База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Spotlight 5 Unit 9a Writing an email Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Питера из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Martha@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Shopping ...I was at the shopping centre yesterday. I bought a new dress. It's really cool! Do you like shopping? Is there a shopping centre in your town / city? Write back soon. Best wishes, Martha
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки А, В и С. Какие из прямых АО, АВ, АС, ВО, ВС являются осями симметрии данного круга?
- Тип 1 № 233 Развернуть Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б. или Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- Четвероклассники Катя и Никита после изучения темы «Жанры фольклора» высказали своё мнение. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 7.4.2.1 Read the statements and decide which natural remedy they are about. Write M (manuka honey) or S (shubat). This natural remedy ... 1 can help you relax at night. ........ 2 can also be a delightful sweet. ........ 3 might cost a lot of money. ........ 4 can stop people getting a disease. ........
- Выбери подходящее слово из предложенных. Вставьте слово экономика – это способ организации хозяйственной жизни, основанный на многообразии форм собственности, предпринимательстве и конкуренции, свободном ценообразовании.
- log₅ x ≥ 2
- Сколько детёнышей носорога родилось в 2002 году? На сколько больше детёнышей льва родилось в 2002 году, чем в 2001 год Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. Три баскетболиста забросили мяч в корзину 450 раз за 3 часа. Сколько вой баскетболиста за 4 часа, если каждый из спортсменов забивает с одина В коробку размером 16 см х 40 см х 80 см плотно уложили кубики разме заполнив полностью коробку. Затем из коробки достали 40 кубиков. Сколь лось в коробке? Число 288 V делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ѵ? В подходящую цифру.
- В 13-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
- Замени слово «смирный» из 5-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Смирный –
- Как ты понимаешь значение слова «Кавказ» из 10-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Кавказ – это
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 10. Представьте в виде обыкновенной дроби число 4\frac{4}{9}
- 9. Представьте в виде обыкновенной дроби число 6\frac{6}{7}
- 8. Представьте в виде обыкновенной дроби число 8\frac{4}{5}
- 7. Представьте в виде обыкновенной дроби число 1\frac{2}{5}
- 6. Представьте в виде обыкновенной дроби число 7\frac{7}{9}
- 5. Представьте в виде обыкновенной дроби число 2\frac{3}{8}
- 4. Представьте в виде обыкновенной дроби число 6\frac{1}{9}
- 3. Представьте в виде обыкновенной дроби число 3\frac{4}{5}
- 2. Представьте в виде обыкновенной дроби смешанное число 3\frac{3}{8}
- 1. Представьте в виде неправильной дроби число 2\frac{3}{7}
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: ульва, кукушкин лён, кочедыжник. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 4) 2a + 2b 7(a + b)' 37. Сократите дробь: a-b ; 2(b − a)' 1) 2) 38. Сократите дробь: 3m-3n 1) ; 7m-7n' 5a + 25b 3) 8) a-5b a² - 5ab' m² - 5mn 15n - 3m ; 12)m³ +1 m² - m + 1 x² - 25 5) 3x - 6y. ; 4y-2x 4) 7a4 - a³b b4_7ab3; x² - 49 4) ; 7) 6x + 42 12a² - 6a 2) 2a² + 10ab' 5) ; 3-6a 4x-16y. 3) ; 6) 16y 9b2 – 1 9b2 + 6b + 1 ' ; 9) 5x2 - x3 y² - 12y +36 6) 36 - y² 65-b4 65 - 66, 8) 7m² +7m+7; m³ -1 64 - x2 3x² - 24x
- национального языка 36 Цель занятия: научиться оптимально использовать языковые средства при устном и письменном общении в типичных для профессиональной деятельности ситуациях. Задание 1. Составьте таблицу признаков литературного языка. Задание 2. Подготовьте презентацию на тему по выбору: «Национальный язык как достояние народа», «Различия между разговорным языком и литературным языком», «Охрана литературного языка и его норм».
- 287. Туристы совершили восхождение на гору. В первый день они поднялись на 750 м. Во второй день они осилили две третьих высоты, взятой вчера. В третий день они поднялись на высоту, составляющую половину той, которая была достигнута в первые два дня. На какую высоту туристы поднялись за эти три дня?
