База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Латвии завоевала меньше медалей, чем сборная Румынии. 2) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Латвии. 3) Сборная Румынии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей.
- Найдите точку минимума функции y = (2/3)x√x - 2x + 1.
- На рисунке изображены графики функций f (x) = k/x и g (x) = ax + b, которые пересекаются в точках А и В. Найдите абсциссу точки В.
- Из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью 24 км/ч, а вторую половину пути — со скоростью, на 16 км/ч большей скорости первого, в результате чего прибыл в пункт В одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- Наблюдатель находится на высоте h, выраженной в метрах. Расстояние от наблюдателя до наблюдаемой им линии горизонта, выраженное в километрах, вычисляется по формуле l = √(Rh/500), где R = 6400 км — радиус Земли. На какой высоте находится наблюдатель, если он видит линию горизонта на расстоянии 4 километров? Ответ дайте в метрах.
- На рисунке изображён график функции y = f (x), определённой на интервале (-8; 3). Найдите количество точек, в которых касательная к графику функции y = f (х) параллельна прямой у = 18.
- Найдите значение выражения (49⁶)³ : (7⁷)⁵.
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- В посёлке городского типа всего 12 жилых домов. Высота каждого дома меньше 30 метров, но не меньше 9 метров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 7 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 3 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 8 метров. 4) В посёлке есть жилой дом высотой 30 метров.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 36 грибов, Борис - 42, Виталий - 51, Глеб — 23, Денис - 28. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Б. y=-\frac{1}{4}x
- Из пункта А по прямолинейному шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 70 км/ч, автобус – со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через три часа при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автобуса, ни у автомобиля не было? Найдите все возможные варианты.
- За первый час велосипедист проехал шестую часть, а за второй - девятую часть всего пути и остановился, чтобы отдохнуть. После остановки ему оставалось проехать ещё 13 км. Найдите общую протяжённость пути.
- 20) 8x+2y=37 3y+42=1
- 19) 3y-7x = 50 -6y+2x-4
- 18) J4y-18-2 3x-7y
- 17) J-2y9x-37-0 2x+3y-22=0
- 16) 6x-4y = 30 -5y+4x--3
- 15) 5y+32-34 7x-2y = 11
- 10) (2x + 5y = 19 3x+2y = 12
- 9) x-2y=6 3x - y = 4
- 8) 4x-2y=8 x+y=5
- 7) x-3y=7 2x+y=4
- 6) 2x+y=8 x-2y-1
- 5) 3x + 4y = 30 x-y=3
- 7. В курсе физики старших классов будет доказано, что энергия, выделяющаяся в той или иной ядерной реакции, равна разности суммарных энергий связи образующихся и исходных ядер. Учитывая это, определите, какая энергия выделится в реакциях (62.1) и (62.2).
- 6. С помощью каких приборов регистрируют и изучают заряженные частицы?
- 5. На чём основан расчёт энергии, выделяющейся в ядерных реакциях?
- 4. Что представляют собой ядерные реакции? Приведите примеры таких реакций.
- 3. В чём заключается взаимосвязь энергии и массы?
- 2. Как соотносится ядерное взаимодействие с другими видами взаимодействия в природе?
- 1. Какие силы обеспечивают устойчивость атомного ядра?
- Поставь ударение в словах
- В коробки разложили 10 кг печенья. В большую коробку помещается 800 г, а в маленькую — 500 г печенья. Использовали 10 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- 1. На каких островах расположена Великобритания? Найдите на карте океан и море, омывающие страну, Северо-Атлантическое течение. 2. Какой вывод можно сделать о влиянии Атлантического океана на климат страны?
- Найдите и исправьте грамматическую (ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (й). 1) Преодолев за четыре дня недельную дорогу, он доехал из Михайловского в Москву. 2) По окончанию Лицея почти все его друзья начали штатскую или военную карьеру. 3) Изысканно одетые дамы и кавалеры танцевали во время торжественного бала. 4) Зайдя в этот неприметный дворик, вашему взору откроется удивительная картина.
- Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (й). 1) Готовясь к поездке в Севастополь, вспоминается героическая история Черноморского флота. 2) Приехав в Москву, он сразу же отправился на Красную площадь. 3) Хорошо подготовленные специалисты нужны в любой профессии. 4) Благодаря полученного знания ты станешь умелым мастером.
- Найдите и исправьте грамматическую (ие) ошибку(-и) в предложении (ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (й). 1) Наполненная фруктами корзина стояла на столе. 2) По окончанию уроков мы пошли домой. 3) Спортсмены, надев лыжи, вышли на дистанцию. 4) Вернувшись с прогулки, у меня заболел зуб.
- Найдите и исправьте грамматическую (ие) ошибку(-и) в предложении (ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-й). 1) Торопясь на автобус, у меня потерялся проездной. 2) Летучая мышь, не задевая стен, спокойно летает по комнате. 3) Зазеленевшие неделю назад липы были освещены солнцем. 4) По окончанию каникул мы с новыми силами принялись учиться.
- Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (й). 1) По приезде на дачу я обязательно прочитаю вашу книгу. 2) Эту задачу надо решить в наиболее кратчайшие сроки. 3) Выбирая тему для разговора, я мечтал о долгой беседе с братом. 4) Приезжая в гости к другу, у меня всякий раз был важный повод для встречи.
- Найдите и исправьте грамматическую (ие) ошибку(-и) в предложении (ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения(-й). 1) По завершении мероприятия актив остался подводить итоги. 2) Подъезжая к станции, стали собираться вещи. 3) Ввиду незаконченности текста нам самим предстояло придумать окончание истории. 4) Своей земли не отдадим наперекор врага.
- Найдите и исправьте грамматическую (ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-й). 1) По приезду на вокзал нам дали время для переоформления билета. 2) Согласно квоте места были распределены. 3) Собираясь в поход, нам выдали сухпаёк. 4) Несмотря на то, что с нами никто не ругался, мы чувствовали себя неуверенно.
- Найдите и исправьте грамматическую (ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (й). 1) Я знаком с группой ребят, серьёзно увлекающимися музыкой. 2) Согласно свидетельствам очевидцев авария случилась по вине водителя грузовика. 3) Плывя в лодке, множество птиц виднелось по берегам реки 4) Несмотря на недомогание, он вышел на работу.
- Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-й). 1) Вопреки прозвучавшей просьбы все стали уходить. 2) Приехав в деревню, перед ним возникает ряд трудностей. 3) Выполнив упражнение, я смог взяться за домашнее задание по математике. 4) Несмотря на окончание сезона, отдыхающие продолжали купаться, ведь вода в море была очень тёплой.
- Задание №2. Заполни таблицу События 1905-1907 годов
- 6. Что требовали депутаты, входившие в думу?
- 5. Что означало создание думской монархии?
- 4. Опиши, как проходила волна протестов после событий произошедших 9 января?
- 3. Как в истории назвали выступление рабочих в Петербурге 9 января 1905 года?
- Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день — 18 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. B соревнованиях участвует спортсмен М. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен М. будет выступать во второй день соревнований?
- 11. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- «Календарь майя» В. Ледерман [Краткое описание первого эпизода на стр. 198] [Краткое описание второго эпизода, например, на стр. 199-200] [Краткое описание третьего эпизода, например, на стр. 201-202] [Краткое описание четвёртого эпизода, например, на стр. 203] [Краткое описание пятого эпизода, например на стр 2041 10:4
- По каким предложениям можно сделать вывод о составе групп организмов, обитающих в Мировом океане?
- Выберете правильный предлог out, out of, into, up, down 1. They broke ________ prison and escaped. 2. The fire broke ________ early this morning. 3. Jo and Ann broke ________ after a fight. 4. The washing mashing has broken ________ again. 5. Burglars broke ________ Dad's office last night.
- Заполните таблицу по образцу на изображении для окаменелости археоптерикса.
- Заполните таблицу по образцу на изображении для окаменелости латимерии.
- Заполните таблицу по образцу на изображении для окаменелости аммонита.
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 243 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 60, но меньше 90?
- 6. Почему создание Академии наук в 1725 году стало таким важным событием для России?
- 5. Дай определение терминам: Академия наук Кунсткамера Академическая экспедиция
- 4. Найди и исправь ошибки: «Большой вклад в развитие техники внёс русский учёный А.К. Партов. В 1729 году он разработал конструкцию первого в мире парового двигателя. Другим известным изобретателем был И.П. Кулибин. Среди его проектов – одноарочный мост через Дон длиной 298 метров».
- Укажите время с точностью до половины века, когда соправителем российского царя был патриарх Филарет. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из примедённых исторических фактни моокове неволюювать лов аргументации следующей точки зрения, «Иману IV удалось уклаять свою личную властья? Укажите порядковый номер толо факта в списке 1) принятие Соборного уложения 2) проведение прахтаки отриманн 3) учреждение и Россия патриаршества Отаст Объяснить, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку премия Orner
- В чайник налили 3 л холодной воды при температуре 20 °С и поставили его на плиту. Когда через 20 мин. вода закипела, в чайник добавили ещё некоторое количество холодной воды, также имевшей начальную температуру 20 °С. После этого вода закипела вновь через 5 мин. Считайте, что всё выделяемое плитой количество теплоты сообщается нагреваемой воде. Плотность воды 1000 кг/м³, её удельная теплоёмкость 4200 Дж/(кг.°С). 1) Какое количество теплоты потребовалось для закипания первой порции воды в чайнике? 2) Какова мощность плиты, если она не меняется? 3) Какой объём воды добавили в чайник? Ответ дайте в литрах. Напишите полное решение этой задачи.
