База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- beautiful flowers. In my opinion, the (A) _____ of my dream home is extremely significant, and the surroundings should be carefully considered. Rivers and the (B) _____ of birds in the morning have always intrigued me. It would be in a location where I could get fresh water and breathe the air. Furthermore, the location of my home would allow me to have as many pets as I wanted. A wide garden with (C) _____ of space would provide shelter for them. Because (D) _____ light is so important, I still want a large window in the living room. My study (E) _____ will be accessible from the living room, where I can write, read and focus on my homework and tasks.
- Определите связь рельефа и ресурсов Платформы (равнины) Полезные ископаемые Топливные Рудные Складчатые области (горы) Рудные Нерудные
- B) x + 3x-4>0. √x + 13 re ? 4-x равнение 2x² + px - p 0
- Проверочная работа № 1 1 Вычислите: a) 148,72 + 2,309; б) 14,872 + 2,309; в) 1,4872 + 2,309; г) 148,72 + 23,09; д) 1487,2 + 2309.
- √2. Рассмотри изображения объектов Всемирного наследия. Подчеркни природные объекты зелёным цветом, a культурные красным. При помощи карты B учебнике на стр. 102-103 определи и подпиши материки, где находятся эти объекты. Афинский акрополь Кижи Серенгети
- Самые выдающиеся объекты творения, подлежащие обязательной охране, природы человека называются Всемирным наследием.
- Вставьте слова Participation exist take part symbolize
- Вставьте глаголы DO PLAY GO
- Найдите значение выражения 5х - 2 |3-у | при х=-2, у=-4.
- Мария Ивановна потратила за день 75 рублей на проезд, 800 рублей на продукты в супермаркете, пятую часть израсходованной за день суммы на обед в кафетерии и 10% на лекарства. Сколько процентов от потраченной за день суммы было израсходовано на проезд?
- 3)
- 2)
- 1)
- 0,7x - 2,1 < 0, б) 2 =x > 1; 3 5 -x-10 ≤0, г) 6 1 3x <1 3
- Текст на изображении: рисовать, есть, пить, идти, видеть, иметь, написать, покупать, давать, приходить
- 38. Найдите значение выражения |х| - |x - 27| + 88 при х = -8.
- 37. Найдите значение выражения 16 . |x - 5| - | -х - 5 при х = 3.
- 36. Найдите значение выражения 2х + 17х + 3 /при х = -3.
- 35. Найдите значение выражения 9х - 5 . | -х - 11 при х = -6.
- 34. Найдите значение выражения 8х - 2. |x + 12| - 2 при х = -4.
- 33. Найдите значение выражения 4х-4|-х+5| + 5 при х = 7.
- 30. Найдите значение выражения (х-29|- |x| + 65 при х = − 5.
- 29. Найдите значение выражениях - 5 | + |x - 18| - 78 при х = 7.
- 27. Найдите значение выражения |3х+7| - 4х при х = - 6.
- 25. Найдите значение выражения 3х- |6х + 15 при х = -7.
- 15. Найдите значение выражения 12х-9|+ 3х при х = -4.
- 14. Найдите значение выражения | 3х – 17 | - 5х при х = 4.
- 9. Найдите значение выражения |3х + 7| + 5.х при х = -6.
- 8. Найдите значение выражения |3х + 7| - 4х при х = -6.
- 7. Найдите значение выражения |2х + 6| - 5х при х = -5.
- 1. Найдите значение выражения 4х — (х+3) при х = -5.
- 4. Найдите диаметр круга, если его площадь равна 12,56 см².
- 3. Найдите площадь круга, если его радиус равен 12 см.
- 2. Найдите диаметр окружности, если её длина равна 25,12 см.
- 1. Найдите длину окружности радиуса 11 см. (п≈3,14).
- Задание 4. На окружности с центром в точке О и радиусом г взята точка В, через которую проведена касательная АВ. Найдите длину отрезка АВ, если г = 9 см и угол АОВ = 60°.
