База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Вокруг каких зарядов образуется магнитное поле?
- 2. Сопоставьте слова с их описанием.
- 1. Выберите правильное слово.
- Б1. Установите соответствие между страной и ее столицей А) Перу Б) Индонезия В) Парагвай Г) Мексика 1) Джакарта 2) Лима 3) Асунсьон 4) Мехико Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
- A15. Первое место по размеру лесопокрытой площади занимает: 1) Россия; 2) Бразилия; 3) Канада; 4) США.
- A14. В какой из перечисленных стран доля городского населения наименьшая? 1) Австрия; 3) Испания; 2) Афганистан; 4) Мексика.
- A13. Какое из перечисленных государств по форме правления является монархией? 1) Австрия; 2) Ирландия; 3) Саудовская Аравия; 4) Мьянма.
- A12. Какой буквой на фрагменте политической карте Африки обозначено государство Судан?
- A11. Какие из перечисленных государств имеют сухопутную границу с Россией? 1) Чехия, Венгрия; 2) Латвия, Германия; 3) Таджикистан, Армения; 4) Северная Корея, Китай.
- 28. (a³)⁻⁵ : a⁻¹⁸, при a = 2
- 27. (a⁷)⁻² : a⁻¹⁶, при a = 3
- 26. (a⁴)⁻⁴ : a⁻¹⁹, при a = 5
- 25. (a²)⁻⁸ : a⁻¹⁸, при a = 7
- 24. (a⁴)⁻³ : a⁻¹⁷, при a = 2
- 23. (a²)⁻⁶ : a⁻¹⁵, при a = 4
- 22. (a⁴)⁻³ : a⁻¹⁵, при a = 3
- 21. (a³)⁻⁴ : a⁻¹⁴, при a = 5
- Выполни задание и запиши в пустом окошке ответ (конкретное число). Упрости выражение и вычисли значение многочлена s³ + 0,5p - (3,5+ 2,5p - 4s³) +5,5, если s = 2 и р = 6. Значение данного многочлена s³ + 0,5p - (3,5+ 2,5p - 4s³) + 5,5 равно
- Петушок и бобовое зёрнышко Русская народная сказка Что случилось с петушком? Отметь правильный ответ. □ Нашёл зёрнышко. □ Подавился зёрнышком. □ Угостил курочку зёрнышком.
- Рассмотрите рисунки 1–3, иллюстрирующие особенности зрительного восприятия людей с различными видами нарушения зрения. Как называют нарушение зрения, при котором зрительное восприятие человека соответствует рисунку 1? Какой тип линз для очков рекомендуют использовать при этом заболевании?
- 2. Подпишите на картосхеме названия городов, где в XIV в. были построены замки.
- Реши уравнение 6(x + 12) = 0.
- Смещение масс горных пород под действием силы тяжести-это
- The OCR of the image is: --- (x+2)2-(3+x)(x-2)=x 2 ---
- 4. Температура тела зависит от 1) его внутреннего строения 2) плотности его вещества 3) скорости движения его молекул 4) количества в нем молекул
- 3. Какую температуру воздуха зафиксировал изображенный на рисунке термометр? Какова погрешность измерения им температуры?
- 2. Единица измерения температуры 1) джоуль 2) паскаль 3) ватт 4) градус Цельсия
- 1. Температура — это физическая величина, характеризующая 1) способность тел совершать работу 2) разные состояния тела 3) степень нагретости тела
- 28. (a^3)^-5 : a^-18, при a = 2
- 27. (a^7)^-2 : a^-16, при a = 3
- 26. (a^4)^-4 : a^-19, при a = 5
- 25. (a^2)^-8 : a^-18, при a = 7
- 24. (a^4)^-3 : a^-17, при a = 2
- 23. (a^2)^-6 : a^-15, при a = 4
- 22. (a^4)^-3 : a^-15, при a = 3
- 21. (a^3)^-4 : a^-14, при a = 5
- Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части.
- В. Форма листа.
- Б. Жилкование листа.
- А. Тип листа.
- Тест 27. Мышление, речь, внимание, память. Сон и сновидения. Темперамент и характер. Вариант 1. А1. Сосредоточенность на событии, объекте или виде деятельности: 1) речь 2) память 3) внимание 4) инстинкт. А2. Психический процесс накопления, хранения и воспроизведения прошлого индивидуального опыта: 1) память 2) инстинкт 3) внимание 4) речь. А3. Только для человека характерно наличие: 1) условных рефлексов 2) памяти 3) абстрактного мышления 4) эмоций. А4. По Гиппократу и Павлову, живой, уравновешенный, подвижный человек – это: 1) холерик 2) сангвиник 3) меланхолик 4) флегматик. А5. По Гиппократу и Павлову, подвижный, возбудимый и страстный человек – это: 1) холерик 2) сангвиник 3) меланхолик 4) флегматик. А6. Во сне у человека активность мозга: 1) отсутствует 2) прекращается 3) перестраивается 4) не изменяется. А7. Одна из фаз сна называется: 1) медленной 2) длительной 3) полной 4) кратковременной. А8. В период быстрого сна у человека: 1) понижается кровяное давление 2) снижается температура тела 3) происходит движение глазных яблок под закрытыми веками 4) глазные яблоки под закрытыми веками не двигаются. А9. Произвольное запоминание связано: 1) связано с целью 2) проявляется 3) проявляется 4) не связано с целью. А10. Правое полушарие контролирует: 1) речевую 2) устный 3) распознавание 4) отрицание. В1. Выберите характеристики медленного человека: 1. Разговорчив 2. Пониженная активность 3. Активен в посторонних делах 4. Пониженная работоспособность 5. Сновидения 6. Пониженная скорость реакций. В2. Установите соответствие между типом темперамента и его характером.
