База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Яйцо тонет в пресной воде, но плавает в солёной. Объясните почему. Пронаблюдайте это сами на опыте.
- На рисунке 157 изображено одно и то же тело, плавающее в двух разных жидкостях. Плотность какой жидкости больше? Почему? Что можно сказать о силе тяжести, действующей на тело, и архимедовой силе в том и другом случае?
- 6. Тип 4.1 № 4768 i Перед Вами изображение ряски. В каких природных сообществах обитает это растение? Укажите название одного из этих сообществ.
- 5. Тип 2.1 № 4252 i Кровеносная система человека доставляет лекарственные препараты от кишечника к больным органам. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, Транспорт веществ) раздражимость. Транспорт веществ.
- 30.03.2026, 17:45 4. Тип 1.2 № 2886 i A. Б. B. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 6 Запиши цифрами числа: а) семнадцать тысяч триста пять; б) двести сорок семь тысяч десять; в) восемьдесят тысяч сто двадцать три; г) девяносто тысяч четыре; д) шесть миллионов двести; е) пятьсот семьдесят миллионов сто тридцать девять тысяч семьсот сорок два; ж) два миллиарда семь миллионов девятьсот тысяч один.
- 5 Прочитай числа: 3 000 070, 3 000 700, 3 007 000, 3 070 000, 3 000 007, 3 700 000. Расположи их в порядке возрастания.
- Упрощение записи уравнений ③ Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) 37 + z = 34.9 б) р: 50 = 2766 + 182 в) 640 - х = 414 : 6 (4) Запиши выражения: r) d. 70 = 50 785 - 1785 д) к - 156 = 470.4 Ve) 3200 : y = = 640 : 160 а) Сумма числа в и произведения чисел 8 и п. б) Разность частного чисел а и 5 и числа р. в) Произведение суммы чисел р и 16 и частного чисел 5 и d. г) Частное произведения чисел а и 32 и разности чисел х и у.
- Неисполнение органом публичного администрирования или лицом, наделенным публичными полномочиями, обязанностей, возложенных на них нормативными правовыми и иными актами, определяющими полномочия этих лиц, - это ...
- В каком городе Марфа Борецкая возглавила восстание?
- С помощью учебника впиши в таблицу на с. 32 примеры растений каждой группы.
- Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): Презентация: сообщите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения.
- Практическая работа «Учимся описывать культурные растения». Цель работы: научиться описывать культурные растения по плану. Оборудование: образцы культурных растений, выданные учителем. Ход работы (по заданиям учебника). Запишите названия рассмотренных вами культурных растений:
- Подумай и запиши, какие из твоих потребностей удовлетворяются благодаря растениеводству.
- С помощью учебника сформулируй и запиши определение. Растениеводство — это
- Запиши глаголы с окончанием -ing в соответствующие колонки по правилам написания. ride, get, sleep, laugh, have, dance, swim, take, sit, sing, go, put, drive, say, make, clap jump - jumping live - living run - running flying
- цепочка: 18 -30 :20 300 :9 +100 1000
- 225. c d c+d
- 224. Проверь, верны ли неравенства. 478⋅24 < 478⋅(3⋅9) 356⋅10⋅6 > 356⋅16 296⋅80 > 296⋅(10+8) 134⋅19 < 134⋅9⋅10
- 223. Площадь большой почтовой марки 1800 мм², а её длина 60 мм. Во сколько раз ширина этой марки меньше её длины? На сколько сантиметров длина марки больше её ширины?
- 222. Выпуская каждый день одинаковое количество машин, завод изготовил 2800 машин за 20 дней. Сколько машин выпустит завод за следующие 36 дней, если он ежедневно будет выпускать на 12 машин больше, чем раньше?
- 221. 294:42 140:35 230:46 162:54 252:63 504:84 365:73+252-84 390:65+224-32
- 220. Объясни по записи, как разделили 384 на 96.
- Отождествление индивида с некоторыми людьми или группами, позволяющее усваивать разнообразные нормы, отношения и формы поведения, которые свойственны окружающим, – это ...
- 26. Растения имеют большое значение в природе. Приведите три примера растений семейства Злаковые, плодами которых питаются животные.
- 25. Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) петунья Б) баклажан В) душистый табак Г) красавка Д) сладкий перец Е) белена ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) пищевой 2) декоративный 3) лекарственный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГДЕ
- 9 Раздели текст на части, озаглавь каждую из них. С помощью плана перескажи произведение от имени стрижонка Скрипа. С каких слов ты начнёшь свой рассказ? Почему?
- Найти на поле из букв пять городов Золотого кольца.
- Во время экскурсии дети посетили Троице-Сергиеву лавру, Музей И.И. Левитана и Музей деревянного зодчества. Орпедели, какие города посетили экскурсанты. Сергиев Посад, Ростов, Ярославль. Переславль-Залесский, Кострома, Плёс. Сергиев Посад, Плёс, Суздаль.
