База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: н) 54−223; о) −37+54; п) −73−98; р) 111−27; с) −3+55; т) −8·(−2); у) 5·(−12).
- Вычислите: ж) −16+29; з) −27+43; и) −81+28; й) −324−41; к) 438−439; л) −428−49; м) −112−52.
- Вычислите: а) −6−3; б) 3−4; в) 2+8; г) 8−1; д) −5−6; е) −5+4; ё) −9+13.
- №25. Боковые стороны AB и CD трапеции ABCD равны соответственно 24 и 25, а основание BC равно 9. Биссектриса угла ADC проходит через середину стороны AB. Найдите площадь трапеции.
- Какие правила выкладки товара необходимо соблюдать? Выберите один правильный вариант: 1) На уровне глаз покупателя выкладывается дешёвый товар; 2) Запас товара хранится в тележках и корзинках; 3) Выкладка выполняется в соответствии с планограммой; 4) В начале главного торгового пути выкладывается дешёвый товар.
- 5. В предложениях 6–11 найдите слово с лексическим значением «очень холодный».
- 4. В предложениях 7–14 найдите просторечное слово.
- 3. В предложениях 10–15 найдите антонимы (антонимическую пару).
- 2. В предложениях 2–9 найдите синоним к слову «идти».
- 1. В предложениях 1–7 найдите слово с лексическим значением «обещающий успех, выгоды, удовольствие».
- Направление может быть представлено наблюдателем в участковую избирательную комиссию: 1) в любой день в период за 10 дней до дня голосования; 2) в день, предшествующий первому дню голосования (досрочного голосования) или в дни голосования (досрочного голосования); 3) только в дни голосования (досрочного голосования); 4) только в первый день голосования
- Характеристики, свойственные рынку совершенной конкуренции, — это ... (укажите 2 варианта ответа): возможность исключения крупных игроков; большое число независимо действующих продавцов; свободный вход и выход из рынка; ограниченный доступ к рынку; дифференциация продукции.
- Какие темы изучаются в первом разделе Новой истории? Варианты: «Век Просвещения и перемен»; Европа и Восток в XVI–XVIII вв.; Америка в XVI–XVIII вв.; Европа и мир в конце XV–XVII вв.
- 5. Решите уравнение: (44 − 15 + x) − (86 − 57) + 43 − 11 = 59.
- 4. Чему равен периметр треугольника ABC, если AB = a см, BC = 6 см, AC = 8 см? Найдите значение периметра при a = 5.
- 3. Найдите значение выражения 44 + 81 + 33 + x при x = 11.
- 2. Решите уравнение: x + 47 = 84.
- 1. Найдите значение выражения 311 − (n + 86) при n = 101.
- Вопрос 13/15. Выберите верное правило выкладки товара: 1) Тестеры размещаются сзади позиции; 2) Акционный и сезонный товар размещается в корзинках; 3) Тяжелый/объемный товар размещается на нижних полках; 4) Товар наполовину выставляется на имеющееся оборудование.
- Задание на изображении отсутствует или неразборчиво.
- Напиши сегодняшнюю дату. 1. Спиши текст, выдели все знакомые орфограммы. Определи падежи и склонения имён существительных.
- Какие из перечисленных событий относятся к истории XVIII века? (Выберите два правильных ответа): 1) Британские колонии в Северной Америке: борьба за независимость; 2) Французская революция; 3) Эпоха Великих географических открытий; 4) Развитие индустриального общества.
- Упражнение 36. Сделай звуко-буквенный разбор слов: Лесной, шумный, лай, пчёлы.
- Покажите Ваши действия, если «Приказ об изменении цен» не распечатался автоматически: выберите один правильный вариант: 1) Написать директору группы; 2) Распечатать через «Тандер-Склад»; 3) Составить заявку на портале Help; 4) Заказать ценники через почту.
