База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Дорога от поселка до станции идет сначала в го- ру, а потом под гору и всего составляет 19 км. Пешеход шел в гору 1 ч, а под гору 2 ч. Скорость его под гору бы- ла на 2 км/ч больше, чем в гору. С какой скоростью шел пешеход в гору и с какой под гору?
- 1. Решите систему уравнений: {x-6y=20, {4x+2y=2.
- В питомнике вырастили саженцы деревьев: елей было 360, а на каждые 8 елей приходилось 18 клёнов и 16 лип. Сколько всего елей, клёнов и лип вырастили в питомнике?
- Реши задачи и сравни их решения. 1) Длина водохранилища 600 км, а его ширина 400 км. Поездка на катере через водохранилище по его длине занимает на 10 ч больше, чем по ширине. За сколько времени при одинаковой скорости можно пересечь водохранилище по его длине и по ширине? 2) Длина водохранилища на 200 км больше его ширины. Поездка на катере с одинаковой скоростью через водохранилище по его длине занимает 30 ч, а по ширине — 20 ч. Найди длину и ширину этого водохранилища.
- Напишите мини-сочинение. Объём высказывания — не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений проявляет готовность прийти на помощь. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, с логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания — не менее 60 слов. Объясните, как меняется настроение стихотворения.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «внезапное прозрение, просветление мысли»
- В магазине продаются с рассрочкой на год наборы кухонной мебели по разным ценам. Покупатель выплачивает полную стоимость набора, делая ежемесячно одинаковые платежи. Четыре покупателя уже частично уменьшили свой долг в течение различных сроков. В таблице отражены внесенные этими покупателями суммы денег и сроки, за которые они были внесены. Сколько стоит самый дорогой набор, приобретенный одним из этих покупателей?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- 1. Найди значения выражений. Раскрась выражения с равными значениями одним цветом. 2. Реши задачу. Велосипедист проехал 100 км, а мотоциклист — в 7 раз больше. На сколько километров больше проехал мотоциклист?
- №6. Ритмичность - одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена природных ландшафтов в горах с высотой 2) увеличение продолжительности дня 22 июня в направлении от экватора к Северному полюсу 3) морские приливы и отливы 4) изменение преобладающих типов почв в направлении от полюсов к экватору
- №5. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона не представлена на южных материках. 2) Она формируется в условиях короткого прохладного лета и долгой морозной зимы. 3) Характерны мхи и лишайники, травы, кустарники и кустарнички, а также карликовые формы деревьев и большое количество грибов. 4) Количество осадков превышает испаряемость, поэтому большие территории заболочены. 5) Самые распространённые животные - северный олень, овцебык, волк, песец; характерно большое количество птиц, большинство из которых мигрирует на зиму в другие регионы.
- №4. Зональность - одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов в течение суток 2) изменение продолжительности светового дня на широте Северного полярного круга в течение года 3) изменение состава атмосферного воздуха с высотой 4) изменение среднегодовой температуры воздуха в направлении от экватора к полюсам
- №3. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко распространена в Африке, Южной Америке и ЮгоВосточной Азии. 2) Сезоны года не выражены. 3) Характерны вечнозелёные многоярусные леса. 4) Формируются красно-жёлтые ферраллитные почвы. 5) Животный мир чрезвычайно богат и разнообразен; встречаются различные виды обезьян, ягуары, ленивцы, большое количество земноводных и пресмыкающихся.
- №2. Ритмичность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов в течения суток 2) смена природных зон в Евразии при движении с севера на юг 3) изменение атмосферного давления с высотой 4) изменение средней годовой температуры воздуха от экватора к полюсам
- №1. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона занимает большие территории в Северном полушарии (в Северной Америке и Евразии). 2) Чётко выражены сезоны года. 3) В растительном покрове преобладают хвойные деревья. 4) Формируются подзолистые почвы. 5) Типичные представители животного мира: бурый медведь, лисица, волк, белка.
