База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- data in the image
- В каком году закончилась война, события которой отображены на карте?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- |b| = 6. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой 1.
- В школе иностранных языков действует скидка на первое посещение. Цена первого занятия 420 руб. вместо 600 руб. Сколько процентов от стоимости занятия составляет скидка?
- В какой день недели в парикмахерской число посетителей было самым большим?
- Найдите значение выражения (5-с) (с-5)+c²-5 при с = 0,7.
- В своём проекте Нина и Илья хотели обратить особое внимание на способность растений к фотосинтезу. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите название абиотического фактора, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- Автобус расходует 12 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобусов прошла 700 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- В таблице приведены данные о количестве сотрудников, работавших в двух отделах некоторого учреждения, и их заработной плате в августе 2022 года. Количество сотрудников Отдел № 1 20 Отдел № 2 10 Средняя зарплата, руб. 80 000 62 000 1) Найдите среднюю *за август.
- В треугольнике ABC угол B равен 120°, внешний угол при вершине C равен 150°, сторона BC равна 12. Из вершины А проведена высота АН. Найдите длину отрезка ВН.
- 6.5. Вычислите массу 3 моль газообразного кислорода.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов, содержащее серу. Вычислите массовую долю серы в этом соединении. Вещество –
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится: Вещество – Класс соединений –
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Белый кристаллический осадок, нерастворимый в кислотах»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ: Нитрат калия – Кислород – Нитрит калия – Хлорид бария – Серная кислота – Сульфат бария – Соляная кислота
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы (400 г) составляют потреблённые учащимся углеводы? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Определите массу углеводов, полученных при этом организмом, если известно, что столовая ложка вмещает 20 г меда, а в мёде содержится 84% углеводов. Ответ подтвердите расчётом.
- Основателем науки о почвах является...
- 1 Вычислите: 13 (-6) - 18. 14 7 2. Вычислите: 25: 45 - 3. 3. Вычислите: (4,2 - 6,6): 60. 4. Задумали число. От этого числа отняли 196, полученный результат умножили на 5 и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число. 5. На диаграмме показаны данные о производстве электроэнергии в 10 странах, которые являются крупнейшими производителями электроэнергии в мире. Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 2400 млрд к 5. Финголфин отправился в поход протяженнос вапланированного пути, а во второй день он про Финголфин во второй день? 7. Найдите значение выражения |x| - |x - 35| + 8. На координатной прямой точками К, M, N, P нисла 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между точками и их ТОЧКИ КООРДИНАТЫ )K A) 4,41 2) M Б) 4,85 3) N B) 3,6 P 5)2 В таблице под каждой буквой укажите номер соот Дополнительных символов. 9. Решите уравнение: 1-2(5+3x) = 15. 10. Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 11. Во время диспансеризации в школе измерили ре одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 18 условиях, и запишите в ответе их номера 1) Разница в росте между любыми двумя одиннадь больше 25 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцат 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой шко 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцат
- 1. Спишите отрывок из поэмы М. Ю. Лермонтова «Демон». Прочитайте текст сначала про себя, а затем вслух. Перед чтением вслух обратите внимание на правильность произношения слов заворожённый, шёлковые (устаревший вариант), ре[с'н']йцы, денница (утренняя заря) и др.
- ЗСП-14. Запишите под диктовку примеры из ЗСП-4, 9, 10, 11, 12.
- Через точку А к данной окружности проведены касательная АВ (В — точка касания) и секущая AD, проходящая через центр О (D — точка на окружности, О лежит между А и D). Найдите ∠BAD и ∠ADB, если ◡BD = 110°20′.
- Хорды АВ и СД окружности пересекаются в точке Е. Найди угол ВЕС, если ◡AD = 54°, ◡BC=70°.
- Найдите острый угол, образованный двумя секущими, проведёнными из точки, лежащей вне окружности, если дуги, заключённые между секущими, равны 140° и 52°.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования глубоководных желобов.
- Зональность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером проявления? 1) смена направления бризов в течение суток 2) смена природных ландшафтов в направлении от экватора к полюсам 3) изменение угла падения солнечных лучей на Южном тропике в течение года 4) морские приливы и отливы
- Домашняя работа. Перепиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Графически объясни свой выбор. Расставь недостающие знаки препинания. Причастные и деепричастные обороты как члены предложения. Подчеркнуть грамматические основы во 2 абзаце.
- Analyze the image and provide the information presented in the tables and text about past simple tense.
- 14. В коробку входит 0,2 кг конфет. Сколько коробок необходимо, чтобы разложить 10,23 кг конфет?
- 13. Решите уравнение: 2,6 + 7x = 6,8
- 12. Среди чисел 0,63; 32/21; 21/23; 1 выберите наибольшее.
