База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,09 Б) 1,41 B) 0,64 Г) 2,89 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 3, 4 2) Число меньше 1. 4 3) Число больше 3 2. 4) Число больше 1 , но меньше 3. 4' В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВГ
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру этого числа. Ответ:
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 25 см, высотой 36 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см). Ответ:
- Четыре токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За два часа они выточили 568 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь? Ответ:
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка (А): Название материка (Б):
- у Юры и Нины было 18 фишек. Кога нине 7 фишек, а Нина Юре - 4 Фишк их фишек стало поровну. Сколько фишек из детей было первоначально? Запиши решение и ответ.
- § 42-43. 1) составить кроссворд 10 слов по гор. 10 по вертикали + ответ 2) 15 вопросов по тексту параграфа с ответами.
- Доступ к сайту test.org, располагающемуся на сервере test.org, осуществляется по протоколу https. Определите адрес файла, запрошенного клиентом: 1) сеан, 2) а/, 3) vido, 4) .mp4, 5) dep, 6) image, 7) test.
- Укажите соответствие между расширениями и типами файлов, для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- 3. СРАВНИ 35+35 35 X 2
- -12 26 -38 04 -42 45 2. СДЕЛАЙ РИСУНОК И РЕШИ ЗАДАЧУ. В ТРЁХ КОРОБКАХ ПО 5 КАРАНДАШЕЙ. СКОЛЬКО ВСЕГО КАРАНДАШЕЙ В ЭТИХ КОРОБКАХ?
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- Here is the original image:
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Живёт в лесу птица. Сама чёрная с белыми п..стринками а на затылк.. у неё пёрышки яркие красные. Называ- ет..ся эта птица — дятел. Летом дятел (по)лесу летает еду разыскивает. Сядет на дерево но не на ветку а прямо на ствол, и бежит вверх (по)нему, как (по)лесенк... Б.жит а сам клюв..м (по)дереву (по)стукивает. (До)стан..т (из)под к..ры л..чинку или жуч..ка и с..ест. Но пришла зима. Далеко (по)прятались все нас...комые. Чем дятел зимой кормит..ся? Вот на снегу (под)деревом много сосновых шишек валяет..ся. А это ду(п,б). Откуда (под)ним шишки взались? Вдру(кг) (под)летел к дереву дятел а в клюв.. шишка. (По Г. Скребицкому)
- 1 1 + 1 2+√3 2-√3 2 1 + 1 ; 5+√23 5-√23' 3 1 + 1 6+√35 6-√35' 4 1 + 1 ; 4+15 4-15' 5 1 + 1 7+√47 7-√47 6 1 + 1 ; 3+√7+3-57 Задание 10. Найдите значение выражения:
- 1 (17-3)(√17+3); 2 (√23-2)(√23+2); 3 (47-5)(47+5); 4 (√29-4)(√29+4); 5 (√41-3)(√41+3); 6 (√13-2)(√13+2); 7 (√7-√3) (√7+√3); 8 (13-√2)(√13+√2); 9 (17-√5)(√17+√5); 15 (11-7)2+14/11; 10 (19-√2)(√19+√2); 16 (√5+9)2-18/5; 11 (√5-3)(√5+√3); 12 (√7-√5)(√7+√5); 13 (19-7)2+14/19; 14 (13-3)2+6/13; 17 (17+2)²-4/17; 18 (√3+8)2-16√3. Задание 9. Найдите значение выражения:
- Задание 8. Найдите значение выражения: 1 √64; 4 √93; 7 (2/10)2. 160 2 √56; 5 √84; 8 (3√5)²; 30 3 √45; 6 √36; 9 (4/2)2 64, Задание 9. Найдите значение выражения:
- Задание 7. Найдите значение выражения: 1 5/11-2√2-√22; 2 7/15-2√2-√30; 3 417-5√2-√34; 4 45-3√3-√15; 5 107-2√6-√42; 6 5/13-2√3-√39.
