База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Между атомами с резко отличающейся электроотрицательностью может образоваться связь: 1) ковалентная полярная 2) ионная 3) металлическая 4) ковалентная неполярная.
- 7. В веществах, образованных путём соединения одинаковых атомов, химическая связь называется: 1) ионная 2) ковалентная полярная 3) ковалентная неполярная 4) водородная.
- 6. Назовите типы кристаллических решёток.
- 5. Что представляет собой металлическая связь.
- 4. Что такое ионная связь.
- 3. Какие виды ковалентной связи вам известны.
- 2. Между какими частицами образуется ковалентная химическая связь.
- 1. Какие виды химической связи вам известны.
- Найди значение выражений, соблюдая порядок действий: а) 25 · 197 · 4; б) 8 · 567 · 125; в) 50 · 23 · 40.
- Реши задачу: Андрей поймал в озере 51 рыбку. Несколько рыбок он подарил другу, после чего у него осталось 37 рыбок. Сколько рыбок Андрей подарил другу?
- Реши задачу: за тесьму заплатили 27 р. Какова длина тесьмы, если её цена — 12 р. за 1 метр?
- Реши уравнения: а) 87 + x = 93; б) z − 24 = 43; в) (38 + y) − 18 = 31.
- Найди значение выражения (m − 34) + 21, если m = 70.
- Выполни вычисления: б) 37 554 136 − 9 847 185; б) 9 · 68 − 515 : 5.
- Какие однозначные числа нужно перемножить, чтобы получить следующие ответы? 48, 54, 25, 21; 42, 30, 32, 35; 16, 16, 18, 18; 27, 45, 36, 36.
- Зачеркни числа, которые не являются результатом умножения на 6: 9, 28, 24, 32, 36, 42, 45, 48, 49, 75.
- Два велосипеда движутся по шоссе так, что некоторое время расстояние между ними не меняется. Два велосипеда находятся в движении относительно… а) сиденья; б) деревьев вдоль дороги; в) друг друга.
- 1. На соревнованиях встретились четыре девочки: Ксения, Светлана, Галина и Белла. Девочки пришли в кроссовках разных цветов — красного, синего, голубого и белого. Известно, что ни у одной девочки имя и название цвета кроссовок не начинаются на одну букву. Ксении и Светлане выдали номера 1 и 2, а девочкам в кроссовках голубого и белого цветов — номера 3 и 4. Какого цвета кроссовки у каждой девочки? Для каждого имени укажите цвет её кроссовок. Имена: А) Ксения, Б) Светлана, В) Галина, Г) Белла. Цвета: 1) красные, 2) синие, 3) голубые, 4) белые. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15. Световой пучок входит из воздуха в воду (см. рисунок). Что происходит при этом с периодом электромагнитных колебаний в световой волне и скоростью распространения света? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается; 2) уменьшается; 3) не изменяется. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Задание 4.3. а) Выразите кратные единицы длины в метрах и километрах. б) Выразите метр в дольных единицах и наоборот. в) Выразите секунду в дольных единицах и наоборот. г) Запишите значения длины в единицах СИ в стандартном виде. д) Запишите значения интервалов времени в единицах СИ в стандартном виде. е) Выразите в единицах СИ значения следующих величин: 1 г; 1 т; 1 мин; 1 ч; 1 сут; 0,7 г; 0,34 т; 8,3 мин; 0,5 ч; 0,01 сут.
- Задание 4.2. Вставьте в текст недостающие слова и буквы в формулах. В Международной системе единиц (СИ): единицей длины является ______, обозначается ______; единицей времени является ______, обозначается ______; единицей массы является ______, обозначается ______.
- Задание 4.1. Закончите фразу: «Физическая величина — это количественная характеристика объекта или явления, которую можно …»
- Вариант 2. 3. Объясните причину того, что в холодных помещениях у нас мёрзнут прежде всего ноги.
- Вариант 2. 2. Возможна ли естественная конвекция в вакууме? Ответ поясните.
- Вариант 2. 1. Почему сады не рекомендуется разводить в низинах?
- Вариант 1. 3. Почему кофе, чай, суп быстрее охлаждаются, когда их перемешивают? Ответ поясните.
- Вариант 1. 2. Необходимо быстрее охладить воду, налитую доверху в кастрюлю. Что лучше сделать — поставить кастрюлю на лёд или положить лёд на крышку кастрюли? Ответ поясните.
- Вариант 1. 1. Почему пушинка над горящей свечой быстро поднимается вверх?
- 2. Найди наибольшее решение неравенства: x < 10 526 400 : (426 · 309 − 129 054).
