База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите задачу: На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 40 см полотна, а на одну наволочку — 90 см полотна. Всего было израсходовано 80 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
- Вычислите: 1) 2/3 + 5/8; 2) 7/12 − 3/8; 3) 11/16 − 5/8; 4) 6/35 + 3/10; 5) 8/15 − 4/9; 6) 4/15 + 7/12.
- Вычисли: а) 5 : 3 · 6; б) 2 : 2 · 7; в) 12 : 4; г) (81 − 67) · 3 : 2; д) 6 · (43 − 28) : 3; е) 48 : 3 + 96 : 4.
- 4. Какое число здесь лишнее? Почему? Представь все возможные варианты: 240, 222, 42, 517.
- 3. Реши задачу. У Паши 21 наклейка о спорте и 28 наклеек о животных. Он наклеил их в альбом по 7 штук на страницу. Сколько страниц с наклейками в альбоме?
- Вставь буквы безударных гласных. Напиши проверочные слова. Выдели корни: Т...жёлый; Скв...рец; П...чтовый; Позв...нил; В...здушный; М...ря; Х...лодный; Тр...ва.
- Реши задачу. На дом задание списать 30 слов. На первой строке Ваня записал 12 слов, на второй — 2/4 от того количества, которое он записал на первой строке. А остальные слова записал поровну в 3 столбика. Сколько слов в каждом столбике?
- Какой знак надо поставить вместо многоточия: 3/5 ... 2/5; 3/4 ... 6/8; 3/9 ... 3/6; 1/2 ... 2/4; 1/2 ... 3/6; 1/4 ... 4/8.
- Переведи: 28 кв. дм · 40 кв. см = ... кв. см; 75604 кв. см = ... кв. м ... кв. см; 983 кв. м = ... кв. см ... кв. мм; 5 кв. м 42 кв. см = ... кв. см; 9008060 кв. м = ... кв. км ... кв. м.
- Реши выражения: 3 · 4 + 9 · 6 − (37 · 9) : 4 · 5; 38243 − 5769 + 412 · 46 − 18114 : 56 · 38.
- Реши примеры столбиком: 20100 · 900; 3400 · 800; 238327 + 62472; 31280 : 80; 25560 : 60; 898961 − 560579; 356400 : 400; 13400 · 500; 531686 + 141376.
- Запиши числа: 7 единиц 6-го разряда и 5 единиц 3-го разряда; 6 единиц 6-го разряда, 8 единиц 3-го разряда, 2 единицы 1-го разряда; 1 единица 6-го разряда, 6 единиц 3-го разряда, 7 единиц 2-го разряда; 4 единицы 6-го разряда, 6 единиц 4-го разряда, 8 единиц 2-го разряда; 9 единиц 6-го разряда и 5 единиц 2-го разряда.
- Напиши число, следующее за каждым из чисел: 749009; 499099; 359999; 459099; 849009.
- Реши примеры: 401 − 148; 2 350 000 : 50; 270 · 5; 8000 · 30; 32 · 60; 8370 : 93; 83 + 505; 81 · 170; 390 + 22; 736 + 30; 920000 : 800; 529 − 50; 783 − 522; 679 − 556; 964 − 820; 42 · 80; 45500 : 91; 67000 : 67; 318000 : 53; 81000 : 30; 98800 : 760; 59400 : 900; 30400 : 40; 284000 : 200; 655000 : 50.
- Из 3 кг хлопка можно изготовить 60 м батистовой ткани. Сколько метров такой ткани можно изготовить из 5 кг хлопка?
- A2. Закончи высказывание: «Решительные действия с целью глубоких изменений в обществе — это ...». Слова для справки: война, революция, переворот, реформа.
- A1. Подчеркни имя последнего российского государя: Александр II, Николай I, Александр III, Николай II.
- C1. Запиши названия городов, между которыми в 1851 г. пролегла железная дорога. Петербург, Екатеринбург, Тула, Москва.
- B2. Императора Александра II прозвали Освободителем. Как ты думаешь почему? Напиши.
- B1. Найди неверное высказывание. Запиши в строке ответа правильную букву. а) Население городов стало уменьшаться. б) Построили много новых заводов. в) Появилось электрическое освещение. г) В городах открылись музеи и театры.
- А2. Закончи высказывание: «Решительные действия с целью глубоких изменений в обществе — это ______». Слова для справки: война, революция, переворот, реформа.
- А1. Подчеркни имя последнего российского государя. Варианты: Александр II, Николай I, Александр III, Николай II.
- С1. Запиши названия городов, между которыми в 1851 г. пролегла железная дорога. Петербург, Екатеринбург, Тула, Москва.
