База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВР-2 см AP 26см Найти радиус малой окружности
- В окружности с центром О провели хорду АВ и диаметр СЯ, который пересекает хорду АВ в точке М, явля- ющейся серединой. Найти радиус окружности, если "ОМ-5 см, <AOB=120°
- AM=3 TPK-?
- 1 баля 70
- Радиус большей окружности равен 8см <BAC-60° Найти: радиус меньшей окруж- ности
- ? диаметр?
- ?
- ВО-9см ОС-?
- 993. Представьте в виде многочлена: a) (x + y + 1)(x + y − 1); б) (m + n − 3)(m + n + 3); в) (а - b - 5)(a - b + 5); г) (с - d + 8)(c - d - 8); д) (р + 2q -3)(p-2q-3); e) (a - 3x + 6)(a + 3x + 6).
- 992. При каком значении х удвоенное произведение двучленов и х - 2 меньше суммы их квадратов на 16?
- 991. Преобразуйте в многочлен: a) (x - 5)² + 2x(x - 3); б) (у + 8)² – 4y(y – 2); в) (а - 4)(а + 4) + (2a - 1)²; г) (b − 3)(b + 3) – (b + 2)²; д) (2а – 5)² - (5а – 2)²; e) (3b-1)² + (1 - 3b)²; ж) (2x + 1)² - (x + 7)(x-3); з) (Зу - 2)² - (у - 9)(9 – у).
- 990. Докажите, что значение выражения не зависит от значения переменной: a) (x – 8)(x + 8) - (x – 12)(x + 12); б) ( y – 5/9)(y + 5/9) + (2/3 – y)(2/3 + y).
- 12. Сколько разносторонних треугольников можно построить из отрезков с длинами 3, 5, 7 и 11? A) 2 B) 3 D) 5 E) 6.
- 989. Упростите выражение: a) (a + 2)(a – 2) – a(a – 5); онно б) (а – 3)(3 + a) + a(7-a); г) (b + 8)(b - 6) - (b-7)(b + 7 д) (с - 1)(с + 1) + (c-9)(c+g -9 в) (b-4)(b + 4) - (b - 3)(b + 5); e) (5 + c)(c - 5) - (c-10)(c+
- 11. Чему равен ∠A на рисунке 1? A) 10°; B) 20°; D) 60°; E) 100°.
- 10. Угол между биссектрисой и высотой, исходящих из вершины прямого угла, равен 24°. Найти меньший угол треугольника. A) 21°; B) 24°; D) 36°; E) 16°.
- Определи, какие утверждения о способах кодирования информации верны. Выбери все верные варианты.
- 4. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России было отменено местничество. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до десятилетия: Событие из истории зарубежных стран:
- 3. Укажите время с точностью до половины века, когда впервые в России была создана единая система денежного обращения Российского государства. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- 2. Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в последние 10 лет царствования Ивана IV была неудачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. Ливонская война 2. Переяславская Рада 3. Осада Смоленска войсками Сигизмунда ІІІ Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 1. Укажите с точностью до десятилетия время, когда в России был издан Новоторговый устав. Укажите монарха, правившего в России в этот период. Приведите один любой факт, характеризующий процесс создания и издания этого документа.
- Студенты географического факультета проводят наблюдения за изменениями природных комплексов горной тайги под влиянием изменений климата. В каком из перечисленных заповедников им целесообразно проводить наблюдения? 1) Окский 2) Баргузинский 3) Гыданский 4) «Чёрные земли» Ответ:
- На территориях, расположенных в России на одинаковой широте, температуры воздуха зимой связаны со степенью континентальности климата. Расположите перечисленные ниже города России в порядке увеличения континентальности их климата. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Смоленск 2) Новосибирск 3) Уфа Ответ:
- Вставьте название реки на место пропуска. Многие участки Государственной границы России проходят по рекам. Забайкальский край на юге имеет выход к участку Государственной границы РФ с Китаем, которая проходит по рекам и Амур. Ответ:
- Какая из перечисленных стран относится к числу экономически развитых? 1) Индонезия 2) Египет 3) Канада 4) ЮАР Ответ:
- Я кипяч., крепкий ч..й в ч..рном зак. пчённом чайнике. (В)чайник., плавают пер. горевшие в к..стре ивовые листя. Особенно хоршо пишет..ся 10 беседк.. (в)тих..ю осенн..ю ноч.., когда (в)саду шумит отвес. ный дождь. От прохладн..го воздуха едва (1) к..чает..ся язычок св. чи. Угловатые тени от в..ноградных (3) лист..ев ложат..ся на потолок бесе(т/д)ки. Ночная бабочка садит..ся на ра..крытую книгу И ост..вляет (на)листе тон..чайшую бл. стящую пыль. Воздух пахнат дождём острым зап. хом грибной влаги и с..довых дорожек. На расвет., я пр. сыпаюсь. Утренний вет...р шурш.т и воз.т..ся (в)саду (4). Со..нце уже осв..щает (2) ветви дерев...ев и лучи спускают..ся (к)доро(ш/ж)кам сада.
