База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. At a space station, you can't have your breakfast without certain (1 word)
- 1. Without humans can't walk properly. They have to float around the station. (1 word)
- 11 I often go away the weekend. 12 I'm starting my new job 3 July. 13 We often go to the beach summer. 14 George isn't here the morning. 15 Jane's birthday is. December. 16 Do you work Saturdays? 17 The company started 1999. 18 I like to look at the stars night. 19 I'll send you the money the month.
- Translate words: 1) Грустный - 2) Скучающий - 3) Счастливый 4) Злой - 5) Обеспокоенный - 6) Уставший – 7) Удивленный – 8) Воодушевленный –
- 103.2 Write at/on/in. 1 Bye! See you on Friday. 2 Where were you on 28 February? 3 I got up at 8 o'clock this morning. 4 I like getting up early in the morning. 5 My sister got married in May. 6 Jessica and I first met in 2006. 7 Did you go out on Tuesday? 8 Did you go out on Tuesday evening? 9 Do you often go out in the evening? 10 Let's meet at 7.30 tomorrow evening.
- На рисунке обозначены разделы детской библиотеки (А, Б, В, Г) и номера книг (1, 2, 3, 4). Определи, в какой раздел поставить каждую книгу.
- Четвероклассники Оля и Костя после изучения темы «Фольклор» обсудили, что такое сказка о животных. Оля: «Сказка о животных это история, где животные помогают людям». Костя: «Сказка о животных - это сказка, в которой звери ведут себя, как люди, разговаривают и дружат друг с другом». Кто из них прав? Запиши свой ответ и обоснуй его.
- Прочитай отрывок. «Когда солнце закатилось за горизонт, лес наполнился звуками ночи. Сова крикнула из глубины и все звери замерли». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Как называется сказка, в которой события происходят с волшебными существами и магией?
- Третья часть. В задании 3 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Ответы запишите так, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца (например, 1а 26 36 42 50) 3. Установите соответствие между условием задачи и ответом. 1) Два мотоциклиста стартуют одновременно в одном направлении из двух диаметрально а) 108 противоположных точек круговой трассы, длина которой равна 14 км. Через сколько минут мотоциклисты поравняются в первый раз, если скорость одного из них на 21 км/ч больше скорости другого? (2) Из одной точки круговой трассы, длина которой равна 14 км, одновременно в одном б)80 направлении стартовали два автомобиля. Скорость первого автомобиля равна 80 км/ч, и через 40 минут после старта он опережал второй автомобиль на один круг. Найдите скорость второго автомобиля. Ответ дайте в км/ч. (3) Из пункта А круговой трассы выехал велосипедист, а через 30 минут следом за ним в) 20 отправился мотоциклист. Через 10 минут после отправления он догнал велосипедиста в первый раз, а еще через 30 минут после этого догнал его во второй раз. Найдите скорость мотоциклиста, если длина трассы равна 30 км. Ответ дайте в км/ч. (4) Часы со стрелками показывают 8 часов 00 минут. Через сколько минут минутная г) 240 стрелка в четвертый раз поравняется с часовой? (5) Два гонщика участвуют в гонках. Им предстоит проехать 60 кругов по кольцевой трассе д) 59 протяжённостью 3 км. Оба гонщика стартовали одновременно, а на финиш первый пришёл раньше второго на 10 минут. Чему равнялась средняя скорость второго гонщика, если известно, что первый гонщик в первый раз обогнал второго на круг через 15 минут? Ответ дайте в км/ч.