- 5 I lost my plastic (...) blue (...) small (...) bag yesterday.
- 4 She was wearing a black (...) nice (...) velvet (...) dress.
- 3 He bought a pair of leather (...) brown (...) expensive (...) shoes.
- 2 She's wearing a woollen (...) pink (...) pretty (...) jumper.
- 1 I can't find my triangular (...) gold (...) small (...) earrings.
- Поднимать или снимать груз необходимо вдвоем массой более:
- Приведи многочлен к стандартному виду: 3x6y - 2n3k - 0,2y14x + k14n - 14yx + 15nk =
- 4. Укажи примеры, в которых правильно поставлен порядок действий.
- 3. Выполни преобразования.
- 2. Выпиши числа, в которых: 1) всего 45 сотен; 2) 5 сотен.
- 1. 1) Выпиши пятизначные чётные числа. 2) Перечисли цифры, при помощи которых они записаны.
- Simplify the expression (1-y) + (y-2)/p and find its value when y = 1/3.
- Составь равенство, соответствующее данному утверждению: «Чтобы найти число d, составляющее 28 % от числа c, надо умножить число c на 28 и разделить полученное произведение на 100».
- Задание 2. Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. В графе укажите номера правильных ответов Задание 2.1. Список слов: 1) Однодольные 2) Растения 3) Лилия белоснежная 4) Покрытосеменные (цветковые) 5) Лилия Класс Род Вид
- Промежуточная аттестация по биологии в 7 классе Задание 1. Найдите соответствие Валоросли Мхи Папоротники Голосеменные Покрытосеменные 1. Является высшими растениями. 2. Являются низшими растениями. 3. Пшеница, берёза, шиповник. 4. Хламидомонада, нителла, порфира. 5. Кукушкин лен, маршанция. 6. Имеют стебель с листьями, вместо корней — ризоиды. 7. Имеют орган семенного размножения — цветок. 8. Имеют стебель, корни, листья, размножаются семенами, представлены деревьями, кустарниками, травами. 9. Тело не имеет корней, стеблей, листьев, представлено слоевищем. 10. Семена созревают на чешуях шишек. 11. Семена защищены плодом. 12. Споры созревают в спороносных колосках. 13. Образовали залежи угля в каменноугольный период. 14. Отмирая, образуют торф. 15. На разной глубине водоёмов обитают зелёные, бурые, красные. Вариант 1
- Найди значение выражения: $$ \frac{5.2^2 - 5.8^2}{5.2^0 \cdot 0.5 - 5.8^0 \cdot 0.8} $$
- 9. Укажи верный ответ задачи. Товарный поезд шёл от нашей станции до Москвы 1 сут 8 ч 35 мин, а пассажирский — 14 ч 48 мин. На сколько дольше шёл товарный поезд, чем пассажирский?
- 8. Реши задачу. Машина за 13 часов проехала 1000 км. Первые 7 часов она шла со скоростью 82 км/ч. С какой скоростью она ехала остальное время?
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. 1- They _______ (study) for the exam for hours last night. 2- I _______ (work) in the garden all morning. Now, it's time to rest. 3- We _______ (wait) for the bus for 30 minutes yesterday. 4- She _______ (clean) the house two hours ago. 5- The kids _______ (play) outside for the entire afternoon. 6- He _______ (cook) lasagne for dinner yesterday evening. 7- I _______ (not go) swimming last summer. 8- _______ the team _______ (practice) enough for the match last week? 9- You _______ (read) that book for a very long time. 10- They _______ (try) to fix the car for hours last weekend. 11- _______ you _______ (eat) breakfast in the morning? 12- My brother _______ (not come) home late last night.
- 5. 5. She ......... (wait) for two hours before she ......... (leave).
- 4. 4. We ......... (wander) around the town when we ......... (meet) Mary.
- 3. 3. Dina ......... (work) on the computer for three hours before she ......... (start) getting ready to go out.
- 2. 2. James ......... (paint) the house for hours before he ......... (take) a break.
- 1. 1. Yesterday evening I ......... (not meet) my friends until after I ......... (finish) my homework.
- Что является формой информирования работников об их трудовых правах?