- 2. Say “true” or “false”. If “false”, give the right answer. a) It was very freezing in the house, and the four old ones lay silent in their bed, trying to keep the cold out of their bones. b) Charlie had an enormous appetite and the family gave him all he wanted. c) Then all at once, the meals became even thinner. d) Every day little Charlie Bucket, making his way through the snow to school, would pass a big airport. e) Charlie Bucket was beginning to look like a skeleton. f) At school, during the break, Charlie ran outdoors and played snowballs with the other kids. g) One afternoon, walking back home, he found a purse. h) The fifty-pence coin meant just one thing to Charlie — food. i) Charlie decided to buy many chocolate bars with this money.
- 57. Четвёртый лишний. 1) gift, pipe, skip, trip; 2) price, pride, prize, print; 3) spilly, spite, slide, slice; 4) rid, pin, pine, fit; 5) rate, fat, make, take; 6) brave, blame, skate, sat.
- Что изображено на фотографии?
- Что с исторической точки зрения объединяет эти даты: 1223, 1237–1238, 1240–1242? А) походы монголов на Русь; Б) годы крестовых походов на Восток; В) годы противостояний Руси и половцев; Г) годы правления германских королей
- 4. Какие звуки обозначаются выделенными буквами? Впиши в скобки звуки: овраг — овраги; след — следы; мороз — морозы; лоб — лбы.
- 3. Раздели на предложения. Запиши, обозначая начало предложений заглавной буквой, конец — точкой: Было жаркое лето дети пошли за грибами в лесу их застала гроза лил сильный дождь дети укрылись в шалаше.
- 2. Реши уравнения: а) 16 − x = 9; б) x − 7 = 4.
- 1. В бидон положили 2 кг мёда. Найди массу бидона без мёда, если масса бидона с мёдом 3 кг.
- К вам приходит продавец и сообщает, что у него есть Ozon Доставка для бизнеса. Ваши действия: 1) открыть раздел «Доставка Ozon» → «Оформление доставки», попросить штрихкод и принять отправление как обычный предмет для доставки от клиента; 2) открыть раздел «Приёмка» и сканировать штрихкоды отправлений стороннего магазина; 3) открыть раздел «Приём поставок FBO» и сканировать штрихкоды отправлений; 4) отказать в приёме, поскольку приём Ozon Доставки для бизнеса происходит только на складах Ozon.
- Выберите несколько вариантов ответа. По прибытии представителя СМИ в помещение для голосования члену участковой избирательной комиссии необходимо проверить: а) его аккредитационное удостоверение, выданное ЦИК России или ИКСРФ; б) документ, удостоверяющий его личность, либо редакционное удостоверение (иной документ, удостоверяющий личность и полномочия журналиста); в) наличие у него нагрудного знака; г) номер его страхового свидетельства обязательного пенсионного страхования.
- К какому разделу относится изучение Египта, Месопотамии, Малой Азии, Индии и Китая? Варианты: Первобытное общество; Древний Восток; Древняя Греция; Древний Рим.
- Дано: m = 780 кг, S = 2 м², g = 10 Н/кг. Найти давление p.
- К пассивам организации относят: основные средства; дебиторскую задолженность; уставный капитал; запасы; денежные средства на расчетном счете.
- Спишите в рабочую тетрадь, вставьте пропущенные буквы, в словах с пропуском выделите корень, подчеркните орфограммы: Тонкая ж_рдочка, деш_вый товар, спелый ж_лудь, длинная беч_вка, завитая ч_лка, красивый ш_лк, ч_рствый хлеб, тяж_лая ноша, ч_рная кош_лка, легкий ч_лн, ж_сткая щ_тка, чугунная реш_тка, кривой ш_в, щ_лкать, ч_порный вельможа, тихий ш_рох, спелый крыж_вник, городские трущ_бы, полуш_пот.
- 4. Какие звуки обозначаются выделенными буквами? Впиши в скобки звуки: овраг — овраги; след — следы; мороз — морозы; лоб — лбы.
- 3. Раздели на предложения. Запиши, обозначая начало предложений заглавной буквой, конец — точкой: Было жаркое лето дети пошли за грибами в лесу их застала гроза лил сильный дождь дети укрылись в шалаше.
- 2. Реши уравнения: а) \(16-x=9\); б) \(x-7=4\).
- 1. В бидон положили 2 кг мёда. Найди массу бидона без мёда, если масса бидона с мёдом 3 кг.