- Задание Виды активных и пассивных операций Соммерческого банка Презентация «Видь Средитов в банках РФ»
- And the 30th May?
- What day is the 26th May?
- What day is the 24th May?
- And the 14th May?
- What about the 11th May?
- What day is the 6th May?
- What day is the 1st May? The 1st May is
- 6,3x - 14 = 0
- Запишите цифрами десятичную дробь "семьдесят три целых восемь десятых".
- 11.4. Каким способом распространяются плоды Одуванчика лекарственного?
- 11.3. Составьте описание плода Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 19. Соединение вала и колеса производится за счет: 1. шкива; 4) шурупа; 2. шканта; 5) штуцера.
- 18. Инструмент для штукатурных работ: 1. лобзик; 3) рыхлитель; 2. отрезовка; 4) косячок.
- 17. Вычеркните лишнее. 1. Бруски; 3) горбыль; 2. доска необрезная; 4) шпон.
- 16. Цветной металл: 1. бронза; 3) медь; 2. латунь; 4) дюралюминий.
- 15. Художественная резьба по дереву: 1. метрическая; 3) геометрическая; 2) трапецевидная; 4) синусоидная
- 14. Ось вращения детали на чертеже изображается... линией. 1. Штрихпунктирной; 3) штриховой; 2. пунктирной; 4) разомкнутой.
- 13. Еденица измерения заготовленной древесины. 1. 1м2) 1м 3) 1м³
- 12. Инструмент для обработки металла: 1. стамеска; 4) зубило; 2. ножовка; 5) нутромер. 3. Рубанок
- 11. Изобразите сечение напильников: 1. плоский; 2. полукруглый; 3. ромбовидный; 4) квадратный; 5) трехгранный.
- 10. Порок древесины: 1) поперечный слой; 2) кругослой; 3) прямослой 4) свилеватость
- 9. Листовой металл - это: 1. шпон; 4) катанка; 2. уголок; (5) фольга. 3)фильер;
- 8. Вид дверного замка: 1. фигурный; 3) врезной; 2. отрезной; 4) простой.
- 7. Винтообразное расположение волокон в древесине: 1. свилеватость; 4) прямослой; 2. косослой; 5) кривослой. 3. овальность;
- 6. Тонкий слой древесины для отделки изделий - это: 1. стружка; 3) пластина; 2. соломка; 4) шпон.
- 5. Шкала нониуса на штангенциркуле равна: 1) 1 мм; 2) 10 мм; 3),0 2 мм; 4) 0,1 мм.
- 4. Специалист по обработке поверхности металла хромом - это: 1. шлифовщик; 4) маляр; 2. гальваник; 5) формовщик. 3) хромировщик
- 3. Механическая пила: 1. двуручная; 4) дисковая; 2. лучковая; 5) ручная. 3. ножовочная;
- 2. Узкая ножовка применяется: 1. для пиления горбыля; 4) для криволинейного пиления; 2. для прямого пиления; 5) для пиления под углом 30°. 3. для пиления вдоль волокон;
- 1. Материал, который применяют для стойкой прозрачной отделки изделий из Древесины: 1. скипидар; 3) лак; 4) анилиновые краски 2. палитра; 5) масляные краски.
- На координатной прямой отмечено число а. Какое из следующих неравенств верно? 1) 5-a>0 2) 7-a<0 3) a-7<0 4) a-8>0
- Составьте предложения по схемам. Используйте указанные союзы/союзные слова. Укажите их тип. 1. [], (чтобы ...). 2. (Если ...). []. 3. [], (что ...). 4. [], (где ...). 5. [], (хотя ...).
