База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант № 272447
- 4. Какие новые учреждения появились в системе управления нашего края в XVI в.?
- 3. Основываясь на археологических находках торговых записей и частных писем XVI в., а также некоторых сведениях иностранных источников того времени, историки делают вывод, что административное деление Новгородской республики долгое время сохранялось и в составе Российского государства. Как вы думаете почему? Ответ аргументируйте.
- -15\frac{1}{12} + (-6\frac{1}{14}) =
- 2. Выпиши из текста местоимения. Укажи лицо и число каждого местоимения.
- 1. Спиши текст. Вы слышали о капустнице? Я видел ка- пустницу в огороде. Это красивая белая ба- бочка-вредитель. Она летает над капустой и ткладывает на листья маленькие яички. Из ичек выведутся гусеницы. Они поедают ка- устные листья. Надо спасать урожай от этих редителей. Мы
- 3. Подчеркни местоимение. Запиши слово, вместо которого использовано это местоимение. Весна на пороге. Скоро она вступит в свои права. А сейчас ещё морозно.
- На какую высоту туристы поднялись за эти три дня?
- Нина Порфирьевна очень рад * что Коля нак о нец-то пр и валась ехал. Помог случ а й. Мес т ность вокруг горо д ка была извес т на н весь Союз обилием оврагов. С каждым годом они отхват ы вали куски п о лей , ра з рушали дороги , то и дело пр и ходилось стро и ть новь м о сты вместо обв а лившихся старых. Как гов о рили, «овражность» была з десь резко выражена. Поэтому в горс д ке о т крыли недавно овражно- опытную станц и ю. Коле п о везло. Его н а значили на
- В конце XIV — начале XV века в Москве складывается русская национальная школа живописи. Наиболее ярким её представителем был гениальный русский художник [Заполните пропуск]. Он был монахом Троице-Сергиева, а затем Спасо-Андроникова монастыря. В 1405 году Андрей Рублёв вместе с Феофаном Греком и Прохором из Городца расписывал стены [Заполните пропуск] собора в Московском Кремле. В 1408 году он вместе с Даниилом Чёрным работал над фресками [Заполните пропуск] собора во Владимире, а затем они украсили фресками собор Троице-Сергиева монастыря. Самая известная работа Рублёва — икона [Заполните пропуск] — написана для иконостаса Троицкого собора. Он изобразил Святую Троицу в виде трёх прекрасных юношей — ангелов, сидящих за столом под сенью большого дуба, которые ведут
- Their ...... names are Mike and Bob.
- 17. Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 99. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 953;958;978
- 10. Тип 9 № 12934 Найдите среднее арифметическое чисел 34, 38, 39, 41, 26 и 23.
- 9. Тип 8 № 12992 Решите уравнение: 7-3(5х-3)= -11x.
- 8. Тип 7 № 9938 Даны числа: 0,8; -1; 0,8; -1,2 и 1,2. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 7. Тип 6 № 10015 Найдите значение выражения |16-9х|+7х прих -6.
- 6. Тип 5 № 367 Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб.
- 5. Тип 4 № 9780 На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц в Томске в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на гори зонтальной месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 70 мм осадков за месяц.
- 4. Тип 3 № 9803 Задумали число. От этого числа отняли 196 и получили число, которое в пять раз меньше за-думанного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 9856 Вычислите: (-7,5+1,7): 2,9.
- 2. Тип 2.1 № 10088 Вычислите: 7/12 * (13/21 - 3/7) Ответ:
- 1. Тип 1 № 1842 Вычислите: 133-68.
- Площадь поля равна 720, яровые выделена треть. Сколько гектаров не засеяно?
- Периметр квадрата
- Из аэропорта в город ходят автобус, электричка и такси. Цены на различные виды транспорта даны в таблице. За какую наименьшую сумму семья из двух взрослых и двух детей может добраться из аэропорта в город? Члены семьи должны ехать вместе одним видом транспорта. Запишите решение и ответ.
- Вариант 3 1. Решить неравенство и изобразить множество его решений на координатной прямой: a) x-4(x-3)<3-6x б) 3(3x-1)>2(5x-7) 2. При каких значениях х значения выражения 10 – 8х больше значений выражения 2х + 18? 3. Решите систему неравенств: a) [2x+5>4x+6, (4x+10<0 б) [1-3x≤16, 6+2x≤6 4. Решите уравнение a) x²-1=0 б) x²-x-6=0
- НАХОЖДЕНИЕ ЧИСЛА ПО ЕГО ДРОБИ 1 На покупку игрушек девочка потратила 150 р., что составило 3/8 всех её денег. Сколько всего денег было у девочки? 150 р. 2 Масса 3/4 тыквы составляет 5 кг 400 г. Найди массу всей тыквы. 5 кг 400 г 3 Сравни. 282 кг 3 ц- 12 кг 5 888 c 3 ч - 68 мин 798 дм 8 007 см - 103 см 3 т 55 ц- 2 999 кг 4 С трёх участков собрали 2 115 т пшеницы. С первого участка собрали 2/5 всего урожая, а со второго участка – на 86 т меньше, чем с первого. Сколько тонн пшеницы собрали с третьего участка?
