База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- well-
- good-
- snow-
- ice-
- uyar-
- 11. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным?
- 10. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 348 + □ = 251 + 283
- 9. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ : 45 = 15
- 8. В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 7. Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют пять восьмых его словарного запаса. Известно, что он знает 21 испанское слово. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- 6. Строится дом, в котором 32 этажа. Уже возвели 5/8 всех этажей. Сколько этажей осталось возвести?
- 5. Выполните вычитание: 8/10 - 3/10.
- 4. Представьте в виде обыкновенной дроби число 7 1/2.
- 3. Запишите 16/26 в виде несократимой дроби.
- 2. Выполните вычитание: 2,96 - 1,03.
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 8 4/5.
- Complete the sentences with the present perfect form of the verbs in Exercise 1.1 Maisie has learned to use her new phone now.2 Technology has __________ the way we learn.3 The reporter has __________ to many different schools in the US.4 I have __________ the new Mission Impossible film:don't miss it, it's great.5 The students has __________ their subjects for next year.6 We have __________ our maths and ICT homework.7 I have __________ a website for our basketball team.8 Paul has saw the news, so you don't have to tell him.
- Complete the table with the correct past participles.
- 160. Прочитайте. Найдите повторяющиеся имена существительные и замените одно из них местоимением. Объясните, как это сделать. 1. В воскресенье мы пришли в зоопарк. 2. В пруду плавала уточка. Уточка подплыла к берегу и закрякала. 3. У клетки стоял павлин. Павлин распушил свой красивый хвост. 4. Мы вошли в здание. Здание было большое и тёплое. 5. Здесь жил старый слон. Слон обедал. Сначала слон съел морковь, потом принялся за сено. 6. Тане понравились лохматые яки. Яки¹ жевали сено³. Спишите первое предложение, подчеркните его основу. Запишите другие предложения, заменяя, где нужно, имена существительные личными местоимениями.
- Соедини адреса ячеек с типами данных, которые соответствуют значениям в этих ячейках. Формат «Общий» означает, что перед нами текстовый или числовой формат. Определи, какой из этих форматов получится в конкретном случае.
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Мох, берёза, ковыль, арктическая пустыня, степь, песец, кабан, смешанный лес, суслик.
- В) Какие взаимоотношения сложились между тараканами и клопами в жилье человека? Ответ:
- Б) Какие плюсы получает таракан в жилище человека? Ответ поясните.
- 5.2. Сделайте описание рыжего таракана по следующему плану. А) Сколько ходильных ног у таракана? Ответ:
- На одном из рисунков изображен график функции у = 3x² + 15х+17. Укажите номер этого рисунка.
- 9. Тип 8 № 98541 У Даши было 76 одинаковых кубиков. Она сложила из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Даши?
- выполнить морфологический разбор слов: чудно, навстречу, спавший, раскинув, но, не.
- C. Tourists from all over the world visit Big Ben to... 1) take pictures and learn about its history 2) check their watches 3) touch the famous bell inside the tower
- B. The tower is... about 96 meters tall 2) about 316 meters tall 3) about 7 meters tall
- A. Big Ben is... 1) a high tower designed to help fire-fighters notice fire 2) a large clock tower located at the north end of the Palace of Westminster 3) a part of the Royal Palace
- Площадь участка равна 960 га. Овсом засеяно 520 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Периметр прямоугольника равен 58 см. Одна из его сторон равна 12 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 5. Тип 4 № 9780 i На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц в Томске чение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Опр по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 70 мм осадков за месяц.
- 4. Тип 3 № 9803 i Задумали число. От этого числа отняли 196 и получили число, которое в пять раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 9856 i Вычислите: (-7,5 + 1,7): 2,9.