- Задание 6. Найдите значение выражения: 1 √21√14 √6 2 √35-√21. √15 3 √22-√33 √6 4 √65-13 √5 ; , Задачник ОГЭ 2026 (тренажер) 5 √8.192. √24 6 √75-10 √30 , ,
- Вариант 1 1. Найди значение выражения: 1\frac{1}{4} - \frac{9}{10} : \frac{6}{5} Ответ:
- a³-b³ 3) a²-b² 4 4) a² + ab + b² a³-b³
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запи- шите в таблицу номера соответствующих групп. Кукушкин лен Ламинария Баклажан
- Размножение бактерий и образование спор Как и другие одноклеточные организмы, бактерии размножаются _______ (А). Каждая бактерия делится на две дочерние. При благоприятных условиях деление бактерий может происходить через каждые 20 мин. В неблагоприятных условиях цитоплазма бактериальной клетки сжимается, округляется и образует на своей поверхности новую, более плотную _______ (Б). Такую бактериальную клетку называют _______ (B). Список слов: 1) развитие; 2) деление; 3) цитоплазма, 4) оболочка; 5) гамета; 6) спора. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответить!
- 14) В таблице указаны средние цены (в рублях) на не которые основные продукты питания в двух горс дах России (по данным на начало 2024 года).
- 13) Найдите значение выражения (34567+24233):60-45 18.
- Решение: м = 904 400/м день з дня - 1200м 9000M-1200M=78000 250-400-650 4800, M ввом = 12 улей 12+3=15 6500 Ответ: 15 gitent
- Параллельные прямые АB и CD пересекают прямую КF в точках А и М. Угол FMD равен 29°. Найдите угол АКМ. Запишите решение и ответ.
- На стороне FG треугольника EFG отметили точку Н и соединили отрезком с вершиной Е. Известны углы: ZEGF = ∠FEH = 50° и ∠EFG = 65°. Длины отрезков EG и ЕН соответственно обозначим через д и h. Выразите в этих обозначениях периметр треугольника EFG.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A Fun Day Out Last Saturday my friends and I decided to have a fun day out. We met at the park, where we could enjoy the sunshine and spend time together. I brought my skateboard, and my friend David brought his scooter. We were all excited to ride around and explore. Before we started, we made sure to put on our protective gear. I was wearing my helmet, knee pads, and elbow pads to stay safe while skateboarding. My friend Sarah also put on her helmet and colourful knee and elbow pads. We all looked cool and ready for a day full of activities! After riding for a while we took a break. I pulled out my guitar and played some songs while my friends sang along. It was so much fun! Then I took out my digital camera to capture the moment. We all posed together, smiling and making funny faces. As the afternoon went on, we decided to play a game. I had a cap and some gloves in my bag, so we used them to play. We laughed and ran around, enjoying our time outside.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды. True False 2 1 A. The message is from Dad to Emma. B. Emma had a great time in art class. C. Mr. Smith taught Emma how to draw animals. D. Emma needs new art supplies for this week. E. Emma plans to finish her homework before watching TV. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- Домашнее задание (Письменно в тетради) 1) Составьте 3 предложения с существительными (одушевлённое, собственное, множественное число). 2) Выделите главные члены в каждом предложении. 3) Измените глагол ЧИТАТЬ по временам. Аккуратно запишите полученные глаголы в тетрадь.
- 10. На экзамене 40 билетов, Саша не выучил 2 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. Ответ: 240
- На диаграмме показано количество учеников в каждом из седьмых классов. Каково среднее количество человек в каждом классе?
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Образец Код Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- ние, признак или свойство понятия). a) Мучедиана равнобедренного треугольника. Треугольник называется если равнобедренным, равны. б) Мерведилка равнобедренного треугольника. Медиана равнобедренного треугольника, проведённая к высотой и
- 3. Укажи склонение имён существительных. Выдели в словах корень. Площадь – площадка, ночка – ночь рукоя b – рукояка, тетра b – тетрака, печ – печка.
