База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5t-9-5t+17
- p-3q+4p+10q
- 15y-y+6
- -3c+9d+c-4d
- 4m+n-6m+2n
- 8x-12-5x+7
- 2a+5b-a+3b
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Choose the correct variant. I _______ (run) when I _______ (meet) Tom.
- Задание 7. Составьте 2 пищевые цепи для лесного биогеоценоза, начинающиеся: 5. С живого растения 6. С опавших листьев
- Задание 6. Определите, к каким компонентам экосистемы относятся следующие организмы: • Береза • Волк • Дождевой червь • Подберезовик • Мышь полевая
- Вопрос 5. Цепи питания, начинающиеся с мертвых органических остатков, называются: ) пастбищными б) детритными в) пищевыми г) энергетическими
- Вопрос 4. В экосистеме озера органические вещества до неорганических разлагают: а) рыбы б) водоросли в) бактерии и грибы г) моллюски
- Вопрос 3. Какая цепь питания составлена верно? а) трава → кузнечик → лягушка → змея б) кузнечик → трава → лягушка → змея в) змея → лягушка → кузнечик → трава г) лягушка → змея → кузнечик → трава
- Вопрос 2. К консументам І порядка относятся: а) хищники б) растительноядные в) паразиты г) сапрофиты
- Вопрос 1. Организмы, которые разлагают мертвое органическое вещество до неорганических соединений, называются: а) продуценты б) консументы в) редуценты г) сапрофиты
- Какой художественный фильм о героической обороне Брестской крепости был снят первым из указанных ниже - спустя 15 лет после самих этих событий? 1) «Бессмертный гарнизон» 2) «Брестская крепость» 3) «В списках не значился» 4) «Я - русский солдат»
- В связи с какими событиями, в которых он участвовал ещё до гитлеровского нападения на СССР, Супрун был награждён своей первой Золотой Звездой? 1) боевые действия у озера Хасан 2) гражданская война в Испании 3) Польский поход Красной армии 1939 г. 4) японо-китайская война
- 8. Реши уравнение 45х + 160 – 8x = -120 - 3x + 20
- О чём же чуть не проболтался Владик? Что за тайну скрывают братья Мироновы? Похоже, что раскрытие этой тайны — это начало интересного и острого поворота сюжета. Попробуйте пофантазировать и придумать свой вариант такого сюжета. А потом сравнить с тем, что написано в повести. Сравните, насколько вы угадали события, которые были намечены в главе «Волшебная поляна».
- 7. «Герка был важный и смешной». Какое отношение Динки к мальчишке выражено в этом наблюдении?
- 6. Встреча с братьями Мироновыми. «Ну их» — так отозвался о них Юрась. Как вы думаете, что он хотел сказать этим Динке?
- 5. Как характеризует «суровую» бабушку Тасю и деда Телятьева история собаки Юлы?
- 4. «Мы с Юрасем...» — так начинает каждую свою реплику в разговоре по дороге к бабушке Тасе Динка. Как вы думаете, почему?
- 3. О чём размышлял Юрась во время «длинных сончасов», к каким нерадостным умозаключениям он пришёл? Какую роль в этом сыграл его читательский и зрительский опыт?
- 2. «Интересной жизни и новых друзей…» — как вы думаете, кого цитирует Юрась, с каким чувством он это делает? Что мы можем предположить о том, как складывалась жизнь Юрася в детском лагере? В чём причина сложившейся ситуации? Обсудите ответ на этот вопрос с одноклассниками.
- 1. Заинтересовала ли вас повесть Т. Михеевой, захотелось ли прочитать её полностью? Почему? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- Вот изображение с математическими задачами. Необходимо проанализировать и предоставить решения.
