База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 0,817 Б) 1,02 B) 0,151
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 5. Прочитай. Вставь пропущенные буквы и подходящие по смыслу местоимения. Укажи лицо и число местоимений. В воскресен...е пришли в лес. В этот день со..нце было яркое и в..сёлое. даже немного пригр..вало. Де.. ревья ст..яли в красив..м снежном уборе. были украшены серебристым инеем. На одном из д..ревьев увидел дятла. ст..чал крепким клювом по ств...лу.
- 4. Прочитай строки из песни. Подчеркни местоимения первого лица множественного числа. Я, ты, он, она, Вместе -целая страна, Вместе - дружная семья, В слове «мы» сто тысяч «я».
- 3. Отметь местоимение третьего лица единственного числа. Я он они
- 2. Какие местоимения спрятались в данных словах? Подчеркни местоимения : 1-го лица – одной чертой, 2-го лица – двумя, 3-го лица – тремя. Яков, стадион, камыши, тыква, вымпел, фонарь, пони. семья, агроном, телефон, ворона, выбор, любимый, кони, жёлтый.
- Личные местоимения. № 1. 3 класс. 1. Вспомни правило. Закончи предложения.
- Специальная модель структурирования, представления и обработки произвольной информации, тесно связанная и с текстовыми документами, и с базами данных, - это электронная ...
- 6. Рассмотрите рисунок к уроку. Какие планы у Айнуры? Расскажите об этом. Напишите, какие планы у вас.
- 257. Составьте формулу для нахождения площади покраски стен складского помещения, длина которого равна а м, ширина 6 м, а высота - с м. Заполните таблицу:
- 256. Отметьте на координатной прямой точки, соответствующие числам: -3\frac{1}{3}; 0,7; 1,5; 2\frac{6}{7}; -2,25.
- 255. Из чисел \frac{35}{23}, \frac{54}{23}, \frac{83}{23}, \frac{101}{23} выберите число, которое лежит между числами 4 и 5.
- 254. Между какими из приведенных ниже чисел находится чи \frac{11}{17}; \frac{15}{19}; \frac{14}{23}; \frac{31}{59} ?
- 253. На координатной прямой отмечены точки А(-6), В(3), C(6) D(4). Найдите расстояние между серединами отрезков AD P
- 19:53 < Прочее моя школа ИД УЧЕ УЧЕНИК А Вы не сохранили ответ 11 см 21 см 27 см 24 см 30 см 26% ?
- Соотнесите портреты композиторов с их фамилиями и описаниями творческой деятельности.
- Choose the correct answer to fill in the gap in the sentence. "Have you ever gone skateboarding?" - He asked __________ skateboarding.
- Составьте вопросы к ответам кроссворда
- Назови героя: 1. «...половину слов он не разбирал, а догадывался по губам актеров» 2. «...не по возрасту самостоятельный и длинный, был стыдлив и упрям» 3. «Со взрослыми редко спорил об искусстве не умел» 4. «... вдруг ни с того ни с сего начинал хохотать» 5. «...он точно помнил все, что происходило в фильме» 6. «...был сухой и нервный и страдал глухотой» 7. «Он даже топор правильно держать не умеет» 8. «...стоял в сторонке и изредка покачивал головой
- Восстановите последовательность событий в рассказе (цифра-буква): (А) «Садились всегда в первый ряд: дешевле, и потом там дед лучше слышал». (Б) «Петька залез на печку и там долго еще горько плакал, уткнувшись лицом в подушку». (В) «Если дрались, дед, вцепившись руками в стул, напряженно и внимательно следил за дракой...». (Г) «К ним в гости приехала Петькина тетя, сестра матери Петьки. С мужем. Из города». (Д) «Петькин отец все-таки одолел деда, заломил ему руки назад и стал связывать полотенцем». (Е) «- Усмехаются сидят. Они шибко много понимают». (Ж) «Деду было семьдесят три, Петьке, внуку, тринадцать». (3) «Вошел дед в горницу, размахнулся и запустил сапогом в телевизор». (И) «Со взрослыми дед редко спорил об искусстве - не умел». (К) «И тут вошли Петькина тетя и милиционер, здешний мужик, Ермолай Кибяков». (Л) «Спор основной начинался, когда выходили из клуба». (М) «Иногда дед плакал, когда кого-нибудь убивали невинного». (Н) «Деда обули и повели из избы». (О) «Пришел через час пьяный».