- В2. Императора Александра II прозвали Освободителем. Как ты думаешь почему? Напиши.
- В1. Найди неверное высказывание. Запиши в строке ответа правильно. 1) Население городов стало уменьшаться. 2) Построили много новых заводов. 3) Появилось электрическое освещение. 4) В городах открылись музеи и театры.
- 8. Прочитайте стихотворение. Сформулируйте его тему и идею. Лето пахнет душным сеном. Сливой тёмною и пыльной, Бледной лилией болотной, Тонкостанной и бессильной. Испареньями земными, Тмином, маком, прелью сада. И вином, что только бродит В сочных гроздьях винограда. А ещё в горячий полдень Лето пахнет лесом, смолою. И щекочущей и влажной Голубой морскою солью. Мшистой сыростью купальни, Острым запахом йода И волнующей и дальней Синей дымкой парохода. (Дон Аминадо)
- 7. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания.
- Начертите выпуклые пятиугольник и шестиугольник. В каждом многоугольнике из какой-нибудь вершины проведите все диагонали. На сколько треугольников разделяют проведённые диагонали каждый многоугольник?
- С1. Запиши имена великих российских военачальников. М. Кутузов, А. Суворов, Ф. Ушаков, Д. Давыдов.
- Прочитай транскрипции и запиши слова. Для каждого слова подбери рифмующегося пару из слов в рамочке.
- Найдите OD, AO, CB.
- 18. Периметр треугольника равен 165 см, а его стороны относятся как 3:7:5. Найдите стороны треугольника.
- 17. Решите уравнение (x−2)(x+3)=0.
- Задача № 18. Носовой платочек в подарок маме дочка решила обшить по краю кружевом. Сколько дециметров кружева нужно для этого, если длина одной стороны квадратного платочка — 2 дм?
- Задание 18. Берёза плачет. Подчеркни в тексте имена собственные: «Илья и Алла гуляли по лесу. Сели они на пенёк отдыхать. Вдруг на лоб Илье упала капелька. Мальчик поднял глаза. Откуда дождь? Это плакала берёза. Из ранки на стволе капал сок. Злые люди ранили дерево. Дети присыпали ранку землёй.»
- Интеллектуальные информационные системы (ИИС) классифицируются по выполняемым функциям. Определите, какая функция является для них основной: системы с интеллектуальным интерфейсом; самообучающиеся системы; экспертные системы.
- В) Сколько участников диалога в стихотворении Г. Ладонщикова? Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы.
- Б) Вставить пропущенные знаки препинания: 1. «Алёша, помоги мне поймать курицу», — кричала кухарка. 2. «Какая ты, Чернушка, смешная», — сказал Алёша. 3. Мальвина медленно всплеснула руками, Артемон и Буратино побежали. 4. Хотите ребята отведать мёду? — спросил нас пчеловод. 5. А народ-то над ним насмехался: поделом тебе, старый невежа! 6. Пётр сказал: «В субботу мы идём в поход». 7. Ей с поклоном старик отвечает: «Смилуйся, государыня рыбка». 8. «Ждём вас опять, ребята», — сказали наши знакомые.
- Переставь в словах слоги и прочитай поговорку. Запиши её. Со словом, в котором есть разделительный мягкий знак (ь), составь предложение и запиши.
- 16. Write the correct words to complete the dialogue.
- Карточка 5. 1. Решите задачу. В библиотеку привезли книги. После того как на 8 полок поставили по 5 книг, осталось 28 книг. Сколько книг привезли в библиотеку?
- 3. Вставьте пропущенное число: а) (42 − 24) : □ = 6; б) □ · (60 − 57) = 21; в) (52 − 49) · □ = 15; г) (91 − 67) : □ = 8.
- 2. Найдите значение выражений: а) 60 − 2 · (15 : 3) : 10 + 12 : 3; б) 86 − 2 · (41 − 26) : 3; в) 19 + 35 − 21 : 7 · 6 + 48; г) 84 − 66 + 57 − 2 · 4 · 3 : 24.
- Карточка 4. На 24 рубля купили несколько коробок скрепок по 8 рублей за пачку. Сколько коробок со скрепками купили?
- 3*. Решите задачу. На первой улице посёлка на 4 дома больше, чем на второй, на второй — на 4 дома больше, чем на третьей. На третьей улице 18 домов. Сколько домов на первой улице?
- 2. Найдите значение выражений: а) 37 − 19 + 15; б) 72 − 46 + 37; в) 34 + 19 − 28; г) 64 + 7 − 53; д) 92 − 47 + 17; е) 58 + 14 − 25.
