База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. В классе учатся Толя, Тоша, Вика, Соня. Как их будут звать, когда они вырастут? Запиши их имена.
- 1. Подчеркните слова, в которых все согласные твёрдые. Мел, звали, ошибка, рыбаки, цирк, живёшь.
- Штатный преподаватель юридического вуза № не вышел на работу в связи с участием в судебном заседании в качестве представителя истца. № представил работодателю нотариально заверенную доверенность от истца и повестку, заверенную судом. Работодатель уволил № за прогул. № обратился в суд с требованием о признании увольнения незаконным и восстановления на работе. Какое решение должен принять суд? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Деление десятичной дроби на натуральное число
- Напишите ответ на вопрос: Экологические ... — это отношения между субъектами по поводу сохранения и восстановления природной среды, рационального использования природных ресурсов и предотвращения негативного воздействия на окружающую среду
- Неверно, что заключение договора на природопользование требуется при ...
- Найдите значение выражения 2,1 · 9,6.
- Найдите значение выражения 5/3 : 9/2.
- Найдите значение выражения 9,6 / 1,2.
- Найдите значение выражения 1,6 · 5,1.
- Найдите значение выражения 3/5 : 4/35.
- Вероятность брака батарейки 0,06. В упаковке 3 батарейки (независимы). Найдите вероятность, что хотя бы одна бракованная.
- Принимать решение об изъятии земельного участка для государственных или муниципальных нужд путем выкупа могут ...
- Общественные организации (объединения) имеют право ... (укажите 2 варианта ответа)
- Найти частные:
- Радиус окружности 13, хорда АВ=10. Найдите расстояние от центра окружности до хорды.
- Найдите значение выражения $\left( \frac{7}{18} + \frac{13}{20} \right) : \frac{17}{36}$.
- Найдите значение выражения $\frac{8,2}{4,1}$.
- Найдите значение выражения 3,2 · 6,2.
- Найдите значение выражения $\frac{6,5}{1,3}$.
- Найдите значение выражения: 2,5·3,5−0,35.
- ... психолога консультанта к клиенту – особое чувство, благодаря которому психолог-консультант может как бы изнутри понимать психологию клиента, проникать в его внутренний, психологический мир, лучше и глубже познавать личность клиента и его состояния
- Федеральные органы исполнительной власти и субъектов РФ, органы местного самоуправления, специализированные организации, уполномоченные на реализацию функций экологического мониторинга, организации и лица, осуществляющие экономическую деятельность, и общественные объединения являются ... экологического мониторинга
- Материальная точка движется по закону x(t)=1/3t^3-4t^2+t-2. В какой момент времени скорость была равна 17 м/с?
- Расположите источники экологического права в порядке убывания их юридической силы:
- Установите соответствие видов нарушений конативных механизмов и их характеристик:
- Вычислите: 1/2 + 11/5.
- Найдите значение выражения 1/5 - 27/20.
- Найдите значение выражения 4,9 – 9,4.
- Найдите значение выражения 9,6 / 1,6.
- Найдите значение выражения 4,8·0,4 / 0,6.
- 8. Биссектрисы углов N и M треугольника MNP пересекаются в точке A. Найдите ∠NAM, если ∠N=51°, а ∠M=77°.
- 7. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=29°, ∠2=39°. Ответ дайте в градусах.
- 6. В треугольнике ABC BM – медиана и BH – высота. Известно, что AC=136, HC=34 и ∠ACB=49°. Найдите ∠AMB. Ответ дайте в градусах.
- 5. В треугольнике ABC проведены медиана BM и высота BH. Известно, что AC=10 и BC=BM. Найдите AH.
- 4. Прямая AD, перпендикулярная медиане BM треугольника ABC, делит угол ВАС пополам. Найдите сторону AC, если сторона AB равна 7.
- 5. Образуй от глаголов однокоренные имена существительные с теми же приставками. Образец: переписать — переписка. Отправить, посадить, подкормить, заварить, зарисовать.
- 4. Укажи падеж имён существительных. Подчеркни главные члены предложений. Догорал последний луч жаркого летнего солнца. На молодой травке сверкают крупные капли росы. На дальнем краю ясного неба показались тёмные тучи.
- 3. Вставь пропущенные буквы, где это необходимо.
- 2. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найди его площадь.
- 1. Реши задачу. Из 24 одинаковых досок можно сделать 8 скамеек. Сколько таких скамеек можно сделать из 42 досок?
- Напишите ответ на вопрос: Для предпринимательских целей гражданами и юридическими лицами осуществляется ... природопользование, которое нуждается в получении особого разрешения от государственных органов и оформлении иных правоустанавливающих документов
- Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см.
- Реши задачу. Из 24 одинаковых досок можно сделать 8 скамеек. Сколько таких скамеек можно сделать из 42 досок?
- Данные о местоположении, количестве и качестве природных ресурсов, их социально-экономическую и экологическую оценку содержат ... кадастры природных ресурсов и объектов
- В ромбе острый угол 60°, большая диагональ равна 18. Найдите периметр ромба.
- 3) 7² - 4² =
- ж) 42² : (28 - 5²) =
- е) (24 - 17)² · 10³ =
- д) 6⁴ + 18² + 3³ =
- г) 8³ : 16² + 4³ =
- В) (43 - 37)³ · 10³ =
- б) 9³ - 9² = 648
- a) 18² : 36 - 3² = 0
- 1. Подчеркните слова, в которых все согласные твёрдые. Мел, звали, ошибка, рыбаки, цирк, живёшь.
- Перечисли предметы в своём доме, которые изготовлены из пластмассы или резины.