- Рассказ «Критики» (1964)
- а) А(-1,75) и В(-3,6); б) В(2,9) и С( 1 - сере- 4 дина АВ.
- Найдите расстояние между точками А и В, если: а) А(-3,2) и В(-5,15); б) А(2,1) и С( 1 - сере- 4 дина АВ.
- Таня, Оля и Вова собирают цветные наклейки. У Тани на 5 наклеек больше, чем у Оли, и на 5 меньше, чем у Вовы. А вместе у них 30 наклеек. Сколько наклеек у Тани? Запишите решение и ответ.
- 2. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayalım. 1. Elif nerede? 2. Öğretmen sınıfta mı? 3. Ders saat kaçta? 4. Gül okulda mı? 5. Okulda kim var?
- 111. Прочитайте. Объясните отгадки к загадкам. 1. Не птичка, а с крыльями. (Бабочка) 2. Не книжка, а с листьями. (Капуста) 3. С хвостом, a не зверь, c перьями, а не птица. (Рыба) • Спишите. Подчеркните в словах изученные орфо- граммы. • Укажите над именами существительными их число. 112. Прочитайте.
- Как называется навигационная спутниковая система, созданная в России?
- Отметь верные утверждения. Компас - прибор для определения сторон горизонта. Синий конец стрелки компаса показывает на юг. Утром солнце бывает на востоке, вечером – на западе. Если в полдень встать спиной к солнцу, то впереди будет север. Снег весной быстрее тает на склонах, обращенных на север. Мхов и лишайников больше на северной стороне камней.
- Choose the correct translation of the verb "строить".
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ: цитоплазма объединяет клетки в мные химические процессы и располагаются органоиды.
- микрос обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: А) Клеточная стенка Цитопла Цитоплазма Б) ядро в) цитоплазма. Вакуоль
- Найди площадь прямоугольника, стороны которого 7 и 9 см. Решение.
- 20. Реши геометрические задачи. Найди периметр прямоугольника, длина которого 24 см, а ширина в 4 раза меньше. Решение.
- 19. Реши задачу. На зиму сварили 6 банок вишневого компота, а смородинового – на 12 банок больше. Во сколько раз вишневого компота сварили меньше, чем смородинового?
- Выберите правильные вопросы
- B Match. 1 Grandma isn't in the hospital room. 2 Hello, Mum! We're home! 3 I've lost my sick pet! 4 I've bought some healthy food. 5 Dad's just left. 6 Ouch! My shoulder hurts! 7 They've made a picnic. 8 My face and back are very red.
- Как называется книга выдающегося русского полководца А.В. Суворова?
- 8. Раскройте скобки и запишите имя собственное «полчаса» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Солнце только что село, Матвей рассчитывал гу- лять не больше (полчаса).
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Ука- жите все цифры, на месте которых пишется буква И. Опять пове(1)ло с бл(2)стающего неба с(3)яю- щим счастьем весны; опять улыбнулась она з(4)мле и людям; опять под её лаской всё зацв(5)ло и запело. Уд(б)вительно, но город мало изм(7)нился в те- чени(8) этих восьми лет, а дом Мари (9) Дмитриевны как будто помолодел. Ответ:
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПОЛ-АРБУЗА - слово пишется через дефис, потому что после ПОЛ- стоит гласная буква. 2) ПАНЦИРЬ - буква и обозначает мягкость предше- ствующего согласного. 3) (задачи) НЕ РЕШЕНЫ – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно. 4) СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ – сложное имя прила- гательное, образованное на основе подчинительного словосочетания, пишется слитно. 5) СПРЫГНУТЬ — на конце приставки перед буквой, обо- значающей глухой согласный звук, пишется буква С. Ответ:
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять ЗАПЯТЫЕ. Удары грома (1) сотрясая степь(2) и небо(3) роко- тали.теперь так гулко(4) и торопливо(5) точно каж- дый из них (6) хотел сказать земле что-то необходи- мое для неё (7) но(8) перегоняя один другого (9) они всё ревели почти без пауз. Ответ:
- Хлопок и лён относятся к волокнам...