- Каким образом в МК поступает информация о новых ценах? Выберите один правильный вариант: 1) АМК загружает файл в базу программы Тандер-Склад, полученный от отдела ценообразования; 2) АМК загружает файл, полученный от директора группы, в базу программы Тандер-Склад; 3) Прайс-лист загружается автоматически в базу магазина; 4) Директор группы раз в неделю загружает обновленный прайс-лист.
- По какому пути в Тангер-Складе необходимо пройти, чтобы распечатать ценники определённого формата? Варианты: 1) Операции — Ценники; 2) Отчетность — Ценники; 3) Инструменты — Ценники; 4) Сервис — Ценники.
- Развитие науки и техники изучается в разделе: 1) Страны Азии и Америки в эпоху Средневековья; 2) Культура Западной Европы в 11–15 веках; 3) Образование централизованных государств в Западной Европе в XI–XV вв.; 4) Германия и Италия в 12–15 веках.
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD углы BCA и BDA равны. Докажите, что углы ABD и ACD также равны.
- Какой документ должен распечатать АМК при возврате оборотной тары в РЦ без QR-кода/ШК водителя? Варианты: Универсальный передаточный документ; Товарно-транспортная накладная; Акт возврата оборудования; Межскладская накладная.
- Кто автор представленного письма? «Вы, король Англии, и вы, герцог Бедфордский, именующий себя регентом французского королевства, окажите справедливость королю неба: отдайте ему, посланной сюда Богом, небесным королём, ключи всех добрых городов, которые вы взяли и подвергли насилию во Франции…» А) Софья Палеолог; Б) княгиня Ольга; В) Жанна д’Арк; Г) Матильда Капетингская.
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD углы BCA и BDA равны. Докажите, что углы BAC и BDC также равны.
- Вика, Лена и Андрей собирают цветные наклейки. У Вики их на 15 наклеек больше, чем у Лены, и на 15 наклеек меньше, чем у Андрея. А вместе у них 60 наклеек. Сколько наклеек у Вики? Запишите решение и ответ.
- Какой документ должен распечатать АМК при возврате оборотной тары в РЦ без QR-кода/ШК водителя?
- В какой срок АМК оформляет заявку через АРМ «Претензия по качеству отгрузки с РЦ» при расхождениях по качеству? Варианты: 1) С 1 по 7 число; 2) День прихода + 2 дня; 3) В течение 12 часов с момента прихода; 4) Дата фактического прихода + 4 дня.
- Элементы, которые включаются в состав внеоборотных средств организации, — это ... (укажите 3 варианта ответа): денежные средства в кассе; основные средства; долгосрочные финансовые вложения; кредиторская задолженность; нематериальные активы.
- Сумма двух чисел равна 385, а разность — 45. Найди эти числа.
- Выберите верное утверждение: 1) Курс Истории Древнего мира изучается только в 5 классе; 2) Курс истории Древнего мира не содержит конкретных исторических понятий и терминов; 3) В курсе Истории Древнего мира изучаются Древний Восток, Древняя Греция и Древний Рим; 4) При изучении курса Истории Древнего Мира необходимо делать упор на политическую историю цивилизаций.
- Дано: m = 80 кг, S = 2 м², g = 10 Н/кг. Найти p.
- Решите систему неравенств: 0,8x − 1,9 ≥ 0; 11 − x ≥ 0.
- 1.2. В каком веке произошли описанные события? «Хочу вам, братья, поведать о новой победе в битве, как на Дону случилося брань великая князя Дмитрия Ивановича и всех православных христиан с погаными Мамаями и с безбожными язычниками. И возвысил Бог христианский, а поганых унизил и посрамил их дикость, как и в старые времена помог Господь над язычниками и преславному Моисею над фараоном». А) XI в. Б) XII в. В) XIII в. Г) XIV в.
- Что произойдёт, если в разных корректировочных операциях встретятся одни и те же товары и их количество в перевозе и недовозе совпадёт? Варианты: 1) Произойдет взаимозачет операций; 2) Произойдет фиксация операций в таблице в ТСД; 3) Операции отразятся в ТС; 4) Операции обнулятся.
