База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- город Республя семья мента Делима TAT ры Кальки Удмурма Обелист Беркеты проголвол
- 9. Число 20G7 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 8. От деревянного бруска размером 20 см × 40 см × 130 см отпилили несколько дощечек размером 3 см × 20 см × 40 см. После этого остался брусок объёмом менее 1000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 7. Три баскетболиста забросили мяч в корзину 450 раз за 3 часа. Сколько мячей забросит второй баскетболист за 4 часа, если каждый из спортсменов забивает с одинаковой скоростью?
- 6. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 5. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- 4.2) Сколько всего раз шёл балет «Лебединое озеро» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- 4.1) На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение пяти лет. В каком году в Большом театре балет «Щелкунчик» шёл больше раз, чем в другие годы?
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы равенство стало верным? \(613 - A = 287\)
- 2. В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- 1. Выполните сложение: \(\frac{4}{11} + \frac{2}{11}\)
- 8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Летучая мышь всю ночь порхает над лесными речками и полянами ловит майских бабочек и ночных жуков. 2) Пропой-ка нам соловушка свою нежную и трогательную песенку еще раз. 3) Серые вороны весной не каркают пронзительно и истошно а ласково ворчат. 4) Молнии ярко осветили весь двор и гром прогрохотал уже над головой.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Утром воздух чистый и влажный. 2) Темна и безлунна осенняя ночь. 3) Роса на траве след ночного тумана. 4) Стройный клен желтеет под окошком.
- 6. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) пирог более вкуснее; 2) с шестьюстами страницами; 3) забавный шимпанзе; 4) для обоих сестер.
- 4. Поставьте знак ударения в следующих словах. Жалюзи, языковой (факт), позвонишь, кухонный.
- Определить падеж имён существительных.
- Снежинка падает с неба. При этом сила тяжести совершает работу в 0,6 Дж. Масса снежинки равна 10 мг. С какой высоты упала снежинка?
- Найдите наименьшее значение x, при котором значение функции f(x) = |x + 8| – 3 равно 0.
- Какие из линейных функций y = 6x + 1, y = 3 - x, y = 11x – 4, y = 0,7x + 3, y = 80 - 2x, y = -1/4x + 7 являются: а) возрастающими; б) убывающими?
- Постройте график линейной функции и перечислите её свойства: a) y = 2x; б) y = -2/3x + 1.
- Заполните таблицу: Сравнительные характеристики Современные птицы и Археоптерикс. Параметры для сравнения: Наличие перев, Наличие зубов в челюстях, Особенности крестцовых позвонков, Особенности хвостовых позвонков, Особенности рёбер, Наличие киля, Наличие вилочки, Развитие пальцев кисти, Особенности костей стопы
- Спишите предложение, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложения. Говоря о своём отн..шени.. к гог..левск..й к.. меди.. «Р..визор» Пушкин (не)скрывал собстве(н/нн)ой причас..ности (к)иде.. и сюжету п..есы во время п..ездок поэта местные власти (не) однократн.. пр..н..мали его за столично..о р..визора и .. влялись (к)нему при полн..м парад...
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 38. Ночью температура воздуха была -6 °С, а днем +4 °С. На сколько градусов изменилась температура воздуха?
- 37. Победитель школы по легкой атлетике пробежал дистанцию 100 м за время, которое показано на секундомере на рисунке 13. Выразите это время в минутах, часах, миллисекундах, микросекундах.
- 36. С какой точностью можно измерить время секундомером, изображенным на рисунке 13?
- 35. Объясните, пользуясь рисунком 12, как можно определить объем тела, которое не помещается в мензурке.
- 34°. Как определить объем одной дробинки, если даны мензурка, дробь, вода?
- 33. В мензурку с водой (рис. 11) опущено тело неправильной геометрической формы. Определите цену деления мензурки и объем тела.
- 32. В чем состоит сходство и различие шкал мензурок, изображенных на рисунке 10?
- 31. Каковы объемы жидкостей в мензурках, изображенных на рисунке 9?
- Назовите императора, которого сменила на троне императрица, изображённая на марке.
- Назовите изображённую на марке императрицу.
- Закончи решение системы уравнений: {8x − 12y = 8, 7x + 6y = 40/· 2; 8x − 12y = 8, 14x + 12y = 80. Запиши ответ числами.
- К шлангу длиной 15 м присоединили 2 шланга по 5 м. Какой длины получился шланг?
- Тип 3 № 11277 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 348 + = 251 + 283
- Тип 2 № 9731 На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две девятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 14 штук. Сколько всего книг на полке?
- Тип 1 № 12448 Выполните вычитание: 16/21 - 4/21
- Найти угол AKC.
- ∠ACB = 44°, ∠CAD = 29° AD - биссектриса ∠ABC - ?
- 4. Дано: MD 1 AB, ND 1 BC, KD1AC, DO 1 (ABC), ∠DMO= =DNO=ZDKO=60°, AB= =FC=10, BC=12. Найдите Sбок
- Вычисли: 24/35 * (5 - 1 3/4 * 1 17/28)
- Где согласно данному отрывку находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Какова согласно данному отрывку численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- B-2 1. 2. 3. 4. воздух стекло 5. воздух вода
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 342. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-4,6+2,5)-0,9.
