База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найди в тексте и запиши в каждый столбик таблицы по два примера.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы, заменяя выделенные в тексте слова их синонимами. Озаглавь текст.
- Выберите один вариант ответа: Допрос несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого не может продолжаться без перерыва более 2 часов, а в общей сложности более ... часов в день
- Какое вещество повышает активность ферментов в желудке человека?
- Заведующий продовольственным складом Железняков похитил на мясокомбинате 478 кг мяса стоимостью 9,5 тыс. руб. и попросил продавца магазина Митина продать его. Тот продал мясо за 7,5 тыс. руб., из них 5 тыс. руб. передал Железнякову, а 2,5 тыс. руб. оставил себе. Каким образом будут квалифицироваться действия Железнякова и Митина? Возможно ли вообще поставить вопрос о квалификации?
- Вопросы, связанные с исполнением приговора, судья разрешает в судебном заседании ...
- Вопрос №19 Онтогенез - это
- Сравните: в) 10% от 5,6 и 0,1% от 560.
- Сравните: б) 50% от 300 000 и 150% от 20 000;
- Сравните: а) 20% от 100 и 5% от 1000;
- Производство о применении принудительных мер медицинского характера осуществляется в отношении лица, совершившего запрещенное уголовным законом деяние в состоянии
- Как обозначаются особи гомозиготные с доминантными признаками?
- Реши математический ребус.
- Женский гаметофит у высших цветковых растений называется...
- Функция светочувствительных клеток сетчатки глаза:
- 1. Найдите значение выражения 206 · 3 : 2 – 41 · 7. 2. Составьте схему вычисления и найдите значение выражения: (41 · 8 – 216) : 4 – (31 · 4 – 4) : 12.
- 1. Найдите значение выражения: a) 43 · 21 + 57 · 21; б) 211 · 13 – 11 · 13. 2. Решите уравнение: a) 11x + 3x = 28; б) 16y – 4y + 8y = 100. 3. Площадь футбольного поля в 8 раз больше площади теннисного корта. Чему равна площадь футбольного поля, если известно, что разница площадей футбольного поля и теннисного корта равна 3500 м²?
- 1. Выполните деление с остатком: a) 327 на 11; б) 418 на 40. 2. Какие остатки могут получиться при делении различных чисел на 16? 3. Придумайте пять чисел, при делении которых на 23 получается остаток 3.
- Вопрос №15 Последовательность фаз митоза следующая:
- Рассмотрите изображение (газета «Правда»). Заполните пропуск: «Этот номер газеты вышел в тысяча девятьсот ____ году».
- Напиши, что это не так.
- 23 Найди закономерность и продолжи.
- Вставь пропущенные буквы. Укажи время и число глаголов. П...ля ... пустели. ( ) Цв...ты исчезли. ( ) Ж...лтая тр...ва клонится ( ) к з...мле, как будто просит( ) снега.
- Десйное оплодотворение характерно для ...
- В радиолокационной системе длительность зондирующего импульса составляет 2 мкс. Скорость распространения радиоволн равна 3*10^8 м/с. Требуется найти: разрешающую способность по дальности \(\Delta R\) и ширину частотного диапазона \(B\).
- Вопрос №312 Эмбриональное развитие большинства многоклеточных животных включает ...
- Восстановление организмов утраченных частей на той или иной стадии индивидуального развития называется...
- Радиолокационная станция (РЛС) должна обеспечивать однозначное определение дальности до цели на расстоянии R=150 км. Ширина спектра зондирующего сигнала составляет В=1 МГц. Требуется найти: частоту повторения импульсов fr, период повторения Т, разрешающую способность по дальности AR и длительность импульса τ.
- 3. Решить уравнение: a) x(x-4) = (x+3)²
- (912 - n) - 413 = 178
- (358 + b) - 931 = 882
- (424 + n) - 565 = 255
- (829 + p) - 463 = 671
- (816 - y) - 539 = 221
- (848 - x) - 145 = 134
- Выберите признаки, которые характерны для организма грибов (выберите несколько ответов):
- 13. Спиши, подчеркни главные члены предложения. Гроза. Надвинулась тёмная туча, над лесом блеснула яркая молния. Глухо прокатился отдалённый гром. Пронёсся свежий ветер. Хлынул проливной дождь. Над словами подпиши части речи.
- 11. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 35, сторона ВС равна 38, сторона АС равна 40. Найдите MN.