- Задание 6. «Конструктор текста». Наш корреспондент был на соревновании юных спортсменов, но иногда там увлекался происходящим, что пропустил несколько слов в заметке. Помогите её восстановить (вставьте пропущенные слова). А чтобы вам легче было сори ентироваться, помещаем фото с места события. Прыжки с 3а нимают значительное место в программе соревно B настоящее время ваний по классическом спорту. B разыгрываются два упражнения: акробатические прыжки и групповые прыжки на точность приземления. Результаты сопер ников часто так близки друг другу, что это затруд няет работу . Пры Жок с нельзя повторит поэтому, для того чтобы устранить разногласия мнениях членов пе , началом соревнований им раздаются специаль 5 , в которых опи все приёмы оценки прыжка с Сами не могут оспар M результат судейства M это прерогатива тренера. Слова для справок. Параш_т, параш__тный, параш__тизм, брош_ры, ж_ри, параш_тисты.
- 7. Разгледзь фотаздымак помніка савецкаму воіну-вызваліцелю. Напішы прозвішча воіна-беларуса, подзвіг якога лёг у аснову манумента. Запішы назву горада, у якім пабудаваны гэты помнік. Прозвішча воіна: Назва горада:
- 6. Адкажы на пытанні. Выкажы сваю думку. ◇Аб чым сведчыць надпіс на сцяне Брэсцкай крэпасці «Паміраю, але не здаюся!»? U мужнасці і геральме савеhavia calgam ўным сведчыць аб не зламасці духу публіцы Беларусь? у Рэс- ◇Што сімвалізуюць абеліскі ў выглядзе коміна ў Хатыні?
- C. Match the verbs and the nouns. 1. exchange ________ a) houses 2. light ________ b) costumes 3. decorate ________ c) parades 4. set off ________ d) food 5. have ________ e) the festival 6. celebrate ________ f) gifts 7. dress up in ________ g) bonfires 8. cook ________ h) fireworks
- B. Match the words from two columns. 1. a box of ________ a) milk 2. a carton of ________ b) coffee 3. a bowl of ________ c) olive oil 4. a glass of ________ d) cereal 5. a packet of ________ e) rice 6. a bottle of ________ f) water 7. a cup of ________ g) pasta
- Listening A. Listen to two people talking about a recipe and complete the missing information. Chocolate Milkshake 1. ________ syrup • ½ a 2. ________ of milk • Put the ice cream in a 3. ________ • Add 4. ________ tablespoons of the syrup. 5. ________ them a bit with a spoon. • Cover the jar. Shake it and enjoy it!
- 8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Приехав в Михайловское Пушкин должен был как-то обустроить свой быт. 2. Вид на реку Сороть открывающийся с балкона старого дома был изумителен. 3. Выходящая окнами на юг комната стала кабинетом опального поэта. 4. Старый дом напоминавший о славе предков пробуждал в поэте воспоминания детства. Ответ:
- 6. Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1. Подходя к дому, мне встретился одноклассник. 2. По окончанию концерта мы прошли за кулисы. 3. Испуганная собакой кошка быстро забралась на дерево. 4. Удобно расположившись в кресле, он начал свой рассказ. Ответ:
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Премировать, досыта, поднявший, жалюзи.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1. Я люблю, что(бы) солнце светило и птицы пели. 2. Отдыхать Катя поехала в то (же) место, что и в прошлом году. 3. Так(же), как и взрослые, ребята собрали рюкзаки и продолжили путь. 4. Щенок был ещё глуп, за(то) очень мил. Ответ:
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Он вслушивался не в слова, а (в)течени.. её речи. 2. Она с интересом вчитывалась (в) продолжени.. любимого романа. 3. Ребята не были на концерте (в) следстви.. занятости на соревнованиях. 4. (Не) смотря на сильный дождь, вылет состоялся. Ответ:
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 В детстве мы любили заб..рат..ся на два тополя-близн..ца росших за большим с..лом на к..сorop... Канюшня сч..тавш..ся (3) самым большим (з/с)данием к..залась (от)сюда д..ревя(н, нн)..м сарайч..ком. А за с..лом т..рялась в мутном ма рев.. бе(з/с) крайняя степь. (4) Мы см..трели (в)даль и вид..ли загадоч..ные земли озёра и ниточ..ки рек всё новое, ещ.. (не) изведа (н, нн)ое нами. Мы слушали пр..таившись на ветках, (не)з..мные (2) звуки в..тров. Лист..я в ответ им дружно наш..пт..вали о кр..ях, что скрывались за сизыми далями. Я слушал шум т.. полей и сер..це у меня кол..тилось. Я сил..лся пр..дставить себе те д..лёкие дали но лиш.. об одном (не)думалось тогда. Кем посаж..(н, нн)ы (з/с)десь тополя О чём м..чтал этот (не)извес..ный мне ч..ловек С какой надеждой р..стил их
- Найдите значение выражения (3186+466-6):(202-196).
- В магазине «Мелкий опт продаются тетради объёмом 12 листов в клетку разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 500 тетрадей одной марки. Сколько рублей бу дет стоить самая дешёвая покупка?
- Найдите значение выражения 67032: (234-198)+24035:19-21. Запишите решение и ответ.
- За 3 секунды звук в воде преодолевает расстояние 4350 м. Сколько метров преодолеет звук в воде за 7 секунд? Запишите решение и ответ.
- ВПР. Математика. 8 класс. Базовый уровень. Образец Расстояние между пунктами А и В по реке равно 45 км. Из пункта А в пункт В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в пункт А. К моменту возвращения лодки в пункт А плот проплыл 32 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч.
- Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмотри изображения. Выбери Одно из изображений и запиши букву, которой оно обозначено. Людям какой профессии для работы требуются эти предметы? Запиши название профессии. Если ты знаешь несколько таких профессий, запише название любой из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- 4. Соедини надпись и рисунок.
- 3. Так в наши дни выглядит монастырь, история со- здания которого описана в учебнике. Напиши название этого монастыря.
- 5. Ученический карандаш состоит из основной части длиной b = 16 см и ластика длиной а = 1,6 см. Вася решил уравновесить карандаш на краю стола, как показано на рисунке. При этом оказалось, что равновесие нарушается, когда конец ластика выступает на расстояние х = 8 см за край стола. 1) Во сколько раз объём ластика меньше, чем объём основной части карандаша? 2) Найдите отношение масс ластика и основной части карандаша. 3) Определите по этим данным среднюю плотность основной части карандаша (без ластика), если средняя плотность ластика 2 г/см³. Ответ: 1) 10; 2) 4,5; 3) Р = 0.9 г/см³.
- 3. Мама Алика затеяла ремонт и попросила его помочь передвинуть шкаф массой 30 кг в другой конец комнаты. Алик позвал друга, и вместе они справились с этой задачей. В таблице представлена зависимость величины силы, приложенной к шкафу в горизонтальном направлении, от времени. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Чему равен коэффициент трения шкафа о пол, если можно считать, что, тронувшись с места, шкаф двигался равномерно?
- 9. Егор «краем уха» слушал новости и узнал, что в связи с ожидающимися сильными морозами на Новосибирскую ТЭЦ нужно срочно доставить 3240 тонн угля. Ему стало интересно, какое минимальное число железнодорожных вагонов потребуется для этого. В интернете написано, что внутренний объём вагона 80 м³, а насыпная плотность каменного угля 900 кг/м³. Пользуясь этими сведениями, Егор предположил, что уголь засыпается во все вагоны до уровня бортов, и сделал правильный расчёт. Что у него получилось? Ответ: 45
- 2. Миша ехал из дома в школу на велосипеде и преодолел г.м/с пешеходный переход с светофором. На графике приведена зависимость величины скорости Миши от времени. Определите, сколько всего времени Миша простоял на светофоре в ожидании зелёного света? Ответ запишите в секундах.