- В сосуде с водой плавает пробирка с песком. Как изменится осадка (глубина погружения) пробирки, если добавить ещё песка? а) увеличится б) уменьшится
- 1. Тело плавает в жидкости, выступая на 1/4 своего объёма. Во сколько раз плотность тела меньше плотности жидкости? а) в 4 раза б) в 3 раза в) в 0,75 раза г) в 0,25 раза
- 3. Условие плавания тел: тело тонет, если ... а) плотность тела меньше плотности жидкости 6) плотность тела больше плотности жидкости в) плотность тела равна плотности жидкости г) сила тяжести меньше силы Архимеда
- 2. На тело, полностью погружённое в керосин, действует выталкивающая сила 160 Н. Определите объём тела. Плотность керосина 800 кг/м³. g = 10 Н/кг. а) 0,02 м³ 6) 0,2 м³ в) 2 м³ г) 0,002 м³
- а) от объёма тела и плотности жидкости б) от массы тела и ускорения свободного падения в) от плотности тела и его объёма г) от глубины погружения
- 1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) В ТЕЧЕНИЕ (суток) – на конце производного предлога пишется буква Е. 2) В ПРОДОЛЖЕНИИ (книги) – в окончании формы предложного падежа имени существительного на -ИЕ пишется буква И. 3) В ПРОДОЛЖЕНИЕ (часа) – в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-го склонения пишется буква Е. 4) ВСЛЕДСТВИЕ (засухи) – на конце производного предлога пишется буква Е. 5) ВВИДУ (непогоды) – существительное с приставкой пишется слитно.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ВМЕСТО (меня) – производный предлог пишется слитно. 2) НЕСМОТРЯ (на трудности) – деепричастие пишется слитно, так как не употребляется без НЕ. 3) В ОТЛИЧИЕ (от друга) – в окончании имени существительного в форме предложного падежа пишется буква Е. 4) В ЗАКЛЮЧЕНИЕ (доклада) – в окончании имени существительного в форме винительного падежа пишется буква Е. 5) В СЛЕДСТВИИ (по делу) – существительное с предлогом пишется раздельно.
- Составьте вариационную кривую распределения числа пятен на семенах фасоли.
- we wash – he .....
- they carry – he .....
- you use - she .....
- I walk - it .....
- you eat - she .....
- they live - he .....
- we hunt – it .....
- I hide - he .....
- 2) Длина водохранилища на 200 км больше его ширины. Поездка на катере с одинаковой скоростью через водохранилище по его длине занимает 30 ч, а по ширине — 20 ч. Найди длину и ширину этого водохранилища.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. 2) Боковые стороны любой трапеции равны. 3) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Радиус вписанной B квадрат окружности равен 18√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Угол А четырёхугольника АBCD, вписанного в окружность, равен 37°. Найдите угол C этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- Точки М и N являются серединами сторон АВ И ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 48, сторона ВС равна 57, сторона АС равна 72. Найдите MN.
- В каком году возникло Парфянское царство?
- Определите спряжение глаголов, образуйте форму 1-го лица множественного числа: Просить, обидеть, доверять, полоть, терпеть, задержаться, сеять, отпилить, ездить, бороться, стелить, выть.
- Ты прочитал очень смешной рассказ Н. Н. Но и решил поделиться своими впечатлениями с пр лем. Оказалось, что он тоже читал этот рассказ. пиши вашу беседу.
- 2. Установите соответствие между характеристиками и типами нервных систем, обозначенными цифрами 1, 2, 3 на рисунках: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1. Какой цифрой на рисунках обозначен прямой?
- 2. Установите соответствие между характеристиками и типами нервных систем, обозначенными цифрами 1, 2, 3 на рисунках: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1. Какой цифрой на рисунках обозначен спинной мозг?
- Соедини начало и конец каждого правила.
- Кусок свинца массой 141 г при температуре плавления полностью расплавили. Определи количество теплоты, которое понадобилось для этого. Удельная теплота плавления свинца 2,5 * 10^4 Дж/кг. (Ответ вырази в кДж и округли до десятых долей.)
