База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Составь кластер «Любовь к животным». Укажи в нём, что для тебя значат эти слова. Любовь к животным ответственность защита привязаность помощь
- 2. Пронумеруй пункты плана рассказа «Он живой и светится» в правильном порядке. Появление Мишки Возвращение мамы Лучше любого самосвала Обмен состоялся Ожидание мамы Подарок от папы
- Выбери из текста предложения с бессоюзной связью, которые имеют интонацию перечисления. 1. Слегка ныряя по мягким волнам, плыла наша быстрая лодка. 2. Не ветром двигалась она: ею правили наши собственные играющие сердца. 3. Куда мы хотели, туда она и неслась, послушно, как живая. 4. Нам попадались острова, волшебные, полупрозрачные острова с отливами драгоценных камней, яхонтов и изумрудов. 5. Упоительные благовония неслись с округлых берегов. 6. Одни из этих островов осыпали нас дождём белых роз и ландышей; с других внезапно поднимались радужные длиннокрылые птицы. 7. Птицы кружились над нами, ландыши и розы таяли в жемчужной пене, скользившей вдоль гладких боков нашей лодки. 8. Вместе с цветами, с птицами прилетали сладкие, сладкие звуки... (По И. С. Тургеневу) Запиши номера предложений без пробелов и запятых в порядке возрастания.
- Что, согласно данному отрывку, означало взятие Мегиддо? Где, согласно данному отрывку, было запечатлено взятие Мегиддо?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Для сохранения природы полупустынь и пустынь создан заповедник «Чёрные Земли». Обсудим! 1. Сравните природу пустынь и степей. 2. Почему говорят, что у пустыни два хозяина: солнце и ветер? Проверь себя 1. Покажи на карте зоны полупустынь и пустынь. 2. Дай краткую характеристику зоны пустынь по плану, приведённому на с. 47. В пустынях очень жаркое, засушливое лето. Но многие растения и животные приспособились к этим условиям. Природа зоны пустынь нуждается в охране. Задания для домашней работы (на выбор) 1. Нарисуй, как ты представляешь себе пустыню. Можно изготовить макет участка пустыни. Какие материалы тебе для этого понадобятся? 2. Узнай по фотографиям животных пустынь. Ответь устно. Проверь себя на «Страничках для самопроверки».
- Самолёт летит со скоростью 756 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 10 4 5 21 15 14
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Тигр.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует од на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 240 г. до н.э.; 25
- 244. Радиусы двух шаров равны 7 и 24. Най- дите радиус шара, площадь поверхности ко- торого равна сумме площадей поверхностей двух данных шаров.
- ПРОЧИТАЙТЕ. ПОСЛЕ КАЖДОГО ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО С ПРОПУЩЕННЫМ ОКОНЧАНИЕМ УКАЖИТЕ В СКОБКАХ СКЛОНЕНИЕ И ПАДЕЖ. ДОПИШИТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ ОКОНЧАНИЯ. ( 1. Ворона сидит утром на верхушк (_ скл., п.) дерева и каркает к вьюг ). 2. Большие хлопья снега жди оттепел (_). от стуж (_ ) укрывает. 3. Снег холодный, а учишься в молодост (_ ), приго- дится в старост (__). 4. Чему на- ( ) овёс в кафтан (_), а на греч_ () и рубах ( нет.
- Mr Briggs: Hello, darling. How are you? Is everything okay? Mrs Briggs: I'm fine. 11)...'ve been ....... (be) very busy since you 2) (leave). Mr Briggs: What 3) (you/do) so far? Mrs Briggs: 14) (do) the painting, 15) (mend) the bookshelf and 16) (build) a cupboard. 17) (have) my hair cut and 18) (go) to the dentist's. Oh, and yesterday 19) (speak) to a builder about the garage. Mr Briggs: A builder? The garage? What 10) (happen) to the garage? Mrs Briggs: Well, the garage wall 11) (fall down) two days ago. Mr Briggs: WHAT????? Mrs Briggs: I.. 112) (not/finish) yet. We, well, the neighbour 13) (have) a little accident. He 14) (drive) into the garage wall. Mr Briggs: Oh no! He 15) (not/crash) into my new car, did he? Mrs Briggs: No! Your car 16) (be) fine. Don't worry!