- Задание 3. Определите сумму взносов по социальному страхованию, подлежащую перечислению организацией за сентябрь месяц.
- Составь программу, по которой робот доберётся до финиша, где бы из трёх возможных точек он ни находился в начале пути.
- 6. your parents / ever / rescue / an animal?
- 5. you / ever / see / a wild animal near a river or lake?
- 4. your mum / ever / pack / her suitcase / for a trip to the sea?
- 3. your grandad / ever / cut down / trees?
- 2. you / ever / feel / helpless?
- 1. you / ever / go / bird-watching?
- В2. Определите последовательность расположения отделов головного мозга, начиная с наиболее близко расположенного к спинному мозгу. А. Промежуточный мозг Б. Продолговатый мозг В. Мост Г. Средний мозг Д. Большие полушария (В ответ запишите ряд букв.)
- В1. Установите соответствие между функцией отдела нервной системы человека и контролирующим ее отделом. Функция отдела нервной системы А. Обеспечивает перемещение тела в пространстве Б. Регулирует работу пищеварительных желез В. Направляет импульсы к скелетным мышцам Г. Иннервирует гладкую мускулатуру органов Д. Регулирует работу сердца Отдел нервной системы 1. Вегетативный 2. Соматический
- А8. Слуховые области, ответственные за восприятие звуков, находятся в: 1) лобных долях коры головного мозга 2) теменной доле коры головного мозга 3) височных долях коры головного мозга 4) затылочных долях коры головного мозга
- А7. Кора больших полушарий головного мозга анализирует информацию, поступающую от: 1) внутренних органов 2) скелетных мышц 3) органов обоняния и осязания 4) всего организма
- 12. Тип 12 № 600 i Верны ли следующие суждения о видоизмененных органах растений? А. К видоизмененным корням относят корневища, клубни и луковицы. Б. У гороха имеются усики, которые представляют собой видоизмененные листья. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 11. Тип 11 № 954 i Установите соответствие между примером и типом размножения, который он иллюстрирует. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИМЕР А) почкование дрожжей Б) образование спор у папоротника В) выращивание традесканции из черенков Г) образование деток у лука Д) образование плодов и семян у вишни Е) появление отпрысков у сливы ТИП РАЗМНОЖЕНИЯ 1) бесполое 2) половое Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ Д E
- В тексте «Типы соединения костей» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые значения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) в приведенную ниже таблицу. Скелет человека образован большим количеством костей, соединенных между собой. Там, где требуется максимальная прочность и защита, наблюдается (А). Примером может служить соединение костей мозгового отдела черепа. Некоторые мелкие кости, например позвонки, соединены друг с другом с помощью эластичного (Б). Такой тип соединения называется (В). Наибольшая подвижность достигается при соединении костей с помощью (Г). Перечень слов: 1) сустав 2) связка 3) сухожилие 4) неподвижное соединение 5) суставная сумка 6) полуподвижное соединение 7) мышца 8) хрящ Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ
- 10. Катер брата называется «Мечта». Отправляясь на рыбалку он сначала прошел 2 ч по течению реки Лушка, а потом 4 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл брат за всю поездку? Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице.
- 8. Постройте на координатной плоскости а) точки А, В, С, D; б) Определите координату точки пересечения прямых АВ и CD.
- 7. Выполните действия: -4,1 - (1 + 5/6 + 8/25 + 0,4)
- Часть 1. 1. Вычислить 1) -3 * -16; 4) -2 * (-1,7); 2) -2,84 - 5,49; 5) 3 - 5; 3) 2 - (-6) - 8
- Размножение видоизменёнными побегами.
- Размножение выводковыми почками.
- 2 Запиши число:
- 1 б) Запиши, как называется разряд, в котором стоит цифра:
- 1 а) Какое число едет в поезде? Запиши на вагончиках названия классов.
- Рассмотри рисунки и восстанови события в правильном порядке — пронумеруй.
- Реши задачу. Ученики 4 класса купили несколько карандашей по 3 рубля и несколько ластиков по 2 рубля. За всю покупку заплатили 95 рублей. Найди цену карандаша и цену ластика, если карандашей на 5 больше, чем ластиков.
- 9. Укажи верный ответ задачи. Товарный поезд шёл от нашей станции до Москвы 1 сут 8 ч 25 мин, а пассажирский — 14 ч 48 мин. На сколько дольше шёл товарный поезд, чем пассажирский?
- 8. Решим задачу. Машина за 13 часов проехала 1000 км. Первые 7 часов она ехала со скоростью 82 км/ч. С какой скоростью она ехала остальное время?
- Вычисли значение выражения: Ответ:
- На клетчатой бумаге размером клетки 1 × 1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 28. Найдите высоту этой трапеции.
- Задание 3. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
- Решите неравенство. В ответе укажите количество целых решений: (log_3(x) - 2)^2 + 5 <= 6 log_3(x)
- Решите неравенство. В ответе укажите наименьшее целое решение: 1 / (6^x + 7) <= 5 / (6^(x+1) - 1)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.