- 11. Найдите среднее арифметическое чисел 25,8 и 5,46
- 10. Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 6 см.
- 9. В одном пакете 3 2/21 кг печенья, а в другом на 1 1/21 больше. Сколько килограммов печенья в другом пакете?
- 8. Длина дороги 1200 м. Заасфальтировали 30%. Сколько метров заасфальтировали?
- 7. Расположите числа в порядке возрастания 3,54; 3,547; 3,5401.
- 6. Округлите 2,1251 до сотых
- 5. Вычислите 10,16: 0,8
- 4. Вычислите 0,41-0,7
- 3. Определите координаты точек А и С.
- 2. Вычислите 1,53+21,8
- 1. Выделите целую часть из неправильной дроби 18/5.
- У Максима есть игрушечные солдатики. Сначала он построил их в шеренги по 10 солдатиков, у него остались 4 лишних. Тогда Максим построил солдатиков в шеренги по 6, и лишних не осталось. Сколько солдатиков у Максима, если их больше 60, но меньше 100?
- 15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Маленькое дело лучше большого безделья. Ответ: Выражение Маленькое дело лучше большого безделья будет уместно в ситуации, когда
- 14. Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ:
- 13. Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ:
- 12. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ:
- 11. В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ:
- 10. Замени слово «верный» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ: Верный —
- 9. Как ты понимаешь значение слова «спасатель» («спасатели») из 10-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: Спасатель — это
- 10. Из первого абзаца выпиши третье предложение. Подчеркни в нём грамматическую основу. Выбери и запиши словосочетание, состоящее из сказуемого и связанного с ним слова.
- 9. Подбери к слову лес однокоренные слова. Выдели корень. В другую часть таблицы запиши это слово в разных формах, выдели окончание.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1- Зелёные водоросли 2- Красные водоросли 3- Бурые водоросли 4- Мхи 5 - Плауны 6- Папоротники 7 - Хвощи 8 - Голосеменные 9- Однодольные 10 - Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, улотрикс, платан восточный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
- 2. Придумайте и нарисуйте эскиз плаката, призывающего к соблюдению правил безопасности в транспорте.
- ПОЧЕМУ В АВТОМОБИЛЕ И ПОЕЗДЕ НУЖНО СОБЛЮДАТЬ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ? 1. Закрась продолжение каждого правила в цвет его начала. Попроси соседа по парте проверить тебя. Детей от 7 до 12 лет на переднем сиденье автомобиля перевозят Детей от 7 до 12 лет на заднем сиденье автомобиля перевозят В поездах метро и электричках На железной дороге пользуйтесь
- 1. Найди значение выражения $\frac{28}{6} - \frac{2}{7} : \frac{8}{5}$ Запиши в ответе дробь, используя символ «/». Пример: 1/2
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк вершина S. На каждой развилке можно выбрать любую из дорожек с равными шансами, но нельзя возвращаться обратно. Расставьте около рёбер недостающие вероятности.
- Что из перечисленного стало одним из последствий греко-персидских войн? 1) укрепление военной мощи Афин; 2) развитие демократических институтов; 3) создание Делосского союза.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Дайте мне дворец высокой И кругом зелёный сад... Б) И потещусь в буйном споре С дикой прихотью пучин. В) Чтоб в тени его широкой Зрел янтарный виноград; Чтоб фонтан не умолкая В зале мраморном журчал... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) сравнение 3) метафора 4) анафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания – не менее 40 слов. Объясните, как представляет свободу лирический герой этого стихотворения.
- decode
- г) Выучите правило.
- в) Разберите подчёркнутые слова по составу.
- б) Выпишите из текста глаголы. Образуйте неопределённую форму глагола.
- 504. a) Спишите, вставляя пропущенные буквы, дописывая окончания имён прилагательных. Все ж..тели окрес..ных д..мов разом вздрогнули, ск..тились.. (с) постел.., вскочили со стул..ев. В каждом дом.. что-нибудь падало на пол. Главный пов..р ур..нил склянку с каплями на коврик около св..ей кроват...
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 12. 12.1. На бесконечном поле имеется стена. Стена состоит из 3 последовательных отрезков: вправо 3 клетки, вниз 5 клеток и вправо 3 клетки. Робот находится в клетке, расположенной над левым концом первого отрезка. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, использующую не менее 2 циклических алгоритма, закрашивающую все клетки, расположенные над первым отрезком и справа от второго. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рис.).