- 14. Решите систему уравнений \begin{cases} 5y+6x+7=0, \\ 2x+3y+9=0. \end{cases}
- 13. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба и вернуться в исходную вершину?
- 12. Найдите значение выражения ((3^3)/(^2))^4⋅((^5)/(3^4))^3 при = 1/4 и = −1,25.
- 11. Пользуясь графиком, ответьте на вопрос: какая средняя температура была больше средняя температура в будни или сред няя температура в выходные?
- 10. В какой день недели температура достигала наименьшего значения?
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите рас- стояние между серединами отрезков АВ и СД.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку А(-0,66).
- 6. Решите уравнение: 6(3х+1)-3x = 11x.
- 5. Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 7 машинах нить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 2) Если в машине нужно заменить тормозные колодки, то и фильтр нужно заменить. 3) Не найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 4) Найдётся 9 машин, в которых не нужно менять ни тормозные колодки, ни фильтр.
- 4. Поезд идёт со скоростью 198 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 100 000 покупок. 2. Каких товаров продано меньше всего?
- На координатной прямой отмечены точки К, M, N, P, Q. Известно, что среди отмеченных есть числа -211, 45 и 3. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Complete the interview with Big Al with do, don't, does and doesn't.
- 34 + 6 > 40 15 + 6 < 11-8 15 +9 19. Вычисли удобным способом. 56+9+4+11 22+7+8+13 46+15+4+5 31 +16 +9+4 20. Вычисли и проверь решение. 1) 36-14 2) 73-18 45 +23 26 +59 79-57 64-38 62 +27 29 +46 21. Прочитай по-разному выражения и вычисли и значения. 65-17 40 + 36 73-24 51+49
- В равнобедренной трапеции известны высота, большее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите меньшее основание.
- Точка О – центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 76° и ∠OAB = 33°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 9, AB=30. Найдите sin B.
- 5. Определи переходность глаголов Определи, переходными или непереходными являются данные глаголы: 1) бежать – 2) смеяться –
- 1 Сравните числа: а) -8 и 0; б) 0,001 и 0; в) 0,01 и 0; г) \frac{1}{4} и 0.
- 4.123 Выполните действия: a) (409 – 10,883 – 243 + 77,337) : (2,1803 + 1,3697); б) 5,05 ⋅ (93,8 – (51,12 : 7,1 + 32,82) : 8,7).
- 4.122 Найдите неизвестный член пропорции \frac{8}{11} : 5,7 = x : 17,1.
- a) 1 2 6) Рис. 76. Реостат: a – внешний вид; 6 – обозначение на схемах
- 6 кл. Практическая работа (9).docx
- My echool ie emall.
- Начерти с помощью карандаша и линейки ломаную линию из пяти звеньев, длина которой находится выражением: 5 см + 3 см 2+2 см2 = 1 дм 5 см На полученном чертеже ломаной укажи, чему равна длина каждого звена.
- 5. Используя правило Марковникова, напишите уравнения сле- дующих реакций присоединения:
- 4. Напишите формулы геометрических изомеров следующих соединений: a) CH3-CH=CH-C₂H₅ B) CH-CH-CH=CH-CH-CH3 CH CH3 Назовите эти изомеры. CH 3 6) CH3-C-CH=CH-CH3 CH3
- 3. Напишите структурные формулы всех алкенов с молекуляр- ной формулой С6Н12 и назовите их по международной номен- клатуре.
- Укажите, какие из этих веществ изомерны между собой. 2. Напишите структурные формулы следующих алкенов: а) транс-5-метилгептен-2; б) 2,5-диметилгексен-1; в) 2,3-ди- метилбутен-2; г) 2,4,4-триметилпентен-2; д) 2-метил-3,6-диэти- локтен-4; е) 3-этилгексен-3. Укажите, какие из этих веществ изомерны между собой.
