База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Длина средней линии трапеции равна 16,6. Площадь трапеции равна 415. Найдите длину высоты трапеции.
- 2. Какое утверждение верное? А. Из общего числа видов организмов примерно пятая часть приходится на растения. Б. Растения вырабатывают органические вещества и выделяют в атмосферу кислый газ. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 3. Назвать явление, которое наблюдается в замкнутым контуре Показать вектор магнитной индукции -указать, что происходит с магнитным потоком Направление индукционного тока
- Площадь параллелограмма равна 90, а две его стороны равны 4 и 18. Найдите длины его высот. В ответе укажите длину меньшей высоты.
- Найди длину ломаной NAB, если EA = 14 см.
- 10. Внутренняя энергия — это энергия частиц тела. Она состоит из
- 9. Какие молекулы тела участвуют в тепловом движении? При какой температуре?
- 8. Какое движение называют тепловым?
- 7. Какие из перечисленных явлений тепловые?
- 6. Чем отличаются молекулы горячего чая от молекул этого же чая, когда он остыл?
- 5. В одном стакане находится теплая вода (№ 1, в другом — горячая (№ 2), в третьем — холодная (№ 3). В каком из них температура воды самая высокая, в каком — молекулы воды движутся с наименьшей скоростью?
- 4. Отметь правильный ответ. Пословицу "У страха глаза велики" приводят в тех случаях, когда людям: - хочется от удивления шире открыть глаза - от страха чудится то, чего нет в действительности - мерещится привидение с большими глазами
- 7. Определи границы предложений. Спиши. Сколько силы у лосося по дороге на нерест рыба преодолевает большие расстояния лососю не страшны водопады упорно эта рыба движется вперёд как лосось находит дорогу
- Какова скорость заряженного тела, перемещающегося в магнитном поле с индукцией 2 Тл, если на него со стороны магнитного поля действует сила32 Н. Скорость и магнитное поле взаимно перпендикулярны. Заряд тела равен 0,5 мКл.
- Учёный изучал процесс дыхания у растений. Для этого он взял две одинаковые герметичные стеклянные банки. В первую банку поместил проросшие семена гороха, а во вторую — такое же количество сухих семян. Через сутки учёный внёс в обе банки горящую свечу. В банке с проросшими семенами свеча сразу погасла, а в банке с сухими семенами — продолжала гореть. Какой вывод можно сделать по результатам данного опыта? Почему погасла свеча в банке с проросшими семенами, если в начале эксперимента в банке был кислород?
- 25.05.2026г. - Русский язык - 2 урок. Тема: «Повторение изученного в 6 классе». 1. Изучить материал видеоурока по ссылке: https://yandex.ru/video/preview/27124672... 2. На двойном листе (укажите фамилию) выполнить домашнее задание: Гром в мае (1) Грянул весе...ий майский гром - всему ж...вому языки ра...вязал. (2) Хлынули потоки звуков и зат...пили лес. (3) Загр...мел в лесу май. (4) Бормочут хмурые совы. (5) Трусливые зайцы покрикивают бе...страшно и громко. (6) Дятлы и...тупленно б...ют в звонкие суч(?)ки-б...р...баны. (7) Полон лес свистов, криков, стуков и песен. (8) А в нагретой ч...щ...бе, где с...рдито бубнит ручей, проп...щал первый комар. (9) И белые бубен...чики первых ландышей прозв...чали чуть слышно. (10) Гр...мит по всей з...мле май! Задания: 1. Списать текст, вставляя пропущенные буквы. 2. Определите тип речи текста. 3. Из предложений 1-3 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
- В2. Установите соответствие между типом темперамента и его характеристикой. Характеристика темперамента А. Слабая нервная система Б. Бурное проявление эмоций В. Неуравновешенная психика Г. Впечатлительность, но внешне слабая реакция на окружающее, ранимость Д. Сильная нервная система Е. Энергичность и быстрая, резкая смена настроения Тип темперамента 1. Меланхолик 2. Холерик
- А9. Произвольное внимание человека: 1) связано с сознательным выбором, с определенной целью 2) проявляется без всякого намерения 3) проявляется без заранее поставленной цели 4) не связано с сознательным выбором А10. Правое полушарие мозга человека в основном контролирует: 1) речевую деятельность 2) устный счет и логическое мышление 3) распознавание зрительных и музыкальных образов 4) отрицательные эмоции В1. Выберите три правильных ответа. К особенностям медленного сна относятся: 1. Разговоры во сне, лунатизм 2. Понижение частоты дыхательных движений и увеличение их глубины 3. Активная работа головного мозга, упорядочение поступившей информации 4. Понижение температуры тела и расслабление мышц 5. Сновидения и учащение сердцебиения 6. Понижение двигательной активности (В ответ запишите ряд цифр.)
