База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития малярийного плазмодия, и ответьте на вопросы. 6.1. Какой цифрой обозначен на рисунке окончательный хозяин малярийного плазмодия?
- Реши уравнение: 9х2 + 30x + 25 = (x -9)2. Решение (заполни пропуски в решении). (3 x + 5)² = (x-9)²; x+ = х - 9 или x+ = -x; х = или х =. Ответ: (первое число в ответе запиши наименьшее): или
- Какое тяжелое для населения страны повеление издал правитель, о котором говорится в данном отрывке? Для чего много лет велись работы, о которых рассказано в данном отрывке?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Природные зоны Северной Америки Проследите по карте, как меняются природные зоны в Северной Америке с востока на запад по 60° с. ш. и по 40° с. ш. С помощью учебника (стр. 182) и карты Атласа «Почвы» заполните таблицу. Природные Почвы Растительность | Животный мир зоны Какой вывод вы можете сделать?
- Каныкей планирует проводить разные исследования. Поставь (✔) галочку в ячейке, если вопрос правильный. Напиши новый вопрос, если вопрос неправильный. а) Исследование. Количество учеников во всех вторых классах. Вопрос: «Сколько учеников в вашем классе?» б) Исследование. Любимые песни её одноклассников. Вопрос: «Сколько песен ты слушаешь?» в) Исследование. Количество учеников, которые не любят комедийные фильмы. Вопрос: «Какой твой любимый фильм?»
- 37 Сравни, не вычисляя значения выражений. 334⋅3 300⋅3+34⋅4
- 36 Запиши длину отрезка в миллиметрах.
- 35 Реши задачу. В четырёх играх по баскетболу Саша забросил в корзину по 29 мячей за каждую игру. Воло- дя на 57 мячей меньше, чем Саша, а Ники- та в 5 раз меньше, чем Володя и Саша вместе. Сколько всего мячей забросили мальчики? 1) 29⋅4=116 (м) 2) 116:54=2(0) 3)
- 34 Выполни умножение. 10389 720 2076 +4266 7473600 7050 16 450 370
- В ящике сто... о пушек: 3 с синими чернилами, 2 с чёрными и пишите в ответ их
- Дан набор из семи чисел: 79, 46, 12, 85, 28, 35 и 26. Найдите среднее арифметическое трёх наибольших чисел этого набора.
- В цитатном плане рассказа "Арктур - гончий пёс" нарушена последовательность. Соотнесите главу с цитатой
- Металлический электронагреватель нагревается после того, как его включат в сеть. Чем это объясняется? Ответ: это объясняется действием электрического тока. Причина вещества электрическим током столкновение , движущихся под действием решётки. Происходит превращение . Температура вещества
- українки. «Соттa speii Spero: як світоглядна декларація сильної, вольової особистості. 12 баллов Добавить публичный комментарий Запишіть дату і тему уроку, подивіться відео, опрацюйте презентацію і матеріал підручника с. 212-214. 1. Вивчіть напам'ять один із віршів Лесі Українки. 2.Складіть літературний паспорт вірша «Contra spem spero!» Лесі Українки. 3.Які роздуми викликав у вас цей вірш? Чим цікавий він особисто для вас?
- 16. В треугольнике MNK на стороне МК отметили произвольную точку Р. В треугольнике MNP провели биссектрису РТ. В треугольнике NKP построили высоту РQ. Угол ТРО равен 90°, PK = 14. Найди NP.
- За 3 часа 3D принтер напечатал 87 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 5 часов?
- 3. Образуй простую форму < превосходной степени прилагательного Условие задания: Образуй простую форму превосходной степени прилагательного. Запиши полученное слово в поле для ответа. 1 Б. Тяжёлый -
- В магазин привезли 2 кг 415 г пастилы в 7 коробках. Сколько пастилы в 9 таких коробках?
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. БЕЛИЧ..Я ПАМЯТЬ Сегодня ра(з/с)глядывая на снегу сл..ды зверуш..к и птиц вот что я по этим сл..дам прочитал: белка пробилась скво(з/сь) снег в мох достала там с осени спрята(н, нные два ореха тут(же) их с..ела — я ск..рлупки наш..л. Потом о(д/т)бежала д..сяток метров (с)нов.. нырнула опять оставила на снегу ск..рлупу и через (не)сколько метров (з/с)делала трет..ю выла(з/с)ку. Что за чудо(чудное)? (Не)льзя(же) подумать что(бы) она чу..ла зап..х ореха через толстый слой снега и льда. Помнила белка (в)течени.. всей осен.. о св..их орехах. И точное ра(с, сс)т..яние между ними помнила. Но наибол..е уд..вительное то что она (не)могла отмер..вать, как мы, сант..метры а прямо на гла(з/с) с точност..ю опр..деляла ныряла и дост..вала. Ну как было (не)позавид..вать белич..ей памят.. и смекалк..! (По М. Пришвину)
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Как называется место, где строится фигура для игры в городки?