- В каком городе Золотого кольца России производят такие изделия? Ростов Суздаль Владимир Сергиев Посад
- Замени числа соответствующими буквами алфавита и отгадай название эмали, применяемой для художественной росписи металлических изделий. 22 10 15 10 22 20 30
- 3. Read the texts and choose the best answer A,B or C 7 1) Mark thinks that the Earth will be A covered in water B very dirty C cleaner than today 2) Jennifer believes there will be no robotic A teachers B schools C housemaids 3) Jake thinks that not everyone will A want to go on holiday to the Moon B be able to go on holiday to the Moon C live on the Moon 4) Brad thinks that flying cars will A use a new kind of fuel
- 3. Сөздердің түсіндірмесін қарсы бағаннан тап. 4. а) Қарсы мәндес сөздерді тап.
- 2) Изобрази на рисунке прямоугольник, имеющий площадь на 12 см² больше исходного, так, чтобы весь исходный прямоугольник был его частью.
- 5. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника.
- 4. В 2050 году 30 апреля — суббота. Какой день недели 12 апреля?
- 3. Сергей хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Сергей выбрал салат, блины и коктейль и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?
- 2. Вычисли: 69 – (25 + 18 : 9).
- Цифровое Домашнее задание ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Продолжите фразу. Переходными называются глаголы, которые могут сочетаться с существительным, числительным или местоимением... в винительном падеже с предлогом. в винительном падеже без предлога. в предложном падеже без предлога. B в предложном падеже с предлогом.
- 8. Рассмотрите изображения. На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 6. С каким из данных событий (процессов) связано слово «греческий огонь»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс): «греческий огонь»
- 5. Почему вятичи платили дань Святослава над хазарами?
- 3. Подпишите на карте Псков и Рязань.
- 2. Укажите монарха, к концу правления которого сложилась обозначенная на схеме граница Русского государства:
- 7. Вставь подходящие по смыслу имена прилагательные. Укажи окончания имён прилагательных. Подчеркни проверяемые безударные гласные. Шёл я как-то осенью по степи. ночь укутала окрестности. Вдруг поднялся ветер, и вдалеке показался предмет. Он быстро нёсся ко мне, подпрыгивая, словно Сначала я испугался, а потом понял, что это перекати-поле – степей. Слова для справок: южных, тёмный, лунная, странное, сильный, огромный.
- 8 8 7. Найди четыре дроби, удовлетворяющие неравенству: 17
- 2 15 113 6. Реши уравнение: -=. 5x x 25
- 5. Вычисли: 7 5 6 (1:2-3)+2:2.
- 35 7 5 3 4. После того, как заполнили бассейна, осталось 8 заполнить еще 160 м³. Каков объем бассейна?
- 3. Реши уравнение: 3 8 (+ - ) + 2 = 2-.
- б) Какую часть число 2- составляет от 3-?
- 3) 12:3.
- 1 е) -:1 8
- ж) 3:2;
- д) 2:1; 15
- Математика, 5 класс 1. Выполни деление: 9 3 a) 17 34 6 б) -:3 13 Контрольная работа № К8 Вариант 2 1 в) 12:- 4 2. a) Найди 16 % от 3-
- ★ a) Match the words in columns A & B. 1 upside a away 2 grows bup A B c down 3 run 4 flew d out ★ b) Complete the sentences with the phrases from Ex. За. 1 The bird of the window when Nurzhan opened it. 2 Aliya wants to be a doctor when she 3 The boat turned but they only got wet. 4 He tried to but the police caught him.
- 3. Fill in: yet - already - since — for - never - just. 1) She has __________ seen an avalanche. 2) We have __________ brought all the equipment to help the injured. 3) My brother hasn't arrived at home __________ 4) I haven't heard from him __________ the terrible earthquake. 5) We have __________ raised money for the homeless. 6) They haven't met __________ a long time. 7) They haven't booked tickets to Nepal __________
- ВОССТАНИЯ В РОССИИ в 40-70 х гг. XVII в. 30 к востоку от Гринвича Задания 1. Обозначьте места и годы известных вам город- ских восстаний. 2. Закрасьте район крестьянской войны под пред- водительством Степана Разина. 3. Обозначьте разными стрелками походы Степана Разина в 1667-1669 гг., 1670г. и походы атаманов Степана Разина в 1670 1671 гг. 4. Надпишите названия народов Поволжья, принимав- ших участие в крестьянской войне. 5. Обозначьте место пленения Степана Разина.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В. Ответ:
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В? 1) Оринокская низменность 2) Бразильское плоскогорье 3) Гвианское плоскогорье 4) Ла-Платская низменность
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: зелёные водоросли, мхи, сумчатые грибы, красные водоросли. A. Γ. Б. 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ
- 56. Две электические лампы сопротивлением 200 и 300 Ом соединен параллельно. Определите силу тока во второй лампе, если в первой сила тока равна 0,6 А.
- 55. Два проводника сопротивлением 5 и 20 Ом соединены па- раллельно и включены в цепь напряжением 40 В. Опре- делите силу тока в каждом проводнике.
- 254. Для ёлочной гирлянды взяты лампочки, каждая из кото- рых имеет сопротивление 20 Ом и рассчитана на силу то- ка 0,3 А. Сколько таких лампочек нужно соединить по- следовательно в гирлянду, чтобы её можно было вклю- чить в сеть напряжением 220 В?
