База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Read the text. Transform the words printed in capital letters so that they match the content of the text. Fill in the gaps with the resulting words. Sports and Hobbies: Finding Joy in Competition Many people enjoy sports and hobbies because they are fun and exciting. For example, being a (1) _______ (COMPETE) in a sport can be very entertaining. You get to play against an opponent and test your skills. Even if you lose, you can learn a lot from the experience. Some people might think sports are (2) ________ (INTERESTING), but they can be very engaging when you find the right one for you. Whether it's soccer, basketball, or swimming, there is always something new to learn. Having a good trainer can also make a big (3) ________ (DIFFER). A trainer helps you improve your skills and understand the game better. For (4) ________ (SPECTATE), watching professional sports can be thrilling. Many people love to cheer for their favourite teams and players. The (5) ________ (EXCITE) of the game brings everyone together, whether they are at home or at the stadium. However, sometimes (6) ________ (FORTUNE) can happen in sports. An athlete might get injured or suffer a (7) ________ (LOSE) in an important match. But this is part of the journey. It teaches us to be strong and keep trying. In addition to sports, hobbies like painting or playing an instrument can also be very (8) ________ (PRACTICE) and (9) ________ (JOY). You don't need special equipment to start; just some creativity and passion. In conclusion, whether you like taking part or just viewing, sports and hobbies (10) ________ (TRUE) bring joy to our lives and help us connect with others.
- 5*. Собственная скорость лодки равна 4,3 км/ч. Скорость лодки по те-чению реки 7,1 км/ч. Найдите скорость лодки против течения.
- 4. Выполните действия: a) 86,35,074; г) 9 - 8,02; б) 0,068 + 2,394; д) 176,29. в) 0,0154 + 0,2706;
- 3. Округлите каждое из чисел 0,0545; 12,9898; 7,1432: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных.
- 2. Выразите в тоннах: а) 5 т 35 кг; в) 75 кг; д) 600 г; б) 468 кг; г) 3 кг 40 г; е) 4 т 3 кг 7 г.
- Вариант 4 1. Найдите разность самого большого и самого маленького чисел: 0,359; 0,35; 5,3; 0,3504; 3,504. Запишите данные числа в порядке возрастания. 2. Выразите в тоннах: а) 5 т 35 кг; в) 75 кг; д) 600 г; б) 468 кг; г) 3 кг 40 г; е) 4 т 3 кг 7 г. 3. Округлите каждое из чисел 0,0545; 12,9898; 7,1432: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных. 4. Выполните действия: a) 86,35,074; г) 9 - 8,02; б) 0,068 + 2,394; д) 176,29. в) 0,0154 + 0,2706; 5*. Собственная скорость лодки равна 4,3 км/ч. Скорость лодки по те-чению реки 7,1 км/ч. Найдите скорость лодки против течения.
- 5*. Собственная скорость лодки равна 3,4 км/ч. Скорость лодки против течения реки 0,8 км/ч. Найдите скорость лодки по течению.
- 4. Выполните действия: a) 12,35,26; г) 7-6,09; б) 0,48 + 2,057; д) 15 - 2,83. в) 0,0736 + 0,2304;
- 3. Округлите каждое из чисел 0,0835; 13,7979; 6,2314: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных.
- 2. Выразите в километрах: а) 8 км 70 м; в) 30 см; д) 200 мм; б) 585 м; г) 40 дм; е) 5 км 14 м 7 мм.
- Вариант 3 1. Найдите сумму самого большого и самого маленького чисел: 0,579; 0,57; 7,5; 0,5702; 5,702. Запишите данные числа в порядке убыва-ния. 2. Выразите в километрах: а) 8 км 70 м; в) 30 см; д) 200 мм; б) 585 м; г) 40 дм; е) 5 км 14 м 7 мм. 3. Округлите каждое из чисел 0,0835; 13,7979; 6,2314: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных. 4. Выполните действия: a) 12,35,26; г) 7-6,09; б) 0,48 + 2,057; д) 15 - 2,83. в) 0,0736 + 0,2304; 5*. Собственная скорость лодки равна 3,4 км/ч. Скорость лодки про-тив течения реки 0,8 км/ч. Найдите скорость лодки по течению.