- 1.1. Вставьте пропущенные буквы и раскрытые скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
- 18. Сторонники теории самозарождения считали, что в воздухе есть «живое вещество», которое обеспечивает возникновение живого из неживого. Какая особенность опыта Пастера позволила опровергнуть утверждение о том, что при наличии воздуха возможно зарождение живого из неживого? Обведи номер ответа. 1) Пастер по-разному нагревал колбы с прямой и с изогнутой трубочками, отходящими от горлышка. 2) Пастер запаял горлышки обеих колб, и воздух в них не проникал. 3) В опыте Пастера воздух легко проникал внутрь обеих колб с бульоном. 4) В опыте Пастера бульон кипятился дольше, чем в опыте Спалланцани.
- 17. На занятиях биологического кружка ребятам поручили поставить опыт, который доказывал бы, что чем выше температуру, при которой хранится мясо, тем быстрее в нём появляются личинки мух. Запиши, как бы ты провёл этот опыт.
- 16. Ниже приведены утверждения, которые отражают взглядов на самозарождение жизни в течение нескольких веков. Покажи цифрами от 2 до 4, в каком порядке появлялись эти взгляды. Цифра 1 уже поставлена. Самозарождения насекомых и других крупных организмов не происходит. Микроорганизмы заносятся в питательные среды вместе с воздухом в виде спор. К самозарождению способны микроорганизмы, в питательной среде содержится «активное начало», которое погибает при кипячении. Живые существа появляются из воды, грязи и гниющих остатков.
- В прямоугольнике одна сторона равна 16,4, другая сторона равна 2,8. Найдите площадь прямоугольника.
- 4 вариант Постройте фигуру в координатной плоскости, последовательно соединив точки: (0;2), (5;4), (9;3), (12;4), (13;2), (8;1), (3;1), (1;-1), (5;-5), (8;-12), (3;-10), (0;-2), (-1;-2), (-3;-6), (-10;-10), (-8;-7), (-6;-5), (-3;1), (-5;3), (-10;4), (-11;6), (-7;7), (-4;6), (-2;4), (-3;8), (-3;11), (-2;14), (-1;12), (0;11), (1;8), (1;5), (0;2). Какая фигура?
- У страха глаза велики Русская народная сказка 1. Кто в этой дружной компании лишний? Вычеркни. лягушка-квакушка внучка-хохотушка мышка-норушка курочка-клохтушка
- Постройте фигуру в координатной плоскости, последовательно соединив точки: I) (-6;-1),(-6;1), (-10;1), (-9;2), (-10;2), (-5;5), (-5;4), (-4;4), (-2;1), (3;3), (5;6), (7;6), (8;7), (9;7), (9;5), (7;4), (5;4),(4;2), (5;1), (6;2),(9;-1), (8;-2), (6;0), (6;-1), (8;-3), (7;-4), (5;-1), (4;-2), (2;-1), (-6;-4), (-9;-8), (-10;-7), (-7;-4), (-8;-4), (-11;-6), (-12;-5), (-7;-2), (-5;-2), (-6;-1) II) (-7;3)
- 10. Прочитай. Озаглавь текст. Спиши, вставляя пропущенные буквы и запятые. Укажи спряжение глаголов. Выпиши любой глагол и укажи его грамматические признаки.
- При работе погрузчика запрещается перевозить груз, поднятый на высоту:
- 29. Определите, на каком острове находится географический объект, имеющий географические координаты 35° с.ш. 25° в.д.
- 28. Определите, какой действующий вулкан имеет географические координаты 1° ю.ш. 78
- 27. Определите, какой город— столица государства, имеет географические координаты 12
- 26. Определите, какой вулкан имеет географические координаты 3° ю.ш. 37° в.д.
- 25. Определите страну, столица которой имеет географические координаты 6° ю.ш. 107° в.д.
- 24. Определите, какой город имеет географические координаты 52° с.ш. 21° в.д.
- 23. Определите, какой город— столица государства имеет географические координаты 37° с
- 22. Определите, какой вулкан имеет географические координаты 64° с.ш. 20° з.д.