- 2 A C A B C Дано: ААС,В и СС,В,В - параллелограммы
- 14.5=(1+1).5=50+20=40 170.3=( 13.7=(10+3)・7=40+21=91240.3= 18.3=(1048).3=30+24=54/220.3= 306.3= 54:3=(30+24):3=10+8=18 84: 4 = (10444): 4 = 10+11=24 403.2= 78:3=160+18):3=20+6=20 108.4= 780:3=( + ):3= 808:2= 525:5=( + ): = 402:2= 920: 4 = ( + ): = 609 : 3 = 280+560:7.2= (540-300): 6.3= 250:5-160 : 4 = 490:(16-9): 5 = Задача + )5= Масса трёх одинаковых корзинок с пирожками 3 кг 300 г. Найди массу пирожков в одной корзинке, если масса пустой корзинке 200 г.
- 4. На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц в Томске в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 70 мм осадков за месяц.
- Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 4. Мягкость согласного звука не обозначает буква 5. В ка 1) я 2) b 3) ю 4) 0
- 3. Укажи неверное утверждение о согласных звуках. 2) при их произнесении воздух встречает во р 1) они состоят из шума или из голоса и шума 3) при их произнесении воздух свободно проходит через рот преграду вать слог ☐ 4) они не способны самостоятельно образова
- 2. Буквы е, ё, я, ю обозначают два звука: ☐ 1) после буквы, обозначающей мягкий согласный звук 2) после гласного звука и в начале слова - 3) перед гласным звуком 4) в конце слова после буквы, обозначающей согласный звук
- 1. Укажи вариант, где речь идёт о гласном звуке. ☐ 1) при его произнесении воздух свободно ходит через рот 2) не образует слог 3) при его произнесении воздух встречает во преграду ☐ 4) произносится с шумом и голосом
- Выберите признаки, характерные как для пресмыкающихся, так и для птиц. Напишите ответ в виде последовательности цифр в порядке увеличения.
- Вставь в текст «Различия между классами Покрытосеменных» пропущенные термины из предложенного перечня. Найди верные термины, запиши обозначающие их буквы (без пробелов, в том порядке, в котором они встречаются в тексте): Отдел цветковых растений делится на два класса: однодольные и двудольные. Различия между ними таковы: у однодольных в семени одна (?), a y двудольных — две. У однодольных корневая система (?), а у двудольных — (?). - У однодольных жилкование листьев (?), а у двудольных - (?). - У однодольных нет камбия, поэтому они не могут расти в толщину и все являются травами. У двудольных есть камбий, поэтому они могут быть травами, кустарниками и деревьями.
- Прочитай слова. Образуй от них форму родительного падежа множественного числа. Заполни таблицу по образцу. Обои, ножницы, качели, щи, дрова, чипсы, макароны, правила, очки, сани, сливки, ясли, перила.
- Von: Kontakt@mail.ru An: Heiko@mail.de Betreff: Ferien
- | 2) Найдите отношение объёмов второй и первой частей бака.
- 1) Чему равно отношение времени, затраченного на заполнение первой части бака, ко времени, затраченному на заполнение второй части бака?
- 11. На рисунке изображён граф. Полина обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Полина начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине 3?
- 8. Даны числа \(\frac{15}{17}\), \(\frac{17}{8}\), \(\frac{15}{9}\), \(\frac{17}{17}\), \(\frac{3}{17}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками A, B и C.
- 7. Найдите значение выражения |6x - 3| + 2 ⋅ |3 - 6x| при x = 6.
- 6. Тарас взял в долг у приятеля в сентябре. Каждый месяц, начиная с октября, он выплачивает 25% от оставшейся суммы. Определите, какую сумму взял в долг у своего приятеля Тарас, если он заплатил в ноябре 3000 руб.
- Определите по диаграмме, на сколько лет Даша младше своего старшего брата.
- 2. Ребята ездили на экскурсию по Золотому кольцу и сделали много фотографий. Они сли их на урок.
- 1. Учительница спросила: «Какие города Золотого кольца расположены на берегах реки? Витя ответил: «Переславль-Залесский, Углич, Ярлавль». Маша ответила: «Углич, Ярославль, Тверь». Никита ответил: «Ярославль, Кострома, Плёс». Кто из ребят ответил правильно? • Витя • Маша • Никита
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этого творога.
- На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям.
- Как называют научный метод изображённый на фотографии?
- 17 В равнобедренной трапеции известна высота, большее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите меньшее основание.
- 16 Отрезки АС и BD – диаметры окружности с центром в точке О. Угол АСВ равен 74°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 15 В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 16, AB = 40. Найдите cosB.
- 14 В амфитеатре 11 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре? Ответ:
- 13 Укажите решение системы неравенств [-5 + 5x < 0, 4 - 3x < 31.