- 1. Назовите следующие алкены по международной номенклатуре: √a) CH-C=CH-CH2CH-CH3 ✓6) CH3-C=C CH2CH2CH3 CH3 CH3 CH3 H H B) CH-CH2 CH2-CH-CH₃ r) CH₂CH₂C=CH2 CH 3 C=C H CH 3 д) CHC-CH=CH-CH=CH-CH-CH3 CH3 CH-CH-CH2CH3
- 10. Марковникова: 11. Какие реакции являются качественными реакциями на алке- ны? Напишите уравнения этих реакций. 12. Что называется полимеризацией? 13. Какими способами получают алкены: а) в промышленности; б) в лабораторных условиях? 14. Какие продукты можно получать из этилена?
- 5.544 Решите уравнение: а) $(z - 6) \cdot \frac{3}{7} = 3$;
- 5.543 Найдите значение выражения: a) $(\frac{5}{6}+\frac{4}{9})-\frac{5}{6} \cdot \frac{4}{9}$; б) $\frac{2}{8} \cdot \frac{8}{8} +(3\frac{1}{3})$
- 5.542 Выполните действия: а) $\frac{3}{8}:\frac{3}{4}:\frac{2}{3}$;
- 5.541 Вычислите: a) 5:$\frac{2}{3}$; б) $\frac{3}{8}:\frac{1}{3}$; B) $\frac{1}{12}:\frac{5}{36}$
- 3. Верно ли, что все события, изображённые на рисунках, произошли в течение одного года? (Выбери нужный вариант в выпадающем списке.)
- 2. Какой из рисунков изображает событие, произошедшее позже остальных? (Впиши нужный номер в поле для ответа.)
- 1. Какой из рисунков изображает событие, произошедшее раньше остальных? (Впиши нужный номер в поле для ответа.)
- 2) В ателье от куска ткани размером 90 м для пошива ко- стюмов сначала взяли 27 м, потом ещё 29 м. Из остальной ткани сшили сарафаны, расходуя на каждый по 2 м. Сколько сарафанов сшили?
- 3. Реши задачи, 1) У доктора Пилюлькина в одной палате 13 больных, а в другой - 14. Утром он выписал третью часть всех больных. Сколько больных осталось в больнице?
- 2. Вычисли. 009+1-610 399+1-400 900-1-899 009+1-670 740-1-431 704-1-423 1000-1-999 760+1-751 749+1-450
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий. Ответ:
- 1) изобретение финикийцами алфавита 2) основание финикийцами колоний 3) географическое расположение Финикии Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей. Ответ:
- На какие две группы можно разбить эти выражения? Запиши выражения в два столбика. Дай название каждой группе. Предположи, что нового ты сегодня узнаешь на уроке. 27:10 400:100 7842:1000 60:10 235 100 9000: 1000
- • В словах последнего предложения подчеркните орфограммы. 1. По г..ризонту весь день слоями л..жит тяжёлая мгла и (в)ней проп..дают оч..ртания ни..ких берегов. 2. Оч..ртания низких берегов проп..дают так как по горизонту весь день слоями л..жит тяжёлая мгла. 3. Зимн..м вечером ты выхо- д..шь из ярко освещённого дома наружу, в кромеш- кромешный ную тьму ноч.. и тебя³ охватывает ощ..щение полного одиночества. 4. Вечерняя з..ря начинается когда солнце уже заходит за край зем- ли.5 5. Г..рят первые звёзды а з..ря ещё долго свет..т над полями и лесами. 4
- 362. Выпишите, расставляя пропущенные запятые, сначала те сложные предложения, в которых от одного простого предложения к другому можно поставить вопрос (сложноподчинённые), затем те, в которых от одного простого предложения к другому вопрос поставить нельзя (сложносочинённые). Над сочинительными союзами надпишите букву с., над подчинительными – п. 1 C. 2 П. Образец. Пошёл сильный снег, и дорога покрылась белой пеленой. 1 П. 2 Дорога покрылась белой пеленой, потому что пошёл сильный снег. (Почему?) • В словах последнего предложения подчеркните орфограммы.