- 21. Определите, на каком острове находится географический объект, имеющий географические координаты 35° с.ш. 33° в.д.
- 20. Определите, какой город— столица государства имеет географические координаты 60° с
- 19. Определите, какой город имеет географические координаты 33° с.ш. и 44° в.д.
- 18. Определите, какой город имеет географические координаты 9° с.ш. и 79° з.д.
- 17. Определите, какой город имеет географические координаты 6° ю.ш. и 107° в.д.
- 16. Определите, какой город имеет географические координаты 50° с.ш. и 30° в.д.
- 15. Определите, какая горная вершина имеет географические координаты 46° с.ш. и 7° в.д.
- 14. Определите, какой город имеет географические координаты 38° с.ш. и 58° в.д.
- 13. Определите, какой город имеет географические координаты 33° с.ш. и 13° в.д.
- 12. Определите, какой город (столица государства) имеет географические координаты 35° с.ш
- 11. Определите, какой город имеет географические координаты 34° ю.ш. и 152° в.д.
- 10. Определите, какой вулкан имеет географические координаты 1° ю.ш. 78° з.д.
- 9. Определите, какой город имеет географические координаты 51° с.ш. 0° д.
- 8. Определите, какая горная вершина имеет географические координаты 33° ю.ш. 70° з.д.
- 6. Определите, какой город имеет географические координаты 59° с.ш. 18° в.д.
- 5. Определите, какой город имеет географические координаты 22° с.ш. 88° в.д.
- 4. Определите, какой город имеет географические координаты 19° с.ш. 73° в.д.
- 3. Определите, какой город (столица государства) имеет географические координаты 33° ю.ш.
- 2. Определите, какой город имеет географические координаты 9° ю.ш. 13° в.д.
- 1. Определите, какой город имеет географические координаты 41° с.ш. 4° з.д.
- Что привело петушка к беде? Отметь правильный ответ. Хитрость. Спешка. Жадность. У страха глаза вели. Русская народная сказка.
- №7. Аня и Маша живут в одном доме, на каждом этаже которого расположено 5 квартир. Аня живёт на 2-м этаже в квартире № 96, а Маша - на 6-м этаже в квартире № 148. Сколько этажей в доме?
- №6. Даны координаты трёх вершин прямоугольника ABCD: А (-4;2), С (2;4) и D (2;-2): 1) Начертите этот прямоугольник. 2) Найдите координаты точки В. 3) Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника. 4) Вычислите площадь и периметр прямоугольника, считая, что длина единичного отрезка координатных осей равна 1 см.
- №5. Первое число на 1,7 больше второго. Если первое число умножить на 2,3, а второе на 2,9, то разность этих произведений будет равна 1,75. Найдите эти числа.
- №4. Туристы были в походе три дня. В первый день они прошли 40% всего намеченного пути, а во второй день 0,45 пути. В третий день туристы прошли оставшиеся 6 км. Найдите длину всего пути.
- №3. Найдите значение выражения: 0,3 (8p - 5k) - 2/9 (4,5p - 3,6k), если p = -0,3 и k = -0,8.
- №2. Решите уравнение: 5,6 - 3(2 - 0,4x) = 0,4(4x + 1).
- №1. Найдите значение выражения: (0,7 - 11/30) * (-1 1/7) + (0,25 - 11/24) : 11/12
- Complete the sentences with adjectives from the list, in comparative or superlative form. short, long, bad, expensive, young
- 2. а) Постройте график функции y = -0,5x. б) Укажите с помощью графика, чему равно значение y при х = 4.
- Найди значение выражения: (5c - 9d) * (5c + 9d) - 25c^2, если c = 3 и d = 0,01.
- Постройте фигуру в координатной плоскости, последовательно соединив точки:
- 1115. В каком случае отведенная под гречиху площадь земли занимает 3/8 всего поля? 1116. Техническое переоснащение цеха позволило выпустить в феврале на 165 изделий больше, чем в январе. Сколько изделий было выпущено в январе и сколько в феврале, если известно, что за эти месяцы цех выпустил 1315 изделий?
- В4. Используя данные из приведённой ниже таблицы, сравните ресурсообеспеченность стран пресной водой. Расположите в порядок уменьшения показателя ресурсообеспеченности. Страна | Ресурсы пресной воды, км³ | Численность населения, млн чел. А) США | 2480 | 302 Б) Канада | 2900 | 33 В) Индия | 2085 | 1132 Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.