- В чайник налили 3 л холодной воды при температуре 20 °С и поставили его на плиту. Когда через 20 мин. вода закипела, в чайник добавили ещё некоторое количество холодной воды, также имевшей начальную температуру 20 °С. После этого вода закипела вновь через 5 мин. Считайте, что всё выделяемое плитой количество теплоты сообщается нагреваемой воде. Плотность воды 1000 кг/м³, её удельная теплоёмкость 4200 Дж/(кг.°С). 1) Какое количество теплоты потребовалось для закипания первой порции воды в чайнике? 2) Какова мощность плиты, если она не меняется? 3) Какой объём воды добавили в чайник? Ответ дайте в литрах. Напишите полное решение этой задачи.
- Миша обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и морс. Плов стоил 65% всей суммы, уплаченной за обед, суп — 20%. Морс стоил 33 рубля. Сколько рублей заплатил Миша за обед?
- Даша и Люда купили подарок своему другу Яше на день рождения. Подарок стоил 330 рублей. При покупке Люда заплатила 20% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Люда отдала Даше 25 рублей. Сколько ещё рублей Люда должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Контрольную работу писало 26 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 50% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 8 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Контрольную работу писало 35 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 40% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 4 человека меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Даша и Маша купили подарок своему другу Толе на день рождения. Подарок стоил 350 рублей. При покупке Маша заплатила 16% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Маша отдала Даше 60 рублей. Сколько ещё рублей Маша должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Коля с родителями собирал грибы. 36 грибов, а Коля нашёл на столько сколько меньше, чем нашёл папа. Сколько
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. Если в ромбе один из углов равен 90°, то этот ромб является квадратом. Треугольник со сторонами 2, 4, 7 существует. Вертикальные углы равны.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его наибольшей средней линии.
- Самолёт летит со скоростью 738 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Here is a map of Russia with some annotations. What is the question?
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Соня и Юля хотят купить кукол. У всех кукол одинаковая цена. Если девочки купят 4 куклы, то у них останется 200 рублей, а до покупки 6 кукол им не хватает 50 рублей. Сколько стоит одна кукла?
- 17.В какой паре сообщающихся сосудов - № 1 или № 2 находится разнородная жидкость? В левый или правый сосуд этой пары налита более плотная жидкость? a) № 1; в левый. б) № 2; в левый. в) № 2; в правый. г) № 1; в правый.
- 16.В каких из этих сосудов поверхность воды будет находиться на одном и том же уровне? a) № 1 и №2. б) №2 и №3. в) №3 и № 1. г) Во всех.
- 15. На каком уровне установятся поверхности однородной жидкости в сосудах, если наливать ее в отверстие левого сосуда? a) Первом. б) Втором. в) Третьем. г) Любом.
- 14. Укажите среди изображенных здесь сосудов сообщающиеся сосуды. a) № 1. б) №2. в) №3 и № 1. г) №2 и №3.
- 13. Сообщающиеся сосуды - это... a) ... стеклянные сосуды разной формы, соединенные резиновой трубкой б) ... соединенные между собой цилиндрические сосуды разного объема. в) ... два-три любых соединенных сосуда. г) ... любое число любых соединенных любым способом сосудов.
- 12. № 1 a) P = gm. на от по- б) p = gph. воды, Пластинка в) m = ρV. находится глубине 5 см г) p = F/S. верхности а пластинка № 2 на расстоянии 5 см от дна сосуда. На какую из них давление воды больше? a) № 1. б) №2. в) Давления одинаковы.
- 11. Формула, по которой рассчитывается давление жидкости или газа, это...
- 10. От каких величин зависит давление в жидкости? а) Силы трения жидкости о стенки сосуда. б) Объема жидкости. в) Плотности жидкости. г) Глубины, на которой измеряется давление.
- 9. В каком из сосудов давление жидкости на уровне АВ наименьшее? (Поверхности жидкостей расположены на одном уровне.) a) № 1. б) №2. в) №3. г) №4.
- Задания. 1. Как омывающие Северную Европу моря влияют на климат и занятия населения? Для ответа используйте комплексную карту Северной Европы. 2. Определить годовую амплитуду температур в Исландии. Что о ней можно сказать
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «высказывать недовольство или обиду»..
- Как называется вопрос, поставленный в художественном произведении и требующий разрешения?
- Как называется построение литературного произведения, его структура, последовательность частей?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Железо — Гидроксид кальция — Хлорид кальция — Кислород — Оксид железа (ІІІ) — Аммиак — Вода
- Как, согласно данному фрагменту, поступал царевич с привезёнными к нему в оковах воеводами? Почему войско царевича, согласно данному фрагменту, проиграло битву в Комаринской области?
- Укажите российскую правящую династию, представителем которой назвался упомянутый в отрывке «царевич».
- Укажите российского монарха, в период правления которого произошли описанные в отрывке события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками и каждой позиции первого столбца наберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ): А) оборона Смоленска в годы Смуты Б) созыв Стоглавого собора В) создание Ордена иезуитов УЧАСТНИКИ: 1) Игнатий Лойола 2) Ермак Тимофеевич 3) М.Б. Шейн 4) Франциск Дройк 5) митрополит Макарий
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.