- Выполни задания и запиши ответы в таблицу. • Дай определение понятия «абсолютная монархия». С помощью карты приведи примеры абсолютных монархий в Евразии и выпиши их в таблицу в тетрадь. • Дай определение понятия «конституционная монархия». С помощью карты приведи примеры конституционных монархий и выпиши их в таблицу в тетрадь. • Дай определение понятия «республика». С помощью карты приведи примеры республик и выпиши их в таблицу в тетрадь.
- До парка, который находится в центре города, можно доехать на самокате. Он проезжает 15 метров за одну секунду. Сколько километров этот самокат проедет за минуту?
- В какой храм, согласно данному отрывку, отправился Александр, узнав о приближении врага? Какую рану, согласно данному отрывку, нанёс Александр предводителю вражеского войска?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Hi Mark, It's really beautiful here in Sicily, Italy. It's a really interest island, with a great climate and beautiful coastlines. I'm cydon around the island in order to experience as much of it as possib We've seen some fantastic ancient ruins, and have gon swimming on beautiful beaches. We've also climbed up Mour Etna. It's the largest active volcano in Europe and it can get pre hot up there! It was a thrilling climb. Sicily has been a fantasi experience, I definitely won't forget it. Bye for now, Vlad Check these words
- Определите, мог ли Христофор Колумб в 1492 г. знать об открытии экспедицией Васко да Гамы морского пути в Индию вокруг Южной Африки. Свой ответ обоснуйте.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «сдвинутый набок».
- в каком жанре написаны такие произведения И.А. Крылова, как «Ворона и лисица», «Квартет», «Свинья под дубом»?
- каким термином называют построение художественного произведения, расположение его частей?
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- 20. Как получают проволоку менее 5 мм?
- 19. Чем отличается шуруп от самореза?
- 18. Перечислите виды шлицов.
- 17. Назовите правила безопасной работы при пилении ножовкой.
- 16. Гвоздь – это....
- 15. Пиломатериал толщиной до 100мм и шириной более двойной толщины это: а) брусок; б) горбыль; в) доска; г) брус.
- 14. Каким методом получают листовой металл? а) прокаткой; б) раскаткой; в) раздавливанием; г) волочением.
- 13. Что не относится к листовому металлу? а) жесть; б) шифер; в) кровельная сталь; г) фольга.
- 12. Для полного представления о форме и размерах чаще всего достаточно показать: а) 2 вида изделия; б) 3 вида изделия; в) 4 вида изделия; г) 5 видов изделия.
- 11. Что не относится к частям рашпиля? а) ручка; б) колодка; в) насечка; г) стержень.
- 10. Рабочей частью электровыжигателя является: а) насадка; б) перо; в) наконечник; г) ручка.
- 9. Каким инструментом не зачищают деревянные поверхности? а) наждачной бумагой; б) напильником; в) лобзиком; г) надфилем.
- 8. Чем зажимают склеенные детали? а) струбциной; б) стуслом; в) эксцентриковым зажимом г) патроном.
- 7. Какой из инструментов не относиться к измерительным? а) рейсмус; б) линейка; в) рашпиль г) рулетка.
- 6. Что такое чертеж? а) графическое изображение, выполненное от руки с указанием размеров и соблюдением пропорций: б) графическое изображение, выполненное по правилам черчения с помощью чертежных инструментов в) объемное изображение;
- 5. Какие составные части имеет саморез: а) шляпка, основание, резьба, острие; б) головка, стержень, резьба острие, в) шлиц, стержень, резьба, острие; г) шляпка, шлиц, резьба, лезвие.
- 4. Отверстия представляют собой в деталях: а) углубление; б) выемку; в) трещину:
- 3. Невидимые линии на чертежах выполняют: а) сплошной тонкой линией; б) сплошной толстой линией; в) штрихпунктирной линией; г) штриховой линией.
- 2. К основным разрезам ствола не относится разрез: а) сердцевинный; б) торцовый; в) радиальный; г) тангенциальный
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам кустарников, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- 5.Найдите сумму всех целых чисел, расположенных на координатной прямой между числами |-4-| и 7,8. 3
- 4. Найдите значение выражения (4,3-6,58) ⋅ 2,5 + (-16,8 + 70,98) : (-8,4).
