База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. За 5 часов самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 12. Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ.
- 11. Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 1,07 Б) 0,432 B) 0,517
- 10. Число 7056 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- 8. Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить окончание работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- Контрольные вопросы 1. Каковы цели Федерального закона от 13 марта 2006 г. № 38-ФЗ «О рекламе»? 2. Федеральный закон от 13 марта 2006 г. № 38-ФЗ «О рекламе» рекламе НЕ распространяется на: а) частные объявления; б) политическую рекламу; в) социальную рекламу; г) сообщения органов государственной власти и других государственных органов; д) информацию о товаре, его изготовителе, об импортере или экспортере, размещенную на товаре или его упаковке. 3. Какая реклама считается недостоверной? 4. Каковы сроки хранения рекламных материалов? 5. Что не допускается в рекламе? 6. Какие сведения о продавце должны быть указаны в рекламе товаров при дистанционном способе их продажи? 7. Является ли рекламой информация о товаре, его изготовителе, импортере или экспортере, размещенная на товаре? 8. Являются ли рекламой элементы оформления товара, помещенные на товар? 9. К какому типу рекламы относится информация, направленная на достижение благотворительных и иных общественно полезных целей? 10. Допускается ли в социальной рекламе упоминание о товарных знаках, знаках обслуживания и об иных средствах их индивидуализации? 11. Какова продолжительность упоминания о спонсорах в социальной рекламе, распространяемой в радиопрограммах? 12. Реклама каких товаров полностью запрещена? 13. Кто несет ответственность за размещение в рекламе недостоверной информации? 14. Как называется лицо, осуществляющее распространение рекламы любым способом, в любой форме и с использованием любых средств? 15. Какие виды наказания возможны за нарушение Закона о рекламе? 16. Какая служба осуществляет государственный контроль за соблюдением законодательства о рекламе?
- Практическое занятие. Закон «О Рекламе». Рекомендуемая литература: Федеральный закон «О Рекламе» № 38-ФЗ: текст с изменениями и дополнениями на 27.10.2025: принят Государственной Думой 22 февраля 2006 г.: одобрен Советом Федерации 3 марта 2006 r. - URL: https://www.zakonrf.info/zoreklame/ (дата обращения: 19.05.2022). - Текст: электронный. Краткие теоретические сведения В целях настоящего Федерального закона используются следующие основные понятия. Реклама информация, распространенная любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на привлечение внимания к объекту рекламирования, формирование или поддержание интереса к нему и его продвижение на рынке. Объект рекламирования товар, средства индивидуализации юридического лица и (или) товара, изготовитель или продавец товара, результаты интеллектуальной деятельности либо мероприятие (в том числе спортивное соревнование, концерт, конкурс, фестиваль, основанные на риске игры, пари), на привлечение внимания к которым направлена реклама. Товар- продукт деятельности (в том числе работа, услуга), предназначенный для продажи, обмена или иного введения в оборот. Ненадлежащая реклама реклама, не соответствующая требованиям законодательства Российской Федерации. Рекламодатель изготовитель или продавец товара либо иное определившее объект рекламирования и (или) содержание рекламы лицо. Рекламопроизводитель лицо, осуществляющее полностью или частично приведение информации в готовую для распространения в виде рекламы форму. Реклам распространитель- лицо, осуществляющее распространение рекламы любым способом, в любой форме и с использованием любых средств. Потребители рекламы лица, на привлечение внимания которых к объекту рекламирования направлена реклама. Спонсор лицо, предоставившее средства либо обеспечившее предоставление средств для организации и (или) проведения спортивного, культурного или любого иного мероприятия, создания и (или) трансляции теле- или радиопередачи либо создания и (или) использования иного результата творческой деятельности. Спонсорская реклама - реклама, распространяемая на условии обязательного упоминания в ней об определенном лице как о спонсоре. Социальная реклама информация, распространенная любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на достижение благотворительных и иных общественно полезных целей, а также обеспечение интересов государства.
- 12) 25-x² = 0
- 11) x2 -0,49 =0
- 16) 100x2-1=0
- 10) x²-16 = 0
- 15) 100-x2 = 0
- 14) 12x2-12-0
- 13) 4x2-9-0
- 6) x3 + x2 = 0
- 5) x³-7x2=0
- 4) x3 + 2x2 = 0
- 8) x1+6x3=0
- 3) x²-5x=0
- 7) x-11x-0
- 2) 8xx20
- Задание 67. Решите уравнение: 1) x²-3x-0, x(x-3)-0, х=0 или х-3-0, x=3. Ответ: 0: 3.
- 5. Что хотела сделать девушка в благодарность за помощь?
- 4. Кем оказалась девушка, которой помогал Юшка?