- 14 Найди и запиши 2 числа, сумма которых равна 17, а разность -5.
- 13 Расставь, если надо, скобки так, чтобы получи лись верные равенства. (土) 7376 86 73076-72 73076-60 730706-74
- 12 14:7 16:2 10:5 18:2 8:4 6:2 12:2
- Here is the original image:
- Деление на 2 11 1) B двух одинаковых пакетах 4 из муки. Сколько килограммов муки в пяти таких пакетах? Закончи схематический рисунок и реши задачу. 4 кг Ответ: 2) Сколько потребуется пакетов, чтобы расфасо- вать таким же способом 18 кг муки? Ответ
- (7) Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием торговли у древних финикийцев. Ответ:
- А) шумерские города- государства Перечень тем Б) Древняя Индия 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- За весь период выступлений команда завоевала 408 медалей. Рассмотри диаграмму и определи, сколько серебряных медалей получила команда.
- 3.3. Какое растение и какое животное встречаются в природе на материке А и какое — на материке Б? Запиши номера
- 3.2. На с. 68 рассмотри изображения льва, дуба, баобаба, тигра. Запиши название растения или животного рядом с номером, соответствующим рисунку.
- 3 На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- Упражнение 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple. Объясните ваш выбор. We (have) three kids. We (taste) the cakes now. I (think) about it at the moment. Our book (include) stories and exercises. They (remember) what happened. We (need) a longer rope. She (to try) to lose weight, but I (think) she (not to try) to do her best. You (look) great in this new coat. Where Tom and Nick (to be) now? – They (to have) a smoke in the garden. I can't say that I still (to love) her. Why you (to want) to know all details? What awful noise! Our neighbors _______ (have) a party. Your new French perfume _______ (smell) so nice. He (appear) in a new play. Why (Molly/smell) the soap? The chicken (weigh) 2 kilos. He (appear) to be nervous. The butcher (weigh) the meat.
- Перетащи буквы в клетки и составь из них категорию населения. (Обрати внимание, что некоторые клетки могут остаться пустыми.) Представители этой категории населения входили в состав специального совещательного органа — Боярской думы.
- День понедельник вторник среда четверг пятница суббота воскресенье а) Составь блочную диаграмму и пиктограмму, используя таблицу подсчёта. б) _______ детей родились во вторник. в) _______ детей родились в четверг. г) На следующей неделе родились на 3 ребёнка больше в понедельник, на 2 ребёнка меньше в среду и на 4 ребёнка больше в воскресенье. Нарисуй новую блочную диаграмму для следующей недели.
- А.Т Твардовский, Рассказ танкиста" 5. Заполните таблицу Средства художественной Примеры из стихотворения выразительности Эпитеты Метафоры Сравнения 6. Почему встреча с мальчиком стала для танкиста важным жизненным событием? Ответь на вопрос. Приведи два аргумента, опираясь на текст стихотворения.
- 9. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
- 8. По расписанию автобус должен быть на остановке в 9:32. Расположите следующие события в порядке возраста- ния их вероятностей. А = «Автобус прибыл на остановку не раньше чем в 9:28». В = «Время прибытия автобуса на остановку не более чем на 1 минуту отклоняется от расписания». С = «Время прибытия автобуса на остановку не более чем на 4 минуты отклоняется от расписания». D = «Автобус прибыл на остановку не раньше чем в 9:31 и не позже чем в 9:35».
- Повторяем изученное 1. Какие признаки позволяют судить о существовании гражданского общества? 2. Назовите факторы, которые влияют на формирование гражданского общества. 3. Раскройте принципы, лежащие в основе правового государства. 4. Охарактеризуйте взаимосвязь правового государства и гражданско- го общества. 5. Какие конституционные права и свободы граждан имеют основопо- лагающее значение для развития гражданского общества?