- Вторая часть. В задании 2 выберите три правильных ответа из предложенных 2. Сергей Петрович решил построить на дачном участке теплицу длиной 6 м. Для этого он сделал прямоугольный фундамент. Для каркаса теплицы Сергей Петрович заказал металлические дуги в форме полуокружности длиной 5 м каждая и покрытие для обтяжки Отдельно требуется купить пленку для передней и задней стенок теплицы. Внутри теплицы Сергей Петрович планирует сделать три грядки по длине теплицы одну центральную широкую грядку и две узкие грядки по краям. Между грядками будут дорожки шириной 50 см, для которых необходимо купить тротуарную плитку размером 25см х 25 см. Высота теплицы показа на рисунке HF. - Найдите ширину теплицы. Ответ дайте в метрах с точностью до десятых. - Найдите ширину узкой грядки, если ширина центральной грядки относится к ширине узкой грядки как 5:3. Ответ дайте в сантиметрах. Результат округлите до десятков. - Сколько квадратных метров пленки необходимо купить для передней и задней стенок, если с учетом крепежа ее нужно брать с запасом 15%? Ответ округлите до десятых. a) 65 г) 3,4 ж)9,3 б) 32 д) 60 з)9,2 в) 3,6 с) 9,1 и) 70
- Первая часть. В задании 1 выберите один правильный ответ из четырех предложенных 1. Метатель ножей метает в мишень можи и вилки с четырьмя зубцами. Всего он бросил 17 предметов, оставивших в мишени 50 дырок. Сколько у метателя ножей и сколько вилок, если никакие два предмета не попали в оно и то же место? (2) 11 вилок и 6 ножей б) 12 вилок и 5 ножей в) 10 вилок и 7 ножей г) 13 вилок и 4 ножа
- Напиши число очков для грани, которая отмечена знаком вопроса
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что относится к ранней форме религии?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.Л. Шварца и И.С. Соколова-Микитова. Произведение Е.Л. Шварца – Произведение И.С. Соколова-Микитова –
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Главными героями всех произведений данных авторов являются дети, которые не хотели учиться и понапрасну тратили своё время. 2) Рассказ Виктора Владимировича Голявкина «Ни- какой я горчицы не ел» повествует о прогульщике, который решил в прекрасный весенний день не обременять себя занятиями в школе. 3) В рассказе Виктора Юзефовича Драгунского «Что любит Мишка» учитель пения похвалил Мишку за очень широкий круг интересов. 4) Иван Сергеевич Соколов-Микитов – автор произведения «Главные реки». Ответ:
- 5. Реши уравнение 6 – 3х = 15 - 2(x + 2).
- Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните из- ученные орфограммы.
- 145. Прочитайте. Что дано в скобках: предло- ги? приставки? Подчеркните предлоги. Где про- пущены запятые? Поставьте их. Жучишка-крошка (В)летел (в)окошко (Возле)меня (по)лежал немножко (По)том (у)селся (на)(у)хо кошки (По)том (по)пил компот (из)ложки... В. Лунин
- Разберите по составу любой из записанных вами глаголов.
- 144. Прочитайте. Подберите глаголы, которые могут иметь данные окончания. Запишите их. Рядом с глаголом укажите в скобках время, род и число глагола или только время и число. -a -o -u
- 2
- 1) Какой вклад в победу в Великой Отечественной войне внесли труженики тыла? 2) Почему их подвиг называют «трудовым»?
- Найдите значение выражения 15-570+(9478-8165):13.
- составить 5 предложений в прямой речи перевести в косвенную (Present simple, past simple, present perfect, future simple, present cont.) с переводом
- 5 Д дистанц... 1 из 42 в сети games and m9 апр. On the last day, we burn a big straw doll. This tradition says goodbye to winter. I love Maslenitsa because it is very cheerful. Alex One very special holiday in Russia is Cosmonautics Day on April 12th. We celebrate this day to remember the first human space flight. On April 12, 1961, Yuri Gagarin became the first person in space. He was Russian and said, "Let's go!" in Russian. On this day, we learn about space and astronauts in schools. There are exhibitions about space in museums. People watch films about space exploration. Children draw pictures of rockets and planets. This holiday makes us proud of Russian achievements in space. It inspires young people to dream about space and science.
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-2 текста. Запишите
- 9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что Саша был поражён мыслями младшего брата? Запишите ответ. 9
- 8. Определите и запишите основную мысль текста.
- 288. Объясни, что показывает каждое выражение, составленное по данным таблицы. Расстояние Время движения 260 км 240 км 44 4 ч 1) 260 + 240 5) (260+240):4
- Заполните пустые ячейки таблицы Установите соответствие между характеристикой и изображенным на рисунке животным, заполните таблицу. 1. Легкие кости с воздушными полостями. 2. Голая кожа с большим количеством желез. 3. Наличие цевки. 4. Хвостовой отдел образует косточку уростиль. 5. Формируется сложный крестец.