- 8. Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмотри изображения. Выбери одно изображение и запиши букву, которой оно обозначено. Людям какой профессии для работы требуются эти предметы? Запиши название профессии. Если ты знаешь несколько таких профессий, запиши название любой из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу? Запиши по порядку ответы на поставленные вопросы. А) классная доска; Б) мольберт, палитра и кисти; В) ноты на пюпитре.
- Вопрос 6/10. Что сделаешь, если в приложении AppSell возникла техническая проблема? Выберите один правильный вариант: 1) Создам заявку в техподдержку Help. 2) Позвоню в call-центр «AppSell». 3) Нажму в приложении AppSell на значок «?» и напишу в техподдержку. 4) Позвоню в call-центр «Магнита».
- Вопрос №4. В треугольниках KLM и FPQ сторона KL равна FP, сторона KM равна FQ, угол K равен углу Q. Можно ли на основании [текст обрезан]
- Вопрос №3. На рисунке AB = CD, ∠1 = ∠2, ∠A = 34°. Найдите ∠C. Выполните рисунок, решение в тетрадке и в поле для ответа запишите только полученное число (без единиц измерения и без пробелов).
- Запишите самую короткую маску файла, которая соответствует файлам, расширение которых содержит букву d. При этом имя начинается на букву t и состоит ровно из трёх символов.
- Что запрещает этот знак? Варианты: «Курение», «Разводить костры и …» [окончание обрезано/неразборчиво], «…» [неразборчиво].
- 675 : 9
- 10. Найдите сумму одночлена 7a⁴b и противоположных одночленов 3ab³ и −9a³b.
- 9. Представьте выражение −0,027a¹⁵b⁶c³ в виде куба одночлена.
- 8. Выполните сложение подобных одночленов: −0,2x⁶y²z − 0,5x⁶y²z − 0,3x⁶y²z.
- 7. Преобразуйте выражение 24a²b⁵c³ : (−0,8a²b⁴c) в одночлен.
- 6. Представьте выражение (−3mn²)³ · 2m²n³ в виде одночлена.
- 5. Запишите одночлен, подобный одночлену 1/5 x⁷y⁵z⁴, коэффициент которого в 5 раз больше коэффициента данного одночлена.
- 4. Возведите одночлен 2a²b³ в четвёртую степень. Чему равен коэффициент полученного одночлена?
- 3. Найдите степень одночлена 7m⁵n³k.
- 2. Выберите одночлены, подобные одночлену 5x²y: а) 9x²y; б) 5xy²; в) −x²y; г) 3xy.
- 1. Укажите выражение, не являющееся одночленом: а) n¹³; б) a² + 7; в) 3bcd; г) 89.
- 7. Найди три дуги, обведи их по контуру.
- 6. Найди замкнутые кривые линии, обведи их номера.
- 7. Отметьте глаголы, от которых нельзя образовать форму первого лица единственного числа (например, идти — я иду). Необходимо выбрать не более 2 вариантов: полоскать, жаться, чудить, пылесосить, очутиться.
- 2a. Match words 1–8 to definitions a–h: 1 arrive; 2 towards; 3 sell; 4 through; 5 valuable; 6 village; 7 desert; 8 comfortable. Definitions: a nice to sit in, to be in, or to wear; b to come to a place; c a large dry area with very few plants; d in the direction of somebody or something; e to give something to somebody who pays you money for it; f worth a lot of money; g from one side of something to the other side; h a very small town in the countryside.
- Найдите в данном предложении подлежащее. Не условным звукам только учится ребёнок, изучая родной язык, но пьёт духовную жизнь и силу из родимой груди родного слова. (К. Ушинский) Варианты: язык; ребёнок; учится звукам; только ребёнок; пьёт.
- Complete the sentences using the following verbs: cause(s), close(s), connect(s), go(es), live(s), speak(s), take(s). 1. Tanya … German very well. 2. Ben and Jack … to the same school. 3. Bad driving … many accidents. 4. The museum … at 4 o’clock on Sundays. 5. My parents … in a very small flat. 6. The Olympic Games … place every four years. 7. The Panama Canal … the Atlantic and Pacific oceans.
- 2 б. Во время ответа на уроке физике Вовочка сказал, что относительно Земли траектория движения оси колеса велосипеда — прямая линия. Верно ли это утверждение?
- К … деятельности относятся поступления от продажи основных средств? Варианты: операционной, финансовой, вспомогательной, инвестиционной.