- Найдите: KN, ΜΕ, ΕΝ (∠K = 90°)
- 18. Тип 17 № 12799 Из аэропорта № и аэропорта М одновременно вылетели два самолета. Первый самолет летит со скоростью 600 км/ч, а второй самолет со скоростью 800 км/ч. Расстояние между аэропортами со- ставляет 1000 км, самолеты летят вдоль одной прямой на разных высотах. Какое расстояние будет между самолетами через 1 час? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 12757 Как известно, девятнадцатилетний Михаил Ломоносов отправился из Холмогор (Архангельская область) в Москву для поступления в Славяно-греко-латинскую академию. Первые три дня пути он шёл, догоняя обоз, который отправился из Холмогор. Сколько километров прошёл М. Ломоносов, до- гоняя обоз, если в первый день он преодолел \frac{10}{29} всего пути, во второй день \frac{4}{5} пути, пройденного в первый день, а в третий день остальные 66 км?
- 16. Тип 15 № 12736 Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его площадь — 100 см². Найдите периметр этого пря- моугольника.
- 15. Тип 14 № 8075 В магазине продаются шурупы в разных упаковках. В таблице показано количество шурупов в упаковке и её цена. Нужно купить 100 шурупов. Найдите наименьшую возможную стоимость этой покупки. Упаковка Количество шурупов Цена No1 20 шт. 54 руб. №2 25 шт. 67 руб. No3 50 шт. 123 руб. No4 20 шт. 53 руб. Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 13 № 9464 Найдите значение выражения (3232 2828)8+19197. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9573 За 40 минут Дмитрий проехал на автомобиле 30 км. Сколько километров Дмитрий проедет за 1 час 40 минут, если будет ехать с той же скоростью? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12603 Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ.
- Choose the correct option. ... mum is a teacher.
- 4. Выпиши из предложения все словосочетания. Определи, какой частью речи является главное слово в каждом словосочетании. Под лёгким дуновением знойного ветра море вздрагивало и покрывалось мелкой рябью. (М. Горький)
- 0 -3/5+0,6
- 0 3 7/8-4,15
- Ч -4 3/20-(-5,65)
- И 6,12-(-1 7/10)
- A 8 9/10-(-6 3/20)
- И -1 5/8+3 1/4
- Ф 1/50-6/25
- Ч 3/18-(-20/24)
- A 12/20-(-4/20)
- Д -3/5-6/5
- P -1,21-3,5
- C 4,6-(-3,7)
- H -9-(-2)
- Т -9-(-34)
- к 1 - 80
- и 13 - 55
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию з таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Nina Zinkova Nina is from Russia. She lives in Tomsk She is 9 years old. She has got a younger brother. The children have got a hamster. Nina likes playing basketball. She wants to be a professional basketball player in the future. She is a good pupil. Her favourite subject is Music. She likes apples but she doesn't like bananas. Name Age Country City Number of children in the family Favourite subject Favourite fruit Favourite sport
- Отдел цветковых растений делится на два класса: однодольные и двудольные. Различия между ними таковы: - у однодольных в семени одна (?), a y двудольных - две. - У однодольных корневая система (?), а у двудольных - (?). - У однодольных жилкование листьев (?), а у двудольных - (?). - У однодольных нет камбия, поэтому они не могут расти в толщину и все являются травами. У двудольных есть камбий, поэтому они могут быть травами, кустарниками и деревьями. Перечень терминов: И. стержневая, О. сетчатое, Е. мочковатая, Л. дуговое, А. семядоля.
- 5 Which is the (cold) country in the world? A the Russian Federation B Norway
- 4 Which ocean is (small) than the Atlantic? A The Arctic Ocean B The Pacific Ocean
- 3 Which is the (high) mountain in the world? A Kilimanjaro B Mount Everest
- 2 Which desert is (large) than the Kalahari Desert? A The Sahara Desert B The Syrian Desert
- 1 Which is the longest (long) river in the world? A The Nile B The Amazon
- This is Leo. He's from Paris. Write about his last month's school trip to Oxford. Use these notes and the text in exercise 1 to help you. go/by coach sit / next to / his best friend journey/take/ eight hours on the way / read magazines, sing songs visit / the Ashmolean Museum have / a picnic in a park go / on a boat trip / up the river (He liked this best!) climb / Saint Mary's Tower (It has 127 steps!) Leo's School Trip This is __________ and he's from _________. Last month Leo _______________ on a school trip. and his classmates ______________.
- Укажите с точностью до десятилетия время, когда на царство был избран Борис Годунов. Укажите монарха, правившего в России перед Борисом Годуновым. Приведите один любой факт, характеризующий ситуацию, связанную с вступлением Бориса Годунова на царство.
