База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что такое раздел? Выбери верный вариант ответа.
- Заполните схему
- Здесь представлены упражнения по русскому языку. Необходимо выполнить задания, опираясь на предоставленный текст.
- Определите количество натуральных чисел һ, для которых истинно логическое выражение "НЕ ((h ≥ 63) ИЛИ (h < 27)) И (һ чётное)".
- В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, семь неисправ- ных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Найдите корень уравнения -4 + 7x = 8x + 1.
- Найдите значение выражения (3⁴)-3 3-15
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу √60. Какая это точка? 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- Найдите значение выражения 1 39 10 50
- Выбери верный вариант ответа. Если под действием силы тело не перемещается, то ...?
- Система устойчивых мотивов, регулирующих деятельность личности в изменяющихся внешних условиях, называется
- Какие из перечисленных населенных пунктов знамениты созданием народной игрушки?
- Определите массу осадка, который образовался при взаимодействии гидроксида натрия массой 8 г с небольшим избытком хлорида железа (ІІ). В расчётах относительные атомные массы элементов округлите до целых.
- Из предложенного перечня выберите две реакции присоединения. 1) гидрирование пропена 2) хлорирование бутана 3) полимеризация этилена 4) горение этилена 5) крекинг гексана
- 2) Сколько окуней поймал Игорь?
- Вера, Игорь и Миша ловили окуней. Игорь поймал больше окуней, чем Вера. Вместе Игорь и Вера поймали столько же окуней, сколько поймал Миша. Меньше двух окуней не поймал никто из них, а все вместе они поймали 12 окуней. 1) Сколько окуней поймал Миша?
- В конце августа родители купили Оле 55 тетрадей в линейку и 90 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 11 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 1760 рублей? Запиши решение и ответ.
- 2 Read the task and find the two elements that you are required to include in your blog post. Your local newspaper published an article suggesting that a local festival should no longer take place. Write a blog post outlining the advantages of the festival and describing a personal experience of it.
- 8 Тип 9 і Синтаксический анализ. Замените словосочетание «берег моря», построен- ное на основе управления, синонимичным словосочета- нием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- 7 Тип 8 і Раскройте скобки и запишите слово «клубничный» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. К чаю подали (клубничный) желе.
- 6 Тип 7 і Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. (1) (2) (3) Я уже пр..двкушал, как лив..нь хлын..т на опалённый (4) (5) мир. Однако крупные капли пот..хоньку (6) (7) пош..лестели справа и слева, но не сл..лись в единый (8) мощный поток. Ритм их паден..я становился всё (9) медленн..е и вдруг совсем затих.
- Какую из дробей нельзя привести к знаменателю 27?
- 4. Серёжа и Надя решили научиться ориентироваться по солнцу. 1) B 7 часов утра они вышли во двор и встали лицом к солнцу. Обозначь буквами стороны горизонта: впереди - __________, сзади - __________ справа - __________, слева - __________ 2) В полдень ребята снова вышли во двор и встали лицом к солнцу. Обозначь буквами стороны горизонта: впереди - __________, сзади - __________ справа - __________, слева - __________ 3) В 7 часов вечера ребята в третий раз вышли во двор и встали лицом к солнцу. Обозначь буквами стороны горизонта: впереди - __________, сзади - __________ слева - __________, справа - __________ Проведите с соседом по парте взаимную проверку работы. 5. Нарисуй, по каким природным признакам можно определить стороны горизонта.
- Выберите один из нескольких вариантов Если из коробки с конфетами массой 10 кг взять 300 г, то в ней останется...
- * Вопрос 14. Укажите, в каком отрывке из рассказа В. Драгунского «Пожар во флигеле, или подвиг во льдах» нет фразеологизма.
- Задание 4. О чем еще ностальгирует Марина Ивановна Цветаева в стихотворении «Домики старой Москвы»?
- Задание 3. Что дорого лирической героине в старой Москве? Правильные ответы закрась зелёным цветом. Расписные потолки Высокие лестницы Темные цветастые шторы Деревянные веранды Портреты в интерьерах Зеркала до потолка
- Имя, фамилия Дата МАРИНА ИВАНОВНА ЦВЕТАЕВА «Домики СТАРОЙ МОСКВЫ» Задание 2. Какими чувствами пронизано стихотворение М.И. Цветаевой «Домики старой Москвы»?
- Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- 8 Для приготовления компота из сухофруктов использовали 2 кг чернослива по цене 425 рублей за 1 кг, 1,5 кг сушёных груш по цене 600 рублей за 1 кг и 0,5 кг изюма по цене 900 рублей за 1 кг. Сколько рублей стоит один килограмм полученной смеси?
- 7 Найдите корень уравнения 2(3-4x) = x - 12.
- 6 Детский самокат в августе стоил 5000 руб. В сентябре цену снизили на 8%. В октябре цену снизили на 12%. Сколько рублей стал стоить самокат после второго снижения цены?
- 5 Решите систему уравнений: \( \begin{cases} 8x + 3y = -2, \\ 4x-5y = -14. \end{cases} \)
- 4 Автобус выехал из пункта А, прибыл в пункт Б, пробыл там некоторое время и вернулся обратно в пункт А. График показывает расстояние от автобуса до пункта А в каждый момент времени. Расстояние измеряется в километрах, время в часах. Найдите среднюю скорость автобуса на пути из Б в А (в км/ч).
- 3 Найдите значение выражения y(y + 2) - (5 - y)² при y= - 2,3.
- 2 Найдите значение выражения: \(\frac{7,9^2 - 2 \cdot 7,9 \cdot 4,3 + 4,3^2}{7,8^2-4,2^2}\)
- 1 Вычислите: \(\frac{4^2 \cdot 25^3}{10^5}\)
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Ива очень избирательна в плане выбора места, где расти. 2) Ива зацветает только после того, как лес полностью зазеленеет. 3) Ива – капризное дерево, которое требует особого ухода для роста. 4) С начала весны ивовые ветки привлекают соловьёв. 5) Пуская корни, ивы скрепляют землю, тем самым сохраняют плотины.
- На одном участке посеяли 314 ц пшеницы, а на другом 345 ц. С первого участка собрали в 21 раз больше пше- ницы, чем посеяли, а со второго – в 24 раза больше, чем посеяли. Сколько пшеницы собрали с двух участков? 46
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался Древний Вавилон.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите сле дующие годы: 490 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 330 г. н.э.
- ВПР. Математика. 6 класс. Образец Код В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 2 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 27. Найдите задуманное число. Решение.
- A. Black bears live in ... 1) many parts of North America. 2) in the south of Mexico. 3) only in forests.
- Вставьте, где это необходимо, знаки препинания. Лотос символ чистоты и благородства. «Лотос - друг солнца» писали в священных книгах Индии.
- Вопрос: Какие вопросы решают предприниматели? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Кадровые О Связанные с выбором сферы, направлений и методов деятельности О Финансовые
- 1. Подбор правильных форм глагола Задание: Поставьте глаголы в скобках в правильную форму Present Simple или Past Simple. 1. Yesterday I (go) _______ to the park with my friends. 2. Every morning she (wake up) _______ at 7 oclock. 3. Last week we (visit) _______ our grandparents. 4. He always (help) _______ his sister with her homework. 5. They (play) _______ soccer last Sunday.
- 5. Определите массу гидроксида, который образуется при взаимодействии 23 г оксида калия с водой.
- 4. Напишите формулы следующих веществ: хлорид железа (III), карбонат калия, гидроксид меди (11), оксид серебра, нитрат кальция, сульфит калия силикат бария, бромид калия, сероводородная кислота, оксид марганца (IV), сульфат натрия, нитрат алюминия, соляная кислота.
- 3. С какими из перечисленных веществ будет реагировать серная кислота: H2O, HCI, NaOH, CuO, MgCO3 Напишите уравнения осуществимых реакций
- 2. Дана схема превращений. Составьте уравнения реакций. Mg Mgo → Mg(NO3)2 Укажите тип реакций. Mg (OH)2
- Домашнее задание. Подготовка к контрольной работе. 1. Из перечня формул выпишите отдельно формулы оксидов, оснований, кислот и солей и дайте им названия: Са(ОН)2, Na2O, HNO3, ZnS, SiO2, MgCOB CO2, LiOH, BaSO4, Na2HPO4, H2CO3, NaNOB, KCI, APO4.
- 1. Точка B находится в середине отрезка AC. Неподвижные точечные заряды -q и -2q расположены в точках А и С соответственно (см. рис.). Какой заряд надо поместить в точку С взамен заряда -2q, чтобы напряжённость электрического поля в точке В увеличилась в 2 раза?