- 4. По выбранной Вами в задании 3 климатограмме заполните таблицу: средняя температура воздуха в январе и июле, годовая амплитуда температур, годовое количество осадков, месяц, на который приходится наибольшее количество осадков.
- 2. На карте мира территории, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены пустыми квадратами. Впишите в каждый квадрат на карте номер соответствующей климатограммы.
- 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- (Ex. 5) Complete the sentences with the present simple or present continuous form of the verbs in brackets. 1. I ___ (work) as a mechanic for SuperCars. 2. Jane ___ (work) as a waitress in a café this summer. 3. Please don’t talk to me now. I ___ (finish) an email. 4. I ___ (finish) work at five. 5. We ___ (go) to the cinema on Saturdays, but today we ___ (go) to the theatre.
- Match the two parts of the sentences. The sky is …; Where is …; Let’s dance …; Is he under …
- 5. Выполните возведение в степень: 1) а) (x⁵)²; б) (x⁴)³; в) (x¹⁰)¹⁰; г) (xᵐ)²; 2) а) (−a²)³; б) (−a³)²; в) (−a⁴)²ⁿ.
- 4. Вычислите значение выражения, используя свойство степени произведения: 1) 5³ · 2³; 2) (1/4)⁴ · 20⁴; 3) (0,5)³ · 60³; 4) (1,2)⁴ · (1 2/3)⁴.
- 3. Представьте произведение в виде степени: 1) а) x⁵y⁵; б) 36a²b²; в) 0,001x³c³; 2) а) −x³; б) −8x³; в) −32a⁵b⁵; 3) а) −x⁵y⁵z⁵; б) 0,027a³b³c³; в) −(1/64)x³a³z³.
- 2. Выполните возведение в степень, представив предварительно основание степени в виде произведения множителей −1 и x: 1) а) (−x)²; б) (−x)⁸; в) (−x)¹⁰⁰; г) (−x)²ⁿ; 2) а) (−x)³; б) (−x)⁹; в) (−x)⁷¹; г) (−x)²ⁿ⁺¹.
- 1. Возведите в степень произведение: 1) а) (ab)⁹; б) (xyz)⁷; в) (0,1x)⁴; г) (2ac)⁴; д) ((1/3)xyz)³; 2) а) (−2a)³; б) (−0,4c)²; в) (−3xy)⁵; г) ((−2/3)abc)⁴.
- 8. Упростите выражение: 1) а) x¹⁰ : (x¹⁰ : x⁵); б) x¹⁸ · (x⁹ : x⁷); в) x⁶ : (x · x⁵).
- 7. Представьте в виде степени выражение: 1) aⁿ · a⁴; 2) bⁿ · b²ⁿ; 3) yⁿ : y³; 4) y¹⁰ : yᵐ; 5) c · cⁿ; 6) cⁿ : c.
- 6. Сравните с нулём значение выражения: 1) (−11)⁹ · (−11)⁸; 2) (−6)⁴ · (−6)¹⁰; 3) (−14)²⁵ : (−14)⁸.
- 5. Найдите значение выражения: 1) (10¹⁵ · 10⁷) / 10¹⁹; 2) 7⁸ / (7 · 7⁵); 3) ((−3)⁵ · (−3)³) / (−3)⁷; 4) ((0,2)⁸ · (0,2)²) / ((0,2)⁴ · (0,2)⁸).
- 2. Представьте в виде степени частное: 1) а) x⁸ : x⁴; б) a¹⁰ : a⁹; в) c⁶ : c; г) [выражение обрезано]. 2) а) 2¹⁴ : 2⁸; б) (0,1)²⁰ : (0,1)⁶; в) (−0,5)¹⁶ : [выражение обрезано].
- 1. Представьте в виде степени произведение: 1) а) c⁷ · c⁴; б) a · a²; в) x³ · x³; г) [выражение обрезано]. 2) а) b · b² · b³; б) x⁶ · x³ · x⁷; в) (−7)³ · (−7)⁶ · [выражение обрезано].
- Первую часть пути автомобиль прошёл со скоростью 75 км/ч, вторую часть пути — со скоростью на 20% большей, а третью часть пути — со скоростью на 10% меньшей. Найти среднюю скорость.
- Конусообразный кожаный снаряд для совершенствования ударов в основном точности и быстроты?
- К какой группе относится данный знак? Варианты: предупреждающие, указательные, запрещающие.
- Изучи карту и ответь на вопрос. В зону влияния какого государства попадала Испания, по Утрехтскому мирному договору? Варианты: Франция, Пруссия, Австрия, Англия, Голландия, Португалия.
