Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: 24 · (7 + 9).
- Вырази в килограммах и найди значение выражения: а) 5 кг 400 г − 3 кг 60 г + 457 г; б) −1 кг 97 г + 7 г.
- При оборудовании избирательных участков и помещений для голосования следует отдельно определять и учитывать потребности: 1) исключительно избирателей, являющихся инвалидами; 2) исключительно избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами; 3) избирателей, являющихся инвалидами, а также избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами.
- Что из перечисленного не относится к основным формам исторического образования? Варианты: ЕГЭ; классно-урочная система; проектно-исследовательская деятельность; олимпиады по истории.
- №11. Сопоставьте графики и их функции: 1) \(y=\frac{3}{x}\); 2) \(y=0,25x-2\); 3) \(y=x^2-2x+1\).
- №10. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий \(A\) и \(B\) в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события \(A\cap B\).
- №9. Решите уравнение \(7x^2=42x\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший.
- Увеличенные формы протоколов № 1 и № 2 участковой избирательной комиссии об итогах голосования должны находиться в поле зрения (на расстоянии, необходимом для восприятия содержащейся в них информации) кого?
- Если сейф-пакет не вмещает количество избирательных бюллетеней, извлечённых из переносного ящика для голосования, то: 1) часть бюллетеней, которые не поместились в сейф-пакет, помещается в стационарный ящик для голосования; 2) допускается использование второго сейф-пакета; 3) бюллетени следует упаковать в обычный бумажный конверт или коробку, опечатанную печатью УИК; 4) часть бюллетеней, которые не поместились в сейф-пакет, остается в переносном ящике для голосования до начала непосредственного подсчета голосов избирателей.
- 341. Реши примеры. Вставь вместо звёздочек цифры: а) 96*0 − *39 = *241; б) 1*75 + 53* = 1**1; в) 6*09 − *2*5 = 313*; г) 82*8 − 4*17 = *26*.
- 23. Отдыхай, но не скучай! Проверь и оцени работу ученика по теме «Десятичные и обыкновенные дроби»: 1) 1/2 = 0,5; 2) 0,75 = 3/4; 3) 1 1/5 = 1,2; 4) 2/3 = 0,6; 5) 2,6 = 2 3/5; 6) 0,125 = 1/8; 7) 3/2 = 1,5; 8) 10/30 = 0,3; 9) 5/11 = 0,45.
- Рассставь скобки так, чтобы равенства стали верными: 1) 5 · 800 − 12 · 50 = 1 000; 2) 5 · 800 − 12 · 50 = 197 000; 3) 5 · 800 − 12 · 50 = 199 400.
- 4. Выпиши названия всех видимых граней параллелепипеда.
- 3. Выпиши названия всех невидимых рёбер параллелепипеда.
- 2. Сосчитай и укажи количество: а) вершин параллелепипеда; б) рёбер параллелепипеда; в) граней параллелепипеда.
- 1. Дострой невидимые рёбра параллелепипеда. Обозначь все вершины буквами латинского алфавита.
- Фермер вырастил свёклу на двух полях. С первого поля площадью 2,4 га он собрал 267,84 ц свёклы, а со второго поля площадью 1 га — 102 2/3 ц. На каком поле средняя урожайность выше и на сколько?
- На изображении неразборчиво показано математическое задание; требуется уточнить условие.
- Заполнить читательский дневник по повести Г. Троепольского «Белый Бим Чёрное ухо»: указать главную мысль, главных героев и своё впечатление.
- Что такое внеурочная работа по истории? Варианты: 1) организация учителем различных видов деятельности обучающихся после уроков; 2) процесс вхождения обучающихся в социальную среду, усвоение ими практического опыта; 3) внеклассные мероприятия, посвящённые актуальным событиям отечественной и всемирной истории; 4) домашние задания по истории.
- Запиши числовой промежуток по изображённой числовой прямой.