- 1) Вычислите: 8/21 - 16/27 - 3/14
- Вычислите: -22+24:4.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- Сколько всего плюшек съел Карлсон за четыре первых дня недели?
- На диаграмме показано, сколько плюшек съедал Карлсон в каждый день недели. Сколько плюшек съел Карлсон в пятницу
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 17 - = 272
- В тобуне. 76 лошадей. Четверть из них подые, в остальные воротные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: фарфор, повторит, создала, щавель
- 4. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «готовый жертвовать собой для блага других, для общего блага». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора, не перестаёшь удивляться природе? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 4,4=\n1/6-2 (x+5)(x-2)=0 (x+5) (-x-2)≤0 ☆+/-10:0
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Какие вещи перебирает Коля?
- Запиши наилучшую оценку для массы одной кнопки с учётом погрешности.
- Найди границы массы одной кнопки по результатам всех трёх экспериментов.
- В каком из трёх экспериментов масса кнопки определена с наименьшей погрешностью?
- В тексте говорится о том, что чернозёмы преимущественно распространены в степях и лесостепях. Объясните связь между особенностью растительного покрова этих природных комплексов и высоким плодородием чернозёмов.
- При каком условии формируется нормальное увлажнение, о котором говорится в тексте?
- Ход практической работы 1 Шаг 1: Отберите по 100 семян каждой культуры. Шаг 2: Разложите семена на влажной фильтровальной бумаге или ткани в тарелках. Шаг 3: Накройте пластинки стеклом, чтобы влага не испарялась. Шаг 4: Поместите в теплое место (+20...25°C).
- 54 Постройте треугольник АВС с вершинами А(3; 5), B(3; -2), C(-5; -2). а) Убедитесь по рисунку, что он прямоугольный, назовите перпендикулярные отрезки. б) Соедините отрезками середины К, М и № сторон АС, ВС и АВ. Проверьте, что длины сторон треугольника КММ пропорциональны длинам сторон треугольника АВС.
- Определите город России по его краткому описанию.
- Объясните, какая особенность сельского хозяйства региона обусловила выбор места для строительства предприятия по производству комбикормов.
- К какому межотраслевому комплексу можно отнести комбикормовый цех, о котором говорится в тексте?
- В каком субъекте РФ открылось предприятие по производству комбикормов?
- Рельеф — это...
- Exercise 5-Put the words in order Make past simple sentences or questions. 2. didn't/She/ watch / TV/ last night/.
- Exercise 5-Put the words in order Make past simple sentences or questions. 1. you/Did/yesterday / play / football/?
- Exercise 4- Correct the mistakes Each sentence has one mistake. Find it and write the correct sentence. 10. Did they watched the film?
- Exercise 4- Correct the mistakes Each sentence has one mistake. Find it and write the correct sentence. 9. I didn't phoned my mum.
- Exercise 4- Correct the mistakes Each sentence has one mistake. Find it and write the correct sentence. 8. They didn't cycled to work.
- Exercise 4- Correct the mistakes Each sentence has one mistake. Find it and write the correct sentence. 7. She didn't skied last winter.
- Exercise 4- Correct the mistakes Each sentence has one mistake. Find it and write the correct sentence. 6. Did you used your phone?
- Exercise 4- Correct the mistakes Each sentence has one mistake. Find it and write the correct sentence. 5. We listen to music an hour ago.
- Exercise 4- Correct the mistakes Each sentence has one mistake. Find it and write the correct sentence. 4. He phone his friend last night.
- Exercise 4- Correct the mistakes Each sentence has one mistake. Find it and write the correct sentence. 3. They didn't travelled to Paris.
- Exercise 4- Correct the mistakes Each sentence has one mistake. Find it and write the correct sentence. 2. Did she played the piano?
- Exercise 4- Correct the mistakes Each sentence has one mistake. Find it and write the correct sentence. 1. I didn't watched TV yesterday.
- Exercise 3 - Short answers (Yes/No) Answer the questions about YOU. Did you play football yesterday?
- Exercise 2 - Make questions with Did ...? Write a question for each sentence. 8. Your parents worked on Saturday.
- Exercise 2 - Make questions with Did ...? Write a question for each sentence. 7. They skied in the mountains in winter.
- Exercise 2 - Make questions with Did ...? Write a question for each sentence. 6. We cycled to the park last weekend.
- Exercise 2 - Make questions with Did ...? Write a question for each sentence. 5. He used a computer when he was five.
- Exercise 2 - Make questions with Did ...? Write a question for each sentence. 4. She listened to pop music yesterday.
- Exercise 2 - Make questions with Did ...? Write a question for each sentence. 3. They travelled to London last year.
- Exercise 2 - Make questions with Did ...? Write a question for each sentence. 2. Your friend phoned you on Sunday.
- Exercise 2 - Make questions with Did ...? Write a question for each sentence. 1. You watched TV last night.
- Choose the correct word Choose "played" or "didn't play", "used" or "didn't use", etc. 10. They __________ (used/didn't use) electric lights (in some cities).
- Choose the correct word Choose "played" or "didn't play", "used" or "didn't use", etc. 9. They __________ (played/didn't play) computer games.
- Choose the correct word Choose "played" or "didn't play", "used" or "didn't use", etc. 8. They __________ (listened / didn't listen) to music on the radio.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.