- 3. Где работал главный герой?
- 2. Почему Юшка никогда не пил чаю и не покупал себе новой одежды?
- 1. Куда Юшка отправлялся каждое лето?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 3. Замени числа суммой разрядных слагаемых. 245, 363, 570, 801, 333.
- А.4. На рисунках изображены графы. a) б) a) Укажите какие из графов, изображённых на рисунке (а), являются циклами. Ответ: в) Укажите какие графы, изображённые на рисунке (а), не являются циклами, но содержат цикл. Ответ: б) Укажите какие из графов, изображённых на рисунке (б), являются циклами. Ответ: г) Укажите какие графы, изображённые на рисунке (б), не являются циклами, но содержат цикл. Ответ:
- А.3. На рисунке изображён граф. а) Найдите в этом графе кратчайший путь из вершины А в вершину В. Чему равна длина этого пути? Ответ: б) Сколько кратчайших путей ведёт из вершины С в вершину В? Ответ: в) Является ли связным граф³? Ответ: г) Какова наименьшая длина цикла в этом графе? Ответ: д) Какова наибольшая длина цикла в этом графе? Ответ:
- А.2. На рисунке изображён граф. а) Составьте в нём какую-нибудь цепь из вершины А в вершину В. Ответ: 6) Составьте в нём какую-нибудь цепь из вершины А в вершину В, проходящую через ребро CD. Ответ: в) Сколько циклов в этом графе? Ответ: г) Сколько в этом графе циклов длины 3? Ответ:
- АМА: ГРАФЫ,СВЯЗНЫЕ ГРАФЫ, ЦИКЛЫ. УРОВЕНЬ A: А.1. На рисунке изображён граф. а) Существует ли в этом графе путь из вершины А в вершину В? Ответ: 6) Существует ли в этом графе путь из вершины F в вершину Н? Ответ:
- 8) mentions activities that make you think and you don't need to use your phone for?
- 7) mentions activities that they do to feel less stressed?
- 6) says that starting an activity is the most difficult part?
- 5) says they use their phone less when they are with other people?
- 4) writes ideas for the time they have nothing to do?
- 3) stays away from an activity because they want to do it perfectly? -
- 2) believes that being bored can sometimes be helpful?
- Who... 1) talks about an activity that helps them notice the world around them?
- 5. A 0 C Вера В угол С величиной 62° вписана окружность, которая касается сторон -центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах. угла в точках А и В, точка О
- 4. N A B Муга На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки Ми №. Известно, что ∠NBA = 71°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 3. A В Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 63°.
- 2. M Kouyoгa po Прямая касается окружности в точке К. Точка О центр окружности. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 7°. Найдите величину угла ОМК. Ответ дайте в градусах.
- Вариант 1. 1. K окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая ЛО. Найдите радиус окружности, если АВ = 21, AO = 75.
- Сколько различных четырёхзначных чисел можно записать, используя только цифры 4, 5, и 6?
- Какие звери встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх зверей)? Опиши одного из этих зверей. Чем питается этот зверь?
- 10.2. Что изображено на гербе твоего региона?
- Как называется главный город твоего региона?
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Всего на трёх полках стоят 125 книг. На первой полке стоит 16% всех книг. На второй полке книг на 11 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Дайте характеристику крупнейших горных систем России (заполните таблицу):
- ФИОКО ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАН Е. В. Волкова Г. И. Цитович ВАРИАНТОР 2) Разд части клетке ООО "ФАКТОР МОСКВА, КРИВОШЕЙНЫЙ ПР-Д, 148 ЧЕК НА ПРОДАЖУ KACCA 3 ЧЕК ПРОДАЖИ #12 КОНФЕТЫ КОРОВКА 1* 125.00 = 125.00 МОЛОКО БУТ. 2*60.00 = 120.00 СЫР ЭДАМ, 200 ГР 1*150.00 = 150.00 1*45.00 1*50.00 КАРТОФЕЛЬ ФАС. САХАР-ПЕСОК ФАС. ЙОГУРТ СВЕЖИЙ 3*55.00 БАТОН НАРЕЗНОЙ 2*25.00 ВОДА МИНЕРАЛЬНАЯ 2*37.00 = 165.00 = 50.00 =74.00 = 45.00 = 50.00 позиции Итого 8 779.00 Итого ОПЛАТА НАЛИЧНЫМИ 779.00 СПАСИБО ЗА ПОКУПКУ! 6 по H
- Площадь участка равна 810 га. Овсом засеяно 420 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно? Решение
