База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение: 2x + 8x · 4? = 58x. На изображении второй множитель, вероятно, записан как 4, но знак после него читается неуверенно.
- 6. Сравни величины: 5 км и 63 м; 564030 дм и 58 т 12 кг и 580012 кг; 2 ч 40 мин и 240 мин; 3455 см² и 321 дм².
- 5. Запиши, сколько всего на рисунке треугольников.
- 4. Составь по краткой записи задачу и реши её. Масса одной коробки — 5 кг, количество коробок — 3; масса второй партии неизвестна, количество коробок — 4; общая масса — 67 кг.
- 3. Разбери слова по составу: разновидовка, заморозить, выпечка, синенькие.
- 2. Просклоняй словосочетание «зимний день».
- 1. Впиши, где необходимо, пропущенные буквы: незабудка, с...бака, в...зал, у речк..., на веточк..., ч...рнить, поч...нить, лес...ница, царапает...ся, помощ..., лещ..., загляд...вается, об...ём, бросаеш...ся, видиш....
- XLV. Найдите число, которое при увеличении вдвое увеличится на 24.
- XLVII. Найдите три последовательных натуральных числа, если их сумма равна 450.
- Задание на фото: 47 → 72 → 2 → 30 → 19 → 57. Восстановите пропущенные действия.
- Задание на фото: 60 → 69 → 23 → 8 → 96 → 24. Восстановите пропущенные действия.
- 1.184. Восстановите запись вычислений цепочкой: вторая цепочка  ×4 →  +8 →  :3 →  +22 →  :2 → 25.
- 1.184. Восстановите запись вычислений цепочкой: первая цепочка  ×3 →  −45 →  :15 →  ×17 →  +49 → 100.
- 1.183. Периметр треугольника равен 63 см. Одна сторона равна 18 см, что на 7 см меньше второй стороны. Найдите третью сторону треугольника.
- Назовите особенности каждой части Русской Правды.
- Разложите на множители: 1) а) x(a+c)−x(a+b); б) y(2a+3b)−y(3a−b); в) 2p(a+2x)+p(3a−x); г) c²(3a−7c)−c²(5a+3c); 2) а) y(a+c)+x(a+c); б) x(3a+c)−z(3a+c); в) x(2x+3)−3(2x+3); г) 2k(3k−4)+(3k−4); 3) а) a(b−c)+c(c−b); б) 2x(m−n)−(n−m); в) 3c(x−y)−x(y−x); г) (b−c)+a(c−b).
- 6. Продолжите предложение: «Остров Кижи называют деревянной сказкой, потому что…»
- 5. Найдите в последнем предложении текста имена прилагательные, употреблённые в значении имён существительных. Подчеркните их как члены предложения.
- 4. Найдите в тексте составное имя числительное. Выпишите его и просклоняйте.
- 3. Образуйте с помощью суффиксов -ек-/-ик- новые слова: дом, орех, пенёк, ключ, куст, билет.
- 2. Выпишите из второго абзаца текста антонимы, антонимическую пару.
- 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания в текст «Деревянная сказка».
- Найдите корень уравнения −5 + 2x = −2x − 3.
- Найди НОК и НОД: а) 16 и 24; б) 13 и 46; в) 36 и 72; г) 16 и 94; д) 256 и 332; е) 48 и 102; ё) 112 и 54; ж) 38 и 74; з) 112 и 168; и) 215 и 368; й) 984 и 1244.
- Найди 15% от каждого из чисел: 60; 108; 500.
- Найди значение выражения 10,3y + 12,5y + 2, если y = 10.
- Какие задания нужно решить на фотографии?
- 1.2. Исправьте предложения, если они содержат ошибки. Если предложение правильное, напишите OK.
- 1.1. Заполните пропуски формой 이에요/예요 или частицами 은/는.
- 5. Павел собрался покрасить снаружи бак в форме прямоугольного параллелепипеда без крышки. Размеры: 2 м 33 см, 1 м 58 см и 81 см. Найдите площадь поверхности, которую нужно покрасить. Результат округлите до десятков сантиметров.