- В создании какого из приведённых памятников культуры участвовал митрополит Макарий? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 1. Как восприняли жители губернии начало Первой мировой войны? Как менялись их настроения в ходе войны? 2. Какие предприятия Оренбуржья выполняли оборонные заказы? Какую продукцию они поставляли на фронт? 3. Насколько велика была помощь деревни в деле снабжения армии? 4. Какие мероприятия проводили активисты губернии для оказания помощи солдатам на передовой, раненым и больным воинам, нашим соотечественникам, оказавшимся в плену? 5. Как восприняли известие о падении самодержавия в Оренбургской губернии? 6. Объясните, как и почему в Оренбуржье образовалось двоевластие? 7. Задание «Память войны»: подготовьте рассказ о памятнике оренбуржцам – героям Первой мировой войны
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 4 часа, двигаясь со скоростью 70 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки случилась вынужденная остановка на 40 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 90 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А была сделана вынужденная остановка?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 325 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, автобус - с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Площадь участка равна 720 га. Овсом засеяно 410 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Периметр прямоугольника равен 46 см. Одна из его сторон равна 12 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешевый способ перевозки?
- Найдите значение выражения (2141-1728)-8+2602-6.
- За 5 часов 3D принтер напечатал 75 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов?
- Два друга Ваня и Гриша одновременно выехали на самокатах из своих домов, расположенных в соседних населённых пунктах. Ваня едет со скоростью 4 км/ч, а Гриша — со скоростью 6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час, если расстояние между домами составляет 15 км? Рассмотри возможные варианты. (Заполни пропуски в таблице.)
- 8. Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,82. Найди вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- Почему, согласно данному фрагменту, отечество Годуновых «до сих пор называется Золотой ордой или золотой страной»? Почему, согласно данному фрагменту, Иван Васильевич пожелал, чтобы сын, следуя их обычаю, заточил свою жену в монастырь и взял себе другую жену? Ответ:
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают опылители черники? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- На собрание пришли три человека: Сергей, Дмитрий, Павел. Фамилии людей — Петров, Сидоров, Дмитриев. Дмитрий, разговаривая с Сидоровым, отметил, что ни у одного из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Сергей Б) Дмитрий В) Павел Фамилии: 1) Петров 2) Сидоров 3) Дмитриев Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- указанные
- (8y +1)⋅(7y − 3)= (56y−4)(y+1)
- Найдите значение с, при котором наименьшее значение функции y = 3x² + 6x + с равно -10.
- Прочитай. Вставь пропущенные окончания. Выдели в глаголах те личные окончания, проверять которые не нужно. Продолжи объяснение, почему не нужно проверять эти окончания. Что по реке плывет того не передови+ а что люди говорand всего не переслуша + Личные окончания в глаголах em, om eLLLE EM, Im uть, ешь не нужно проверять, потому что на них падает ударение • Укажи над глаголами спряжение. 2. Прочитай. Укажи, в каком лице, числе и в каком спряжении могут быть у глагола данные окончания. -ут, -ют -ешь -ат, -ят -ишь 3. Прочитай. Вставь пропущенные буквы и окончания глаголов. Над глаголами укажи спряжение. Берёзовая роща звенит от птичь их голосов. Походи по берёзовому солнечному лесу, потрогам белые стволы и клейкие листочки, посмотри, как ветер сдувам жёлтую пыльцу с серёжек, послушай, как поёт скворец, и станет тебе легко и радостно. (Г. Снегирёв)
- -11 + 5 =
- 51 Curricular: History NATIVE AMERICANS When the Europeans arrived on the continent they called America in the 15th century, many different native tribes already lived there. Those people respected the environment, and their ways of life can still teach a lot to the modern world. A The Kwakiutl were fishermen. They had large wooden houses. Seven families could live in one house. They had canoes for fishing, hunting and trading. They used animal skin and even wood to make their winter clothes. B The Navajo were farmers and grew crops. They lived in houses made of earth and wood. They travelled on foot. Sometimes dogs pulled them on sleds. The women farmed, looked after the children and did the housework. The men hunted and protected the tribe. Check these words arrive, continent, native tribe, respect, wooden, canoe, hunting, trading, animal skin, sled, look after, protect, buffalo C At first, The Cheyenne lived like the Navajo. When the Europeans brought horses to America, they left their farms and moved from place to place. The men hunted buffalo. The women built their houses called 'tepees'. They used buffalo skin. They could take them down and move the village in an hour! 1 Close your eyes and listen to the music. Travel back in time. Now open your eyes. Where were you? • Who were you with? What did you do there? 2 Who are Native Americans? Listen and read to find out. 4 Copy and complete the table about each tribe. Choose one tribe and use your notes to tell your partner about it. Kwakiutl Navajo Cheyenne homes wooden houses transport 3 Write N (Navajo), C (Cheyenne) or K (Kwakiutl) in your notebooks. Which tribe(s) ... 1 made houses out of skin? 2 used animals to travel? 3 used parts of trees as clothes? 4 didn't live in one place? 5 lived near the sea? 6 grew their own food? 92 work/clothes 5 ICT Collect more information about these tribes. You can do some Internet research using these key words: Native American tribes. Present your information to the class. J
- POQ, ROS и TOU - прямые. Найдите / QOT и Z QOR.