- У кишечнополостных ___________ – наружный слой клеток, ___________ – внутренний, а между ними располагается студенистый слой __________.
- 3. Тип 3 № 406675 i Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов времени характеристику израсходованных минут и гигабайтов. ПЕРИОДЫ А) январь-февраль Б) февраль март В) август сентябрь Г) ноябрь-декабрь ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) Расход минут увеличился, а рас- ход гигабайтов уменьшился. 2) Расход гигабайтов увеличился, а расход минут уменьшился. 3) Расход минут увеличился, и рас- ход гигабайтов увеличился. 4) Расход минут уменьшился, и расход гигабайтов уменьшился. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ
- 2. Тип 2 № 406564 i Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июне?
- 1. Тип 1 № 4065631 На рисунке точками показано количество минут исходящих вызовов и трафик мобильного интернета в гигабайтах, израсходо- ванных абонентом в процессе пользования смартфоном, за каждый месяц 2019 года. Для удобства точки, соответствующие мину- там и гигабайтам, соединены сплошными и пунктирными линиями соответственно. Абонент не пользовался услугами связи в роуминге. За весь год абонент отправил 110 СМС. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других до- полнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответе нужно записать число 51118). Мобильный интернет 2,5 Гб 3 Гб 3,25 ГБ 1 Гб Номер месяца
- Составь задачу. Запиши решение и ответ. Задача Было - 11 шт. Съел - 1 шт. Осталось -? шт.
- Реши уравнение. 3+ X = 9
- Вставь пропущенные числа.
- Расскажи, как образовались числа второго десятка. • Запиши эти числа.
- 3x + 3 = 5x 6x + 1 = -4x -4x - 9 = 6x x+3=-9x 4(x-8)=-5 5(x + 4) = -9 5(x + 9) = -8 10(x + 2) = -7 8+7x = 9x + 4 9+8x = 6x - 2 -5+9x = 10x + 4 -4+7x = 8x + 1
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Исполнитель Плюсик умеет выполнять две команды, которым присвоены номера: 1) умножь на 3; 2) прибавь 4. Выполняя первую из них, Плюсик увеличивает число на экране в 3 раза, а выполняя вторую, увеличивает это число на 4. Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 71, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд без пробелов и разделителей.
- Вопрос 6 из 13 Поощряются ли Компанией выплаты за содействие — например, для ускорения бюрократической процедуры? Выберите верный вариант и нажмите на кнопку «Ответить» Нет, сотрудникам Компании запрещается совершать любые виды выплат за содействие Да, это общепринятая практика в бизнесе
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А. Запишите соответствующую цифру.
- Тип 10 № 1863 i Среди жителей дома № 23 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не ра жители дома № 23, которые учатся, ещё и работают. Выберите утверждения, которые верны при ук в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Хотя бы один из работающих жителей дома № 23 учится. 2) Все жители дома № 23 работают. 3) Среди жителей дома № 23 нет тех, кто не работает и не учится. 4) Хотя бы один из жителей дома № 23 работает. Ответ: 14
- Тип 9 № 12923 i Найдите среднее арифметическое чисел 55, 59, 48 и 58.
- Тип 8 № 130251 Решите уравнение: (7х8) - (2x-5) = 17.
- 12:30-13:10 6 Физика ответить на вопросы:1. Что такое барометр. 2. Из чего состоит и как работает ртутный барометр (стр 130-131) 3. Из чего состоит и как работает барометр- анероид (стр134-135)
- Елена - руководитель направления (карьерный рост 2 года). Елена пришла в компанию на должность руководителя направления контента. Далее она была исполняющей обязанности руководителя проекта, а затем руководство решило повысить ее до генерального директора. Елена отказалась от этого повышения, т. к. к этому времени поняла, что в должности генерального директора она должна будет проститься со своей специальностью. На данный момент она остановилась на данной должности руководителя проекта. Как можно классифицировать тип данной карьеры?