- 4. Упростите выражение 3 5/23 y − 6 19/23 y + 3 14/23 y − 1.6 + 0.02 и найдите его значение при y = −6 7/15.
- 3б. Вычислите: (6.5 − 9.2) : 0.9.
- 3а. Вычислите: −43 + 15 · 7.
- 2. Выпишите все делители чисел 70 и 28. Соедините линиями общие делители.
- 1. Пётр Иванович купил квартиру общей площадью 66 м². Одна комната составляет 0.25 общей площади, а вторая — 5/6 площади первой комнаты. Чему равна площадь двух комнат вместе?
- Почему в 1113 г. в Киеве произошло восстание?
- Среди принятых в школу только 20 человек умеют читать, тех, кто не знает грамоты, в 5 раз больше, а остальных надо обучить грамоте только с арифметикой. Сколько человек надо обучить грамоте?
- Найдите значение выражения |x| − |x − 3| + 76 при x = −9.
- Найдите значение выражения x − 2(x + 7) при x = −12.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 240 рублей. В следующем году она увеличится на 5%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- Ирина дала в долг подруге 60 000 руб. в ноябре. Каждый месяц, начиная с декабря, подруга выплачивает ей 30% от оставшейся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить подруге Ирины после того, как она отдаст часть денег в январе.
- Найдите значение выражения: (1 1/3 · 1,9 + 19,5 : 4 1/2) / (62/75 − 0,16) : (3,5 + 4 2/3 + 2 2/15) / (0,5 · (1 1/20 + 4,1)).
- 6. Найди длину ломаной ABCD, если AB = 5 см, BC — в 2,5 раза больше AB, а CD равно сумме AB и BC.
- 5. На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 5 классе. Используя диаграмму, запиши, сколько процентов учащихся получили оценки «4», «5», «3», «2».
- 4. Округли числа: а) до десятых: 1,527; 18,37; 0,304. б) до сотых: 55,1097; 4,153; 239,527.
- Задача 4. За занятый черчением привезли 248 наборов чертёжных инструментов, что составляет 2/5 того количества, которое необходимо. Сколько наборов нужно заказать?
- Задача 3. Для приобретения необходимых для учёбы приборов школе выделили 300 рублей. За компасы надо заплатить 3/5 этих денег, а 2/3 оставшихся — за большой звёздный глобус. Сколько следует заплатить за глобус?
- Задача 2. Среди принятых в школу только 20 человек умеют читать, писать и считать. Тех, кто не знает грамоты, в 5 раз больше, а остальные не знакомы только с арифметикой. Сколько человек надо обучить грамоте и сколько — арифметике?
- Задача 1. За месяц в Навигацкую школу приняли 29 дворянских детей, 11 боярских, 50 купеческих, 119 солдатских детей. Сколько денег нужно на неделю, если в день каждому, кроме детей бояр, полагается 11 копеек?
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и правильно оформляя предложения с прямой речью. Укажите обращения. К какой лексической группе относятся слова под знаком *?
- Выберите, какие ограничения предусмотрены для доминирующих организаций: нельзя устанавливать экономически и технологически обоснованные цены; нельзя устанавливать необоснованно низкие цены; нельзя ограничивать доступ к рынку другим участникам; нельзя диктовать необоснованно высокие цены; нельзя отказываться от заключения договора.
- 5. Найди значение выражения (3.2a + 4.8a) : 100, если a = 6; a = 4.5.
- 4. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке. Даны размеры: 12 см, 14.5 см, 21.5 см и 7 см.
- 3. Запиши в виде десятичной дроби: а) 3 3/4; б) 1/50; в) 11 1/10; г) 7 2/5; д) 1 7/100.
- 2. Найди в первом задании слова с чередованием согласных в корне и суффиксе. Запиши их, подчеркни эти согласные.
- 1. Заполни таблицу, распределяя слова по колонкам: 1) учитель, учить, ученик, ученица, учителей, учим; 2) дорога, придорожный, подорожник, бездорожье, подорожнику.