- Прочитай текст и выполни задания.
- Определи характер последствия безработицы. 1. Формируется мобильный «резерв» рабочей силы, который можно задействовать при расширении производства. Вставьте слово л 2. Потеря профессиональных знани Зудняет возможность трудоустройства. Вставьте сло
- Анна - продавец магазина игрушек. Она устроила на подработку в магазин свою 16-летнюю дочь Марию. Сравните особенности регулирования труда Анны и Марии. Черты сходства Особенности труда Анны Особенности труда Марии 5 карточек Запрет на работу в ночное время
- Circle the correct answer. Hi Poppy, I've got a sore throat and a runny nose, so Gran says I have to / has to stay at home tomorrow. I'm happy because 12don't have to / doesn't have to go to school. But we 3has to / have to finish our project. Don't worry, you doesn't have to / don't have to come here. We can chat online - is 4 p.m. OK or 5you have to / do you have to go out then? I can't chat before that because Gran says she has to / have to use the computer. Emma
- На рисунке изображены цветок Гороха посевного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - мужской
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Горох посевной. 1) линейные 2) тройчатые 3) лопастные 4) пальчатые Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 6) Сложноцветные 7) Лилейные 19:24 Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству? Ответ:
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. 2) Нарисуй по клеточкам квадрат, периметр которого равен периметру этой фигуры.
- Площадь участка равна 1050 га. Овсом засеяно 550 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- А5. Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Для подъёма груза используют полиспаст, представленный на рисунке. Определите вес груза, который можно поднять, если приложить силу 630 Н
- Из каких частей семени, обозначенных на рисунке «Семя пшеницы» цифрами 1-5, развиваются части растения, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- 3. Что стремился донести автор текста? Выдели и напиши главную идею текста.
- a = 6, |b| = 4. Какие значения может принимать выражение a + b?
- Суточная потребность взрослого человека в кальции составляет 1000 мг. Известно, что 100 г молока 3,2% жирности содержат 120 мг кальция. Определите, сколько процентов от суточной потребности в кальции содержится в одном стакане молока, если известно, что в стакане помещается 200 г молока.
- Чему равна суммарная выручка в пятницу? Ответ дайте в тысячах рублей.
- Задание 4. Установи соответствие между римским божеством и его «сферой покровительства». Божество 1. Венера 2. Юнона 3. Минерва 4. Сатурн Сфера покровительства А. Покровительница римских женщин. Б. Покровительница ремесла. В. Обилия и процветания природы. Г. Божество посевов. Ответ: 1 - ____, 2- _____, 3- _____, 4- _____
- 16 Учитель на уроке провёл два опыта по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причём фиксировались начальное положение шарика и его положения через каждую секунду после начала движения (см. рисунок). Из предложенного перечня выберите два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных измерений. Укажите их номера. 1) Движение шарика в обоих опытах является неравномерным. 2) При увеличении угла наклона плоскости средняя скорость движения шарика уменьшается. 3) Путь, пройденный шариком за первые 3 с в первом опыте, меньше пути, пройдённого за первые 3 с во втором опыте. 4) Характер движения шарика зависит от его массы. 5) Характер движения шарика зависит от силы трения. Ответ:
- Найди значение выражения 16016 : 8 - 120.7. Ответ: 8 Петя хотел купить 3 литровые бутылки газированной воды Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить? Запиши решение и ответ. Решение:
- Первым и обязательным методом диагностики при раке прямой кишки является Выберите один ответ: а. компьютерная томография b. пальцевое исследование прямой кишки с. ирригоскопия d. ректоскопия с биопсией
- При отечно-инфильтративной форме рака молочной железы наиболее целесообразно проводить Выберите один ответ: а. только лучевую терапию b. комплексное лечение с. гормонотерапию d. только хирургическое лечение
- 23. Какие достижения принадлежат Михаилу Ломоносову?
- 22. Какие полезные ископаемые используют как топливо?
- 21. Какие объекты Всемирного природного наследия находятся на территории России?