- Выполните действия: 1) 2 умножить на 0,5; 2) 0,75 разделить на 3/4; 3) 1 1/5 умножить на 1,2; 4) 2/3 разделить на 0,6; 5) 2,6 умножить на 2 3/5; 6) 0,125 умножить на 1/8; 7) 3/7 разделить на 1,5; 8) 10/30 разделить на 0,3; 9) 5/11 умножить на 0,45; 10) 7/25 разделить на 0,28.
- Ожидаемые результаты. Следует ли ожидать, что при увеличении длины маятника период его колебаний увеличится? Ответ обоснуйте.
- 4. Как связаны между собой период и частота колебаний?
- 3. Что называют частотой колебаний?
- 2. Что называют периодом колебаний?
- Решите пропорции: а) y : 8 = 6 : 4; б) x : 6 = 1 : 2; в) 63 : a = 9 : 1.
- Вычислите: а³b⁶ − a⁷b³.
- 6. Сократите дробь и выделите из неё целую часть: а) 6/4, 16/12, 28/21; б) 9/6, 20/8, 100/75; в) 8/6, 24/20, 14/4; г) 10/8, 30/20, 45/25.
- 5. Определите, какая из дробей меньше: а) 1/3 или 1/5; 2/7 или 2/3; б) 1/7 или 1/4; 5/9 или 5/11; в) 1/11 или 1/12; 3/10 или 3/100.
- 4. Сравните дроби. Подчеркните неправильные дроби: а) 5/9 и 8/9; б) 7/10 и 3/10; в) 8/3 и 3/3; г) 7/7 и 4/4.
- Упростите выражение \(\dfrac{(3c)^4\cdot 5}{(d^2c)^3}\).
- Что такое внеурочная работа по истории? Варианты: 1) Организация учителем различных видов деятельности обучающихся после уроков; 2) Процесс вхождения обучающихся в социальную среду, усвоение ими практического опыта; 3) Внеклассные мероприятия, посвящённые актуальным событиям отечественной и всемирной истории; 4) Домашние задания по истории.
- Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 12 и 8; б) 14 и 42; в) 108 и 132; г) 90 и 315.
- 2. Отклоните шарик от положения равновесия на 1–2 см.
- План выполнения работы. 1. Соберите экспериментальную установку по рисунку из учебника. Установите длину маятника 5 см (измеряйте от точки подвеса до середины шарика).
- Ожидаемые результаты. Следует ли ожидать, что при увеличении длины маятника период его колебаний увеличится? Ответ обоснуйте.
- 4. Как связаны между собой период и частота колебаний?
- 3. Что называют частотой колебаний?
- 2. Что называют периодом колебаний?
- A. Complete the sentences with the words from the box: homework, computer, school, maths, exercise, lessons, test, lesson. 1) I go to ___ every day. 2) I do my ___ in the evening. 3) We have ___ on Mondays. 4) I use a ___ to do my project. 5) Our English ___ starts at nine o’clock. 6) We have five ___ today. 7) The teacher gave us a difficult ___. 8) We do physical ___ in the gym.
- Изображение слишком размыто; восстановите и решите задания, приведённые на нём.
- Сократите дробь и выделите из неё целую часть: а) 6/4, 16/12, 28/21; б) 9/6, 20/8, 100/75; в) 8/6, 24/20, 14/4; г) 10/8, 30/20, 45/25.
- Определите, какая из дробей меньше: а) 1/3 или 1/5; 2/7 или 2/3; б) 1/7 или 1/4; 5/9 или 5/11; в) 1/11 или 1/12; 3/10 или 3/100.
- Сравните дроби. Подчеркните неправильные дроби: а) 5/9 и 8/9; б) 7/10 и 3/10; в) 8/3 и 3/3; г) 7/7 и 4/4.
- В случае если избиратель, которому ранее по его просьбе был выдан новый избирательный бюллетень взамен испорченного, повторно обращается с указанной просьбой, решение о выдаче такого избирательного бюллетеня принимается: а) членом УИК, к которому обратился избиратель; б) председателем УИК (в его отсутствие — заместителем председателя УИК) и секретарём УИК; в) вышестоящей ТИК; г) коллегиально УИК.