- 10. Сторона треугольника равна 21, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- 9. Два катета прямоугольного треугольника равны 8 и 11. Найдите площадь этого треугольника
- Дена высота ВН, ∠BAC = 63°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- Одна из цепочек ДНК имеет последовательность нуклеотидов: АГТ АЦЦ ГАТ АЦТ ЦГА. Какую последовательность нуклеотидов имеет вторая цепочка ДНК той же молекулы?
- 11. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 35, сторона BC равна 38, сторона AC равна 40. Найдите MN.
- 10. Сторона треугольника равна 21, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- 9. Два катета прямоугольного треугольника равны 8 и 11. Найдите площадь этого треугольника
- Дена высота ВН, ∠BAC = 63°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 978 - (h + 162) = 441
- 634 - (d + 274) = 116
- The crocodile sometimes (cry).
- Listen! The crocodile (cry).
- The hippo (have a bath) at the moment.
- The hippo (have a bath) in the afternoon.
- Какая последовательность этапов индивидуального развития характерна для бабочки капустной белянки?
- 239. а) Спишите, ставя данные в скобках слова в Т. п. и П. п.
- 238. г) Выучите правило.
- 238. в) Составьте с одним из словосочетаний предложение. Разберите его по членам предложения и частям речи. Выпишите словосочетания.
- 238. б) Выделите окончания имён прилагательных.
- 238. а) Спишите. Определите род, число и падеж имен прилагательных.
- 237. б) Выделите окончания имён прилагательных.
- 237. а) Образуйте имена прилагательные. Подберите к ним подходящие по смыслу имена существительные м. р. и ср. р. Запишите данные словосочетания в Д. п.
- 236. б) Выделите окончания имён прилагательных.
- 236. а) Напишите пропущенные имена прилагательные.
- 5*. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Найди середины его сторон. Соедини отрезками середины противоположных сторон. Сколько всего прямоугольников на твоём чертеже?
- 4. Сравни, используя знаки «<», «>», «=». 1 дм 2 см ____ 14 см 1 дм 7 см ____ 16 см 1 дм 3 см ____ 1 дм 5 см 1 дм 9 см ____ 19 см
- 3. Вычисли. 17 см – 3 см = ____ см 2 дм – 4 см = ____ дм ____ см 1 дм 5 см + 6 см = ____ см = ____ дм ____ см 1 дм 7 см – 8 см = ____ см
- 2. Вставь знаки арифметических действий «+», «-» так, чтобы получились верные равенства. 40 \( \square \) 7 \( \square \) 3 = 44 100 \( \square \) 9 \( \square \) 50 = 41 56 \( \square \) 3 \( \square \) 7 = 52 67 \( \square \) 3 \( \square \) 8 = 62
- 1. Дополни схему и реши задачу. Купили 25 больших конвертов и столько же маленьких конвертов. Использовали 15 конвертов. Сколько конвертов осталось неиспользованными?
- Организмы с генотипом ААBb образуют гаметы ...
- Г) Запиши название любого корнеплода. Через тире допиши названия двух овощей, которые имеют с ним нормальную совместимость (если такие овощи есть).
- В) С какими овощами несовместима фасоль?
- Б) Какой овощ имеет нормальную совместимость почти со всеми остальными овощами?
- А) Запиши названия трёх овощей, с которыми у моркови хорошая совместимость.
- Однолокатор должен обеспечивать среднюю мощность излучения Pср=400 Вт при пиковой мощности Р=16 кВт. Частота повторения импульсов f=2,5 кГц. Требуется найти: рабочий цикл d и длительность импульса t.
- Работа № 15 по теме «Порядок выполнения действий.» 1. Найдите значение выражения 206 · 3 : 2 - 41 · 7. 2. Составьте схему вычисления и найдите значение выражения: (41 · 8 - 216) : 4 - (31 · 4 - 4) : 12.
- Работа № 14 по теме «Упрощение выражений.» 1. Найдите значение выражения: a) 43 · 21 + 57 · 21; б) 211 · 13 – 11 · 13. 2. Решите уравнение: a) 11x + 3x = 28; б) 16у - 4y + 8y = 100. 3. Площадь футбольного поля в 8 раз больше площади теннисного корта. Чему равна площадь футбольного поля, если известно, что разница площадей футбольного поля и теннисного корта равна 3500 м²?
- Работа № 13 по теме «Деление с остатком.» 1. Выполните деление с остатком: а) 327 на 11; б) 418 на 40. 2. Какие остатки могут получиться при делении различных чисел на 16? 3. Придумайте пять чисел, при делении которых на 23 получается остаток 3.