- 4. Какие звуки обозначаются выделенными буквами? Впиши в скобки звук. Слова: овраг — озарение; снег — снежки; гусь — гуси.
- 3. Реши задачу на тему «Зимние забавы»: условие на фотографии неразборчиво.
- 2. Реши уравнение: 16 − x = 9.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Спиши без ошибок предложение: «Бывают без луны, одну лишь ночь ...» (текст на изображении неразборчив).
- 16. Сколько процентов значение выражения 12 5/6 · (4 7/11 − 3 6/7) составляет от значения выражения (40,425 + 4 3/8) : 2 4/5?
- 15. Заполните таблицу, если величина y обратно пропорциональна величине x.
- 14. Вычислите: а) (2/7)²; б) (2/3)³; в) (1/5)³; г) (3 1/3)².
- 13. Точилка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера: 1) Точилка дороже карандаша. 2) Две линейки стоят дороже точилки. 3) Карандаш дороже линейки. 4) Ластик дороже точилки.
- 12. Заполните таблицу, если величина y прямо пропорциональна величине x.
- 11. Чтобы открыть сейф, нужно ввести код — число, состоящее из семи цифр: двоек и троек. Сейф откроется, если двоек больше, чем троек, а код делится и на 3, и на 4. Придумайте код, открывающий сейф.
- 10. Вычислите: а) 1/3 + (−2/7); б) −4/9 + 2/3; в) −5/12 + 7/9; г) 8/15 + (−7/10).
- К переменным затратам организации можно отнести затраты на ... (укажите 2 варианта ответа): сырье; аренду; рекламу; энергию.
- Рассмотри картинку и составь рассказ.
- Choose the word with the short /æ/ sound in each group: 1) sale, same, sake, sad; 2) fate, fat, face, fame; 3) pram, pat, pale, pad; 4) flag, face, fate, fake; 5) lake, land, lad, lamp; 6) late, lane, lamp, lame.
- Выберите причины, по которым селлеру можно отказать в приёме перевозки: 1) Селлер приехал без бумажных документов. 2) Селлер использует бумажные Акты приёма-передачи, но привёз 1 экземпляр, а не 2. 3) Селлер приехал позже начала последнего рабочего часа. 4) Селлер привёз слишком объёмную перевозку — много крупногабаритных товаров, и вы сразу понимаете, что не сможете разместить их на складе пункта. 5) Не работает Турбо ПВЗ, нет подключения к интернету, нет электричества и возможности принять перевозку в мобильном приложении.
- Для каждого опыта определите период колебаний маятника и частоту колебаний. Результаты занесите в таблицу 6. Формулы: T = t/N, ν = N/t. Проведите измерения периода колебаний в соответствии с таблицей 6.
- Выберите верное утверждение: 1) Курсы истории Древнего мира и Средних веков относятся к Всеобщей истории; 2) На уроках истории в 5 классе методически неграмотно использовать исторические источники; 3) Курс истории Средних веков изучается в старших классах; 4) Нет правильного ответа.
- 1) Реши уравнения подбором: x : 4 = 8; x : 6 = 9; x : 8 = 7; 42 : x = 6. 2) Запиши решения уравнений и сделай проверку: x + 12 = 54; x − 6 = 40; 38 − x = 16.
- 25. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните их правописание. Обозначьте в словах с пропущенными буквами приставку и суффикс. а) приставки: ...жечь (дотла), бе...жалостный враг, бе...ценный подарок, бе...вкусная пища; ра...считать (заранее), и...толчить (в порошок); б) суффиксы: усталый груз...ик, молодой камен...ик; лимонный напиток, кож...ная сумка, клюкв...ный морс, стар...ный ковёр; жил...е помещение, матро...кий танец, францу...кий язык; завед...вать библиотекой, доклад...вать командиру, участв...вать в состязании, чест...вать победителей, чувств...вать радость; в) приставки и суффиксы: вымыть подокон...ник, надеть н...рукавники, насте...ный календарь, пр...морский парк.