- В3. Расположите страны в порядке убывания в них рождаемости (на 1 тыс. жителей). А) США Б) Мозамбик В) Индия Г) Литва Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.
- Б2. Определите страну по ее краткому описанию. Эта страна - архипелаг является одной из наиболее развитых стран мира. По форме правления - конституционная монархия. Характерная особенность ее природы частые землетрясения, наличие действующих вулканов. Страна занимает ведущие места в мире по производству различных видов продукции машиностроения, производству электроэнергии, выплавке стали. Вокруг ее столицы образовалась крупная агломерация. Ответ:
- 15. Ниже перечислены даты жизни четырёх учёных. Какие даты относятся к жизни учёного Л. Спалланцани? Обведи номер ответа.
- 14. При проведении опыта ван Гельмонтом была допущена ошибка. Его результаты показывают, что учёный должен стараться выявлять и контролировать все причины, которые могут повлиять на результат опыта. Какое из перечисленных изменений в проведении опыта позволяет исправить ошибку ван Гельмонта? Отметь знаком √ выбранное изменение опыта.
- 13. Установите соответствие между опытами и выводами, которые были сделаны после их проведения.
- Summer Holidays word search
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Е. Чарушин писал для детей не только рассказы и сказки о животных, но ещё и поучительные басни. верно неверно Б. Рассказ Е. Чарушина «Лесной котёнок» учит тому, что в дикой природе надо быть внимательным и осторожным и понимать, что даже маленький котёнок может представлять опасность. верно неверно
- Помоги бегуну добраться до кубка, двигайся только по тем клеткам, где в словах пишется ь.
- Вставь пропущенные буквы, распредели словосочетания на две группы. Выдели у существительных окончание, определи склонение и падеж.
- В предложениях 56–62 найдите слово с лексическим значением «территория, расположенная позади линии фронта». Выпишите это слово.
- Simplify the expression y(1-y) + (y-2) and evaluate when y = 1/3.
- Solve the equation: (x+2)/2 - (3+x)(x-2) = x-3
- Реши уравнение: 11x^2 + 22x - (x + 2) = 0.
- Инспекционные, сортировочно-калибровочные машины должны быть оснащены загрузочными бункерами высотой:
- Площадь квадрата. Периметр квадрата равен 80. Найдите площадь этого квадрата. Введите целое число или десятичную дробь...
- Разгадайте кроссворд «Куликовская битва». По горизонтали: 6. Поле битвы 8 сентября 1380 года. 9. Имя основателя Троицкого монастыря. 10. Имя русского князя, стоявшего во главе войска в Куликовской битве. 11. Один из богатырей, посланных на помощь князю основателем Троицкого монастыря. По вертикали: 1. Монгольский богатырь, сразившийся в поединке с русским витязем. 2. Прозвание московского князя, деда князя, разбившего войско ордынцев 8 сентября 1380 года. 3. Город, князь которого организовал отпор ордынцам. 4. Прозвание князя-победителя в Куликовской битве. 5. Приток Дона близ места Куликовской битвы. 7. Военачальник ордынцев. 8. Русский ратник, противник Челубея.
- 12. Выбери утверждение, которое соответствует условиям проведения опыта Ф. Реди. Обведи номер ответа.
- 11. Какое из перечисленных ниже утверждений наиболее точно передаёт смысл словосочетания «самозарождение жизни»? Обведи номер ответа.
- Кто чем помог курочке? 2. Укажи.
- Вокруг прямоугольного треугольника АВС с гипотенузой ВС описана окружность. Известно, что ВС = 2АС. Медиана треугольника, проведенная к стороне ВС пересекает окружность в точке Е. Найдите градусную меру дуги ЕС.
- Read Sally and Tom's answers. Write the questions.
- Как изменится направление движения проводника с током под действием магнитного поля, если переключить полюсы источника тока и поменять местами полюсы магнитов?
- Что представляет собой электромагнит?
- Как называют явление существования необычно сильного магнитного поля в какой-либо местности Земли?
- Притягивается к магниту
- Какой из названных ниже приборов применяется для регулирования силы притяжения магнитом железных предметов?
- Каким образом можно изменить направление магнитного поля катушки на противоположное?
- Чем катушка с током похожа на магнитную стрелку?
- 2. О чем свидетельствует опыт Эрстеда?
- 1. Вокруг каких зарядов образуется магнитное поле?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.