- От села до города легковой автомобиль доехал за 2 ч, а грузовой — за 5 ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость грузового автомобиля на 48 км/ч меньше скорости легкового автомобиля.
- 17. Диктант. Подчеркните однородные члены предложения. Устно объясните постановку знаков препинания между ними. Укажите слово, имеющее омонимом. 1. Солнце уже выглянуло из-за гор... Да и тихо, и тепло. 2. Кузнечики, сверчки и медведчики затянули в траве свою монотонную музыку. 3. Мальчишки всматривался в знакомые места, а ненавист(?)ная бричка бежала мимо и оставляла всё позади. 4. Бричка бежит, а Егоpушка вид...т всё один и тот же: небо, равнину, холмы. 5. Шесть косарей стоят рядом с стогом и взмахивают косами, а косы весело сверкают, всё вместе издают звук: «Вжжжи, вжжжи!» 6. Знакомые слова огненным пламенем горят в душе мальчика. 7. Что ещё вскоре засверкает перед глазами Пугачёва?
- От села до города легковой автомобиль доехал за 2 ч, а грузовой — за 5 ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость грузового автомобиля на 48 км/ч меньше скорости легкового автомобиля.
- В трапеции ABCD основания AD и BC равны 11 и 7 соответственно, боковые стороны равны 5 и 7. Биссектрисы углов A и B пересекаются в точке M, а биссектрисы углов C и D пересекаются в точке N. Найдите MN.
- Решить задания 1–4 по теме «Имя существительное. Склонение имён существительных».
- В трапеции ABCD основания AD и BC равны 11 и 7 соответственно, боковые стороны равны 5 и 7. Биссектрисы углов A и B пересекаются в точке M, а биссектрисы углов C и D пересекаются в точке N. Найдите MN.
- 17. В одном бидоне молока в 3 раза больше, чем в другом. Когда из одного бидона перелили в другой 5 литров, молока в бидонах стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?
- 16. В одном заповеднике было в 5 раз больше дубов, чем в другом. Когда во втором заповеднике посадили еще 16 дубов, то дубов в заповедниках стало поровну. Сколько дубов было в каждом заповеднике первоначально?
- 15. В одном зоопарке было в 4 раза меньше слонов, чем в другом. Когда из второго зоопарка перевезли 12 слонов, то слонов в зоопарках стало поровну. Сколько слонов было в каждом зоопарке первоначально?
- 14. В сталелитейном цехе в 3 раза больше рабочих, чем в модельном цехе. Когда со сталелитейного цеха уволилось 5 человек, а в модельный цех приняли 35 человек, то в цехах стало поровну рабочих. Сколько рабочих было в каждом цехе?
- 13. Первый рабочий выпустил в 3 раза больше деталей, чем второй, а третий на 15 больше, чем второй. Вместе они выпустили 100 деталей. Сколько деталей выпустил каждый рабочий?
- 12. Кондратий дал в долг своему другу некоторую сумму денег в марте. Начиная с апреля, друг выплачивает ему 20% от оставшейся суммы долга каждый месяц. Определите, сколько одолжил другу Кондратий, если в мае он получил 5400 руб.
- 11. Тарас взял в долг у приятеля в сентябре. Каждый месяц, начиная с октября, он выплачивает 25% от оставшейся суммы. Определите, какую сумму взял в долг Тарас, если он заплатил в ноябре 3000 руб.
- 10. Цена на лопату резко повысилась на 15%, после чего понизилась на 20%. Определите, сколько стоила лопата изначально, если после всех изменений она стала стоить 92 руб.?
- 9. На начало понедельника на складе было 120 холодильников. В конце рабочего дня на складе осталось 75% от первоначального количества холодильников. Определите, сколько процентов от первоначального количества холодильников оказалось на складе после того, как туда завезли еще 60 единиц товара.
- 8. Финнголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финнголфин во второй день?
- 7. Феанор прошел в первый день своего пути 20% от запланированного маршрута, во второй день он прошел 24% от оставшегося маршрута. Определите, сколько всего запланировал пройти Феанор, если во второй день он прошел 24 км?