- Упражнение 4. Прочитай текст. Выпиши глаголы, По выбору определи их вид и спряжение. Найди глагол в начальной форме, запиши его в форме 3-го лица множественного числа. Обозначь окончания глаголов, Один мальчишка учится в первом классе «В». Его семья состоит из пяти человек. Ма-ма встаёт в семь часов и тратит на одева-ние десять минут. Зато папа чистит зубы пять минут. Бабушка ходит в магазин столь-ко, сколько мама одевается плюс папа чис-тит зубы. А дедушка читает газеты, сколько 128
- 6. алгебра
- 5. литература 6. русский
- 1. При каком условии тело, находящееся в жидкости, тонет; плавает; всплывает? 2. Как показать на опыте, что вес жидкости, вытеснен- ной плавающим телом, равен весу тела в воздухе? 3. Чему равна выталкивающая сила, которая действует на тело, плавающее на по- верхности жидкости? 4. Как зависит глубина погружения в жид- кость плавающего тела от его плотности? 5. Почему водные живот- ные не нуждаются в прочных скелетах? 6. Какую роль играет плава- тельный пузырь у рыб? 7. Как регулируют глубину погружения киты?
- Read the dialogue and answer the question. There's only one correct answer.
- Macca курантов, установленных на Спасской башне Московского Кремля, равна 25 000 000 г, диаметр каждого из четырёх циферблатов – 6 120 мм, длина часовой стрелки – 2 970 мм, а минутной – 3 280 мм. Выразите массу в тоннах, а длины – в метрах и сантиметрах.
- Прочитай предложения из повести Л. Н. Толстого «Отрочество». Перетащи в поле для ответа СП с сочинительной и подчинительной связью.
- 20. Реши геометрические задачи. Найди периметр прямоугольника, длина которого 24 см, а ширина в 4 раза меньше. Найди площадь прямоугольника, стороны которого 7 и 9 см.
- 19. Реши задачу. На зиму сварили 6 банок вишневого компота, а смородинового – на 12 банок больше. Во сколько раз вишневого компота сварили меньше, чем смородинового?
- 9. Найдите объём многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые).
- Задание 6 Заполните кроссворд.
- В классе 26 человек, из них 11 девочек. Известно, что у 17 человек светлые волосы. Сколько может быть девочек со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Дима написал на футболке своё имя (см. рис. 1). Затем он подошёл к зеркалу. Нарисуй, как будет выглядеть отражение его имени в зеркале (рис. 2).
- Автоматизированный словарь, отображающий семантические отношения между лексическими единицами дескрипторного информационно-поискового языка и предназначенный для поиска слов по их смысловому содержанию, - это... гипертекста
- Денис Васильевич Давыдов известен как командир партизанского отряда, держай победу над Наполеоном. По дополнительным источникам информации узнай, кто такой Пётр Иванович Багратион. Запиши. Чем прославился Пётр Иванович Багратион?
- Распределите предложения на группы.
- Экзаменационная работа по подготовке военнослужащих "Батальона охраны и обеспечения" по патрульно-постовой службы 26 из 26 СИТУАЦИЯ 7: Вы несёте службу на КПП-1 в составе трёх человек. Вы находитесь на вышке, ваш напарник, который стоял за кнопкой сдал пост. Кто должен занять пост за кнопкой в данной ситуации? Все бойцы остаются на местах. Либо боец с вышки, либо боец у знака «СТОП» должен занять кнопку, а боец с вышки перемещается на позицию у знака «СТОП». Просишь офицера выделить бойца для кнопки. Кнопка остаётся свободной до новоприбывшего постовго
- 2. Выбери правильный вариант: 1. Lena is ... than Mary. a. funny b. funniest c. funnier 2. That is the ... book of all. a. badest b. worst c. worse 3. Sue's doll is... than Lulu's. a. pretty b. prettier c. the prettiest 4. I think dolphins are ... animals. a. cleverest b. clever c. cleverer 5. Roy is the ... boy in our class. a. strongest b. strong c. stronger 6. He is ... than his brother. a. kindest b. kinder c. kind 7. Alice is a ... girl a. cleverer b. clever c. cleverest
- Свирепый волк с кормящею волчат Волчицей — гроза невинных стад; Орёл, стремясь из-под небес стрелою Грозит голубке смертью злою; Голубка ж, как овца должна, Кормясь губить ростки и семена. Охотнице сове средь ночи тёмной Не жаль певца любви и неги томной, А соловей съедает светляка, Не посмотрев на прелесть огонька. Светляк же, ночи светоч оживлённый, Вползая вверх, цветок съедает сонный...
