База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) И за сердце хватает холод лютый... Б) Напрасные на них застыли слезы... В) Кругом зима. Жестокая пора! - Но верь весне. Её промчится гений, Опять теплом и жизнию Дыша. 1) метафора 2) эпитет 3) антитеза 4) аллегория
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «внезапное прозрение, просветление мысли»
- 6. Согласно Судебнику, крестьянин мог уйти от своего владельца к другому только в строго определённый срок. Что был обязан заплатить землевладельцу при уходе?
- 5. В каком году был принят общерусский Судебник — единый свод законов для всех земель Российского государства
- 4. Как называлась система содержания должностных лиц (наместников и волостелей) за счёт части налогов и судебных пошлин, собираемых с местного населения?
- 3. Какое учреждение в системе управления Российским государством можно условно назвать «министерством иностранных дел» XV века.
- 2. Как назывался высший совещательный орган при государе, в который входили представители знати?
- 1. О создании централизованной системы управления в Российском государстве при Иване III свидетельствует появление
- 4) Определите идею сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»: а) обличение чиновничества; б) восхваление трудолюбия простого народа; в) проблема рабского положения и бесправия покорного народа в условиях крепостничества; г) преодоление сложностей, возникших у генералов на острове.
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Под лежачий камень вода не течёт.
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. Указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали контрольную работу?
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- Вычислите: 1,54 + 0,5-(-1,3).
- Вычислите: -2.(54+129).
- На рисунке изображены катер и его отражение в воде. На борту катера написано название «ЧЕМПИОН». Напиши название катера на отражении в воде. Ha поляне ребята пасут жеребят. Если пересчитать ноги ребят и жеребят, то их будет 74, а если считать головы, то 22. Сколько на лугу жеребят? Запиши решение и ответ.
- Решите неравенство 5х+11 < 8x - 10 и определите, на каком рисунке изображено множество его решений.
- log 17 + x - log33 = log4 + x - log2
- № 4. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Определите, у какого из этих городов вторая по величине площадь.
- Подпишите на карте город Кёнигсберг и территорию Речи Посполитой.
- Solve the system of equations: {5x + 2y = -2 {2x - y = -10
- Назовите российского монарха, при котором Россия подписала договор с противником, военные действия против которого обозначены на карте, и вернула ему все занятые русскими войсками территории.
- 22.Какая форма монополистического объединения является наивысшей по степени концентрации производства и финансов: а) трест б) синдикат в) картель г) концерн
- 21.Страна – крупнейшая метрополия к началу XX века: а) Великобритания б) США в) Франция г) Германия
- 3) Сколько времени потребуется лошади, чтобы перевезти груз на 3 км, если она развивает мощность 600 Вт и совершает работу 1080 кДж?
- 2) Какова мощность автомобиля, если за 15 мин он совершает работу 36 МДж?
- 1) Мощность двигателя самолета АН-2 равна 740 кВт. Какую работу он совершит за 10 мин?
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 2) Все углы прямоугольника равны. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- В равнобедренной трапеции с основаниями AD и BC угол D равен 73°. Диагональ AC образует со стороной CD угол 53°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меньшим основанием трапеции?
- Диагональ AC ромба ABCD равна 6, а tg ∠BCA = 4/3. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 12 и 16. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- Do you video some TV programmes and watch them later?
- Can you watch any American or British programmes in your area?
- Have you got satellite TV in you area?
- What programmes does your local radio / TV station broadcast?
- Which radio / TV broadcasting company is your favourite?
- How many radio / TV channels do you have in your area?
- Who in your family watches television more than others?
- Which television or radio programme do you like best?
- Is it a colour or black and white television?
- Have you got a television?
- Have you got a radio?
- Which media is the most popular in your family?
- Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых и 5 десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке?
- Определи, является ли выражение √10 - √19 - √10 + √19 целым числом?
- 9) На рисунке представлен график движения велосипедиста, выехавшего из пункта А в пункт В. 1) Найдите максимальную скорость велосипедиста за всё время пути. Ответ выразите в км/ч.
- 8) Треугольник ABC равнобедренный, AB=AC. На продолжении стороны AC за точку C отметили точку D так, что CD = BC. Найдите величину угла ADB, если угол BAC равен 52°. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Задание 12. В каком варианте у всех слов одно и то же окончание? Выбери верный ответ. (1)Шоссе, пюре, кафе (2)Чтение, здание, зимние (3)Утреннее, морозное, рисование (4)Море, поле, варенье
- Сопоставьте события (процессы) и соответствующие им иллюстрации.
- Определите энергию связи ядра атома кислорода. Мя = 15,99491 а.е.м. и Определите энергию связи ядра атома лития Мя = 6,01513 а.е.м.
- 11. На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- 10. Перед хоккейным турниром организаторы измерили скорость полёта шайбы после броска каждого из игроков команды «Шатуны». Оказалось, что скорость полёта шайбы была больше 104 км/ч и меньше 140 км/ч.
- 9. Пять девочек собирали голубику. Первая собрала 76, вторая 64, третья 52, четвёртая 73, а пятая 65 ягод. Все ягоды они поделили поровну. Сколько ягод получила каждая девочка?
- 8. Реши уравнение - 13 + 112x = -37-88x.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 61°, а угол KON равен 88°. Найдите угол OKN.
- 15. Назовите и кратко охарактеризуйте два основных типа воздушных масс, формирующих климат умеренных широт Евразии. Чем они отличаются по свойствам и откуда приходят?