- 4. Доставка печи из магазина до участка стоит 2500 рублей. При покупке печи ценой свыше 20 000 рублей магазин делает скидку 9% на товар и 40% на доставку. Сколько рублей будет стоить покупка печи номер 3 вместе с доставкой на этих условиях? Ответ:
- 3. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объё- му парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом уста- новки? Ответ:
- 2. Найдите суммарную площадь стен парного отделения строящейся бани (без площади двери). Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ:
- 1. Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр. Масса (кг) 42 60 110 Номер печи
- 1) Если достать 7 ручек, то среди них обязательно будут две синие. 2) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будет красная. 3) Если достать 6 ручек, то среди них обязательно будет чёрная. 4) Если достать 4 ручки, то среди них обязательно будут две ручки одного цвета.
- Что не относится к признакам традиционной экономики?
- Зачёт № 4. Цилиндр, конус и шар Карточка 1 1. Объясните, какое тело называется цилиндром. Выведите формулу площади полной поверхности цилиндра. 2. Высота конуса равна 6 см, а образующая наклонена к плоскости основания под углом 30°. Найдите площадь сечения конуса плоскостью, проходящей через две образующие, угол между которыми равен 60°. 3. Радиус шара равен R. Найдите площадь поверхности вписанного в шар куба. Карточка 2 1. Объясните, какое тело называется конусом. Выведите формулу площади полной поверхности конуса. 2. Радиус шара равен 8 см. Через конец радиуса, лежащего на сфере, проведена плоскость под углом 45° к радиусу. Найдите площадь сечения шара этой плоскостью. 3. Куб с ребром а вписан в цилиндр. Найдите площадь осевого сечения цилиндра. Карточка 3 1. Объясните, какое тело называется усечённым кону сом. Выведите формулу площади полной поверхности усечённого конуса. 2. Сечение цилиндра плоскостью, параллельной оси, отсекает от окружности основания дугу в 90°. Найдите площадь сечения, если высота цилиндра равна 6 см, а расстояние между осью цилиндра и секущей плоскостью равно 3 см. 3. Около шара радиуса R описан правильный тетраэдр. Найдите площадь поверхности тетраэдра. Карточка 4 1. Объясните, какая поверхность называется сферой и какое тело называется шаром. Исследуйте взаимное рас положение сферы и плоскости в зависимости от соотношения между радиусом сферы и расстоянием от её центра до плоскости. 2. Радиус кругового сектора равен 6 см, а его угол равен 120°. Сектор свёрнут в коническую поверхность. Найдите площадь полной поверхности конуса. 3. Осевое сечение конуса равносторонний треугольник. В конус вписана треугольная пирамида, основанием которой служит прямоугольный треугольник с катетами 12 см и 16 см. Найдите высоту пирамиды. Карточка 5 1. Перечислите возможные случаи взаимного расположения сферы и плоскости. Докажите, что сечение сферы плоскостью есть окружность. 2. Осевое сечение цилиндра поверхности цилиндра. квадрат, диагональ которого равна 12 см. Найдите площадь боковой 3. В сферу вписан конус, образующая которого равна 1, а угол при вершине осевого сечения равен 60°. Найдите площадь сферы. Карточка 6 1. Сформулируйте определение касательной плоскости к сфере. Докажите теоремы о касательной плоскости (свойство и признак касательной плоскости). 2. Площадь сечения шара плоскостью, проходящей через его центр, равна 16л см2. Найдите площадь сферы. 3. Диагональ правильной четырёхугольной призмы равна 4 см и наклонена к плоскости основания под углом 45°. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра, вписанного в эту призму. Дополнительные вопросы к зачёту 1. Расскажите о возможных случаях взаимного рас положения сферы и прямой. 2. Расскажите о разных видах сечений цилиндрической и конической поверхностей (эллипс, парабола, гипербола)
- c) 13 - 7x = 14 - 8x
- В какой строке ВЕРНО указаны грамматические признаки глагола?
- Рычаг находится в равновесии, когда с двух сторон на него действуют силы в 30 и 180 Н. Определите длину большего плеча рычага, если расстояние от точки опоры до большей силы равно 10 см.
- В организме морской свинки происходит процесс, при котором в воздух выделяется углекислый газ. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- В чём заключается значение описанного в задании процесса для животного?
- Одно число больше другого на 23, а их произведение равно — 130. Найди эти числа. (Ответ записывай в порядке возрастания. Первую пару — с наименьшего числа.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.