- 2. Тип 2.1 № 10088 i Вычислите: 7/12 (13/21 - 3/7). Ответ:
- 1. Тип 1 № 1842 i Вычислите: 13 3-68.=
- 6. Напиши предложения, пользуясь подсказками. 1. Anton/play soccer (✔) Anton is going to play soccer. 2. Bella/watch a film (?) Is Bella going to watch a film? 3. Dina and Varya/go to the park (X) Dina and Varya aren't going to go to the park. 4. Alex/ride a bike (✔) 5. Liza/cook dinner (X) 6. Nastya and Valya/go to a concert (√)
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) До конца текущей недели в Екатеринбурге сохранится низкое атмосферное давление, дожди прекратятся только в выходные. 2) При подъёме на 1 км температура воздуха в среднем понижается на 6 °С, что обусловлено удалением от земной поверхности, нагретой солнечным излучением. 3) На западных склонах Уральских гор выпадает больше атмосферных осадков, чем на восточных. 4) В зимние месяцы над югом Сибири образуется область высокого атмосферного давления.
- She is always _______ and willing to assist others.
- After a long day, he was tired and decided to _______ early.
- According _______ the review, the film is excellent.
- Can you _______ the music? It's too loud.
- She is _______ her brother.
- I _______ that new movie last weekend.
- He is one of the _______ actors in the country.
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 35 % от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- Подземный паркинг рассчитан на 390 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- В классе учится 25 человек, из них 18 человек посещают математический кружок, а 12 — кружок по астрономии. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся этого класса посещает оба кружка. 2) Найдётся хотя бы двое из этого класса, кто посещает оба кружка. 3) Каждый, кто посещает математический кружок, обязательно посещает и кружок по астрономии. 4) Менее 13 человек посещают и математический кружок, и кружок по астрономии.
- 1) Вычислите 8/15 * (7/8 + 11/16) 2) Вычислите 7,1-7,36:2,3
- Вычислите -32-18-(-4)
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 37/12, 6/17 и 50/13. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Решите задачу по геометрии, представленную на доске.
- Площадь прямоугольника равна 216 см², а его длина — 24 см. Найди ширину прямоугольника.
- На первом участке собрали по 420 тони огурцов с каждого гектара; на втором – по 360 тонн, а на третьем – по 520 тонн. Площадь первого участка равна 20; второго 55; третьего 25 гектаров. Сколько тонн огурцов собрали в среднем с одного гектара на всех трех участках?
- В лесу на разных кустах висят 300 шнурков. Сова утверждает, что в среднем четыре шнурка из пяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем пять из шести шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 8. Запишите решение и ответ.
- Два велосипедиста одновременно отправились в 90-километровый пробег. Первый ехал со скоростью, на 1 км/ч большей, чем скорость второго, и прибыл к финишу на 1 ч раньше второго. Найти скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в Хабаровске в течение года. На вертикальной оси указана температура (в градусах Цельсия), на горизонтальной — месяцы. 15 а) Сколько месяцев в году средняя температура в Хабаровске превышала 11 °С?; б) Примерно на сколько градусов средняя температура в августе была выше, чем температура в апреле?
- 3) {³√x - ³√y=2 (x - y = 56 (20 баллов).
- Hello Wendy,Thank you for your email. I'm glad to hearfrom you.You asked me about travelling. As for me, Ihave travelled abroad, to Turkey and Egypt.Actually, I like to travel by plane because it's fastand always exciting for me. Well, I usually take aphone and headphones with me to listen tomusic or watch a film.Write back soon.Best wishes,Egor(68 words)
- Окружность с центром O1 касается боковой стороны AB и оснований BC и AD трапеции ABCD. Окружность с центром О2 касается сторон BC, CD и AD. Известно, что АВ = 9, BC = 12, CD = 13, AD = 27. а) Докажите, что прямая O1O2 параллельна основаниям трапеции АBCD. 6) Найдите O1O2. Решение: а) элементы доказательства: K1 и P1 - точки касания окружностей основания BC. Варианты ответов: Радиус O1K1 BC; радиус O2P1 BC.
- 7. Диагональ параллелограмма образует с двумя его сторонами углы 30° и 90°. Найдите площадь параллелограмма, если его меньшая сторона равна 4 см.
- 6. В трапеции высота равна 5 см, а площадь равна 45 см². Найдите среднюю линию трапеции.