- Установи соответствие горизонтов почвы и их характеристик. Характеристика свойств горизонта А. горизонт основных почвообразовательных процессов; от свойств горизонта зависит состав почвы Б. порода, которая не подвергается существенно- му изменению под влиянием природных факторов В. горизонт лесных или степных почв, состоящий из опавшей листвы, хвои, стеблей травы Г. пористая смесь частично разложившегося органического вещества живых организмов и некоторых неорганических частиц Д. горизонт, находящийся непосредственно под верхними слоями почвы Горизонт почвы 1. Органическая материя 2. Гумусовый горизонт 3. Подпочвы 4. Материнская порода 5. Коренная порода
- ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ 1. В чём биологический смысл полового размножения? 2. Как устроена мужская половая система? Где происходит об- разование сперматозоидов, а где — их накопление? 3. Как устроена женская половая система? Где происходит об- разование яйцеклеток; оплодотворение; развитие плода? 4. Опишите строение сперматозоида; яйцеклетки. Объясните биологический смысл имеющихся между ними различий. 5. Укажите разницу в условиях, необходимых для нормального созревания яйцеклеток и сперматозоидов. Почему семенники располагаются вне тела в мошонке? Кому — мужчинам или жен- щинам — особенно вредно сидеть на камне, холодной земле и др.? 6. Как вы считаете, почему сперматозоидов вырабатывается больше, чем яйцеклеток? 7. Что называют оплодотворением? 8. Что происходит с оплодотворённой яйцеклеткой до попада- ния в матку? 9. Какую функцию выполняет плацента? Когда и где она форми- руется? 10. Сколько недель продолжается развитие плода?
- В столовой готовят четыре различных супа и шесть видов вторых блюд. Сколько различных обедов (суп и второе блюдо) можно составить в этой столовой?
- Найдите значение выражения √3-2√2-√2. Решение.
- Игральный кубик (на его гранях изображены числа от 1 до 6) броса- ют два раза. Какова вероятность того, что сумма выпавших чисел будет больше 8? Решение. Ответ:
- Я сдан дольше всех. Определите и охарактеризуйте вид.
- 4. Тип 3 № 10050 Задумали число. От этого числа отняли 187, полученный результат умножили на 6 и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вычислите: 1,54+0,5. (-1,3).
- В 4. Какие факторы относят к биотическим? Выберите три верных ответа 1. конкуренция ели и березы 2. поедание щукой мальков рыб 3. влажность воздуха 4. осушение болот 5. состав растительности 6. атмосферное давление Ответ:
- 1. На рисунке LABE = 104°, ∠DCF = 76°, AC = 12 см. Найдите сторону АВ треугольни- ка АВС. 2. В треугольнике CDE точка К лежит на стороне СЕ, причём угол CKD острый. Докажите, что DE > DK. 3. Периметр равнобедренного тупоуголь- ного треугольника равен 45 см, а одна из его сторон больше другой на 9 см. Найдите сторо- ны этого треугольника.
- Отметьте верные/неверные утверждения. Италия расположена на Балканском полуострове. Этруски строили свои города с пересекающимися под прямым углом улицами.
- Заполните таблицу «Географическое положение и природа Италии и Греции».
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- Точка внутри угла Точка К принадлежит биссектрисе угла DEF. Расстояние от точки К до прямой EF равно 7. Найдите расстояние от точки К до прямой ED. Введите целое число или десятичную дробь...
- Перепишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль. Ответ.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. От холодного встречного ветра у лыжников замерзли щёки. Ответ.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знаки ударения над ударными гласными. Километр, ожила, столяр, досуг.
- Помоги учёным найти значение выражения | — 4| + |1 – 3х при x = 1, 1.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Дала, звонишь, каучук, повторит.
- Из первого предложения второго абзаца текста выпишите слово со оценка чего-либо и кого-либо, ценность». Подберите и запишите ан
- Почему, по мнению автора, Лев Толстой любил Ясную поляну? Запиш
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предл (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущен знаки препинания.
- Личностные компетенции лидера (по Г. Левинсону) подразделяются на три группы: ...