- Что такое внеурочная работа по истории? Варианты: 1) Организация учителем различных видов деятельности обучающихся после уроков; 2) Процесс вхождения обучающихся в социальную среду, усвоение ими практического опыта; 3) Внеклассные мероприятия, посвящённые актуальным событиям отечественной и всемирной истории; 4) Домашние задания по истории.
- Запиши числовой промежуток по изображённой числовой прямой.
- Соотнесите римские и арабские цифры: I — 1; II — 2; III — 3; IV — 4; V — 5; VI — 6; VII — 7; VIII — 8; IX — 9; X — 10.
- Соберите экспериментальную установку по рисунку. Установите длину маятника 5 см (измеряйте от линии подвеса до середины шарика). Отклоните шарик от положения равновесия на 1–2 см и пустите. Измерьте промежуток времени \(t\), за который маятник совершит \(N=30\) полных колебаний. Результат измерения с учётом абсолютной погрешности \(\Delta t\) запишите в таблицу. Абсолютную погрешность измерения времени колебаний примите равной 0,2 с. Повторите опыт ещё четыре раза для длин маятника 20, 45, 80 см и 1 м.
- Следует ли ожидать, что при увеличении длины маятника период его колебаний увеличится? Ответ обоснуйте.
- Как связаны между собой период и частота колебаний?
- Что называют частотой колебаний?
- Что называют периодом колебаний?
- True or False? 1) Timothy wasn’t afraid of mice. 2) The cat’s name was Timothy. 3) Timothy was very hungry. 4) He was glad to see that there wasn’t any mouse on the table. 5) Timothy didn’t eat the fish. 6) Timothy caught the mouse.
- Answer the questions: 1) Is the teddy bear under the bed? Yes, it is. No, it isn’t. 2) Are the balls under the chair? Yes, they are. No, they aren’t. 3) Is the toy soldier in the box? Yes, it is. No, it isn’t.
- Угол A равен 40°, а угол B составляет 135% от угла A. Найдите градусную меру суммы углов A и B.
- В случае если избиратель, которому ранее по его просьбе был выдан новый избирательный бюллетень взамен испорченного, повторно обращается с указанной просьбой, решение о выдаче такого избирательного бюллетеня принимается: 1) членом УИК, к которому обратился избиратель; 2) председателем УИК (в его отсутствие — заместителем председателя УИК) и секретарём УИК; 3) вышестоящей ТИК; 4) коллегиально УИК.
- Решите уравнение: 3x(x−1)=5(x−1).
- Отдыхай, но не скучай! Проверь и оцени работу ученика по теме «Десятичные и обыкновенные дроби»: 1) 1/2 = 0,5; 2) 0,75 = 3/4; 3) 1 1/5 = 1,2; 4) 2/3 = 0,6; 5) 2,6 = 2 3/5; 6) 0,125 = 1/8; 7) 3/2 = 1,5; 8) 10/30 = 0,3; 9) 5/11 = 0,45; 10) 7/25 = 0,28.
- На изображении представлена таблица планирования темы «Неделя безопасности дорожного движения» с подтемами и содержанием для возрастных групп 1,5–3 года, 3–4 года, 4–5 лет, 5–6 лет и 6–7 лет. Требуется восстановить содержание таблицы.
- №7. Скорость течения 3,7 км/ч. Найдите скорость катера по течению и его скорость против течения, если собственная скорость катера 12 км/ч.
- №6. Площадь прямоугольника равна 14,5 см², одной из его сторон равна 2,5 см. Чему равна другая сторона?
- №5. Найдите 35% от 900.
- №4. Найдите значение выражения: 2·а + 1,5·с, если а = 1,4 и с = 0,8.
- №3. Решите уравнение: 1,7 · у = 1,53.
- №2. Выполните умножение: 22,7 · 3,5.
- №1. Вычислите: 16,44 + 7,583.