- 5. Площадь треугольника равна 24 см². Найдите основание треугольника, если высота, проведенная к этому основанию, равна 8 см.
- 4. Сторона параллелограмма равна 10 см, а высота, проведенная к ней, равна 6 см. Найдите высоту, проведенную к стороне, равной 15 см.
- На рисунке 2 изображён график функции. Используя график функции, найдите значение *x*, которому соответствует *y* = -0,2.
- Соотнесите примеры и средства художественной выразительности.
- 8-і 72-ге тең санды енгізіңіз:
- 6. Напишите рассказ о своем друге, состоящий из 7 предложений (чавашла).
- 5. Найди правильный вариант переводов. 1) Книга была новая. а) Ҫене кенеке. 2) Погода была солнечная а) Санталӑк хевелле. 3) Отцу сорок лет. а) Атте херех ҫулта.
- 4. В каждой группе найдите «лишнее» слово. 1) Сухан, хаяр, кашман, хаяр, кишер. 2) Юман, хуран, палан, йӑмра, хуран. 3) Шура, шапа, хура, симес, херле. 4) Веренет, пелет, юрлать, ташлать, пелет.
- 3. Найдите соответствия. 1) Веренни сутӑ – 2) Ěҫ тӑрантарать – 3) Вӑрман пек пуянни сук – 4) Ҫёр тенке пуличчен –
- 2. К данным словам подберите имена существительные. хитре краса шура белый ылтан залата семсе
- 1. Поставьте вместо точек нужные слова. 1) Анюк уроксем тере кружокне ҫӱрет. 2) Ванюк парта)ларать. 3) Асанне сетел о.. ҫӑкӑр касса хуче. 4) Урама тухас в) сумӑр сума пуҫларе.
- Коробка объёмом 18 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 54 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автобус расходует 12 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобусов прошла 700 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 24. Тип 16.1 № 5003 i Марина и Светлана выполняют проект, посвящённый животному Средиземноморская черепаха, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребята изучают биологические процессы живых организмов. Напишите названия процессов, которые обозначены на рисунке буквами А - В.
- 23. Тип 15.3 № 1702 i Рисунок был выполнен при работе с микроскопом, на котором указано: – увеличение окуляра – 7; – увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 22. Тип 15.2 № 3144 i Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним?
- 21. Тип 15.1 № 3818 i Анна на уроке изучала устройство микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на фотографии она обозначила буквой А?
- 12. Принтер печатает 75 страницы за 3 минуты. За сколько минут принтер напечатает 250 страниц?
- 7. Реши уравнения. x+18=78 21-x=
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Мох, берёза, ковыль, арктическая пустыня, степь, песец, кабан, смешанный лес, суслик.
- В) Какие взаимоотношения сложились между тараканами и клопами в жилье человека?
- Б) Какие плюсы получает таракан в жилище человека? Ответ поясните.
- 5.2. Сделайте описание рыжего таракана по следующему плану. А) Сколько ходильных ног у таракана?
- Таблица 19. 4. Для каждого случая определите моменты сил М₁ = F1l₁ и M2 = F2l2, стремящихся повернуть рычаг в разные стороны. 5. Проанализируйте результаты и сделайте вывод. Исследуйте равновесие рычага второго рода. 1. Подвесьте два груза справа от оси вращения рычага на расстоянии 5 см. 2 С помощью динамометра определите, какую силу и как нужно приложить на расстоянии 20 см от оси вращения правее грузов, чтобы удерживать рычаг в равновесии. 3. Запишите результаты измерений и вычислений в таблицу, которую составьте самостоятельно по аналогии с таблицей 19, и сделайте соответствующий вывод для этого случая.
- Гомологи бензола содержатся в
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- 6 Расскажите, какие традиции есть в вашей семье.
- 5 Разрешает ли совесть бросать заболевшего или постаревшего супруга?
- 4 Какое поведение называют хамским? Почему?
- 3 Что означают венцы над молодожёнами во время венчания?
- 2 Почему заключение брака в церкви называется «венчание»?
- 1 Как люди должны относиться друг к другу в семье? Объясните.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.