- 12 Если тело массой т кг подвешено на высоте һ м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле Р = mgh, где д = 9,8 м/с² ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 2 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 392 джоулям. Ответ дайте в килограммах. Ответ:
- 11 На рисунках изображены графики функций вида у = ax2 + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками
- 10 Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 18 с машинами и 7 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 25 детьми, среди которых есть Володя. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машиной. Ответ:
- 9 Решите уравнение 3х2+18х=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- 8 Найдите значение выражения √9a2 + 6ab + b² при а = Ответ:
- 7 На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из следующих неравенств верно? 1) x²y>0 2) xy²<0 3) x+y<0 4) y-x>0 Ответ:
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите отрасли экономики и их доли в структуре хозяйства Австралии.
- Вставь пропущенные элементы в текст. Финансы – это … денежных средств, рассматриваемых в их создании и движении, и экономических отношений, обусловленных взаимными … между хозяйствующими …. расчетами субъектами совокупность
- За 3 дня на фабрике сшили 51 пальто. Сколько дней потребуется фабрике, чтобы сшить 102 таких же пальто? (Заполни пропуски в решении.)
- 7. На поверхности стеклянного куба нарисовали ломаную линию. Нарисуйте ее вид спереди сверху и справа.
- Площадь прямоугольника равна 63 кв. см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Два друга Ваня и Федя одновременно выехали на самокатах из своих домов, расположенных в соседних населённых пунктах. Ваня едет со скоростью 5 км/ч, а Федя — со скоростью 6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час, если расстояние между домами составляет 17 км? Рассмотри возможные варианты. (Заполни пропуски в таблице.)
- 11. На рисунке изображён граф. Полина обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Полина начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине 3?
- Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ.
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 1017. Имеет ли решение система уравнений: 1) {x - y = 4, 3x - 3y = 6; 2) {x - 1,5y = -4, 3y - 2x = 8; 3) {9x+9y = 18 x + y = 2?
- 1011. Решите графически систему уравнений: 1) {x + 2y = 0, 5x + y = -18; 2) {2x - 5y = 10, 4x - y = 2;
- 1. Выразите в киловаттах и мегаваттах мощность: 2500 Вт; 100 Вт. Выразите в ваттах мощность: 5 кВт; 2,3 кВт; 0,3 кВт; 0,05 МВт: 0,001 МВт. 2. С плотины высотой 22 м за 10 мин падает 500 т воды. Какая мощность развивается при этом? 3. Какова мощность человека при ходьбе, если за 2 ч он делает 10000 шагов и за каждый шаг совершает 40 Дж работы? 4. Какую работу совершает двигатель мощностью 100 кВт за 20 мин?
- Put the verbs.
- What types of films do you like/ dislike? Use the adjectives to discuss, as in the example.
- Look at the film posters (1-5). What type of films (A-L) do you think they are?
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Друг познаётся в беде. Ответ. Выражение Друг познаётся в беде будет уместно в ситуации, когда
- 2 Тип 2 № 254 i Развернуть Назовите царя, о котором идёт речь в тексте. Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления этого же царя.
- 1 Тип 1 № 1739 i Установите соответствие между событиями (процес- сами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второ- го столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к России Сибирского хан- ства Б) разгром Непобедимой армады В) принятие крестоцеловальной записи УЧАСТНИКИ 1) Альбрехт фон Валленштейн 2) Ермак Тимофеевич 3) царь Василий Шуйский 4) Фрэнсис Дрейк 5) Б. Ф. Годунов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- В строительстве представленного архитектурного объекта принимали участие иностранцы.
- Данный объект расположен в Псковском кремле.
- Зодчим представленного архитектурного проекта был Аристотель Фиораванти.
- В главном зале представленного здания проходили заседания Боярской думы.
- Данный объект не сохранился до наших дней и был восстановлен недавно.
- 173. Начерти отрезок длиной 12 см и узнай: 1) сколько сантиметров в одной третьей части; ка; в одной шестой; в одной двенадцатой;
- 172. (Устно.) Используя рисунок, вставь вместо точек «равно», «больше» или «меньше» так, чтобы записи стали верными: одна треть ... одной шестой; одна треть ... одной двенадцатой; одна шестая ... одной двенадцатой; одна треть ... пяти двенадцатых; три шестых ... шести двенадцатых.
- 9) ..... (differ)
- 8) ..... (please)
- 7) ..... (child)
- 6) ..... (fame)
- 5) ..... (beauty)
- 4) ..... (industry)
- 3) ..... (thirst)
- 2) ..... (drink)
- 1) ..... (extreme)
- 5. Breathing is necessary to prevent health problems when leaving a space station. (2 words)
- 4. use information collected by astronauts to study how the human body works in microgravity environment. (1 word)
- 3. Without daily physical training, astronauts' arms and legs may become . (1 word)
- 2. At a space station, you can't have your breakfast without certain (1 word)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.