- Выберите из данного списка название рассказа Ю. П. Казакова. Выберите один ответ: а. «Запах хлеба» b. «Трое в селе» с. «Кукушка»
- Результатом (продуктом) проектной деятельности может материальный объект (???) Выберите один ответ: • а. чертеж Ов. эссе • с. инсценировка
- На рисунке представлена схема электрической цепи. Вольтметры V₁ и Ѵз показывают напряжения 2 В и 5 В соответственно. Какое сопротивление у лампы 2, если лампа 1 имеет сопротивление 100 Ом? Ответ запишите в СИ и округлите до целого числа.
- 11. Какая из прямых не является осью симметрии прямоугольника?
- 10. В семье Клубковых пятеро детей: два мальчика и три девочки. Укажите номера верных утверждений. 1) У каждой девочки в семье Клубковых есть две сестры. 2) Сыновей у Клубковых не больше двух. 3) Мальчиков в семье Клубковых больше, чем девочек. 4) У каждого мальчика в семье Клубковых сестёр столько же, сколько и братьев.
- Моя школа ид УЧЕНИК Найди длину ломаной линии, длина каждого звена которой равна 3 см. 11 см 21 см 27 см Х Завершить ↓ ?? ↑
- В каком году произошло взятие неприступной крепости Измаил войсками под командованием А.В. Суворова?
- «Обида перехлестнула во мне страх», «только чтобы не казаться себе трусом», «не выйдет», «тут я был непреклонен, упрямства мне хватало на десятерых». Добавить объект
- Сумма двух чисел равна −12, а их произведение равно –108. Найдите эти числа. В ответе укажите меньшее из этих чисел.
- 4. 209 Выполните сложение: a) 4\(\frac{7}{13} + (-\frac{4}{13});\) б) 2\(\frac{1}{4} + (-\frac{1}{6});\) в) -1 + \(\frac{3}{8};\) г) -5\(\frac{5}{8} + 3\frac{1}{4};\) д) -1\(\frac{2}{5} + \frac{3}{4};\) e) -\(\frac{4}{5} + 5\frac{4}{15};\) ж) -2\(\frac{1}{3} + 4;\) з) 3\(\frac{8}{11} + 11;\)
- 4.208 Найдите сумму: a) \(\frac{4}{7} + (-\frac{6}{7});\) б) \(\frac{1}{3} + (-\frac{2}{7});\) в) \(-\frac{4}{9} + \frac{2}{3};\) г) \(-\frac{4}{7} + \frac{2}{3};\) д) \(-\frac{5}{12} + \frac{7}{9};\) e) \(\frac{8}{15} + (-\frac{7}{10}).\)
- 4.207 Выполните действия с помощью калькулятора: a) -5,4876 + (-21,5072); б) 14,2896 + (-8,546); в) -4,5678 + (-0,3498) + 9,71; г) -0,0079 + 0,00426 + (-0,00889).
- Какое из чисел 6; 18,9; -18,9; -12,9; -0,9 является корнем уравнения -3 + x = -21,9?
- Решите кроссворд.
- Как называется столица Бразилии? Запиши ответ с прописной буквы.
- Ученики проводили опыты по растворе- нию веществ в воде. Ребята взяли два одинаковых стакана, в один стакан на- лили холодной воды, в другой - такое же количество горячей воды. В каждый стакан они бросили по одинаковому кусочку сахара и, оди- наково перемешивая содержимое стаканов, стали наблю- дать за растворением сахара. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Стаканы: Вещества для опыта: Масса вещества в каждом стакане: Температура воды: одинаковые/различные одинаковые/различные одинаковая/различная одинаковая/различная 6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, как температура воды влияет на скорость, с которой сахар растворится в этой воде?
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы Продолжение фразы А) Чтобы избежать ос- ложнений после бо- 1) нужно закалять свой организм. лезни, 2) нужно выполнять Б) Чтобы предупредить предписания врача. простудные заболева- 3) нужно есть побольше ния, продуктов источ- ников жиров и угле- водов. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы Продолжение фразы A Б Ответ:
- A: ......... you and Sophie at the mall yesterday morning? B: Yes. We ........ in Jenny's clothes shop because there ......... a sale on.