- Задание 3. На окружности с центром в точке О и радиусом г взята точка В, через которую проведена касательная АВ. Найдите длину отрезка АВ, если АО = 13 см и г = 5 см.
- Задание 2. Вершины треугольника АВС лежат на окружности. Найдите величины углов 180° треугольника, если дуга АВ равна 54° и дуга ВС равна 180°. B C 54° A
- Задание 1. По рисунку определите градусную меру угла или дуги окружности, обозначенной буквой Х. a) 290° б) C B B) B X A D 0. ০ A C A XD
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите, в каком предложении использован подчинительный союз.
- Урок 28 фоп Лабораторная работа № «Изучение строения бактерий (на готовых микропрепаратах)» Цель: изучить внешнее строение бактериальной клетки Ход работы: 1. Перенесите рисунок в тетрадь и сделайте обозначения: Строение бактерий 2. Распредели бактерии на группы в таблице: Кокки Бациллы Спириллы Вибрионы Пневмококк Энтерококк Энтеробактерии возбудители сибирской язвы Хеликобактер Коринебактерии Сарцины Сальмонелла пилори дифтерии Возбудители Ботулизма Кишечнал палочка Золотистый Пиогенный стафилококк стрептококк Сделайте вывод о разнообразии форм тела бактерий
- Контрольная работа на четверг, 9 апреля Иностранный язык (английский язык) Тема урока Контроль по темам "Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода" и "Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт" Вес задания 30 Задание опубликовано 07.04 в 10:59 Контроль по темам "Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода" и "Жизнь в городе и сельской местности. Опи... Читать полный текст >
- Тип 2.1 № i На диаграмме представлена площадь в нескольких городах штата Канзас по данным на 1 января 2018 г. Определите, у какого из этих городов вторая по величине площадь.
- Тип 1 № i Найдите значение выражения Ответ:
- Г) когда растения размножаются вегетативным способом, в новом поколении образуются новые признаки Дайте определение термину: Селекция. § 54. Распространение культурных растений. Сорные травы. 1. Среди растений каких семейств наибольшее количество культурных растений? Дайте объяснение: 1. 2.Заполните таблицу: Какие культурные растения выращивают в больших количествах в 7 област Кыргызстана и почему? Чуй Ыссык-Кул Нарын Талас Жалал - Абад Ош Баткен
- Контрольная работа по теме «Обособленные определения» Задание № 1. Спишите предложения, расставьте пропущенные знаки препинания. 1. С утра шёл мелкий дождик, превративший глинистые дороги и тропинки в сплошную густую грязь. 2. Вдалеке, на склоне горы, поро(с, щ)шей лесом, показался огонек. 3. Под адаптацией понимается совокупность всех физиологических реакций, обеспечивающих приспособление строения и функций организма или отдельного органа к изменению окружающей среды. 4. Птицы, родившиеся на Севере, отлично знали и дорогу на юг, в место зимовки. 5. Высокое, почти безоблачное летнее небо, наполнялось солнечным блеском, было восхитительно. 6. По улице проезжал грузовик, ощетинившийся штыками державших ружья наперевес. 7. Слова, созданные далекими предками, раскрывают нам удивительные стороны психологии народа и его умение подмечать наиболее характерное в явлениях действительности. 8. Прорванный на минуту разговор возобновился, и Николай мог свободно разглядеть общество, сидящее за столом. 9. Мы пошли взглянуть на лучистый холм, насыпанное несколько веков назад для постройки замка. Задание № 2. Среди предложений найдите предложение с обособленными однородными определениями. Выпишите номер этого предложения. (1)«Ну вот что, — говорила Полптиников Грэцио, усаживаясь на пустой ящик и набивая острый нос табаком, — видите ли это место?» (2)Там лежит хорошее вино. (3)В каждой банке сто литров вещества, взрывающего душу и превращающего тело в неподвижное тесто. (4)Оно цвет темнее сливы. (5)Оно потечет из бутылки. (6)Оно густо, как хорошее сливочное вино, не заключено в бочки черного дерева, крепкого, как медь.
