- 4. Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ.
- 3.Из предложения 12 выпишите грамматическую основу
- 2.Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) жёлтые цветы 2) проплывали облака 3) сначала прошли 4) привела к обрыву
- 1.Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Сначал.. мы прошли через песча(нн/н)ое поле з..росш..е бе(з/с) смертник..м и полын..ю. (2)Потом выб..жали нам (на).. встречу зар..сли молоденьких сос..н. (3)Чистые лужи стояли на 3..росш..й дорог и через эти лужи пр..плывали облака. (4)3.. пахло земл..никой н..гретыми пнями. (5)Забл..стели на листьях орешника капли не то р..сы не то вчерашн..го дождя. (6) (С)..начал.. были ещё видны колеи давным (давно) поросш..е травой но потом они и(з/с)чезли. (7)Солнце бл..стело в тёмной воде. (8)Под ней лежали древние дубы будто отлитые из чёрной стал... (9)А над водой отр..жаясь в ней жёлтыми и лиловыми леп..стками летали бабочки. (10)Дорога пр..вела нас к (не).. высок..му обрыву. (11) Под ним расст..лались мшары деревца т..нулись из глубок..го мха. (12) По мху были ра(с/з) броса (нн/н)ы жёлтые цветы. (13)Нач..лись зар..сли брус..ники. (14)Тяж..лый глухарь выск..ч..л из-за кочки и побежал в мелк..лесье. (15)Мы пр..были на Боровом озер.. два дня. (16)Пожалуй мы вид..ли всё и закаты и сум..рки и пута (нн/н)ицу р..стений в..зникавш..ю перед нами в свет.. костра.
- Какие воздушные массы господствуют в пункте А в зимнее время? Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко представлена в Евразии и в Америке. 2) Климат летом жаркий, зимой – прохладный, во внутриконтинентальных районах Евразии и Северной Америки – морозный. 3) Характерна травянистая растительность; деревья встречаются только вблизи водоёмов. 4) Почвы очень плодородны; обширные территории в этой зоне заняты пашней. 5) Типичные представители животного мира – мыши, суслики, сурки, волки, лисицы.
- Решите неравенство (−4)² > (4−1)². Запишите количество целых чисел, являющихся решением этого неравенства.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слова. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним
- Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подбери к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подбери к нему синоним, запишите этот синоним,
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Analyze the data shown in the image.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч. а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Задача 6. Свиньи бывают черной, белой и красной окраски. Белые свиньи несут минимум один доминантный ген І. Черные свиньи имеют доминантный ген Е и гомозиготны по рецессивной аллели і. Красные поросята (eeii) лишены доминантного гена-подавителя 1 и доминантного гена, определяющего черную окраску. Какое потомство можно ожидать от скрещивания черной гомозиготной свиньи и красного кабана?
- Найти количество дорог из 1 вершины в 13 вершину
- 6. Тип в № 4756 Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 5. Тил 8 № 4746 Среди предложений 7-9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слова. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним,
- 4. Тип 8 № 4736 Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подбери к нему синоним, запишите этот синоним.
- 3. Тип 8 № 4226 Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подбери к нему синоним, запишите этот синоним,
- 2. Тип 8 № 4716 Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слова. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 1. Тип 8 № 4268 Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 257 В таблицах 15 и 16 дано распределение вероятностей случайной величины. Найдите математическое ожидание этой величины. а) Таблица 15
- 14. Закончить уравнения реакций, записать в молекулярном виде A) KOH +FeSO4= Б) H₂SO₄+Na2CO3= B) AlCl3+AgNO3=
- 13. К раствору нитрата бария массой 130 г с массовой долей соли 7% добавили избыток сульфата натрия. Найдите массу образовавшегося осадка.
- 12. Установите соответствие между уравнением реакции и типом химической реакции УРАВНЕНИЕ 1) O₂+4NO2 + 2H2O 4HNO, 2) AgNO3 + HCI - AgCl + HNO, 3) CaCO, CaO + CO₂ 4) Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu ТИП РЕАКЦИИ А) реакция разложения реакция соединения В) реакция замещения Г) реакция обмена Запишите в таблицу буквы, соответствующие выбранным ответам 2 3 4
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 15 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 50 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Найти количество дорог из 1 вершины в 13 вершину
- а = 3,2 дм, b = 4 дм, с = 1 м, V = ?
- а = 4/7 дм, b = 2,1 дм, с = 20 дм, V = ?
- Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда по следующим условиям: а = 3 см, b = 5 см, с = 8 см, V = ?
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок.
- Найдите значение выражения 732 423
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним,
- Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Падбери те к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним,
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слова. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.