- 6. В мае билеты на самолет до Амстердама стоили 10000 руб. В июне цены выросли на 20%, а в июле понизились и стали 15300 руб. На сколько процентов понизились цены в июле?
- 5. Кира взяла у подруги взаймы 35000 руб. в мае. Каждый месяц, начиная с июня, она выплачивает 35% от оставшейся суммы долга. Сколько денег она заплатит подруге в июле?
- 4. Евграфий взял у приятеля взаймы 20000 руб. в декабре. Каждый месяц, начиная с января, он выплачивает 20% от оставшейся суммы долга. Сколько денег он заплатит приятелю в феврале?
- 3. Цены на яблоки сначала выросли на 60%, а затем понизились на 20%. Сколько изначально стоили яблоки, если после понижения цен они стали стоить 128 руб.?
- 2. Лодка стоила 24000 руб. Сначала цену повысили на 12%, затем эту повышенную цену повысили еще на 12%. Сколько стала стоить лодка после второго повышения цены?
- 1. Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены?
- Разрежьте левую фигуру по линиям сетки на две части и из полученных частей составьте правую фигуру.
- Замените в записи *71** звёздочки таким образом, чтобы пятизначное число делилось на 75. Укажите все возможные числа. Ответ обоснуйте.
- Из Суздаля выехал автомобиль со скоростью 84 км/ч. Тремя часами позже вслед за ним выехал другой автомобиль со скоростью 105 км/ч. На каком расстоянии от Суздаля второй автомобиль догонит первый?
- Расстояние в 90 км катер проходит по течению реки за 3 часа. Скорость против течения на 30% меньше, чем скорость по течению. Найти скорость течения реки.
- В 6 классы одной инженерной школы поступало некоторое количество учеников. Конкурсный отбор в лицейские классы по математике и по русскому языку выдержали 43% всех учеников, они были зачислены. А 17/19 всех оставшихся успешно сдали вступительные испытания в другую школу. Остальные 30 человек решили поступать на следующий год и записались на подготовительные курсы. Сколько учеников изначально поступало в инженерную школу?
- Упростите выражения: а) a² + (3a − b)²; б) 9b² − (a − 3b)²; в) (5a + 7b)² − 70ab; г) (8a − b)² − 64a²; д) (5 + y)² + y(y − 7); е) a(4 − a) + (4 − a)²; ж) (x − 8)² − 2x(6 − x).
- 13. You ... worry about it. A) not must B) don’t must C) must not
- 12. ... help me? A) Can you to B) Do you can C) Can you
- 11. Her eyes ... a very light blue. A) are B) have C) has
- 10. She is taller... me. A) than B) as C) that
- 9. This is ... winter for 20 years. A) the more bad B) worse C) the worst
- 8. Is Diana...? A) a your friend B) the your friend C) your friend
- 7. Is this coat...? A) yours B) your C) the yours
- На рисунке прямоугольник разбит на равные квадраты, часть из которых закрашена. 1) Какая часть площади прямоугольника закрашена? 2) Сравните ответ с числом 2/3. 3) Сколько ещё квадратов надо закрасить, чтобы 2/3 площади прямоугольника оказались закрашенными?
- Choose the correct answer: 1. The Volga is ... river in the territory of Russia. 2. They ... a new house next year. 3. Art lessons ... interesting. 4. I ... a letter to my friend yesterday. 5. She is ... university teacher. 6. I like ... small animals. 7. Is this coat ...? 8. Is Diana ...? 9. This is ... winter for 20 years.
- Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставшегося времени уходит на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физических упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- Кира взяла у подруги взаймы 35000 руб. в мае. Каждый месяц, начиная с июня, она выплачивает 35% от оставшейся суммы долга. Сколько денег она заплатит подруге в июле?
- В школе испанский язык изучают 175 учащихся, что составляет 35% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- 5. Решить задачу с помощью уравнения.
- 4.2. Сравнить числа: 1,011 и 981/998.
- 4.1. Сравнить числа: 3134/3135 и 3136/3137.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.