- Вариант 2. 1) Самый маленький остаток при делении равен □. 2) 74 : 8 = 9 (ост. □). 3) □□ : 6 = 9 (ост. 4). 4) 53 : □ = 8 (ост. 5). 5) 83 : 9 = □ (ост. □). 6) Запиши наименьшее число, при делении которого на 7 получается остаток 6. 7) Запиши выражение: разность чисел 60 и 8 разделить на 6. Выполни деление с остатком. 8) Какой остаток получается при делении на 7 каждого из чисел? Запиши в таблице: 11, 23, 41, 50. 9) Запиши проверку для выполненного деления с остатком: 51 : 7 = 7 (ост. 2).
- Вариант 1. 1) Остаток при делении всегда должен быть меньше делителя. 2) 89 : 9 = 9 (ост.). 3) □□ : 7 = 6 (ост. 3). 4) 57 : □ = 8 (ост. 1). 5) 64 : 7 = □ (ост. □). 6) Запиши наименьшее число, при делении которого на 5 получается остаток 4. 7) Запиши выражение: сумму чисел 50 и 8 разделить на 7. Выполни деление с остатком. 8) Какой остаток получается при делении на 8 каждого из чисел? Запиши в таблице: 10, 17, 28, 35. 9) Запиши проверку для выполненного деления с остатком: 69 : 8 = 8 (ост. 5).
- По возвращении группы, проводившей голосование вне помещения для голосования, необходимо указать в ведомости выдачи избирательных бюллетеней для проведения голосования вне помещения для голосования: 1) число выданных избирателям избирательных бюллетеней по одномандатному избирательному округу и по федеральному избирательному округу; 2) число испорченных избирателями избирательных бюллетеней; 3) число возвращённых (неиспользованных) избирательных бюллетеней; 4) все ответы верны.
- Задание 1. Определить род, склонение, падеж. Вариант 2: 1) у пальто; 2) в доме; 3) с мышью; 4) кино; 5) к Маше; 6) со стены; 7) с Дашей; 8) около доски; 9) о дочери; 10) мышь; 11) к земле; 12) конь; 13) к озеру; 14) в Енисее; 15) над рекою; 16) с водою; 17) у окна; 18) о молодёжи; 19) вижу альбом; 20) ночь.
- 12. Реши уравнения: а) x + 357 = 642; б) 1574 − x = 967; в) x · 73 = 4307; г) x : 68 = 84.
- 11. Вспомним единицы длины: а) 52 км = ... м; б) 600000 см = ... м; в) 6142836 дм = ... км ... м ... дм.
- 10. За 6 одинаковых альбомов заплатили 540 рублей. Сколько таких же альбомов можно купить на 900 рублей?
- Произведение чисел 725 и 458; частное чисел 22032 и 72
- Составь предложение по схеме: [кто?] [что делает?] [что делает?]. Вставь пропущенные буквы: К...а ..., ру...кий, п...тух, учи... л...ь, М...локо, за...ц.
- Функция α(x) называется бесконечно … при x, стремящемся к x₀, если она имеет равный нулю предел при x → x₀: lim α(x) = 0.
- Turn these into questions: 1) She is swimming in the pool. → Is she swimming in the pool? 2) They are going on a hike. 3) He is taking a photo. 4) You are watching TV.
- 1. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 220 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно навстречу начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? 2. Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата. 3. Найдите значение выражения (1894 + 686 · 3) : (201 − 197).
- Напиши, какие игрушки есть в твоей комнате, а каких нет.
- По возвращении группы, проводившей голосование вне помещения для голосования, необходимо указать в ведомости выдачи избирательных бюллетеней для проведения голосования вне помещения для голосования: число выданных избирателям избирательных бюллетеней по одномандатному избирательному округу и по федеральному избирательному округу; число испорченных избирателями избирательных бюллетеней; число возвращённых (неиспользованных) избирательных бюллетеней.
- 47.26. Как будет изменяться подъёмная сила электромагнита, если перемещать движок реостата вправо (см. рисунок)?
- 47.25. Укажите направление электрического тока в катушке (см. рисунок).
- 47.24. Как намотать провод на полый керамический цилиндр, чтобы при пропускании тока по проводу внутри цилиндра не возникало магнитного поля?