- Найдите значение выражения 2 1 18.(1) — 20. 9 9
- Найдите значение выражения 8,4+3,7. Ответ:
- Найдите значение выражения 8,4 1,2 Ответ:
- Найдите значение выражения 5 — 6 3 14 Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите чис- литель этой дроби. Ответ:
- Выберите один вариант ответа: Объекты муниципальной собственности предназначены для ...
- Задача № 10. Хозяйка собрала на огороде 32 початка кукурузы. На рынке она продала 20 штук. Соседка угостила её 5 початками нового сорта. Всю кукурузу сварили. Сколько початков кукурузы съела семья хозяйки в этот день?
- 24 : 4+ (90-89)·9·6 =
- Сопоставьте теории с их описаниями.
- Установите хронологический порядок исторического нормативно-правового регулирования процесса приватизации:
- Объём прямоугольного параллелепипеда равен 72. Площадь одной его грани равна 18. Найдите ребро, перпендикулярное этой грани.
- Найдите 13: площадь круга, если 2/3 длины окружности этого круга равны 24,8 см
- Составьте 12: выражение и вычислите его значение: из числа 3,6 вычесть сумму чисел -12,6 и 5,3
- Вычислите: \( (5\frac{1}{16} - 1\frac{1}{8}) \times (\frac{5}{6} + \frac{3}{14}) \)
- Найдите сумму двух чисел, одно из которых обратно числу 3, а второе противоположно числу 3
- 3. Разбери слова по составу. морозный, мухомор, безвкусный, погрузит
- 2. Образуй от данных слов однокоренные имена существительные с шипящим на конце. Чижик, кирпичик, ночка, дочка, моржи, ткачиха, вещи, чертежи, мышонок, печка, калачик, тишина, скрипачка, лучик.
- 1. На диаграмме показано расстояние (в км), которое проходили туристы во время похода. Запиши ответы на вопросы. В какой день туристы прошли наибольшее расстояние? Сколько километров туристы прошли в понедельник и во вторник вместе? Сколько километров прошли туристы в пятницу?
- 1. Подчеркните слова, в которых все согласные твёрдые. Мел, звали, ошибка, рыбаки, цирк, живёшь.
- 4. Запишите числа в порядке возрастания. a) -16; -8; 0; -20; -7; -3; -1 б) 6; -6; 8; -8; 7; -7; 5; -5; 0
- 3. Запишите все целые числа, которые: больше - 7 и меньше 7 больше 0 и меньше 6 больше -8 и меньше 0
- 2. Запишите пять чисел, каждое из которых: больше -2 меньше 0 меньше -2 больше 0
- б) Любое отрицательное число в) Любое положительное число г) Любое отрицательное число положительного числа. д) На координатной прямой точка с большей координатой лежит точки с меньшей координатой.
- 27. СРАВНЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ. 1. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получились верные высказывания. а) Из двух отрицательных чисел меньше то, у которого ____, и больше то, у которого ____.
- Вычисли.
- 2. В классе учатся Толя, Тоша, Вика, Соня. Как их будут звать, когда они вырастут? Запиши их имена.
- 1. Подчеркните слова, в которых все согласные твёрдые. Мел, звали, ошибка, рыбаки, цирк, живёшь.
- 6). Сократите дробь: a) \(\frac{18x^4y^3}{12x^2y}\)
- Из всех героев сказки больше всего мне понравился(-лась) потому что Сказка “Ашик-Кериб" учит
- Задание на определение углов.
- За время отсутствия Ашик-Кериба его мать:
- Описывая красоту Магуль-Мегери, автор сравнивает её:
- Реши числовые ребусы, записав их в столбик:
- Ашик-Кериб вспомнил о данном Магуль-Мегери обещании благодаря:
- Ашик-Кериб исполнял свои песни, играя на:
- ...
- КТО ЭТО?
- 1. Какие качества характера присущи героям сказки? Укажи.
- 4. Укажи падежи имён существительных. Идти вдоль дороги, прыгать по тропинке, спешить к площади, пить из чашки, отдать брату, стучит по крыше, говорил с дедушкой, узнать от Коли, написать подруге, ходит по клетке, близко от деревни, вернулся с покупками.
- 3. Вставь пропущенные окончания имён прилагательных. Медведь Бур ____ медведь — самый больш ____ и опасн ____ лесн ____ зверь. На вид он неуклюж ____ и неповорот ____, лив ____, а на самом деле очень ловк ____ и смел ____. Он быстро бегает и хорошо лазит по деревьям. Медведь может есть и мясо, и плоды, и коренья, и ягоды. Лю- бит он и сладк ____ мёд. Лапы у него сильн ____, когти крепк ____.
- 2. Из ряда чисел 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 выбери: а) все нечётные числа б) все чётные числа
- 1. Запиши пояснение к каждому действию. В экскурсионном автобусе учащиеся занимают 31 место, причём мальчиков на 11 человек меньше, чем девочек. Сколько мальчиков и сколько девочек поехало на экскурсию? 1) 31 - 11 = 20 (чел.) 2) 20 : 2 = 10 (чел.) 3) 10 + 11 = 21 (чел.)
- Путем постоянного мониторинга за ситуацией в сфере охраны окружающей среды реализовывается ... экологический контроль, который позволяет своевременно отслеживать положительные или негативные изменения как в отношении отдельных объектов природы, так и в экологической ситуации в целом
- 4. Маша и Катя купили открытки. За всю покупку они заплатили 630 рублей. Сколько денег заплатила каждая из девочек, если Маша купила 6 открыток, а Катя 9 открыток?
- 5. Выпиши из словосочетаний третьего задания одно слово, в котором звуков больше, чем букв.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.