- Подписать названия природных зон
- 20. Заполните пропуск в таблице. Сфера жизни общества Соответствующие данной сфере компоненты ... Производство, обмен, распределение Политическая Регулирование общественных отношений, поддержание порядка и стабильности, защита общих интересов Ответ:
- 19. Потребности людей многообразны. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства материальных и духовных потребностей, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) выступают мотивом деятельности 2) изменяются со временем 3) обеспечивают физическое существование человека 4) удовлетворяются в процессе приобщения к сфере культуры
- А. Из двух родителей мать имеет преимущественные права и обязанности в отношении своих детей. Б. Действие родительских прав прекращается по достижении детьми возраста восемнадцати лет, а также при вступлении несовершеннолетних детей в брак. 1) верно только А 2) верно только Б Ответ:
- 4. У мальчика было несколько груш. Младшей сестре он дал половину всех груш и ещё одну грушу, а старшей – остальные две груши. Сколько груш было у мальчика?
- 3. Вычисли. Поставь ответы и соответствующие им буквы в порядке возрастания. Узнай название сосуда, из которого пили напитки на Руси ещё в допетровские времена. 600:3 + 28*3 = (48*2 - 19*4)*5 = (396 – 300):24 = 28*3 - 98:14 = (900 – 700):5:8 = (180 – 90):15 + 77 = (694 – 690)*24:8 =
- 2. Вычисли. 800:100*14 = 651-600-8 = 96:3*10 = 17*3 + 300 = 383-300-4 = 400+18*4 =
- В чём измеряется мощность?
- 5 карандашей стоят на 16 рублей дешевле, чем 2 ручки и 3 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Найдите значение выражения 1 1/2*5/12:1 1/4
- Найдите значение выражения (1 3/5+2 2/15)*9/56
- Найдите значение выражения 13/9-8/7+22/63
- Найдите значение выражения 7/10*(3/8-1/5)
- Списать, раскрывая скобки и обозначая орфограммы.
- Выписать предлоги в одну колонку, а союзы – в другую. У союзов определить разряд.
- 2 Расшифруй крылатое выражение. Как ты понимаешь его значение? 20, 6, 1, 20, 18 15, 1, 25, 10, 15, 1, 6, 20, 19, 33 19 3, 6, 26, 1, 13, 12, 10
- 1. Разгадай кроссворд.
- Почему XVII век называют «веком обмирщения культуры»?
- Хронологическая последовательность событий:
- каковы были достижения в книгопечатании?
- Complete much, many, a lot of, a few, some, any and no. 1. Do you have _______ friends in your class? 2. There is _______ milk in the fridge. 3. How _______ apples do you want 4. I have _______ money in my pocket. 5. There are _______ books on the shelf. 6. She doesn't have _______ pencils in her bag. 7. Would you like _______ orange juice? 8. There are _______ trees in the park. 9. How _______ water do you need? 10. Can I have _______ cookies, please? 11. There are _______ children in the playground. 12. She has _______ dogs at home. 13. They don't have _______ time to finish the project. 14. Do you need _______ help with your homework? 15. There is _______ sugar in the jar. 16. She has _______ dresses to choose from. 17. How _______ chairs are in the classroom? 18. There is not _______ milk left in the carton. 19. Are there _______ biscuits in the jar? 20. He doesn't have _______ money to buy a new bike. 21. Could you buy me _______ apples, please? 22. There are _______ students in the library. 23. How _______ coffee do you drink every day? 24. Do you have _______ siblings? 25. There are _______ clouds in the sky.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Во время поездки мы посетили мало музеев, за(то) приняли участие в раскопках. 2) Что(бы) вы сделали на месте другого человека? 3) Саша то(же) приехал на праздник. 4) Задача по физике решалась так(же) трудно, как и по математике.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. двух дней я чувствовал себя великолепно. 2) (В)связи науки и практики учёные видят залог успеха. 3) Соседи отправились (на)встречу с актёрами нового фильма. 4) (Не)смотря на непогоду, я готовлюсь к празднику, который пройдёт в парке.