- 4. Лидия и Степан собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Двудольные 2) Покрытосеменные 3) Берёза повисшая 4) Растения5) Берёза В графе укажите номера правильных ответов
- 3. Каково значение растений в природе? Назовите одно из них.
- 2. Три из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Причинот падения доходов в 1980-г.?
- 10. Телеграфный столб высотой 4 м, освещенный солнцем, от- брасывает тень длиной 3 м. Угол падения солнечных лу- чей равен: 90°: г) 37°.
- 9. На три плоских зеркала (А, В, С), расположенных как по- казано на рисунке, падают три параллельных луча. Каков будет ход отраженных лучей? A 1 1 1 1 2 2 2 B 2 3 3 C 3 3 в) a) 6)
- 8. Угол между зеркалом и падающим на него лучом состав- ляет 30°. Определите угол отражения луча. a) 30°; 6) 60°; в) 15°; г) 0°.
- 7. Закон отражения света открыл: а) Аристотель; 6) Б. Паскаль; в) Г.Х. Эрстед; г) Евклид.
- 6. В грандиозных масштабах тень и полутень образуются при: а) приближении кометы к Земле; 6) падении метеорита на планету; в) солнечном и лунном затмениях.
- 5. Закон прямолинейного распространения света формулиру-
- 4. Расположите перечисленные ниже виды электромагнитных излучений в порядке увеличения длины волны: 1) видимый свет; 2) ультрафиолетовое излучение; 3) инфракрасное излучение; 4) радиоволны; 5) рентгеновское излучение. a) 5, 2, 1, 3, 4; 6) 3, 4, 1, 2, 5; в) 4, 3, 1, 2, 5; г) 1, 2, 3, 4, 5.
- 3. Диапазон частот для света 400-800 ТГц. Каков интервал длин волн у видимого излучения? а) 7·10-9 м - 9.10-9 м; 6) 4·10-7 м - 8·10-5 м; в) 7,5·10-7 м - 4.10-7 м.
- 2. Радиоволны, инфракрасное и ультрафиолетовое излучения отличаются от света тем, что: а) распространяются в вакууме; 6) переносят энергию без переноса вещества; в) распространяются в вакууме со скорость с = 3·10 8 м/с; г) относятся к невидимому излучению.
- Тест 7. Оптические явления Вариант 2 1. Электромагнитные волны отличаются от упругих волн: а) наличием частоты колебаний; 6) способностью распространяться в вакууме; в) наличием скорости; г) наличием периода колебаний.
- Exercise 3. Write the time in words. Use the words past, to, half and quarter. 1) 10:00 2) 05:45 3) 08:30 4) 02:20 5) 11:50 6) 04:15-
- Exercise 2. Choose the correct option. Choose the English translation for the given word/ phrase. 1) 09:30 a) It's half to nine. b) It's half past nine. 2) 03:45 a) It's quarter to four. b) It's quarter past three. 3) 07:15 a) It's quarter past seven. b) It's quarter to seven. 4) 06:50 a) It's ten to seven. b) It's ten past six.
- Exercise 1. Write the time in numbers. Read and write the time in the 00.00 format. 1) It's nine o'clock. 2) It's half past six. - 3) It's quarter to eight. 4) it's quarter past three. 5) It's five past eleven. 6) It's ten to five. -
- 1148 Среди дробей \frac{5}{17}, \frac{24}{3}, \frac{9}{9}, \frac{7}{2}, \frac{14}{245}, \frac{1}{56}, \frac{48}{48} найди: а) правильные дроби; б) неправильные дроби; в) сократимые дроби; г) несократимые дроби.
- 1147 Чему равна цена деления шкалы числовой прямой? Перечерти её в тетрадь и отметь на ней числа: \frac{1}{8}; 0,5; 1,25; 1\frac{1}{2}; 1\frac{7}{8}; 2,75; 3,1250.