- Петя говорит Васе: «Я тяжелее тебя в два раза». А Вася говорит Пете: «А я легче тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- Look at the pictures and write. 1. She is brushing her teeth. 2. Tom i 3.1 4. We 5. My brother 6. He 7. They 8.1 9. Bill and Ben 10. John 11. The children 12. My mother 13. We 14.1 15. Emily 16. They 17. My best friend 18. Jack's parents 19.1 20. She
- Write the numbers into the circles. 1. brustinerteeth & go swimming 2 makeacake 11. do karate 12. water the Bowers 17, road a book fly akite 3gy fishing & have a batlı 15. play football 18. play volleyball Ambatree 8 play composer games 11. hide in a box 19. cet a sandwichi - herisha butterfly 18. ship a rope 15. райт а ріски 20. food the birds
- Решите задачи, используя теорему о квадрате касательной: AT2AD.AC
- 5) Дано: AB = 2, BC = 8, AP = 20 Найти: AD
- 4) Дано: AB = 8, AC = 12, AD = 2 Найти: DP
- 3) Дано: AB = 5, AC = 14, AD = 7 Найти: DP
- 2) Дано: AB = 7. AC = 15, AD = 3 Найти: АР
- Решите задачи, используя теорему о произведении отрезков секущих: AB · AC = AD · AP
- MM 9 900 800 700 600 500 400 300 € 76 75 16 73 77 71 79 200 100 0
- MM Вакуумметр 10 Ратм 100 кПа 1. 8 09 Ртуть Жидкостный манометр перевод из мм рт ст в Па разницы атмосферного давления и давления в сосуде давление в сосуде Металлический манометр цена деления показания 10 кпа V₁=2,5 л V2 = 2л 2.
- MM Вакуумметр 9 Ратм 100 кла Πα 40 100 180 Ртуть Жидкостный манометр перевод из мм рт ст в Па разницы атмосферного давления и давления в сосуде давление в сосуде Металлический манометр цена деления показания E60 80 V₁=20л 2. V2 = 25л
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- $\frac{1}{2} = \frac{x}{-2}$, $x=$
- Вопрос: От чего зависит морально-психологический климат организации? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Задание 3. (46) Прочитайте отрывки из трех писем, найденных на убитых немцах. Ответьте на вопросы. 1. Какими представляли русских людей немцы? 2. Какая роль была уготована русским людям? 3. Какие чувства могли вызвать эти отрывки из писем у советских людей в годы войны? 4. Какие чувства эти отрывки из писем вызывают у вас?
- 1. К чему призывает автор этого стихотворения? 2. Предположите, какая массовая кампания была развёрнута по воспитанию мирного населения и бойцов.
- Задание 2. (36) Прочитайте отрывок из стихотворения. Ответьте на вопрос. - Кто стал автором знаменитого стихотворения 1942 года «Убей его!», которое было опубликовано 18 июля 1942 года в газете «Красная звезда». Уже после Победы автор отказался от названия стихотворения, и оно стало известно по первой строке. 1. Илья Эренбург. 2. Константин Симонов. 3. Алексей Сурков. 4. Александр Твардовский.
- Задание 1. (36) Прослушайте фрагмент Ленинградской симфонии Дмитрия Шостаковича. Ответьте на вопросы. 1. В Ленинграде. 2. В Москве. 3. В Новосибирске. 4. В Куйбышеве. 1. Где впервые прозвучала Ленинградская симфония Дмитрия Шостаковича? 2. Каким символом стало это произведение для миллионов людей? 3. Запиши год создания произведения?
- 2a. Fill in He's or She's. 1. This is Twinky. He's wearing pink shorts and a blue T-shirt. 2. This is Mrs Read. ________ wearing a purple dress. 3. This is Liz. ________ wearing a pink blouse, a black skirt and red socks.
- 8. Which are uglier - the old gloves or the new gloves?
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Дополните фрагмент статьи необходимыми терминами и понятиями (по материалам учебника по литературе для 6 класса В.Я. Коровиной).