- 3. Три концентрические сферы радиусами R, 2R и 3R несут равномерно распределённые по их поверхностям заряды q₁ = +2q, q₂ = -q и q₃ = +q соответственно. Известно, что точечный заряд q создаёт на расстоянии R электрическое поле напряжённостью E₁ = 63 Н/Кл. Чему равна напряжённость поля в точке, отстоящей от центра сфер на расстоянии, равном 2,5R?
- 2. Точечный заряд q = 10⁻⁹ Кл окружён сферической оболочкой из диэлектрика с относительной диэлектрической проницаемостью ε = 2. Внешний и внутренний радиусы оболочки равны соответственно R₁ = 5 см, а R₂ = 6 см. Определите напряжённость E(r) электрического поля в зависимости от расстояния от заряда и начертите график этой зависимости.
- 1. В направленном вертикально вниз однородном электрическом поле напряжённостью 1,3 ⋅ 10⁵ Н/Кл капелька жидкости массой 2 ⋅ 10⁻⁹ г оказалась в равновесии. Определите заряд капельки и число избыточных электронов на ней.
- Следовательно, напряжённость поля может быть равна нулю или справа, или слева от зарядов на линии, проходящей через эти заряды. Так как модуль первого заряда больше, чем модуль второго, то эта точка должна находиться ближе ко второму заряду, т. е. в нашем случае справа от зарядов. Расстояние от второго заряда до точки А обозначим через х. Тогда из условия, что |E₁'| = |E₂'|, можно записать: k 2q₂/(r + x)² = k q₂/x². Решая это уравнение, получаем (x+r)/x = ±√2. Окончательно х = r/(√2-1) ≈ 2,4 м.
- Choose the appropriate variant. My parents are on holiday. I _______ forget to take my key with me.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Протекторат в Англии Б) Смутное время В) деятельность Избранной Рады УЧАСТНИКИ 1) Фрэнсис Дрейк 2) Оливер Кромвель 3) Иван Исаевич Болотников 4) Андрей Михайлович Курбский 5) патриарх Никон Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соот- ветствующем буквам:
- Тип 12 № 13057 i Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
- Тип 11 № 12942 i Относительно какой из трех прямых симметричны фигуры на рисунке?
- Тип 10 № 1863 i Среди жителей дома № 23 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не работает и не учится. Некоторые жители дома № 23, которые учатся, ещё и работают. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Хотя бы один из работающих жителей дома № 23 учится. 2) Все жители дома № 23 работают. 3) Среди жителей дома № 23 нет тех, кто не работает и не учится. 4) Хотя бы один из жителей дома № 23 работает.
- Тип 9 № 12923 1 Найдите среднее арифметическое чисел 55, 59, 48 и 58.
- Для чего нужны текстовые процессоры? Выбери верные варианты ответа.
- Из 1 кг макулатуры можно изготовить 25 школьных тетрадей. Сколько таких тетрадей можно изготовить из 1 ц макулатуры?
- Расчётная задача про выталкивающую силу Стальной шар объёмом 30 см³ полностью погружён в воду. Какая выталкивающая сила действует на шар (Рводы = м/с²)?
- 9. В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, AC = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треуголь- ник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку С (-2\frac{5}{7}).
- 6. Решите уравнение: 2-3(7+2x) = 11.
- 5. Лена младше Вероники на два года, но старше Оксаны на три года. Выберите верные утвержде- ния и запишите в ответе их номера. 1) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Оксаны, также старше Лены. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Оксаны. 3) Вероника и Оксана одного возраста. 4) Любая девочка, которая старше Лены, также старше Оксаны.
- 4. Автомобиль едет по дороге со скоростью 15 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 3. Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 2. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Найдите значение выражения 7,179,81: 3. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. 22
- На соревнованиях встретились четыре девочки: Ксения, Светлана, Галина и Белла. Девочки пришли в кроссовках разных цветов - красного, синего, голубого и белого. Известно, что ни у одной девочки имя и название цвета кроссовок не начинаются на одну букву. Ксении и Светлане выдали номера 1 и 2, а девочкам в кроссовках голубого и белого цветов - номера 3 и 4. Какого цвета кроссовки у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите цвет её кроссовок. А) Ксения Б) Светлана В) Галина Г) Белла Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 352.46-5840:80
- в виде таблицы. Характеристики Пресмыкающиеся Млекопитающие Отделы тела Форма тела Покровы тела Конечности, их функции Среда обитания и приспособленность к ней
- Задание 17. Через точки N и M постройте прямые, перпендикулярные прямой АВ. Задание 18. Через точки С и В постройте прямые, перпендикулярные прямой а.