- 1146 Докажи или опровергни высказывание: 1) Каждый элемент множества А = {2, 4, 6, 10, 24, 60} является делителем числа 240. 2) Все делители числа 240 – чётные числа. 3) Сумма любых двух нечётных чисел и чётного числа есть число чётное. 4) Существуют двузначные делители числа 8. 5) ∃ x ∈ N (x² = 5x). 6) Круг, квадрат, шар и цилиндр – плоские фигуры.
- 1145 Докажи, что сумма 82п+ 1723 ⋅ 901, где п∈ N, является числом нечётным.
- 1144 В записи числа 38 *61 07* поставь вместо звёздочек цифры так, чтобы получилось число: а) кратное 2; б) кратное 5; в) кратное 10; г) кратное 100; д) кратное 3; е) кратное 9; ж) кратное 2 и 3; з) кратное 15; и) кратное 45; к) кратное 25; л) кратное 8.
- 1143 Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых: а) 92 504 633; б) 21,0583407.
- 1142 Назови разряды числа, в которых записана цифра 7: а) 707 070 707 070; б) 72,72727272.
- 1141 Среди чисел 4,085; 1\frac{3}{4}; 16; 0; \frac{2}{9}; 7,24; \frac{1}{15}; \frac{127}{100}; 52,0 найди: а) натуральные числа; б) числа, записанные в виде обыкновенных дробей; в) запись в виде смешанных чисел; г) запись в виде десятичных дробей.
- 1140 Игра «Пятый лишний». Какое число может быть «лишним»? a) 2,333; 3,233; 33,23; 3,232; 3,332; б) 107; 20,6; 3,5; 4,04; 70,3.
- 1139 Найди, в каком месте нарушена закономерность: a) 5,4; 0,054; 0,0054; 0,000054... б) 8,44; 4,22; 2,11; 1,55; 0,775... в) 2; 0,6; 0,18; 0,54; 0,162; 0,0486... г) 70; 8; 7; 1,6; 0,7; 0,32; 0,07; 0,64...
- 12. В текстовом редакторе набран текст. Озеро Байкал обладает уникальной экосистемой, которую в том числе определяют около 2600 видов и подвидов водных животных. Половина это эндемики, они встречаются только на Байкале. В озере обитают 52 вида рыб, самая известная из них — байкальский омуль. Ценными рыбами также считаются хариус, сиг, байкальские осётр и окунь, таймень, щука. В районе водоёма встречаются 236 видов птиц, в том числе 29 водоплавающие. Единственное млекопитающее животное озера - знаменитая байкальская нерпа. В других местах этот пресноводный тюлень не встречается. Зоологи считают, что его предки обитали в Северном Ледовитом океане. Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер Свойства абзацев 1) Отступ первой строки 2) Выступ первой строки 3) Отступ слева 4) Отступ справа 5) Выравнивание по левому краю 6) Выравнивание по правому краю 7) Выравнивание по центру 8) Выравнивание по ширине Ответ:
- 11. Какой цвет в модели RGB соответствует (0, 255, 255)? 1) Зелёный 2) Голубой 3) Красный 4) Белый Ответ:
- 10. В кодировке UTF-16 каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах предложения: «Лиса бежит по снегу.» Ответ:
- 9. Скорость передачи данных - 1 024 000 бит/с. Передача файла длилась 5 с. Найдите размер файла в Кбайт. Ответ:
- 8. Сообщение длиной 64 символа записано буквами 16-символьного алфавита. Найдите информационный объём в байтах. Ответ:
- Вставьте пропущенные слова в текст Ва вершине ________ обычно имеется верхушечная почка, а ________ листьев - пазушные (боковые почки). Почки, которые располагаются ________ не в пазухе листа называются ________ Расположение пазушных почек повторяет расположение ________ на стебле. Тополь, вишня, черемуха, береза имеют ________ расположение почек. На побегах сирени, бузины, жасмина и ________ растений фуксии, пилеи колеуса почки расположены ________ Для этих растений побегах остаются листовые ________, над которыми располагаются такое же листорасположение. После опадения листьев на почки. Для каждого вида растений характерны ________ расположение почек на побегах, их форма, величина, ________, опушение. По этим и некоторым другим ________ можно определить вид даже зимой.