- Маша набирала в текстовом документе доклад, и в какой-то момент ей нужно было напечатать пословицу, в которой было много разных знаков препинания. Так как Маша не знала, как правильно расставить в ней пробелы, то сделала несколько вариантов. Помоги Маше выбрать правильный вариант оформления пословицы.
- Задание 2. Определите, какая из точек М1(3π/4), Μ2(-2π/3), Μ3(11π/6) на единичной окружности имеет наибольшую ординату.
- Задание 1. Решите уравнение cos t = √2/2 на отрезке [-п; п].
- От лагеря до озера туристы шли 3 часа со скоростью 6 км/ч, потом они устроили привал. После привала до горы туристы шли 4 часа со скоростью 5 км/ч. Чему равно расстояние от лагеря до горы?
- 14. а) Велосипедист и мотоциклист выехали навстре- чу друг другу по дороге, соединяющей два посёл- ка. Велосипедист проезжает расстояние между посёлками за 5 ч, мотоциклист - за 3 ч. Сколь-
- в) Старинная задача. Четыре плотника хотят построить дом. Первый плотник может постро- ить дом за год, второй за 2 года, третий - за 3 года, четвёртый за 4 года. За какое время они построят дом при совместной работе?
- б) Старинная задача. Лошадь съедает воз сена за месяц, коза за два месяца, овца за три месяца. За какое время лошадь, коза и овца вместе съедят такой же воз сена?
- 13. а) Через первую трубу цистерна наполняется водой за 6 мин, через вторую - за 3 мин, через третью за 2 мин. За какое время наполнится цистерна, если открыть сразу три трубы?
- в) Старинная задача. Один человек выпивает бочонок кваса за 14 дней, а вместе с женой вы- пивает такой же бочонок кваса за 10 дней. Нуж- но узнать, за сколько дней жена одна выпивает такой же бочонок кваса.
- водой ванна наполнится за 18 мин. За какое время наполнится ванна, если включить только кран с горячей водой?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 35° с. ш. 2) 60° с. ш. 3) 40° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр
- 15.1682-1425209
- 14.1482-18 492.
- 13. Олег
- 14. 11 июля
- 8. Ицерковь
- 7. Я Хан
- 6. Золотая Орда.
- 4. Кириллица
- 2. Оны Владимер
- Choose the appropriate variant. I _______ go to the bank today. I don't have any money.
- Между населёнными пунктами Орехово, Верхнее, Садки, Дубки, Ершово построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Найдите длину кратчайшего пути между пунктами Орехово и Ершово, проходящего через пункт Садки. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- Расстояние от Земли до Солнца составляет... 50 млн км 150 млн км 250 млн км Длина экватора Земли составляет... 50000 км 40000 км 35000 км
- Как вы думаете, почему варвары начали создавать свои государства на территории Римской империи?
- Что различало две формы организации власти в Риме — доминат и принципат?
- Какие причины привели к тому, что появилась новая категория зависимого населе- ния — колоны?
- Найдите синус тупого угла, изображённого на рисунке.
- 4. Вопросительные предложения Задание: Преобразуйте следующие предложения в вопросы.
- 3. Использование артиклей а/an u the Задание: Вставьте подходящий артикль перед каждым словом в скобках. 1. I saw (dog) in the park today. 2. Can you pass me (apple), please? 3. We went to (cinema) yesterday evening. 4. The book is on (table). 5. She has (cat) and (dog).
- 2. Образование множественного числа существительных Задание: Образуйте множественное число от следующих существительных. 1. cat→ 2. box → 3. baby → 4. toy → 5. leaf →
- They (play) becerlast Sunday.
- Какие из перечисленных населенных пунктов знамениты созданием народной игрушки?
- 193. Прочитайте ещё раз глаголы из упр. 192. Выпиши- те каждый глагол. Укажите его спряжение. Рядом запишите этот же глагол в форме 2-го лица единственного числа настоящего времени. ІІ спр. Клеить - кле ишь ІІ спр. (искл.) слышать - слышишь, ... Выделите личные окончания глаголов настоящего времени.