- 35. Какое утверждение относится к продовольственной безопасности страны?
- 34. Почему война 1812 г. осталась в истории под названием Отечественная?
- 33. Что такое гражданская война?
- 32. Что такое суверенитет?
- 31. Какой заповедник был создан в пустынях?
- A12). Как звали мастера, создавшего в Москве первую типографию?
- А13. Какой князь разбил шведское войско на Неве?
- С-29. Раскрытие скобок РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ 6 С-29. РАСКРЫТИЕ СКОБОК Найдите расстояние между точками А и В, если A(x– 0,9), B(x + 3,1). A(x+2,3), B(x – 0,7). Вариант A1 Вариант А2 Вариант Б1 Вариант Б2 0 0 Раскройте скобки и найдите значе ние выражения: a) 2,1+(4,4-6,9); a) 1,3+ (2,8-3,1); 6)-1-1+5 3612 4 8 16 2 Запишите и упростите: а) сумму выражений а) сумму выражений 1,8 а и 0,2 -α; 2,4-а иа 3,1; б) разность выражений Раскройте скобки и найдите значе ние выражения: a) (1,84,2) (-3,3 + 5,1); a) (-2,4+3,7)+(-1,5 +0,2); 6)-(+)-(-1+1.5) 6) (-2+2.5)-(+) Запишите и упростите: 1,2 авиа+в 0,85; ва 3,3 и 0,35 + ав; б) разность выражений -a+bub-a-3. а-ви-4+a-b. Решите уравнение a-cub-c+a. 3 Решите уравнение в+сис-a+b. (0,3x) + 1,2-3,8. 4,1+ (0,2x) = -1,9. 0 В выражении a-b+5 a+b-3 0 Представьте выражение a-b+2 -a 2-b заключите в скобки два последних слагаемых, поставив перед скобками а) знак «+»; б) знак «-». а) в виде суммы числа 2 и некоторого выражения;
- Найдите значение выражения 15-430+(9839-8425):14.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите часть сердца с названием.
- Кран, подающий 12,3 л воды в минуту, наполнил раковину за 4 минуты. Потом кран закрыли и открыли сливное отверстие, через которое вода вылилась за 6 минут. Сколько литров воды выливается через сливное отверстие за 1 минуту?
- 6.2. Какой вывод могли сделать ученики на основании проведённого опыта? Ответ:
- 6) Ученики проводили опыты, чтобы определить растворимость различных веществ в воде. Ребята взяли две кол- бы, в первую насыпали столовую лож- ку сахарного песка, а во вторую столовую ложку песка с берега моря. В обе колбы они налили одинаковое количество ХОЛОДНОЙ Воды, а затем взболтали содержимое колб. Ребята заметили, что веще ство в первой колбе растворилось, а во второй нет. 6.1. Сравни условия проведения опыта в колбах. Подчерк ни слово, которое верно отражает эти условия. Количество вещества, ис- пользуемого для опыта, в каждой колбе: Температура воды: Вещества, используемые в опыте:
- 5) Составь два правила: подбери к началу каждой фразы левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Чтобы сберечь слух, Б) Чтобы сберечь зрение, Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы
- 19. У Фроси дома стоит сейф, на котором установлен четырехзначный кодовый замок. Код всегда был записан на бумажке, но со временем бумажка выцвела. Однако, Фрося была к такому готова и оставила себе ещё одну подсказку к открытию сейфа. В подсказке написано: «Код — четырехзначное число, кратное 45, состоит из неповторяющихся цифр 0, 4, 2, 3.» Сейф автоматически блокируется навсегда, если ввести неверный код 4 раза. Хватит ли Фросе такого числа попыток, чтобы перебрать все варианты?
- 18. Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ И АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- 17. Гигант питается только слитками из сплава золота с серебром. Все слитки содержат 14% золота по массе. Рыцари привезли ему слиток массой 200 кг. Гигант съел 80 кг слитка. Найдите массу серебра в несъеденном куске.