- 3. Найдите значение выражения: a)-7-15; б) 23 - 40; д) 2,4 (-0,8); 4 2 *) (-:(-). 5 7
- 2. Найдите значение выражения: a) |5,4|:|-27|; 3 2 б) |-|⋅|-2-|; 8 11 в) |3,8|-|-2-|.
- 1. Сравните числа: а) 3,6 и -3,7; 4 5 б) -8,3 и -8,03; в) --и--. 5 6
- №3 Найдите коэффициент произведения: B1 a) (- \frac{3}{7}) (- \frac{7}{5}) * x б) \frac{44}{18} s * (- \frac{9}{11} n) B2 a) (- \frac{3}{2}) (-4) * x б) -1 \frac{2}{5} a * (-1 \frac{3}{7} c)
- №2 Раскройте скобки и найдите значение выражения: В1 a) 34,4 - (18,1 - 5,6) + (-11,9 + 8) б) -(3 \frac{11}{18} - 5,7) + (4 \frac{17}{18} + 2,3) B2 a) 28,3 + (-1,8 + 6) - (18,2 - 11,7) б) (5 \frac{6}{13} - 0,83) - (0,27 + 6 \frac{11}{13})
- №7 Продолжите правило: a) Если перед скобками стоит знак «плюс», то... б) Если перед скобками стоит знак «минус», то... в) Коэффициент -
- Подпишите на карте Крымское ханство и город Казань.
- Заполните пропуск в предложении: «Оборонительные линии, обозначенные в легенде карты цифрой "1", назывались _________ ».
- 3
- 2 ЅДАВС = 18, SAA1B1C1 = 8.
- ОБЪЕМ ПРАВИЛЬНОЙ УСЕЧЕННОЙ ПИРАМИДЫ Группа «А» 1 Найдите V. 4 SABCD
- V. Выпиши слова в 2 колонки: домашние и дикие жив Cow, tiger, lion,horse, rabbit, crocodile, squirrel, cat, kanga hamster, elephant, pig, wolf
- IV.Выбери правильный ответ. 1. Where can we see wild animals? a) Theatre b) art gallery c) zoo
- III.Выбери правильный вариант. 1.My friend ______ his birthday next month. a) will celebrate b) celebrated c) is celebrating 2. The weather ______ cloudy tomorrow. a) is b) was c) will be 3. We ______ to the camp next summer. a) go b) will go c) went
- Решите систему уравнений: \{ 3x + 14y - 19 = 0, x + 4y - 3 = 0.
- Урал — это не просто горы, но и граница. Между какими частями света проходит Уральский хребет?
- Какая река является одной из крупнейших на Урале и имеет важное значение для водоснабжения и энергетики?
- Какая природная зона преобладает на большей части территории Уральского экономического района?
- Какие полезные ископаемые в первую очередь ассоциируются с Уралом и почему этот регион называют «кладовой России»?
- Что является главной особенностью Уральского экономического района, которая дала ему название и определила его роль в истории России?
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а>0, b-x>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 2х-5х2+7=0.
- Найдите значение выражения 5,2: (2,37-6,37).
- 6)......(not/be) hurt.
- 5)......(fall) against a wall. Luckily, he
- him. He 4)......(try) to stop but he
- when a cat 3)......(jump) out in front of
- A: Well, he 2)......(ride) his bike to school
- 5 A: 1)......(you/hear) what happened to George?
- B: I 3)......(jog) in the park.
- (not/answer). Where were you?
- A: I 1)......(call) you last night but you
- B: While 12)......(do) my shopping at the supermarket.
- A: When 1)......(you/see) Peter?
- A: 5)......(she/go) to hospital?
- (land) on her leg.
- 3)......(ride) her horse when she
- B: She 2)......(Anne/break) her leg?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.