- М..рской ветер вл..тающий в окно раст..кается по кель.. пря(н, нн)ым зап..хом водорослей.
- Постройте на координатной плоскости точки А(1;2), В(1;-2), C(-2;-2), D(-2;2). Напишите название фигуры, которая получится, если соединить точки по порядку:
- Подчеркните координаты, у которых отрицательная ордината: (-5; 7) (0;-5) (-4; -1) (6; 0) (0;-1) (-5; 0) (-3; 8) (-2; -2) (-1; 10)
- Обведите наименьшую сумму координат: (-9;9) (0;8) (-9;7) (-2;-8) (3;12) (3;-14) (12;-2)
- Вставьте подходящее по смыслу слово: Каждой точке на координатной плоскости соответствует пара чисел, которая называется ___________ точки.
- Зачеркните координаты, которые не соответствуют II четверти координатной плоскости:
- Соедините соответствующие понятия:
- Задание 1. Используя кар заполните таблицу
- √7 7. Дано: sin a + cos a = Найдите: sin a⋅cos a 2
- √5 7. Дано: sin a + cos a = Найдите sin a cos a 2
- Впиши ударные окончания глагола и выбери верную цифру спряже УПАСТЬ Ед. ч. Мн. ч. 1-е лицо упаду упад 2-е лицо упад упад 3-е лицо упад упад
- рано: 150. получать на экране 65536 цветов. ем памяти в байтах требуется для кодирова- селя? Решение: I = kol = 1.16=16 222. Вычислите необходимый объём видеопамяти для графичес- кого режима, если разрешение экрана монитора составля- ет 1280×1024 пикселей, глубина цвета 32 бита. Дано: | Решение:
- 14. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное лето (средняя температура около 18°С). Безморозная, мягкая зима (температура около 0 °С), достаточно большое количество осадков (до 1500 мм), которые распределяются равномерно в течение года. Такой климат формируется под влиянием морских воздушных масс, которые смягчают погодные условия».
- 13. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «На востоке острова Тайвань прошёл мощный атмосферный вихрь. Ветер на острове в момент стихийного бедствия достигал 44,4 м/с. Местные власти зарегистрировали более 3,5 тыс. случаев разрушений от воздействия стихии. Значительно пострадали многие промышленные предприятия, транспортные пути, жилые постройки в рёх крупных районах острова. На месте происшествия продолжают дежурить экстренные службы, ситуация остаётся на контроле местного правительства». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 12. Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 20° с. ш. 2) 30° с. ш. 3) 10° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Время наблюдения Температура воздуха, °С 11. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Ясное безоблачное небо и сильные морозы ожидают жителей Перми до конца следующей недели. 2) Чаще всего туманы наблюдаются утром, когда воздух в приземном слое максимально остывает и его относительная влажность достигает 100%. 3) Основная часть годового количества осадков, выпадающих в Хартуме два месяца: июль и август. столице Судана приходится всего на 4) Сильный туман в утренние часы может затруднить работу московского аэропорта Внуково.
- Замените словосочетание «подарок от них», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Задуманное число на 140 больше, чем пятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 8,6-2,6-4,5.
- 9. Составьте рассказ на тему «Правители периода Смуты», используя следующие слова: Борис Годунов, Земский собор, Лжедмитрий І, Владислав, «тушинский вор», Василий Шуйский, Михаил Романов, династический кризис. Можно дополнять собственными формулировками. Использование в тексте понятий, имен должно быть уместным и корректным.
- 8. Что такое, кто такой? Дать объяснение каждому слову а) Макарий б) поход «за зипунами» в) опричнина г) Б. Морозов
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.