- 14. Установите последовательность климатических поясов от экватора к Северному полюсу. А) Умеренный Б) Субарктический В) Субэкваториальный Г) Арктический Д) Тропический
- 13. Объясните причину следующего явления: «Несмотря на то, что большая часть территории Евразии лежит в умеренном климатическом поясе, годовая амплитуда температур в Якутии может достигать 100°С, а на западе Европы — не превышает 20°C».
- 12. Определите объект по географическим координатам. 19° ю.ш., 69° з.д.
- 11. Определите тип климата по описанию. «Лето очень теплое (+18...+20°С), зима мягкая и влажная (+5...+7°С). Осадки выпадают преимущественно в холодный сезон, часто в виде моросящих дождей. Летом осадков мало. Характерна растительность жестколистных вечнозеленых лесов и кустарников».
- 10. Выберите три верных утверждения о строении земной коры. А. Материковая земная кора имеет большую мощность, чем океаническая. В. В области срединно-океанических хребтов литосферные плиты сталкиваются. С. Области современного горообразования приурочены к границам литосферных плит. D. Шельф – это глубоководная равнина ложа океана. Е. Самые древние участки земной коры на материках – это платформы.
- 9. Установите соответствие между климатическим поясом и его характерной особенностью. Климатический пояс 1. Экваториальный 2. Тропический 3. Субэкваториальный
- 8. Пользуясь политической картой, установите соответствие между странами Северной Америки и их столицами: Страны: А.Канада. Б. США. В. Куба. Г. Никарагуа. Столицы. 1. Манагуа. 2. Вашингтон. 3. Гавана. 4. Оттава
- 7. Самбо, мулаты, метисы – это жители:
- 6. В Евразии размещаются горные системы:
- 5. В Южной Америке находится величайшая равнина земного шара:
- 4. Самое высокогорное озеро мира:
- 3. Сеть временно пересыхающих рек Австралии:
- 2. На какой реке находится самый высокий водопад мира:
- 1. К бассейну какого океана относится река Амазонка?
- Выберите из списка отрасли специализации промышленности Уральского экономического района.
- Транспорт веществ в растении. Прочитайте §21, выполните задания: 1. Запишите названия веществ, необходимых растению для жизнедеятельности: 2. Рассмотрите рисунок, объясните, что показывает данный опыт. 3. Вставьте пропущенные слова: Процесс регулируется открыванием и закрыванием и обеспечивает транспорт воды. Транспорт веществ в растении осуществляется с помощью ткани. 4. Заполните таблицу: Вещества Вода и растворенные минеральные вещества Органические вещества
- Найдите \(\frac{-2 \sin 2\alpha}{\cos \alpha}\), если \(\sin \alpha = 0,7\).
- Игральный кубик бросают дважды. Известно, что в сумме выпало 9 очков. Какова вероятность того, что хотя бы при одном из бросков выпало 3 очка?
- На рисунке изображён график функции f(x) = a√x + b. Найдите f(64).
- Что означает мощность?
- Задание 2. Кто прав? Кто виноват? Перед вами три утверждения. Напротив каждого напишите: \* Согласны ли вы? (да / нет / отчасти) \* Почему? (один аргумент из текста) № 1 Утверждение Старый Януш поступил правильно, выгнав из замка «тёмных
- Задание 1. Герои и места Соедините стрелками имя героя и его характеристику. Стрелку нарисуйте или напи номер соответствия.
- E. What does the book say about inventions?
- D. What does the internet help people do?
- C. What invention came after the telephone?
- B. What did electricity give people?
- A. What did the printing press make possible?
- Что из перечисленного препятствует загрязнению рек? 1) строительство и модернизация очистных сооружений городов, стоящих на берегу реки 2) добыча полезных ископаемых карьерным способом 3) распашка склонов долины реки 4) использование минеральных и органических удобрений на полях в долине реки
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное, короткое лето, температура может подниматься до +15 °С, холодная зима с температурами до -20 °С. Количество осадков не превышает 300 мм. Осадки выпадают преимущественно летом».
- cos (π/6) + sin² π/4.
- Отметьте на числовой прямой точку А (3 2/9). На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Укажите номера истинных утверждений. 1) У Виктора в наборе была курица. 2) В наборе у Марины были макароны. 3) У Виктора в наборе оказалась слойка с корицей. 4) В наборе у Марины оказались овощи.
- Грибы — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам грибов, обитающих в природных сообществах, для каждого из них опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. белый гулоб белый гүрний
- 27. Тип 18 № Какие абиотические факторы могут влиять на процессы жизнедеятельности клевера? Запишите в поле ответа названия двух любых факторов.
- Тест по русскому языку "Готовимся к ВПР". Выберите вариант, в котором верно выполнен морфемный разбор
- 20. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, его снова разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены одна или две грани?
- 19. В ресторане 12 столов. Каждый стол может разместить 6 человек. Если 3 стола заняты, сколько человек может разместиться за оставшимися столами?
- 18. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 17. Дачный участок имеет площадь 15 соток. Из них \(\frac{2}{5}\) занимают огород, а \(\frac{3}{10}\) – сад. Какую площадь занимают сад и огород вместе?
- 16. Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его площадь – 24 см2. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 15. В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного интернета. Какова наименьшая стоимость одного гигабайта? Ответ дайте в рублях.
- 14. Найдите значение выражения (1240-36-28): 29 +1192.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.