- 3. Решите уравнение: a) 102−x2= 0 б) 9y2 – 81 = 0 в) (3-x)2-x(x+4,6)=9
- 2. Разложите на множители: a) y2 – 62 36- x2 12x + x2 0,25 б) в) 36 - г) а2-
- 1. преобразуйте в многочлен: a) (x - 4)2 б)(а – 7)(а + 7) в) (3у + 6)2 г) (а – 6b)(a +6b) д) (а2 + 1) (a2 – 1)
- Количество выполнений Дан следующий код: while i < 10: Сколько раз выполнится строчка 1
- Выбери из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и подсолнечник. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запиши цифры в соответствующие ячейки таблицы. (Цифры записывай по возрастанию, без знаков препинания.)
- 9 Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме. ОКЕАН океаническая плита континентальная плита МАНТИЯ Ответ: ОКЕАН MAHтия
- 8 Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона распространена вдоль линий тропиков в обоих полушариях Земли. 2) Характерен засушливый климат с очень небольшим количеством осадков; в некоторых районах осадки выпадают раз в несколько лет. 3) Растительный покров встречается только в местах неглубокого залегания подземных вод. 4) Огромные области занимают пески, глинистые и каменистые участки. 5) Животный мир беден; многие животные летом впадают в спячку или мигрируют в другие регионы. Ответ:
- 7 Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. Климатические показатели пункта Средняя температура воздуха, °С в январе в июле Годовая амплитуда температур, °C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- Какое действие нужно выполнить при появлении в КАСУ информационного сообщения о переливе НП? (укажите верный ответ)
- Какие действия совершает продавец в процессе безоператорного слива НП? (укажите два верных ответа)
- В окружности с центром О проведены диаметры АС и ВD. Сколько градусов составляет величина угла AOD, если угол АСВ равен 57°?
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- какой цвет
- 12. Тип 12 i Площадь ромба S (в м²) можно вычислить 1 по формуле S = =d1d2, где d1, d2 — диагонали 2 ромба (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите диагональ д₁, если диагональ д₂ равна 30 м, а площадь ромба 120 м².
- 11. Тип 11 i На рисунке изображены графики функций вида у = ax2 + bx + с. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффи- циентов а ис. В таблице под каждой буквой укажите соответ- ствующий номер.
- ВАРИАНТ ВПР_РЯ_15 апреля 1.(1)Об..гнув соседний островок я пер..сёк пусты(н, нн)ую дорогу и в(з/с)бежал на прав..б..режный холм..к. (2) Всё было затопле(н, нн)о ярким весе(н, нн)им солнцем. (3)Над тёплым (на)половину в(з/с)пах..(н, нн)ым полем дрожали призрачные в..лнистые струи. (4)Пахло свеж..й влажной землёй м..лодой травой и цв..тущ..ми медуницами. (5)На пашн.. пер..вал..ваясь с боку на бок степе(н, нн)о ходил бел..носый грач.. (6)Жарко г..рели (ярко) ж..лтые одуванч..ки высып..вшие на травку. (7)Это было моё родное поле и(з/с)хож.. (н, нн)ое из..езж..(н, нн)ое пер..пах..(н, нн)ое тысячи раз... (8)(Не)ожид..(н, нн)о метрах в трёх от меня (в)высь небесную взметнулся жаворонок. (9)Захлёб..ваясь от весе(н, нн)его счастья он трепыхал крыльями то опускаясь то вновь п..днимаясь делаясь всё меньше... (10)(В)скоре он исчез ра(з/с)тв..рившись в (не)постижимо ярком неб... (11)(В)далеке вижу лодку вытащ..(н, нн)ую из воды с торчащ...м лёгким веслом. (12)Течение реки п..хоже на течение врем..ни напомина..щее мне о моих предках. (13)Оно безусловно раду..т волну..т и что(то) в..рошит в обн..влё(н, нн)ом сердц.. ...4 Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2.Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) ходил грач 2) моё поле 3) вскоре исчез 4) течение реки 3.Из предложения 2 выпишите грамматическую основу. 4.Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ. 5.Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-==О+] Выпишите номер этого предложения. 6.Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 7.Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 8.Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. 9.Выполните синтаксический анализ предложения 13. 10.Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) В низовьях река Кубань образует крупную дельту, раскинувшаяся между Азовским и Чёрным морями. 2) Воды Кубани не только орошают рисовые поля, но и наполняют пруды рыбоводческих хозяйств. 3) Исследуя низовья реки, палеонтологи находят окаменелые останки древних морских животных. 4) ВДНХ известил об открытии Дня Краснодарского края.