- 16. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- 15. Кофеварку на распродаже уценили на 15%, при этом она стала стоить 5100 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 14. Решите систему уравнений \[\begin{cases}3x+4y=-10,\\3x-y=-5.\end{cases}\]
- 13. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
- 12. Найдите значение выражения \(\left(\frac{x^2}{2a^3}\right)^3 \cdot \left(\frac{4a^4}{x^3}\right)^2\) при \(a = \frac{1}{13}\) и \(x = -0,31\).
- 11. Во время наблюдения за процессом специалисты несколько раз отмечали температуру текущего процесса. Эти измерения отмечены на графике точками. Найдите среднюю значение температуры этих измерений.
- 10. Найдите температуру в точке С. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между изображением и отраслью применения керамики.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 50 слов. Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, герои вспоминают о событиях своей жизни. Воспоминание кого из героев показалось Вам особенно интересным? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 1700 м.98,6 1л 56,6 310 мл 18,6 750 мл 40,50 0,50 мл 29,50
- 4 см x 30°
- 7. Упрости выражение (\frac{2a^3b^2}{3ab^3})^2 и найди его значение приа = 3, b = 0, 5. В ответе запиши найденное значение.
- ТАВАН ШУРШАЛ Калав Шуршал ялё тастанах куранать. Вал «Шу- ра сал» тенинчен пулса кайна. Пирен унта сӑлкус пите нумай. Кашнин хайён ячё пур: пери — Сивё ҫӑл, тепри — Сутӑ ҫӑл, вис- ҫёмёшё — Сенкер ҫал. Савал хёррипе сырмасенче хавалӑх, шёш- келёх ўсет. Сурхи кунсенче сёмёрт шурӑ тум тахӑнать. Кёркунне вара пилеш сапакисем кавар пек сунас̧сё. Ял Аталӑн сылтам енче ларать. Атӑл сийён хевел хӑпарнине курма мен тери илемле! 72
- 3) 55° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр. 16. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- №3. Выпишите слова с орфограммой в приставке, вставьте пропущенные буквы.
- №2. Выпишите слова, в которых пропущена безударная проверяемая гласная в корне, вставьте пропущенные буквы.
- №1. Выпишите слова, в которых пропущена гласная в окончании, вставьте пропущенные буквы.
- Экскурсия началась: 10:00. Продолжительность: 2 часа 15 минут. Во сколько закончится экскурсия?
- Урок начался: 8:30. Перемена: 10 минут. Следующий урок начался: 9:25. Сколько длился первый урок
- Зарядку делать, руки мыть И заст..лать кровать. Успе..т он одеться в срок, Умыться и поесть, Успе..т встать он за станок, За парту в школе сесть. (С. Баруздин. «Кто жить умеет по часам»)
- Определи характер последствия безработицы. 1. Формируется мобильный «резерв» рабочей силы, который можно задействовать при расширении производства. Вставьте слово 2. Потеря профессиональных знаний и навыков, что затрудняет возможность трудоустройства. Вставьте слово
- Площадь прямоугольника равна 63 кв. см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Choose the correct option. My ...... car is near the house.
- Перечень событий (процессов) Б) Четвёртый Крестовый поход А) русско-византийские войны В) ордынское владычество в русских зем- Г) политическое развитие Северо-Восточной Руси во лях и княжествах второй половине XII в Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процес сов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процес су) подберите по одной иллюстрации.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло Вам в освоении учебных предметов или в решении жизненных проблем? Чем именно помогло? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Задание 1. Первоначальная сумма в размере 300 тыс. руб. вложена на 3 года. Определить наращенную сумму при использовании простой и сложной ставок процента с капитализацией процентов по кварталам в размере 10% годовых. Задание 2. Первоначальный капитал составляет 24 000 руб. Определить простую процентную ставку, при которой первоначальный капитал достигнет 30 000 руб. через 1 год. Задание 3.1.02.2017 открыт вклад до востребования на сумму 1 000 000 рублей, Процентная ставка 12% годовых. 12.08.2017 дополнительно внесено 100 000 рублей. 17.11.2017 снято со счета 70 000 рублей, 30.12.2017 вклад полностью снят. Рассчитать сумму процентов и общую сумму к выдаче.
- 6.2. Какие меры необходимо предпринимать, чтобы сократить численность популяции малярийных комаров? Укажите не менее двух мер.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.