- Реляционные базы данных имеют строгую структуру, основанную на таблицах. Определите, каким термином обозначается каждый описанный элемент таблицы БД: 1) столбец таблицы; 2) строка таблицы; 3) поле, значение которого уникально.
- На изображении виден только фрагмент задания: вертикальная линия с горизонтальными делениями и обозначение «б»; полный текст условия отсутствует.
- Решите уравнение: \(\frac{3x+1}{x+2}-\frac{x-1}{x-2}=1\).
- Вычислить: а) 3 · 42/57; б) 13/27 · 9/8.
- Из последнего предложения текста выпиши словосочетание, состоящее из имени существительного 2-го склонения и имени прилагательного. Укажи падеж. Сделай морфологический разбор имени существительного.
- Найдите частное: 1) 9 : 3/7; 2) 1 : 3/17; 3) 9/32 : 18; 4) 11 2/3 : 3 1/9; 5) 2 1/4 : 3 3/5; 6) 5 5/6 : 7/18.
- А4. Укажи транспортное средство, которого не было в Москве в конце XIX в.: экипаж, конка, трамвай, автобус.
- А3. Определи, что из перечисленного производили текстильные мануфактуры в XIX в.: ткани, одежду, бумагу, обувь.
- А2. Вспомни, как назывался документ о крестьянской вольности. Запиши. Для справки: указ, закон, манифест, постановление.
- А1. Запиши, где произошло выступление декабристов. Укажи город и место.
- При форматировании текстового документа можно изменять различные параметры. Распределите описание параметра и его название. Выберите правильный вариант из выпадающего списка для каждой строки таблицы. 1) Часть документа между двумя нажатиями клавиши Enter; 2) Расстояние между соседними строками внутри абзаца; 3) Расположение абзаца относительно боковых границ страницы.
- Начерти прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина равна 1/2 от длины. Найди его площадь.
- Задание 4. Подчеркни и запиши слова. Для каждого слова поставь в рамке соответствующий вариант транскрипции: [ɪm], [ɑːm], [æm], [ɪŋ], [eɪm]. Слова: game, long, best, king, but, fine, 39.
- 20. Объём прямоугольного параллелепипеда равен 25,2 дм³, ширина 16 см, а длина 3,5 дм. Найдите его высоту.
- 19. В гараже 63 машины, из них 2/3 составляют легковые. Сколько легковых машин стоит в гараже?
- 18. Пётр шёл из села к озеру 0,7 ч по одной дороге, а возвратился по другой дороге за 0,8 ч, пройдя всего 6,44 км. С какой скоростью шёл к озеру Пётр, если возвращался он со скоростью 3,5 км/ч?
- 17. Найдите длину прямоугольного параллелепипеда, объём которого равен 13,5 см³, ширина 4,5 см, а высота 4 мм.
- 16. В пятых классах 64 ученика, из них 5/8 составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах?
- 15. Миша шёл из одного села в другое 0,7 ч по полю и 0,9 ч через лес, пройдя всего 5,31 км. С какой скоростью шёл Миша через лес, если по полю он двигался со скоростью 4,5 км/ч?
- 14. Поезд проехал 126,1 км за 2,6 ч. Сколько километров он проедет за 5,4 ч с той же скоростью?
- 13. Поезд проехал 135,8 км за 2,8 ч. Сколько километров он проедет за 6,2 ч с той же скоростью?
- 12. Решите уравнение: 1) 2x + 0,5x = 0,68; 2) 7,2x + x = 4,1; 3) x − 0,44 = 0,336; 4) 7,2x − 5,4x + 0,55 = 1; 5) 2,23x + 0,97x + 0,74 = 2; 6) 3,3m + m = 2,58
- 11. Выполните действия: 1) 0,84 : 2,1 + 3,5 · 0,18 − 0,08; 2) (4,1 − 0,66 : 1,2) · 0,6; 3) 87,64 − 1,34 · (290,4 : 4,8) − 2,49; 4) 87,64 + 1,34 · (290,4 : 4,8) + 2,49; 5) (18 − 16,9) : 3,3 + 7,5; 6) 53,74 − 43,74 · (27,54 : 6,5) + 5,6
- 10. Через пункты A и B, расстояние между которыми 325 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов A и B по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 9. В пруду участка равна 720 га. Овсом засеяно 410 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 8. За 5 часов 3D-принтер печатает 75 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D-принтер за 7 часов?
- 7. В двух упаковках всего 60 карандашей. В первой упаковке карандашей в 4 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- 6. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Четыре седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- 5. Допишите в предложениях названия разделов лингвистики, используя слова для справок. Части речи и их признаки изучает ____. Предложения и словосочетания изучает ____. Правила написания слов изучает ____. Правила постановки знаков препинания изучает ____. Слова для справок: орфография, пунктуация, синтаксис, морфология.