- 2. \frac{1}{-2} = \frac{x}{4}, x =
- На рисунке ∠1-38°, ∠2=71°, луч РМ – биссектриса угла EPN. Докажите, что РЕ || MN. Доказательство. 1) ZEPN = 2.∠2=142°, так как членен. coom 6. - 2) ∠ EPN + ∠1 = , + т. е. сумма односторонних углов EPN и 1, образованных при пересечении прямых секущей этому РЕ || MN. 100 равна По-
- 7. Решите задачу 4. На первом участке было в 3 раза больше саженцев, чем на втором. Когда с первого участка увезли 30 саженцев, а на втором посадили еще 10 саженцев, то на обоих участках саженцев стало поровну. Сколько саженцев было на каждом участке? Введите ответ:
- Соня делала открытки к 8 Марта. В одних открытках она использовала по 2 ленты, в других — по 3 ленты. Девочка решила пересчитать количество открыток и потраченных лент. Получилось 18 открыток и 42 ленты. Сколько открыток с 3 лентами сделала Соня?
- Найдите многозначное слово в первом предложении. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Подпишите на карте Астраханское ханство и Крымское ханство.
- Назовите век, когда в состав Московского государства вошли обозначенные пунктирной линией ханства. Ответ запишите словом.
- Как согласно данному отрывку называлась слобода, которая производила впечатление военного лагеря? О чём вожди думы просили царя?
- Укажите название политики, которую начнет проводить царь после событий описанных в отрывке.
- Знаешь ли ты, что инфузория-туфелька способна целенаправленно двигаться: уплывать от одних химических веществ и приближаться к другим? Такая избирательная реакция на химические вещества в среде называется __________, и это пример _________ простейших организмов.
- 129. Укажите алгоритмы устранения следующих ошибок.
- * Вопрос 15. Искусственному интеллекту дали задание подобрать примеры сложных предложений, в которых части соединены союзом «и». Укажите, какой пример не подходит (знаки препинания не расставлены). Вот машина подъехала к домоуправлению остановилась и шофёр с нашим дворником стали ёлку выгружать. В этот день был очень сильный ветер и все листья на деревьях выворачивались наизнанку. И в это время ветер вдруг задул особенно сильно и эта самая Дяденькина шляпа взвилась в воздух. И вот эта шляпа взлетела и плавно так начала опускаться и опустилась как раз перед теми незнакомыми ребятами. Утки очень испугались и гуси тоже.
- Заполните таблицу Запишите в поле ниже, как вы выполнили задание. Периоды Количество очков в баскетболь Среднее очко = 64. Баллы b) Предметы Английский язык Математика Естественные науки Родной язык Средний балл = 90.
- В двух упаковках всего 60 карандашей. В первой упаковке карандашей в 4 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке? Ответ:
- A. Black bears live in ... 1) many parts of North America. 2) in the south of Mexico. 3) only in forests.
- 3. Обведите оранжевой линией границу владений эт- русков. 4. Обозначьте: а) оранжевыми кружками – этрус- ские города; б) красными кружками – финикийские колонии; в) синими кружками – греческие колонии. 5. Обозначьте зеленым кружком город, основанный Ромулом, подпишите его название. Подчеркните зе леным цветом название племени, на землях которо- го возник Рим. 6. Заштрихуйте желтым цветом территорию владе- ний Рима к концу VI в. до н. э. 7. Используя дополнительные источники информа- ции, узнайте и напишите название родного города Ро- мула и Рема
- Подпишите названия: а) Апеннинский полуостров; б) острова, примыкающего к Италии с юга; в) реки, в которую по легенде были брошены Ро- мул и Рем; г) племен, проживавших на Апеннинском полу- острове. 2. Подпишите названия морей и подчеркните их соот- ветствующими цветными линиями: а) синей – море на западе Апеннинского полуост- рова; б) зеленой – море на востоке Апеннинского полу- острова; в) коричневой - море на юге Апеннин.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.