- Какое давление оказывает Андрей на горизонтальный пол, когда он ровно стоит, отвечая у доски, если масса Андрея 48 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,016 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг. Ответ дайте в кПа.
- Бригада ремонтников во вторник отремонтировала \frac{4}{9} всего участка пути в метро, в среду - \frac{4}{5} оставшегося участка пути, а в четверг остальные 8 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада во вторник?
- Даны два равновеликих прямоугольника. В первом ширина равна 12 см, а длина на 4 см больше ширины. Во втором прямоугольнике ширина равна 6 см. Найдите длину второго прямоугольника.
- Рассчитайте давление атмосферы в шахте на глубине 840 м, если на поверхности Земли нормальное атмосферное давление равно 760 мм. рт. ст. Плотность ртути равна 13600 кг/м³. При небольших подъемах давление уменьшается на 1 мм рт. ст. каждые 10,5 м. Ответ запишите в мм. рт. ст. с округлением до целого числа.
- Раскрой скобки: (x+y+z)(x - y - z). Выбери верный вариант. x² + y² + z² + 2xy − 2xz − 2yz x² − y² − z² − 2xy − 2xz + 2yz x² + y² + z² − 2xy − 2xz − 2yz x² − y² − z² x² − y² − z² − 2yz
- Выбери варианты, в которых и является частицей. Отметь подходящие предложения. Слышишь, ходит по кругу гроза – так мне и надо! (По С. Гандлевскому) Но есть и клуб для маленьких торжеств: обнимка танцев услаждает будни. (Б. Ахмадулина) Но вновь и вновь я слышу звон, припав к подушке ухом... (Н. Байтов) Мы ж попусту стоим и на замок глядим. (Б. Ахмадулина)
- 20. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,2 м, а за каждую следую- щую секунду он проходил на 0,4 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошел за первые 10 се- кунд движения?
- 19. У Тани есть теннисный мячик. Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 360 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счету отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 15 см?
- 18. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 30 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошел за первые 5 секунд торможения?
- 17. В амфитеатре 19 рядов, причем в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В третьем ряду 25 мест, а в седьмом ряду 37 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- \frac{c-5}{c^2-4c} \cdot \frac{5c-20}{c-5} =
- 06.04.2026, 12:55 16. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 160 мг. Найдите массу изотопа через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 1. В каких природных зонах обитают организмы? 1 2 3 4 6 5 Почему для каждой из природных зон характерны определенные виды растений и животных? 2. Ответьте на вопросы: А. Чем можно объяснить, что наибольшее видовое разнообразие рас- тений и животных наблюдается в экваториальных лесах? Б. Зоологи участники экспедиции в пустыню Сахара заметили, что на ногах многих живущих там насекомых имеется веер из тонких ще- тинок. Густой мех можно наблюдать на лапах тушканчиков и бархан- ных кошек. У гекконов веерообразно расширены кончики пальцев. С чем это может быть связано? В. В тундре корни растений располагаются в почве на глубине 15- 20 см, а в пустынях Средней Азии растения имеют длинные корни например, у верблюжьей колючки они достигают глубины 15 м. Чел это можно объяснить? Г. Почему различается видовое богатство различных природных зон Д. Почему растения и животные, обитающие в разных природных зо нах, например в широколиственном лесу и пустыне, различаютс: своими биологическими особенностями?
- Complete a short answer to the question. 5. Will Sue do this exercise? - Yes, ...
- 4. В библиотечном каталоге найди названия книг Е. С. Велтистова об Электронике. Запиши их.
- 3. 3. Составьте краткий рассказ.т.))) Вариант 1 - описание Электроника. Вариант 2 – рассуждение на тему «Почему сбежал Электроник?».
- 2. Какие фантастические элементы встречаются при описании города? Запиши их. сады
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.