- 4. Найдите и выделите в предложениях причастные обороты. Знаком «×» укажите определяемые слова. Расставьте, где необходимо, пропущенные знаки препинания. а) Лес укутанный в сверкающий наряд окружил нас. б) Мы попытались угомонить кошек не на шутку повздоривших. в) Наталья Михайловна встретила чем-то встревоженного мальчика. г) Синие крокусы образовавшие целый ковёр несказанно радовали глаз. д) Занимавшие всю аудиторию студенты не обратили внимания на вошедшего новичка.
- Задание 2: Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- Задание 1: Спишите, вставляя пропущенные буквы, и объясните их написание: НО(3, С), ХОЛО(Т, Д), МОРО(3, С), МЁ(Т, Д), С(П, Б) ...; [ОЛУ(Б, П), ДА(Т, Д), ДУ(Б, П), ПЛО(Т, Д), СА(Л, Д), ДУ(Б, П).
- 11. Мама положила на тарелку 12 яблок. После этого к ней дети взяли с тарелки по 2 яблока, осталось 4 яблока. Сколько детей у мамы?
- 10. Разность двух чисел равна вычитаемому. Подобрать такие числа и записать пример.
- 9. Уменьшаемое больше вычитаемого на 7. Чему равна разность?
- 8. Сумма двух чисел — 12. Сумма больше первого слагаемого на 5. Чему равно второе слагаемое?
- Задание на лето 5 класс: решить задания 1–20.
- Решите уравнение \(2(x+4)(x+2)=x^2+2x\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Ученикам было предложено два диктанта. В первом диктанте было в два раза больше слов, чем во втором. В обоих диктантах было всего 318 слов. Сколько слов было в каждом из диктантов?
- 1) Дано: ∠BAC = ∠DAE. Доказать: ∠BAD = ∠CAE. 2) Дано: ∠BAD = ∠CAE. Доказать: ∠BAC = ∠DAE.
- Найдите произведение: 1) 7 · 4/37; 2) 7/15 · 3; 3) 8/13 · 26; 4) 3 3/8 · 7/9.
- 3. Выпиши слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова. 1) В сильный мороз замёрз пруд. 2) В саду поспело много ягод. 3) Бабушка испекла хлеб.
- Найдите окружность, диаметр которой составляет 6 см.
- Выразите в сантиметрах: 7 м 5 см; 6 м 9 см; 3 м; 2 м 6 дм; 4 м 6 мм; 6 км; 8 м 16 см; 470 мм; 8 м 2 см; 61000 мм.
- Выполните действия: а) (67 т 5 кг − 19 т 8 кг) · 5 + 31 т 6 ц : 2; б) 7 т 300 кг · 4 − (9 т − 5 т 987 кг) : 3.
- Решите задачи: 1) Купили 24 батончика творожных. Из них 1/3 часть — батончики абрикосового мороженого, 1/4 часть — батончики морковного мороженого, а остальные батончики были с яблочным пюре. Сколько батончиков яблочного пюре купили? 2) В мастерской было 2 куска материи длиной 96 м и 84 м. На них сшили пальто. На второе куска ткани ушло на 3 пальто меньше, чем на первый кусок. Сколько пальто сшили из каждого куска?
- B2. Запиши, почему Наполеон нападал на разные страны: 1) любил воевать; 2) мечтал покорить весь мир; 3) хотел расширить территорию Франции; 4) мстил своим обидчикам.
- B1. Подумай и напиши, почему главнокомандующий русскими войсками принял решение оставить Москву.
- A4. Определи пропущенное слово. Запиши в строке ответа: «Большую помощь русской армии оказали ... — те, кто воевал на занятой французскими войсками территории».
- A3. Определи, где происходила Бородинская битва: в лесу, на реке, на озере, на поле.
- A2. Кто был назначен главнокомандующим русских войск в борьбе с Наполеоном? Для справки: М. Кутузов, А. Суворов, Ф. Ушаков, Н. Раевский.
- Прочитай транскрипции и запиши слова. Для каждого слова подбери рифмующуюся пару из слов в рамочке: [rin] game, [vas] long, [ʌn] best, [ʌv] king, [ʌŋ] but, [nem] fine.
- Карточка 2. 3) Решите уравнения: а) x − 36 = 17; б) 51 − y = 24; в) c + 18 = 64.
- Карточка 2. 2) Найдите значение выражений: а) 62 − 35 + 19; б) 44 + 36 − 62; в) 70 − 13 + 8; г) 14 + 49 − 38.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.