- A: ......... the children at home yesterday morning? B: No, they ......... . They ......... at the zoo.
- 2 A: Annie...........at school yesterday. B: Yes, I know. She ......... sick.
- 3 Fill in: was, wasn't, were or weren't. 1 A: Where ......... you last night, Mark? B: 1 ......... at the cinema with Peter.
- РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ ПРИ ПЕТРЕ І (Европейская часть)
- В треугольнике АВС из- вестно, что ∠C = 90°, ∠A = = 30°. Биссектриса угла В пересекает катет АС в точке М. Найдите ВМ, если AMCM 4 см.
- На рисунке 189 ∠ACB = = 90, ZAMC=90, ∠MAC= - 30°. Найдите угол ВАС, если АВ = 40 см, МС = = 10 см.
- Таня, Оля и Вова собирают цветные наклейки. У Тани на 5 наклеек больше, чем у Оли, и на 5 меньше, чем у Вовы. А вместе у них 30 наклеек. Сколько наклеек у Тани? Запишите решение и ответ. Решение. 30-5+$
- Read the text below and answer the question. There's only one correct answer. Text: James is a university student studying law in England. He is particularly interested in understanding the differences between civil and criminal courts, as well as the structure of the legal system, including appeals and tribunals. After attending a guest lecture on the topic, he reflects on the advantages of having a case head in the Crown Court and how appeals work. Question: Which of the following statements correctly describes an advantage of having a case head in the Crown Court?
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Берлин 5шав * ВОЕННО-Фронтов. Карреспондентье у здалия Рийде glaze в день Со- веской печат сранто Н. Финикова. Укажите год, когда была сделана данная фотография. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой была сделана эта фотография. Ответ:
- №3. А) В группе детского сада много детей и всех зовут по-разному. Все дети встали в круг. Между Ваней и Олей с одной стороны 5 детей, а с другой стороны 13 детей, между Ваней и Мишей с одной стороны 5 детей, а с другой стороны 13 детей. Сколько детей между Олей и Мишей? Б) Кристина решила научиться играть на гитаре. В первый день она занималась 40 мин., а в каждый последующий день она тратила на занятия на 5 мин. меньше, чем в предыдущий день. После четвёртого дня занятий папа сказал ей, что если она будет заниматься так мало, то не научится играть. Поэтому каждый следующий день Кристина тратила на занятия игрой на гитаре на 5 мин больше, чем в предыдущий день. Сколько всего минут Кристина провела за гитарой в первую неделю занятий?
- В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 6.124 Найдите скорости катера по течению и против тече- ния, если его собственная скорость 35,7 км/ч, а ско- рость течения 4,6 км/ч.
- 6.123 Черепаха за первую минуту проползла 4,7 м, за вто- рую минуту — на 1,4 м больше, а за третью мину- ту — на 2,8 м меньше, чем за первые две минуты вместе. Сколько метров проползла черепаха за 3 мин?
- 6.122 Масса оболочки воздушного шара равна 0,56 т. Она больше массы гондолы для пассажиров на 0,33 ти больше массы газовой горелки для нагрева газа внутри оболочки на 0,47 т. Чему равна масса воздушного шара?
- 6.121 На клумбе площадью 7,33 м² высадили тюльпаны на площади 3,85 м², а на оставшейся части высадили пионы. На сколько площадь, занятая тюльпанами, больше площади, занятой пионами?
- 6.120 у треугольника АВС сторона АВ, равна 43,6 см, сторона ВС на 4,8 см дл нее стороны АВ, сторона АС на 5,6 см длиннее стороны ВС. Вычислите пе метр треугольника.
- 6.119 Найдите разность: a) 0,69 – 0,36; б) 11,05 – 2,38; в) 4,1 – 0,07; г) 27,02 – 3,9; д) 17 – 1,38; e) 12 – 0,05; ж) 9,46 – 3,46; з) 306,33 – 80,506; и) 0,049 – 0,00286.
- 6.118 Найдите сумму: a) 475,339 + 4,93; 6) 8,7 + 703,73; в) 0,97 + 34,2349; г) 2,9668 + 368,0132; д) 43,85 + 0,369; e) 0,01478 + 0,0005879.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.