- 53. Две лампы сопротивлением по 240 Ом каждая соединены последовательно и включены в сеть напряжением 220 В. Чему равна сила тока в каждой лампе?
- Ласточка кормит птенцов 30 раз в день и за один раз приносит им 450 мелких насекомых (примерно). Сколько насекомых для птенцов наловит пара ласточек за неделю?
- Какая частица пропущена в ядерной реакции? 14N+4He → 17O+?. 7 2 8
- Биссектрисы углов В и С параллелограмма ABCD пересекаются в точке Е. Найдите площадь параллелограмма, если АВ = 14, а расстояние от точки Е до стороны ВС равно 7,5.
- В остроугольном треугольнике АВС проведены высоты АН и CF. Докажите, что углы CFН и САН равны.
- Прямая, параллельная основаниям трапеции ABCD, пересекает её боковые стороны АВ и CD в точках К и N соответственно. Найдите длину отрезка КN, если AD = 40, BC = 16, CN = 12, ND = 18.
- Постройте график функции у = х²-3x-10. Какое наибольшее число общих точек график данной функции может иметь с прямой, параллельной оси абсцисс?
- Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 240 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость течения, если скорость теплохода в неподвижной воде равна 22 км/ч, стоянка длится 10 часов, а в пункт отправления теплоход возвращается через 32 часа после отплытия из него.
- Решите систему уравнений \[\begin{cases}x^2 + y^2 = 68, \\ xy = -16.\end{cases}\]
- Решить дре 17 3 25 -(+)- 25 8 誓=(答-00)-韓 二 3)48-2=信 x+ 5)59-2=30
- 1. Прочитай. Объясни, как разделить для переноса любое слово. Плывут, небу, пушистые, по облака.
- 22 010: 62=355 56 430 76 718 : 89=86129 232 40 803 : 67-609 47 094 78 085 : 97-80572 252 продукции автомобильного з III квартал IV квар 5940 6030 машин машин ычислите производительность e.
- Не противоречащие законодательству средства урегулирования возникшего спора путем осуществления на основе добровольного волеизъявления самих сторон соответствующих мер, направленных на принятие компромиссного решения, - это ... процедуры
- Неопределенная форма глагола 1. Дописать предложение. Глагол это часть _______________, которая обозначает _______________ и отвечает на вопросы ______________. 2. Образовать от данных существительных глаголы трех времен. крик зелень - рассказ след говор - - - п.в. H.B. б.в. 3. Данные глаголы записать в неопределенной форме. несёт - плетёт - бредёт - молчит - радует мстит знакомят - завтракает - пахнешь - разгребёт - - 4. Проспрягать глаголы «сидеть», «везти»
- 21/ Прочитай проверочные слова. Зёрна — зерно, гнёзда — ..., слёзы — ..., щёки — ..., пчёлы — ..., сёстры — ... . • Подбери к каждому проверочному слову про- веряемое. Для этого измени слово так, чтобы ударный гласный звук стал безударным. • Запиши сначала проверочное слово, затем проверяемое слово.
- Маша и Миша собирали в парке листья для гербария, но запутались в названиях. Помоги им соотнести каждый лист с названием дерева.
- Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. В ответе укажите только число без пробелов. Дано: BL = 8 см, LO = 6 см. Вычислите ВО.
- Выберите имя ордынского хана, чье войско противостояло войску Ивана III на реке Угре.
- Задача 8. Луч ОВ перпендикулярен прямой AE (∠AOB = 90°). Известно, что ∠BOD = 75°, ∠COE = 70°. Найдите ∠COD.
- Задача 7. Два партнера делят премию 82 600 Р. Один сначала забрал 23% всей суммы, а потом еще 27% всей суммы. Сколько рублей осталось второму партнеру?
- Задача 6. Выполните следующие арифметические операции: 363,8 : 2,14 12,71 × 54,5
- Задача 5. Один сотрудник может обработать 18 заявок за 3 часа, а другой 16 заявок за 2 часа. Сколько заявок они обработают вместе за 1 час, если будут работать с той же скоростью?
- Задача 4. Цена товара по прайсу составляет 2400 Р. Поставщик дал скидку 15%. Сколько рублей будет стоить товар после скидки?
- Задача 3. Автомобиль проехал 270 км за 4,5 часа. Какова его средняя скорость?
- Задача 2. Луч ОВ проходит внутри угла АОС. Известно, что ∠AOB = 45°, ∠BOC = 21°. Найдите ∠AOC.
- Задача 1. Вычислите: 3+ - 1$\frac{3}{4}$ + 2.
- Алеся сложила фломастеры в 6 коробок по 16 штук в каж- дую. Ирина сложила такое же количество фломастеров в ко- робки по 12 штук в каждую. Сколько получилось коробок с фломастерами у Ирины?
- Шесть бочек виноградного сока по 120 л в каждой разлили в двухлитровые банки. Сколько банок понадобилось?
- 6 м: 100 =
- 4 м: 50 =
- 9 м - 10 см =
- 7 дм:2=
- 2 м: 40 =
- 3 м-1 см =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.