- 11. Исполнитель Черепаха перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существует две команды: вперед(п) (где и - целое число), вызывающая передвижение Черепашки на и шагов в направлении движения; вправо(т) (где т - целое число), вызывающая изменение направления движения на т градусов по часовой стрелке; влево (1) (где l - целое число), вызывающая изменение направления движения на 1 градусов против часовой стрелки. Запись повтори k [команда1 команда2 команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится к раз. В начальный момент Черепаха находится в начале координат, ее голова направлена вдоль положительного направления оси ординат, хвост опущен. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: повтори 5 [вперед(4) влево (72)]. Постройте многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и посчитайте количество точек с целыми координатами, которые находятся внутри фигуры (точки на границе считать не нужно).
- 1 вариант: Найдите расстояние от точки М до прямой АВ:
- 4. Решите уравнения: a)-4,3 x = 14,62 б)+= 15 10 15
- 3. Найдите значение выражения: (-48: 3,9+8)(-6,3)
- 2. Выполните умножение и деление: a)-2-(-6,25) 6) 1,8 (-1) 15 в) - 1: (-5) г) 3,2 : (-)
- 1. Выполните сложение и вычитание: a) -3,5 + 8,1 б) -2,9 -3,6 в) – 7,5 + 2,8 г) 4,5 - 8,3 д) - + e)-2-1 14
- 630. Запишите в неопределённой форме однокоренные глаголы к данным словам. Обозначьте суффиксы глаголов. Составьте 2-3 словосочетания «переходный глагол + существительное». Марш, с..лют, модель, тел..граф, премия, совет, адрес, ц..тата, фотограф, протест, маска, группа, гарантия, след, к..манда.
- Высота ТК, проведённая из прямого угла треугольника МТР, делит его гипотенузу на две части. Найди значение стороны ТР, если КР = 16, MK = 18,81.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу: 1) начало войны за независимость североамериканских колоний Англии 2) Второй Азовский поход 3) составление «Кондиций верховников»
- 10. Установи соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 30/28 Б) 54/26 В) 9/14 Г) 3/8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ
- We can ... a car in Barcelona. It's not very expensive.
- 5. Health is ________ (better/more) than money.
- 4. This is ________ (the best/the worst) movie I have ever seen!
- 3. I have ________ (more/better) friends than you.
- 2. Your mark is ________ (the worst/worse) in the class.
- 1. This cake is better (better/worse) than that cake. I love it!
- 266. УСТНО. Выполните задание по образцу. (§4) wolves/dogs/dangerous more dangerous Wolves are more dangerous than dogs. September/August/hot hotter August is hotter than September. 1. Asia/Africa/big 2. horses/cows/slow → 3. rats/mice/small 4. November/October/cold 5. my mother/my teacher/young → 6. volleyball/hockey/exciting → 7. monkeys/zebras/funny 8. March/February/short 9. my dictionary/my textbook/thin
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Пэм. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Pam@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Mobile phones ...I really enjoy using my mobile phone. For example, I use it to chat with my friends and play games. What do you use your mobile phone for? Do you take it to school? Have you ever used your phone to learn something new? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Pam@friend.in Subject: Mobile phones
- Сущность реального контракта заключается в ...
- Одна из сторон прямоугольника равна 2 дм 19 см. Найдите длину второй стороны, если периметр этого прямоугольника равен 1 м 74 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 5/6:(2/3-5/8)
- По полученному рисунку укажите точку, лежащую на графике функции y = x + 1.
- 5 Complete the verb + noun collocations in the sentences using the nouns below. the area arrest CCTV footage the culprits a house an investigation suspects witnesses 1 a Police have launched b The police are studying of the area. c They hope to identify and have to contact them. 2 d They were patrolling and became suspicious. e The police are interviewing two f They have also searched nearby and made another
- 42.08 Listen to two crime reports. What are the crimes? 1 2
- 3 Complete the sentences with the correct form of the verbs below. break deal kill mug rob set smuggle steal vandalise 1 Arsonists fire to a shop in the town centre last night. 2 Two teenagers into a house in Kings Road and stole a TV. 3 There's a man who drugs on the street nean our house. 4 Police arrested two men who tried to a million cigarettes into the country. 5 An armed robber shot and a security guard at a bank last Saturday. 6 Three men tried to a bank, but customers chased them away. 7 My sister some make-up from a cosmetics store when she was fifteen. 8 Last night two boys a drinks machine near the park. The drinks machine is now out of order. 9 Two men my uncle in the street and took his phone and wallet. Luckily, they didn't hurt him.
- 2 Label the pictures with the name of the crime and the type of criminal. 1 b 2 v 3 a
- 1 Complete the table with the correct words. Crimes Criminals murder drug dealer robber shoplifting smuggler theft plural:?
- Миша ехал из дома в школу на велосипеде и преодолел пешеходный переход с светофором. На графике приведена зависимость величины скорости Миши от времени. Определите, сколько всего времени Миша простоял на светофоре в ожидании зелёного света? Ответ запишите в секундах.
- 19.3=
- 16.5 =
- 18.5 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.