- 201. В школьную столовую завезли апельсины, мандарины и бананы. Апельсины составляли \frac{3}{5} всех фруктов, мандарины - \frac{9}{17} остального, а бананы – оставшиеся 16 кг. Сколько всего килограммов фруктов завезли в столовую?
- воплощённой в этом стихотворении Ответ.
- Найдите этот элемент в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева. Как его называют? 6. Какой процент атомов радиоактивного вещества останется через 6 суток, если период его полураспада равен 2 суткам?
- Опишите органы растения Василёк синий. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) сложный 2) простой Б. Жилкование 1) пальчатое 2) перистое 3) дуговое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) очерёдное 3) супротивное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с двумя диагоналями противоположных граней (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (a-3)² -6(2-a) при a=0,5.
- В каком из регионов в 2023 г. показатель рождаемости населения превышал показатель смертности? 1) Ставропольский край 2) Ненецкий автономный округ 3) Орловская область 4) Камчатский край
- В каком из регионов в 2023 г. показатель рождаемости населения превышал показатель смертности? 1) Ставропольский край 2) Ненецкий автономный округ 3) Орловская область 4) Камчатский край
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Новосибирск Б) Тольятти В) Астрахань ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. 2) от 500 тыс. до 1 млн 3) более 1 млн Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Курск Б) Санкт-Петербург В) Рязань ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 1) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В треугольнике ABC угол BAC равен 40°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине C.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-6/7).
- Найдите корень уравнения 2(4+3x)=-x-13.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- Почему Советский Союз вступил в войну против Японии? Приведите не менее трёх объяснений.
- ВАРИАНТ 4 1. Выполните деление: 1)-42:6; 2)-80,96: (-16); 42 3) -55 : (- 35 99); 21 8 4)-145 :49. 2. Решите уравнение: 1) -7x = 63; 3) -1,4x = -9,8; 5) -49x = -17; 2) 0,6x = -5,4; 1 3 6) -21x = 9 4)7x =- 14; 16 3. Выполните действия: 1) 4,3 (-7) - 9,6 : (9,2 – 10,8); 2) (-1,8 + 2,66 : (-1,9)) : (-0,01) : (-0,8). 4. Найдите значение выражения: 1) (-415 +1425 ):(-1135); 3 17 2) (14 -21 ) : (-716); 3) (716 -(-524)):(-1156); 4) -47 +24(-1129-(-5,4):35).
- 5. Составьте предложения по схемам Используйте указанные союзы/союзные слова. Укажите их тип. 1. [], (чтобы ...). 2. (Если ...). []. 3. [], (что ...). 4. []. (где ...). 5. [], (хотя ...).
- Замените союзы синонимичными (из того же разряда), не меняя смысла предложения. 1. Мы ушли, потому что стало темно. → 2. Он пришёл, хотя его не звали. → 3. Я помогу, если ты попросишь. → ... 4. Она говорила тихо, зато чётко. - 5. Я знаю, что ты прав. →
- Гадание 7. Сравнение ситуаций Снструкция: подчеркните ситуацию, в которой последствия эпизоотии эпифитотии оказались ерьёзнее. Ситуация А: Вспышка ящура локализована на трёх фермах, вакцинация проведена, падёж минимален. Ситуация Б: Массовая вспышка фитофтороза уничтожила 40% урожая картофеля региона, введён режим ЧС.
- Задание 6. Вопрос-ответ Инструкция: ответьте своими словами.. 1. Почему эпизоотии и эпифитотии вызывают социально-экономические проблемы? 2. Как можно снизить страх населения при сообщениях о новых вспышках?
- Задание 5. Напишите инструкцию Инструкция: составьте пошаговую инструкцию (5-6 шагов), как действовать, если в вашем селе/городе выявлена эпифитотия, угрожающая урожаю.
- 1. Ограничить вывоз и завоз животных/растений. 2. Сообщить ветеринарной или фитосанитарной службе о подозрительных симптомах. 3. Соблюдать карантин: дезинфицировать обувь, инвентарь, транспорт. 4. Следить за официальными сводками и не распространять слухи. Ответ: 2139
- Из представленного перечня выберите те ООПТ, которые находятся на территории нашей страны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.