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 4-го абзаца. Составьте и напишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Туристы стояли, радуясь первой ласке утра. 2) На другой стороне реки изменений не было. 3) Небо над горами посветлело. 4) На фоне посветлевшего неба очертания хребта были резкими и отчётливыми. 5) Лёгкое облако проплыло и исчезло за соседней вершиной.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я (не)вольн.. взгл..нул на в..ршину высокого утёса стоявш..го у поворота реки (Л.л)ены. Прорвавшись откуда(то) из(за) гор противоп..ложи...го бер..га, первый луч.. ещё (не)взошедш..го для нас сонца к..снулся этого каме(н, нн)ого выступа и гру(п,пп)ы дерев..ев выр..сших в его расселинах. Они ст..яли и тих.. сияли радуясь первой ласке утра. Между тем в выш..не что(то) опять дрогнуло, и другой утёс до(сих пор утопавший в общ..й синеве загорелся, присоединившись к освещённой 3 группе. На против..положн..й ст..роне реки то(же) пр..изошла п..ремена. Горы всё ещё скрывали за собой вз..шедшее со..нце но небо над ними посветлело, и очертания хребта рисовались резко и отчётливо обр..зуя между двумя вершинами зн..чительную впадину. В углублени.. проплыла лёгкая туч..ка и исчезла за соседней в..ршиной. (По В. Короленко)
- дать развернутый ответ на вопрос: Объясните изменения в состоянии героини, когда «наломавши спину ношей, в избу возвращалась Матрёна уже просветленная, всем довольная, со своей доброй улыбкой». (не менее 50 слов)
- 5. При взвешивании груза в воздухе показание динамометра равно 2 Н. При опускании груза в воду показание динамометра уменьшается до 1.5 Н. Выталкивающая сила равна: 1)0.5 H 2) 1.5 H 3) 2 H 4) 3.5 H
- 4. Площадь маленького поршня гидравлического поршня 20 см². На него действует сила 200 Н. Площадь большого поршня 200 см². Какая сила действует на большой поршень? 1) 40 Н 2) 4000 Н 3) 2000 H 4) 40000 H
- 3. Кто первым из ученых определил атмосферное давление? 1) Паскаль 2) Архимед 3) Ломоносов 4) Торричелли
- 2. На какую максимальную высоту может поднимать воду насос, если создаваемый или перепад давления равен 50 кПа? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 5 м 2) 20 м 3) 200 км 4) 200м
- 1. Кошка массой 5 кг свернулась клубочком, заняв место площадью 0.12 м². Какое давление оказывает кошка на пол? 1) 6 Па 2) 36 Па 3) 40 Па 4) 416.7 Па
- Где побывали ребята? Установи соответствие.
- 8. You walk your dog here, but keep it on a lead.
- 7.I hear you. Please speak louder.
- 6. You must turn off your mobile phone in the library a
- 5. You can wash your hands before eating.
- 4. Children musn't shout in the park. People are resting.
- 3. You can take photos here. It's allowed.
- 2. Visitors must put litter in the bin. It's the rule.
- 1. You musn't walk on the grass. It's not allowed!
- Анализ изображения
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. My name's Alex. I like shopping and go to the shops twice a week. Nowadays there are so 1).... kinds of shops, for example, the supermarket, the shoe shops, the clothes shop, and etc. I do the shopping with my granny. Most of all, we like the bakery. My granny is a sweet tooth that's why she usually 2).... a lot of cakes and sweets. I have some pocket money and I like to buy different biscuits and cupcakes for 3) .... As for me, I sometimes buy two 4) ...... of wholemeal bread and three buns. I know that people prefer buying food online but my granny avoids this way of buying things. She thinks that going shopping is 5)... way to spend her time! She can touch, smell and choose what she wants. 1. A) much B) many C) any D) a lot 2 A) is bought B) buy C) buys D) is buying 3. A) her B) she C) herself D) hers 4. A) loaf B) loafs C) loafes D) loaves 5. A) the best B) the goodest C) better D) gooder
- 6. Какой вред наносят грибы-паразиты здоровью человека и животных?
- 5. Какие растения поражаются фитофторой?
- 4. Какой вред наносят деревьям трутовики?
- 3. Какой вред наносят ржавчинные и мучнисторосяные грибы?
- 2. Как происходит заражение зерновых культур головнёвыми грибами?
- 1. Какие грибы называют грибами-паразитами?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.