- 8. Люда увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что-нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов ручку, а на другую — три гирьки по 20 г и одну гирьку массой 5 г. Какова масса ручки? Ответ запишите в граммах.
- 4. Брусок действует на стол с силой 200 Н, при этом он оказывает на стол давление 4 кПа. Какова площадь опоры бруска? Ответ: 0,05
- 7. В гололедицу дороги посыпают песком. Величину какой силы хотят увеличить таким способом? Почему эта сила увеличивается при посыпании дороги песком?
- 6. Кружок по физике у Кати начинается ровно в 16:30. Перед тем как войти в класс, она посмотрела на настенные часы в школьном коридоре. На сколько секунд Катя опоздала на занятия?
- ВПР, физика, 7 класс, 10 вар 1. Алексей сел в поезд и уснул, как только поезд тронулся от вокзала. За время, пока Алексей спал, поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равное 270 км. Сколько часов спал Алексей, если средняя скорость поезда была равна 90 км/ч? Ответ запишите в часах.
- 4 По вертикальному прямолинейному проводнику пропускают постоянный электрический ток так, как показано на рисунке. С помощью железных опилок на горизонтальной поверхности получа- ют изображение линий магнитного поля. Рядом с проводником на ниточке подвешивают магнит- ную стрелку, которая принимает положение, показанное на рисунке. Каким полюсам магни- тов соответствуют области 1 и 2 на стрелке (см. рисунок справа)? Ответ кратко поясните.
- Двум одинаковым по массе кускам гранита и льда сообщили одинаковое количество теплоты. Во сколько раз изменение температуры куска гранита будет больше, чем изменение температуры куска льда? Ответ: раз(-а).
- 3 В справочнике физических свойств различных материалов представлена сле- дующая таблица плотностей и удельных теплоёмкостей. Вещество Гранит Бетон Кирпич Графит Лёд Удельная теплоёмкость, Дж/(кг- °С) 750 840 880 750 2100 Плотность, кг/м² 2600 2200 1800 2200 900
- 2 Два резистора соединены последова- тельно. Идеальный вольтметр Ѵ1 пока- зывает напряжение 12 В. Какое значе- ние силы тока показывает амперметр? Ответ: A. + 6 Ом R1 2 Ом R2 V1 V2
- ВАРИАНТ 2 Часть 1 1 Какое количество теплоты поглощает при полном плавлении лед массой 15г, если его начальная температура 0°С? Удельная теплота плавления льда 330 000 Дж/кг. Ответ: Дж.
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 12. Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (-1,75 ). Ответ:
- 11. Найдите значение выражения - (у - 8) + у - 14у + 49 при у = 1/2. Ответ:
- 10. Егор работает в офисе, расположенном на четвёртом этаже старого здания. Однажды начальник попросил Егора поднять в офис с первого этажа 16 коробок офисной бумаги, которую привезли из магазина. В каждой коробке 10 пачек, по 500 листов бумаги формата А4 в каждой пачке. Листы бумаги формата А4 имеют размер 210 мм х 297 мм, а 1 м³ бумаги весит 80 г. Грузоподъёмность лифта 400 кг. Егор весит ровно 85 кг. Сможет ли Егор подняться в лифте со всеми коробками за один раз (перегрузка лифта запрещена)? Запишите решение и ответ. Решение. Ответ:
- 9. Решите уравнение 3 (5х+8)-7 x = 6 x. Ответ:
- 8. Дана функция \(y=-\frac{7}{2}x+11\). Найдите значение функции при х, равном 4. Ответ:
- 7. На диаграмме представлена информация о распределении продаж бытовой техники по разным типам торговых предприятий за последний год в некотором городе. Всего за указанный период было продано 200 000 единиц бытовой техники. Определите по диаграмме, сколько примерно единиц бытовой техники было продано в гипермаркетах. Ответ:
- Авторы указывают на то, что «НТР решительно меняет положение человека в системе производства». Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) утверждение, что НТР характеризуется позитивными социальными последствиями, благодаря которым сформировалось всемогущество человека, его превосходство над природой.