- 2 Complete the questions with Who, What or Where.
- 1 Choose the correct alternative to make questions and short answers. 1 Do you play/plays a musical instrument? Yes, I do./No, I'm not. 2 Do/Does your brother make videos? Yes, he do./No, he doesn't. 3 Do they go/goes to bed early? Yes, they do./No, they doesn't. 4 Does the tram stop/stops at the park? Yes, it does./No, it isn't. 5 Do/Does Pablo and Bianca watch lots of films? Yes, he does./No, they don't. 6 Does your friend speak/speaks English well? Yes, she does./No, she don't.
- Выберите признаки, которые характерны для организмов растений (выберите несколько ответов)
- Solve the following equations:
- 6. Раскрой скобки и напиши предложения. Обращай внимание на указатели времени. 1. The seals (swim) now. 2. The seals (swim) in the morning. 3. Look! The monkeys (climb) the trees. 4. The monkeys always (climb) trees.
- Фрагмент молекулы и-РНК содержит 12 нуклеотидов. Сколько триплетов входит в состав матричной
- А. Поработайте в парах. Представьте себе, что вы не знакомы. Узнайте: • как зовут вашего собеседника • сколько ему лет; • откуда он родом; • где он сейчас; • ученик ли он. Б. Расскажи о себе по-английски, как можешь.
- 5. Прочитай вопросы и найди к ним ответы. A. 1) Are you five, Tim? 2) What is your name? B. a) I am nine. 6) No, I am not. I'm ten. 3) How old are you? 4) Where are you from? 5) Are you a pupil or a student? B) I'm a pupil. r) My name is Boris. д) I'm from Moscow.
- Свойство одних организмов выделять химические соединения, которые тормозят или подавляют развитие других, называется:
- Способность живых систем противостоять изменениям и сохранять динамическое постоянство свойств называется
- 2. Разложить на множители: в) 5a-ab+5c-cb
- 2. Разложить на множители: б) 25x-x³
- 2. Разложить на множители: a) 7xy²-14x²
- Играю в защите и полузащите, известен своим тактическим интеллектом в FC Bayern München. Забил потрясающий дальний гол в ворота Borussia Dortmund в ключевом матче Bundesliga 2020. Я был назначен капитаном сборной Германии в 2024 году.
- Выберите определение, в большей степени раскрывающее понятие «экосистема».
- 13. Спиши, подчеркни главные члены предложения. Гроза
- 12. Спиши. Ставь нужные знаки в конце предложения. Почему ландыш белый? Умеешь ли ты наблюдать и разгадывать загадки природы Почему цветы калины, рябины, черёмухи белые Почему ландыш белый Замечал ли ты, что ландыши растут в тенистых местах В сумраке леса насекомые не видят синий или лиловый цвет Только белые цветы хорошо видны Учись разгадывать загадки природы Твоя наблюдательность пригодится тебе в жизни (По В. Тетюреву). Сделать фонетический разбор слова умеешь.
- 11. Составь предложения из данных слов. Слова в предложениях расположи в порядке вопросов. 1) когда? кто? что делают? что? пчёлы, мёд, собирают, летом 2) какие? кто? что делают? как? работают, труженицы, маленькие. без устали. 3) каким? чем? кто? что делает? что? откуда? хоботком, нектар. тянет. длинным, пчела, из цветов. Сделать фонетический разбор слова пчёлы.
- 10. Спиши. Подчеркни главные члены предложения. Балалайка. Весь мир знает русскую балалайку. Этот музыкальный инструмент появился на Руси недавно. Русский народ сразу полюбил балалайку. Под балалайку крестьяне пели свои любимые песни.
- 9. Спиши, заменяя предлог близким по значению. Медведь пробирается через кусты. Школа находится возле леса. В полях работают комбайны. Слова для справок: на, около, сквозь.
- 8. Спиши по образцу. Подчеркни сочетания чу. Образец: Решить что? (задача) – решить задачу Позвонить кому? (врач) Поехать куда? (дача) Зайти к кому? (товарищ) Сложить что? (куча) Надеяться на что? (встреча). Сделать фонетический разбор слова встреча.
- 2. Разложить на множители: a) 7xy²-14x² б) 25x-x³ в) 5a-ab+5c-cb 3. Решить уравнение:
- Для аппликации нужны фигуры, в которых бы один острый угол. Запиши номера фигур, которые подойдут для аппликации.
- Сосчитай, сколько отрезков и лучей на чертеже.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.