- Список слов и словосочетаний: 1) сила реакции 2) сила тяжести 3) первый 4) второй 5) третий 6) противоположное направление 7) совпадающий с направлением 8) изменяется 9) остаётся постоянным Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры могут повторяться. A Б B Г Задание 3 Кольцо из медной проволоки быстро вращается между полюсами сильного магнита (см. рисунок). Будет ли происходить нагревание кольца? Ответ поясните. SON Задание 4 Одна и та же горизонтальная сила F действует вначале на тело 1 массой 0,5 кг, а затем на тело 2 массой 3 кг. Оба тела до начала действия силы покоились на гладком горизонтальном столе. С каким по модулю ускорением будет двигаться тело 2 под действием силы F, если тело 1 движется с ускорением, модуль которого равен 1,8 м/с²? Задание 5 На рисунке показан профиль волны. Какова длина волны? Ответ запишите в сантиметрах. у. см 4 6- 3- 0 9 18 27 36 45 54 X. CM -3 -6- Задание 6 На рисунке представлена шкала электромагнитных волн. 30 кГц 300 кГц 3 МГц 30 МГц 300 МГц 3 ГГц 30 ГГц 300 ГГц 3. 3.10 IT 3.10 ГГц 3.10 ITu Радиоизлучение Рентгеновское излучение Инфракрасное излучение Ультрафиолетовое Видимый свет излучение частота Гамма- излуче ние
- 7.37+7+7+7 6+6+6+6+6 6.5
- 9. (35-30)+8 (76-70)+9 70-3-=47 80-4-=70 17+2+18+3 20-3-2+5
- 8.5+14+=89 7+13+=46
- 7. Реши и выполни проверку. - 54 19 16 + 49 27 + 38 6.82 - 43 17 7. 15 32
- 22 В каких двух из следующих высказываний содержится информация о реке сибирской реки Оки? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Ока берёт начало из озера Окинского в Восточном Саяне. 2) Максимальный расход воды приходится на июль, минимальный – на март. 3) Длина реки – 630 км, площадь водосборного бассейна – 34 000 км². 4) Ока сначала течёт в межгорной котловине, а затем в узкой долине, пересекая саянские хребты, образуя пороги. 5) Река замерзает в конце октября – начале ноября, вскрывается в конце апреля – начале мая. Ответ:
- 21 Определите регион России по его краткому описанию. Эта республика в составе РФ относится к числу «геостратегических территорий». Из минеральных природных ресурсов выделяются запасы железных руд. На промышленную специализацию большое влияние оказала хорошая обеспеченность лесными и водными ресурсами, ведущими отраслями промышленности являются горнодобывающая, лесная и целлюлозно-бумажная. Ответ: Республика
- 20 Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца, соответствующий элемент из второго столбца. А) Совершите путешествие к буддийским монастырям и насладитесь чистейшими байкальской водой и воздухом! Б) Посетите природно-этнический парк «Берингия», хранящий вмёрзшие туши шерстистых носорогов, бизонов и мамонтов! Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б
- Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ. 1,4 14) В чём проявились ум и сообразительность обезьянок? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- 9. Подготовьте сообщение об истории открытия одного из щелочных металлов о его свойствах и применении.
- 8. В тесто добавили половину чайной ложки (2,1 г) питьевой соды. Какой объё углекислого газа (н. у.) выделится при полном разложении этого вещества?
- 6) Li Li2O → LiOH→ Li2SO4 → LiCl B) Na → NaOH → Na2CO3 → NaNO3 → NaNO2 7. Вместо многоточий впишите в уравнения реакций формулы веществ: a) + SO2 = Na2SO3 ... б) КОН + B) г) 2Na + 2H2O = ... + ... = KNO3 + H2O + ... = 2LICI + BaSO4↓ + ...
- 8. Answer the questions. 1. What types of joints can you name? 2. What joints are often used? 3. What types of beads do you know? 4. What welds or beads can you make? 5. What is difficult to make?
- der Bundesrat die Regierung (-en) das Gericht (-e) nützen unterstützen erwerben (a, o) per Radio der Zuschauer (-) vermitteln sich wenden (a, a) an (Akk.) der Sender (-) senden unterhaltsam
- 4. Алёша проводил опыт. В первый стакан под семена Алёша положил влажную марлю, чтобы к семенам поступали вода и воздух, а во втором полностью залил семена водой, чтобы к ним не поступал воздух. Оба стакана мальчик поставил в одно и то же тёплое место на солнечный свет. Что проверял Алёша в своем опыте? 1) Какое количество семян фасоли сохранили всхожесть? 2) Необходим ли для прорастания семян фасоли солнечный свет? 3) Необходим ли для прорастания семян фасоли воздух? 4) Зависит ли скорость прорастания семян фасоли от температуры воздуха?
- 3. Прогноз погоды на несколько дней метеорологи пишут в таблицах. Внимательно изучи прогноз погоды на трое суток. Выбери верные утверждения о погоде на эти сутки. 1) Ночью во вторник будет дуть северный ветер. 3) Температура воздуха в четверг ночью будет ниже, чем в среду вечером. 2) Влажность воздуха в четверг вечером будет ниже, чем в среду ночью. 4) В четверг облаков будет больше, чем в среду....
- 2. 12 апреля в нашей стране отмечают День космонавтики. Какому событию посвящён этот праздник? Объясни, почему для человечества важно развитие космоса. (напиши ответ из 5-7 предложений) Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.