- С какой сферой связывают авторы начало нового этапа НТР? Используя содержание текста и обществоведческие знания, перечислите любые два направления современной НТР.
- Чем, по мнению авторов, характеризуется современная НТР? К какому времени, согласно тексту, относится её начало? Какое объяснение этому содержится в тексте?
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 15. Тип 10.1 № 5528 Галя и Андрей выполняют проект, посвящённый растению Одуванчик лекарственный, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей расте- ния, особенности размножения. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Б E 100 д B Названия органов: 1) корень 2) плод 3) лист 4) соцветие 5) цветок 6) семя Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 9/9 РЕШУ ВПР — биология-6
- 3. Что помогает защитить диких животных от гибели и исчезновения? Допиши. 1. Создание и исполнение __________ , защи- щающих природу.
- В таблице показаны результаты 3 мальчиков в прыжках в длину. Каждый мальчик прыгнул 3 раза. У кого из ребят самое большое среднее расстояние прыжка?
- 11 У Алика есть игрушечные машинки. Сначала он построил их в ряды по 10 машинок, и у него остались 6 лишних. Тогда Алик построил машинки в ряды по 7. и лишних не осталось. Сколько машинок у Алика, если их больше 40, но меньше 70? Запиши решение и ответ.
- 10 На рисунке изображён штамп. Что будет отпечатано на бумаге при использовании этого штампа? Ответ.
- 2) Сколько всего игрушек на трёх полках шкафа?
- 1. (Не)лёгкий диктант хорошо написали все ученики наше- го класса. 2. Сестра¹ купила (не)дорогую игрушку. 3. Шести- классники писали (не)лёгкий, а трудный диктант. 4. Река
- Какое из прилагательных имеет синоним трудный?
- Пучок света (диаметр d = 2,5 см), параллельный главной оптической оси, падает на рассеивающую линзу. Определи, на каком расстоянии от линзы площадь светового пятна, полученного на экране, будет равна S = 12 см2. Фокусное расстояние F = 29 см. Ответ (округли до целого числа):
- 5.55. В магазин завезли 425 кг мандаринов, которые были проданы за два дня, причём в первы день было продано в четыре раза больше даринов, чем во второй. Сколько мандаринов продали в первый день?
- 5.54. В одном ящике было в 7 раз больше апельсинов, чем в другом. Когда из первого ящика взяли 38 апельсинов, а из другого - 14, то во втором осталось на 78 апельсинов меньше, чем в первом. Сколько апельсинов было в каждом ящике сначала?
- 5.53. В одном шкафу было в 4 раза меньше книг, чем в другом. Когда в первый шкаф положили 17 книг, а со второго взяли 25 книг, то в обоих шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в каждом шкафу сначала?
- 5.52. От села до города легковая машина доехала за 2 часа, а грузовая за 5 часов. Найдите скорость движения каждой машины, если скорость грузовика на 48 км/ч меньше скорости легковой машины.
- 10.2. В какой природной зоне (или в каких природных 30-нах) расположен регион, в котором ты живёшь? Ответ:
- 10) 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь. Ответ: Запиши, как называется главный город район, в котором ты живёшь. Ответ:
- 45 Предположим, что на некотором производстве из 100 изготовленных сумок в среднем 3 бракованные (плохой шов, дефект кожи и т. п.). Это означает, что вероятность события «изготовленная сумка бракованная» равна 0,03. Найдите вероятность того, что изготовленная сумка качественная.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.