- 9. Замените словосочетание «голову зверя», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «умолкнуть» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Постепенно голоса людей на улице стали тише и вскоре совсем (умолкнуть).
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Море проснул..(1)сь. Оно играло.(2) маленькими волнами, р.(3)ждая их, укр.(4)шая б.(5)хромой пеной, сталкивая друг с другом и разбивая в мелкую пыль. Лодка колыхал..(6)сь на волнах, пл.(7)ескавшихся о её борта, еле дви.(8)лась по тёмному морю, а оно играло..(9) всё резвей.
- 5) (за) ШАЛАШОМ — в окончании имени существительного после шипящего согласного под ударением пишется буква О.
- 4) (народу) ВИДИМО-НЕВИДИМО — наречие пишется через дефис, потому что образовано сложением основ с одним и тем же корнем.
- 3.83 Запишите частное: а) 126 и 9; б) 21 и x; в) a + 21 и 45; г) 26 и 2a + b; д) 152 и x + 2y; е) a + b и a − b.
- 3.82 Выполните деление: а) 86 250 : 125; б) 15 435 : 147; в) 4 150 089 : 7587; г) 19 266 000 : 5070.
- 3.81 Найдите частное: а) 21 700 : 10; б) 6 123 000 : 100; в) 290 000 : 1000; г) 204 400 : 200.
- 3.80 Выполните деление: а) 91 : 7; б) 216 : 18; в) 6817 : 17; г) 240 824 : 8.
- 3.79 Проверьте с помощью умножения и с помощью деления, правильно ли выполнено деление: а) 10 008 : 36 = 278; б) 46 990 : 635 = 74.
- 3.78 Заполните таблицу.
- 3.77 Предприниматель планировал продать в интернет-магазине 1800 батареек за 25 дней. Однако он сразу объявил скидку и стал продавать ежедневно на 18 батареек больше. За сколько дней предприниматель продал все батарейки?
- 3.76 Пассажирский самолёт пролетел 2550 км за 3 ч полёта, а реактивный самолёт — 13 600 км за 4 ч. Во сколько раз скорость реактивного самолёта больше скорости пассажирского?
- 3.75 Первый лесовоз перевёз 532 т леса за неделю, что в 4 раза больше, чем перевёз третий лесовоз, а второй — в 2 раза меньше, чем первый. Сколько тонн леса перевезли три лесовоза за неделю?
- 3.74 От одной станции одновременно в противоположных направлениях отошли два поезда. Скорость одного из них равна 58 км/ч, а другого — 42 км/ч. Через какое время расстояние между поездами будет 1400 км?
- 4. Match the titles to the hotel descriptions. One title is extra. A. _____ The Green Park Hotel B. _____ The Golden Beach Hotel.
- b) Read the text again and choose the title from the ones given. A. The Snow White’s Palace B. In the Italian Palace C. The Snow Queen’s Palace.
- Установи удобный порядок действий: а) 25 · 197 · 4; б) 8 · 567 · 125; в) 50 · 23 · 40.
- Реши задачу: Андрей поймал в озере 51 рыбку. Несколько рыбок он подарил другу, после чего у него осталось 37 рыбок. Сколько рыбок Андрей подарил другу?
- Реши задачу: За тесьму заплатили 27 р. Какова длина тесьмы, если её цена — 12 р. за 1 метр?
- Реши уравнения: а) 87 + x = 93; б) z − 24 = 43; в) (38 + y) − 18 = 31.
- Найди значение выражения (m − 34) + 21, если m = 70.
- Выполни действия: а) 37 554 136 − 9 847 185; б) 9 · 68 − 515 : 5.
- Вопрос 5/10. С чего начнете регистрацию в AppSell? Выберите один правильный вариант: 1) Открою приложение «Мой Магнит» и отсканирую QR-код от директора. 2) Открою приложение AppSell и введу код регистрации. 3) Отсканирую QR-код от директора с помощью телефона. 4) Открою приложение «Госуслуги» и введу код регистрации.
- 3. Look at the pictures. Circle the correct answers. 1) short / long; blond / red. 2) straight / spiky; red / black. 3) curly / wavy; black / blond. 4) short / long; black / blond.
- Наречия времени: ever/never, just, already, yet; lately, recently, for, since. Present Perfect: утвердительная форма — I/You/We/They have + причастие прошедшего времени (V₃); He/She/It has + V₃. Отрицательная форма — I/You/We/They haven’t + V₃; He/She/It hasn’t + V₃. Вопросительная форма — Have I/you/we/they + V₃? Has he/she/it + V₃?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.