- b) Read the text again and complete the sentences in your own words. Then explain the words in bold. Use relative clauses. Superman who has a lot of magic powers is our most favourite Superhero. 1 Superman's creators ..... (who) 2 Superman's planet ..... (that/which) 3 Superman's parents ..... (who) 4 Superman (who) is able to .....
- 3 a) Look through the text. Which of the superheroes above is it about? Listen, read and check.
- Задание №2: Система престолонаследия Опишите удельно лествичную систему, введённую при Мугань хане (553 г.): 1. Принцип наследования: сформулируйте правило очерёдности (кто за кем наследует престол). 2. Цели системы: укажите 2-3 причины, почему она была введена (например, предотвращение кризисов власти). 3. Последствия: приведите по 1-2 примера положительных и отрицательных последствий для государства. Форма представления: краткий нумерованный список или таблица с колонками «Аспект» и «Описание».
- Задание №1: Иерархия власти Составьте иерархическую схему (древовидную структуру) государственного устройства Первого Тюркского каганата. Расположите титулы по уровню влияния – от высшего к низшему. Для каждого уровня укажите: титул (каган, ябгу и т.д.); основные функции и обязанности (например, верховное правление, судебная власть, управление уделом); особенности назначения на должность (наследственность, принадлежность к роду Ашина, иные условия); пример исторического лица с данным титулом (если есть в тексте; например, Истеми - ябгу при Иль хане Бумыне). Форма представления: используйте формат вложенного списка или древовидной схемы.
- Какой тип безработицы в регионе V?
- Периметр квадрата равен 72 см. Найдите площадь этого квадрата. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Ультрафиолетовые лучи падая на предмет заставляют его светиться. 2) Над полями и лесами летят птицы возвращаясь на свою родину. 3) Тающий весной снег пахнет сыроежками. 4) Опыт приобретённый тяжёлым трудом делает человека умнее. Ответ.
- TRANSFORMATIONS Rewrite the story in the Past Simple A dragon goes to the forest. He finds a small egg. He takes it home. Every day, he sits near the egg. He sings songs and gives it warm fire. One day, the egg breaks. A baby bird comes out. The dragon feels happy. He puts the bird on his back. They ride in the sky. They see trees, rivers, and people. The bird grows fast. It knows the dragon is kind. They become best friends. At night, they sleep in a cave. The dragon keeps the bird safe. Every day, they have fun together. A dragon to the forest.
- 573. Прочитай пословицы. Объясни их смысл. 1. Умей не только брать, но и отдавать. 2. Хорошие люди умирают, a дела их живут. 3. Легче друга потерять, чем найти. Спиши пословицы (памятка № 1). Подчеркни глаголы-антонимы.
- Задание 4. Установи соответствие между римским божеством и его «сферой покровительства». Божество 1. Венера 2. Юнона 3. Минерва 4. Сатурн Сфера покровительства А. Покровительница римских женщин. Б. Покровительница ремесла. В. Обилия и процветания природы. Г. Божество посевов. Ответ: 1 - , 2 - , 3 - , 4 -
- Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Землетрясения в этом регионе отнюдь (НЕ)РЕДКИЕ, но люди всё равно не покидают родных мест. 2) На востоке появилась (НЕ)ВЫСОКАЯ, прерывающаяся только в одном месте дуга. 3) Наша новая соседка по купе оказалась (НЕ)МНОГО стеснительной, но добродушной и щедрой девушкой. 4) (НЕ)ЖЕЛАЯ огорчать мать, Наташа не решалась рассказать ей о болезни Алексея. 5) Партнёры, (НЕ)ЖЕЛАВШИЕ идти на компромисс, решили разорвать контракт.
- 123. Прочитайте окончания глаголов. -ум -ите -ам -ем -им -ешь • Укажите над окончаниями лицо и число. • Подчеркните окончания глаголов | спряжения. 124. Прочитайте. Подберите глаголы, которые могут иметь данные окончания. Запишите их. Рядом с каждым глаголом в скобках укажите спряжение, время, лицо и число. -ешь -ут -ете -ят 125. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы и глаголы. На уроке русского языка пишет, На уроке математики считает,
- Найдите значение выражения
- В денежно-вещевой лотерее на 100 000 билетов разыгрывается 1300 вещевых и 850 денежных выигрышей. Какова вероятность получить вещевой выигрыш?
- На двух из трёх представленных вам фотографий (рис. 226) изображены треки частиц, движущихся в магнитном поле. Укажите на каких. Ответ обоснуйте. Рассмотрите фотографию треков α-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 226, а), и ответьте на вопросы.
- Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- №4 Напишите письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два вопроса. Пишите ответ по правилам оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: John@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Free time ...At the weekend I usually play football with my friends. I also like reading books about animals. What do you usually do at the weekend? What books do you like reading? Write back soon. Best wishes, John
- №3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 20) This is a book I _______ . (never, read)
- 19) My friend _______ to London. (never, be)
- 18) The teacher _______ us about Present Perfect. (recently, tell)
- 17) My classmate _______ the text about London Zoo. (not yet, translate)
- 16) The children _______ that computer game. (already, play)
- 15) I can't write the dictation! I _______ the rule. (not yet, learn)
- 14) He _______ to a new song. (just, listen)
- 13) We _______ a lot of English words. (already, learn)
- 12) Jack _______ his tea. (already, drink)
- 11) You _______ the book by Kipling. (already, read)
- 10) Susan _______ a tasty cake for her birthday. (make)
- 9) Our class _______ the Kremlin. (lately, visit)
- 8) We _______ 3 lessons of Maths! (just, have)
- 7) Mike _______ his homework and now is playing in the yard. (already, do)
- 6) I can't find sweets! Who _______ all the sweets? (eat)
- 5) My cousin _______ his book. (not find)
- 4) I _______ a letter to my friend. (already, write)
- 3) Tom and Jess _______ this film. (recently, see)
- 2) They _______ their teeth. (just, clean)
- 1) She _______ the dishes. (already, wash)
- 3. Сформулируй словесное описание функции, заданной формулой у = + 1 2
- 2. Функция задана формулой у = 3х - 2. Заполни таблицу значений функции -2 -1 0 1 2
- 1. Определи способ задания каждой из следующих функций a) y = x²-4 б) в) Каждому натуральному числу соответствует удвоенное это число. г) X -2 -1 0 1 2 y 4 1 0 1 4
- Пассажирский поезд состоит из одинаковых вагонов и рассчитан на 364 пассажира. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 50, но меньше 60 мест?
- Какому животному на Дальнем Востоке устраивают особые праздники? Укажите верный ответ.
- 4. Отметьте распространённые предложения. а) Ветрено и сыро. б) Сильный дождь. в) Мой папа врач. г) Приветствую тебя, дорогой друг! д) Что вы думаете о поездке?
- 3. Вставьте, где нужно, буквы. Расставьте запятые. В простых предложениях подчеркните грамматическую основу. а) У бел_ г_ медведя шуба тёплая и мороз её не про- хват ва т. б) Бас вито_ гудит шмель кузнеч_к вытач_ва_т сухой стрекот. в) Листва почти не облетела дуб до самой в_ршины п_крыт листьями в снежных ч_хольчиках. г) Опускались шлагбаумы заж_гались красные огни све- т_форов.
- 2. Отметьте предложение с несогласованным сказуемым. а) А он возьми да и расскажи мне всё. б) В конце июня в лесу уже появляются грибы. в) Снегири устроились на ветвях яблони. г) Над острыми скалами взошёл узенький месяц.
- 1. Отметьте нераспространённое предложение. а) Внимание – лучший подарок. б) Вдали тянутся высокие заросли ромашки, цикория, клевера. в) Звонит телефон.
- 4. SO₂ → SO₄ → U₂SO₄ → Na₂SO₄ → BaSO₄ 6. Дано: m(р-ра CuBr₂) - 150 г w - 25% Найти: V(U₂)-?
- 3 Complete the article with the words and phrases in the box. lovely beaches a lot of shops young people and families beautiful the museum sell clothes and food it has an old photograph of my street Galicia, in Spain My town is in 1 It is a 2 place. Near the town there are lots of 3 popular with 4 These are In the town centre there are 5 These 6 An interesting place in my town is 7 because 8 . I like it
- Доступ к файлу com.xls, находящемуся на сервере tt.com, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) com Б) xls B) com. Г) http Д) tt. E) / Ж) ://
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- На диаграмме представлены данные о площади поверхности нескольких озёр. Первое место по площади занимает озеро Глубокое. Ответьте на вопросы. 1) Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- Какой из указанных признаков характеризует конфуцианство?
- Запиши в ответе соответствующие цифры (по возро Ответ: 1 4 2. Какая ткань преобладает в семенах фасоли? Найд ответе соответствующую цифру. Ответ: 2 Как называется ткань, которую ты указал? Ответ: запасающая образовательная покровная механическая О проводящая Ответить!