- 24. Расскажите, какими способами образованы следующие слова. Как называются эти способы? Футболист, всенний, пировать; сотрудник, простенок, разбежаться; птицеферма, партбилет, лесонасаждения. Как образованы слова: зелень, глушь, перелёт? Какие вы ещё знаете способы образования слов? Приведите примеры.
- №24. В выпуклом четырёхугольнике ABCD углы BCA и BDA равны. Докажите, что углы BAC и BDC также равны.
- №23. Точка Н является основанием высоты ВН, проведённой из вершины прямого угла В прямоугольного треугольника ABC. Окружность с диаметром ВН пересекает стороны AB и CB в точках P и K соответственно. Найдите PK, если ВН = 12.
- Упражнение 4. Дополните следующие предложения при помощи глаголов в отрицательной форме. Образец: She plays the piano, but she does not (doesn't) play very well. 1) That shop sells toys, but it ... toys. 2) Scott smokes a lot, but he ... before breakfast. 3) We know Robert, but we ... his father. 4) His father gives him money, but he ... him much. 5) I make mistakes, but ... grammar mistakes. 6) He does homework every evening, but he ... much. 7) English people eat a lot of potatoes, but they ... much rice. 8) My mother eats a lot of food every day, but she ... much meat. 9) We like fish, but we ... it every day. 10) Laura grows a lot of flowers in her garden, but ... roses.
- Упражнение 3. Напишите данные предложения ещё раз, начиная с подлежащего, данного в скобках, и сделайте все необходимые изменения: 1) Those children help their mother (Megan). 2) I get up at seven every morning (my father). 3) We like to go for a walk in the morning (the old man). 4) They prefer coffee to tea (Martin). 5) I spend a lot of money on books (the teacher). 6) Some people do nothing during their holidays (Eddie). 7) We finish the day's work at six o'clock (my sister). 8) Women like to look at the shop windows (my mother). 9) Some people paint their houses every year (my neighbours). 10) We sometimes forget people's names (my Granny). 11) I usually sit at the back at the class (Matilda). 12) We make mistakes sometimes (a pupil). 13) Most of my friends play tennis (my boyfriend). 14) I always wear a hat in summer (Grace). 15) Some people begin work very early in the morning (my father).
- Прочитайте отрывок из произведения древнерусской литературы и укажите его название: «И были три брата: один по имени Кий, другой — Щек и третий — Хорив, а сестра их — Лыбедь. Сидели Кий на горе, где ныне подъём Боричев, а Щек сидел на горе, которая ныне зовётся Щековица, а Хорив на третьей горе, которая прозвалась по имени его Хоривицей. И построили город во имя брата своего старшего и нарекли его Киев». А) «Слово о погибели Русской земли»; Б) «Повесть временных лет»; В) «Поучение Владимира Мономаха»; Г) «Слово Даниила Заточника».
- Уставный капитал в унитарных государственных и муниципальных предприятиях — это … Варианты: паевый фонд; уставный взнос; уставный фонд; складочный капитал.
- «Разрыв» между старым и новым опытом — это: Учебная проблема; восприятие; осмысление; закрепление.
- На изображении представлен QR-код с числовым кодом 937 541.
- Миша и Гоша по очереди бросали в речку еловые шишки. Миша бросал по одной шишке, а Гоша — по две. 1) Кто из мальчиков бросил последнюю шишку, если первым бросать начал Гоша, а всего было 23 шишки? 2) Сколько всего у мальчиков было шишек, если и первую, и последнюю шишки бросил в речку Миша, а всего он сделал 7 бросков?
- В отношении рынка олигополии ... Варианты: 1) все производители имеют одинаковые условия; 2) предложение продукции всегда превышает спрос; 3) цены постоянно снижаются из-за высокой конкуренции; 4) участники рынка могут оказывать прямое воздействие на рыночные цены.