- Расположить в правильной последовательности определение числовой последовательности: 1) если каждому из натуральных чисел 1, 2, 3, …, n, …; 2) ставится в соответствие по определённому закону некоторое число xₙ; 3) то бесконечное множество занумерованных чисел x₁, x₂, …, xₙ, …; 4) называется числовой последовательностью.
- Озвучь по 0,5 случая! Проверь и оцени работу ученика на оцениваемые дроби: 1) 1/2 = 0,5; 2) 0,75 = 3/4; 3) 1 1/5 = 1,2; 4) 2/3 = 0,6; 5) 2,6 = 2 3/5; 6) 0,125 = 1/8; 7) 3/2 = 1,5; 8) 3/10 = 0,3; 9) 11/50 = 0,45; 9) 7/25 = −0,28.
- Запиши примеры в столбик и реши их: 324 + 543; 293 + 537; 548 − 324; 942 − 356; 506 − 244; 804 − 538.
- Запиши числа, которые следуют в натуральном ряду за числами: 499, 120, 609, 300, 999.
- Подчеркни имена существительные одной чертой, определи их падежи: «У норы добычи ждёт, крыса старая и та. Притаившись, серый кот. Видя грозного кота, мышь осталась без хвоста. Убежит в нору под дом, вырываясь от кота. Чтоб не встретиться с котом. А теперь и за версту не приблизится к коту. Там сидит и в темноте вспоминает о коте».
- Математический символ ∅ обозначает … Варианты: нулевое множество; бесконечное множество; пустое множество.
- Занятие 36. 1) В комнате необходимо установить плинтусы. Длина комнаты — 6 м, её ширина — 4 м. Сколько всего метров плинтусов понадобится для установки? 2) Расставь порядок действий и найди значения выражений: а) (62 + 18) : 10; б) 10 · (21 − 15); в) 1 · 100 − 50; г) 0 · 83 + 9. 3) Замени пропущенные буквы: Л..сёнок бродил по п..ляне и увидел зелёного жука. Л..сенок протянул жуку лапу. Жук отлетел в сторону. Л..сёнок решил, что это игра, и прыгнул вслед. Жук зажужжал и взл..тел на высокую ветку. Л..сёнок огл..нулся. Где же жук? 4) Выпиши слова, в которых пишется буква б: отро[п], сно[п], хле[п], оши[п]ка, скри[п], коро[п]ка.
- Fill in: was, were, wasn’t, weren’t. 1) There … a lot of people in the fast food restaurant last night. It was very busy! 2) “... Katie at school last week?” “No, she ... . She was sick.” 3) “These flowers are beautiful. … they expensive?” “No, they … .” 4) … James and Charlotte in the florist’s? “Yes, they … .” 5) That’s a pretty dress. … it in the sale? “Yes, it … .” 6) … there a toy shop in that shopping centre? “No, there … .” 7) Where … you yesterday, Sam? “I … at the zoo with my mum.” 8) We … at home last night. We … at the cinema with friends.
- В поле зрения наблюдателей и представителей СМИ должны находиться: места выдачи избирательных бюллетеней; места для тайного голосования и ящики для голосования; увеличенная форма протокола УИК об итогах голосования; все ответы верны.
- Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок съедает собака за 4 месяца?
- Если все элементы множества A входят в множество B, то можно сказать, что … Варианты: 1) A — образ множества B; 2) B — прообраз множества A; 3) A — подмножество B.
- Отдыхай, но не скучай! Выполни и оцени результаты вычислений: 1) 1/2 = 0,5; 2) 0,75 > 3/4; 3) 1 1/5 = 1,2; 4) 2/3 = 0,6; 5) 2,6 > 2 3/5; 6) 0,125 < 1/8; 7) 3/2 = 1,5; 8) 10/30 = 0,3; 9) 5/11 = 0,45; 10) 7/25 < −0,28.
- 8. We ............ at home last night. We ............ at the cinema with friends.
- 7. Where ............ you yesterday, Sam? I ............ at the zoo with my mum.
- 6. ............ there a toy shop in that shopping centre? No, there ............ .
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