- 40 РАЗМЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ мозоменская 80 30 40 80 (100) 120 140 160. (к востоку от Гринвича (180) (и западу от Гринвича 70 60 Москва Нижний Воронеж Ростов на дону Краснодар Встигад Казань Camar Пермь Свердловская Челябинск OMER Новосис Васибирск обл Красноярск ЗАДАНИЯ 1. Подпишите на контурной карте названия городов, числен- ность населения которых превышает 1 млн человек. 2. Подпишите на контурной карте пять субъектов Федерации, уровень урбанизации которых составляет более 80%. 3. Закрасьте на контурной карте субъекты Федерации, плот- ность населения которых превышает 50 чел. на км². Их названия укажите в легенде. 4. Обведите границы, подпишите и подчеркните названия субъектов Федерации, плотность населения которых менее 1 чел. на км². 5. Обозначьте на контурной карте и подпишите название свое- го населённого пункта. В легенде укажите тип поселения и число жителей. УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ - уровень урбанизации более 80% хабаровский край Сахалинская бол 130 Масштаб 1:20 000
- Какой орган представлен на рисунке? Введите слово в поле ответа с маленькой буквы.
- 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Всю ночь зима вязала кружевные узоры и щедро раздавала наряды деревьям. 2) Исчезают последние островки снега и на свет пробивается зеленая травка. 3) Снег заботливо укутал все деревья и белой накидкой покрыл землю. 4) Вот показалось долгожданное солнце и залило всю окрестность ярким светом.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А–В.
- В какой стихотворной строке используется метафора? 1. «Небо плачет дождём...» 2. «Звёзды тихо мерцают...» 3. «Ручей бежит, как серебряная нить...» 4. «Ветер свистит в ветвях...» Ответ: 3,4,1
- In her free time, she walked a lot, chatted with her new friends from language school, and surfed the Net to find out about the places she (to visit). She posted lots of photos on her blog! At the end of the week, Rachel was sad to go back home. She (to promise) herself to return next year.
- • Найдите х, нопользуя данные рисунка. 16) 45 15 ом Ответ: 17) 18) 4 см 10
- Оцени верность суждений. А. Экономический рост это долговременное увеличение реального валового внутреннего продукта (ВВП) как в абсолютных значениях, так и в расчёте на каждого жителя страны. Б. К целям экономического роста относят повышение материального благосостояния населения. Верно только А Верно только Б Оба суждения верны Оба суждения неверны
- Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота — 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой? Дополни решение в виде выражения и запиши ответ а) Решение: ▭⋅(▭ - 55 - ▭):100 б) Ответ: ▭ р.
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечена кость руки. Покажи стрелками и подпиши печень, кисть и стопу.
- 17. Света выписывала на доску трехзначные числа с одним правилом: все они должны де- литься на 4, но не делиться на 5. Найдите уменьшенную в 552 раз сумму всех чисел, удовлетворя ющих условиям и не превышающих 145.
- 16. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 40 см, а периметр треугольника АВМ равен 32 см.
- 15. Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 3 часа, двигаясь со скоро- стью 75 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки произошла вынужденная оста- новка на 20 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увели- чил скорость до 90 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А произо- шла вынужденная остановка? Запишите решение и ответ.
- 14. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=37°, ∠2 = 77°. Ответ дайте в градусах. m n 2 решувпрурф
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. В С ответе укажите число. A
- 13 Choose the correct word. 1 Deforestation has ..... the ecosystem of the rainforest. a annoyed b disturbed 2 The plane ..... into a mountain. a wrecked b crashed 3 They ..... the deadline by two months. a extended b expanded 4 They are ..... the bank against robbers. a preventing b guarding 5 She ..... her displeasure by staring angrily at him. a displayed b presented 6 There is a ..... that she might return to the USA. a possibility b likelihood 7 Scientists haven't a cure for cancer yet. a uncovered b discovered 8 House prices ..... so much last year that we cannot afford to buy one now. a developed b increased
- 7. Отметьте на числовой прямой точку A (6/7).
- 12 Replace the underlined words with words from the list. ⚫ stylish set up previous widespread⚫ tomb • famous wealth⚫ suburbs 1 The Taj Mahal is the most famous mausoleum in the world. 2 The outskirts of the city are quieter than the centre. 3 The charity was established in the 1920s. 4 The prosperity of the city can be seen in its beautiful architecture. 5 The museum is housed in a former railway station. 6 London is renowned for its exciting nightlife. 7 Visitors can shop in the fashionable boutiques and markets around the city. 8 The festival received extensive coverage in the news.
- 6. Найдите корень уравнения 5(x-2.6)=7x.
- 5. Тетрадь стоит столько же, сколько линейка и карандаш вместе, а линейка дороже каранда ша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Две линейки стоят дороже тетради. 2. Карандаш дороже тетради. 3. Карандаш дешевле линейки. 4. Линейка дороже тетради.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.