- 4. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. А) 1) Мне хотелось попасть туда, потому что страна детства лежит в необыкновенно звонкой и тихой местности. 2) И разве есть ему дело до таких тонкостей?! 3) Он рассказал мне, что Шарик очень скучал после моего отъезда, всё искал меня, бегал на дорогу, выл по ночам… 4) Мне было стыдно. 5) Где бы я ни был, но никогда я не видел такого неба, таких прозрачных рассветов, когда проснёшься и вдруг замрёшь от боли, что ты пропустил что-то очень важное, и хочется вскочить и бежать за зубчатые горы, узнать, что лежит за ними. Б) 1) Каждый посаженный им куст акации или сирени, по его словам, был совершенно необыкновенного сорта, особенно пышного цветения и дивного благоухания. 2) Я рассказал ему об одном голландском рыбачьем посёлке. 3) Вслед за маяком на дамбе невдалеке от посёлка вспыхнул сотнями огней ночной ресторан со стеклянными витринами. 4) Луч маяка пронёсся над головой бегущей девочки, рассеянный свет упал на её волосы, и вся эта сцена представилась мне главой из ещё не написанной сказки о бледно-золотом цветке, осветившем своим таинственным огнём рыбачью лачугу. 5) Шофёр усмехнулся и пожал плечами.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. А) 1) Потом ягодка начнёт увеличиваться, багроветь, затем синеть и, наконец, сделается чёрной с седоватым налётом. 2) Я стал озираться по сторонам, ощупывать глазами черничный бугор, но никакого гнезда не видел. 3) Я потрогал одно яйцо пальцем — оно было тёплое, почти горячее. 4) И все весело побежали от капалухиного гнезда. Капалуха сидела на сучке, вытянув вслед нам шею. 5) И когда они вырастут, когда звонким зоревым апрельским утром уронят свою первую песню в большую и добрую тайгу, может быть, в песне этой будут слова, непонятные нам птичьи слова о матери, которая отдаёт детям всё, иной раз даже жизнь свою.
- Миша и Гоша по очереди бросали в речку еловые шишки. Миша бросал по одной шишке, а Гоша по две. 1) Кто из мальчиков бросил последнюю шишку, если первым бросать начал Гоша, а всего было 23 шишки? 2) Сколько всего у мальчиков было шишек, если и первую, и последнюю шишки бросил в речку Миша, а всего он сделал 7 бросков?
- Начертите в тетради таблицу. Распределите перечисленные явления по соответствующим столбцам: свинец плавится, снег тает, звёзды мерцают, вода кипит, плывёт бревно, облака движутся, гремит гром, летит голубь, сверкает молния, шелестит листва, горит лампа.
- В отношении рынка олигополии ...: все производители имеют одинаковые условия; предложение продукции всегда превышает спрос; цены постоянно снижаются из-за высокой конкуренции; участники рынка могут оказывать прямое воздействие на рыночные цены.
- Что является одним из неиспользованных резервов в усвоении знаний обучающимися? Варианты: восприятие; осмысление; введение дифференциации обучения; закрепление.
- В какой строчке во всех словах есть звук [æ]?
- 3. Put the verbs into Present Simple; fill in the blanks, forming a statement with the same meaning: 1) Ed (be) a song writer. = Ed (write) ____; 2) Phil (has) a profession. = Phil (be) ____; 3) They (die) all the time! = They never ____; 4) She (write) music daily. = She (compose) ____ daily; 5) I (not have) enough tea. = I (have) ____ tea; 6) Jack (disrespect) everyone = Jack (not ____ ) ____!
- 2. Match the questions and the answers: 1) How often do you boil water? 2) Does Edna often compose songs? 3) Do failures scare you? 4) Do you create music every day? 5) Do you often study science? 6) Does Jay often do sport exercises? 7) Does Sarah often direct plays? 8) Does Stella often watch movies? 9) How often does Bill drink coffee? 10) Do you often test products?
- 1. With the given words, form statements in Present Simple, following the pattern: 1) People / sleep / 1 x day; 2) She / work / 3 x week; 3) The workers / rest / 1 x hour; 4) Emma / train / Bob / 2 x week; 5) Jason / drink / coffee / 3 x day; 6) Students / have / tests / 1 x month; 7) Peter / study / science / 3 x week; 8) They / produce / movies / 1 x year; 9) Paul / compose / music / 2 x month; 10) We / correct / the plan / 1 x quarter.
- На изображении отсутствует различимое самостоятельное задание.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.