- Ответ: 6 Среди предл ложение(-я) Напишите н - (1) Всё готов что такое героичес (3) Забыли? (4) Ну ч восстанавливать зн (6)... Тёплая вса (7) Ему было крайн
- Задание 3.2. Вариа был самый крупн о котором я уже го ному Атосу. (7) Ca ком, но этим едва 5 Ответ: Среди пред с придаточн го(-их) пред (1) Прошли год деревенского учит стенчивого, но все учеников, помочь (3) Звали наших у евна. (4) Мои зем но и лицом они п благодарная челов дей, а вот фамили мнить не может. ( чтоб осталось сло стать учителем, пу чтоб раствориться жили, чтоб сделать таких нерадивых и
- 4 Среди предложений найдите сложное (-ые) предложение(-я) с придаточным причины. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1)После длительных размышлений я выбрал для себя д'Артаньяна, и не потому, что он главный герой: мне больше импонировал Атос. (2)Но я не ощущал в себе того благородства, составляющего основную черту Атоса, которым в полной мере обладал мой друг Павлик. (3)Не было во мне ни портосовского добродушия, ни изя- щества и скрытности Арамиса. (4)Мой сосед по квартире, сын вагоновожатого Лабутина Борис, стал Портосом. (5)В нём, правда, не было ни портосовской страсти к щегольству, ни размаха его тщеславия, ни корыстолюбия, но он
- 3 Среди предложений найдите сложноподчинённое(-ые) пред- ложение(-я) с последовательным подчинением. Напишите но- мер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1)Но он не знал, как сказать. (2) Как объяснить радостное зами- рание души, когда думаешь, что, может быть, эту книгу читал в па- латке под Измаилом Суворов или в селе Михайловском Пушкин. (3) Вот эти самые страницы. (4) Эти самые буквы. (5)И книги расска- зывали им то же самое, что ему, Журке. (6) Они были как люди, кото- рые за одну руку взяли Журку, а за другую тех, кто жил сто и двести лет назад. (7) Тех, кто ходил в атаку под Бородином, писал гусиными перьями знаменитые поэмы, дрался стальными блестящими шпа- гами на дуэлях и мотался на скрипучих фрегатах среди штормовых волн Южного океана. (8) У неоткрытых островов. (9) Эта жизнь при- близилась к Журке, стала настоящей. (10) И у Журки холодела спина. Ответ:
- (5)Стиснутый со всех сторон ребятами, тюфяк стоял у стенки и слушал, как все хвалят Димку Ковалёва. (6) В какую-то минуту ему хотелось сказать, что Димка врёт, – никого он не спасал, а просто махал руками и кричал, но от одной мысли привлечь к себе внима- ние ему стало стыдно... Ответ:
- Тип 12 № 13057 i Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
- Тип 11 № 12942 i Относительно какой из трех прямых симметричны фигуры на рисунке?
- Тип 10 № 1863 i Среди жителей дома № 23 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не работает и не учится. Некоторые жители дома № 23, которые учатся, ещё и работают. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Хотя бы один из работающих жителей дома № 23 учится. 2) Все жители дома № 23 работают. 3) Среди жителей дома № 23 нет тех, кто не работает и не учится. 4) Хотя бы один из жителей дома № 23 работает.
- Тип 9 № 12923 1 Найдите среднее арифметическое чисел 55, 59, 48 и 58.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где расположен древний город-государство, в котором были проведены реформы Солона.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 425 г. до н.э.; 80 г. до н.э., 250 г. н.э.
- Тип 15 № 13193 i Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- Тип 14 № 13182 i Площадь земельного участка равна 250 а. Чему равна площадь этого участка в квадратных километрах?
- Тип 13 № 2055 i Вычислите: 6: (18/23 +2 2/3)⋅(3/14 - 4 13/28). Запишите полностью решение и ответ.
- -\frac{1}{-2} = \frac{x}{8},\ x=
- -\frac{1}{2} = \frac{x}{-2},\ x=
- -\frac{1}{2} = \frac{x}{4},\ x=
- Какую температуру показывает термометр, изображённый на рисунке? Какую температуру покажет этот термометр, если столбик опустится наделения?
- * Вопрос 13. Укажите слово, у которого может быть два варианта морфемного разбора.
- За 45 минут Михаил проехал на велосипеде 18 км. Сколько километров Михаил проедет за 1 час 15 минут, если будет ехать с той же скоростью? Запишите решение и ответ.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 325 + 134 = 276+183
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.