База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая частота используется в методе электросна?
- При каком заболевании электросон будет оптимальной температурой?
- Какое количество вещества расходуется на 100 [см] ^2 лекарственной прокладки при электрофорезе?
- 5 Read and remember. 1. We don't normally use "the" with the names of places: continents Europe, North America, South America, Africa, Asia, Australia, Antarctica countries France, Japan, New Zealand, Russia, America, Brazil cities/towns London, Sophia, St Peterburg, Anapa, Obninsk 2. We use "the" in names with "republic", "kingdom", "states", "federation": the Russian Federation the Czech [tfek] Republic the United Kingdom (the UK) the United States (the USA) Remember: the Netherlands the Ukraine [ju:'krein] 3. Don't forget "the": Beijing [ber'diŋ] is the capital of China. Canberra is the capital of Australia.
- 4. В конце и в начале рассказа описаны встречи мальчиков с семьёй. Чем эти встречи различаются и чем похожи?
- 3. Как ты относишься к мальчикам? Что ты о них думаешь? Герои решились на побег, потому что:</p><ul><li>были смелыми и решительными;</li><li>были глупыми и самонадеянными;</li><li>мало знали и плохо представляли трудности пути;</li><li>не любили своих близких;</li><li>хотели выглядеть в глазах других людей храбрыми и необычными;</li><li>любили путешествовать и узнавать новое.</li></ul> <p>Объясни.
- 2. О чем мечтали Чечевицын и Володя? Как они представляли свою жизнь в Америке? Могли ли сбыться их мечты? Почему?
- Конфета стоит 5 р., а шоколадка - в 7 раз дороже. На сколько дешевле конфета, чем шоколадка?
- В первом пакете 16 кг картофеля, а во втором на 12 кг меньше. Во сколько раз в первом пакете больше килограммов картофеля, чем во втором?
- Как предпочтительнее установить электроды по отношению друг к другу при заболевании суставов?
- Какой толщины должна быть гидрофильная прокладка при электрофорезе?
- При какой начальной температуре воды отпускают углекислые ванны?
- Какие ванны бывают только искусственными?
- Какая методика не применяется при озокерито-парафинолечении?
- Какой плиткой должен быть выложен пол в кабинете гидротерапии?
- Какую методику не используют при грязелечении?
- 1 метр
- log₁₅⁵√225
- lg190 - lg19
- log₁⁄₂7 - log₁⁄₂ 7⁄16
- log₃11 - log₃99
- log₈4 + log₈16
- lig₄2 + lig₄8
- Сопоставьте элементы из левой колонки с элементами из правой колонки.
- log15 √225
- lg190-1g19
- log<sub>1/2</sub> 7 - log<sub>1/2</sub> 7/16
- log3 11-log3 99
- logg 4 + logg 16
- lig 4 2+ lig 4 8
- В конце и в начале рассказа описаны встречи мальчиков с семьёй. Чем эти встречи различаются и чем похожи?
- Как ты относишься к мальчикам? Что ты о них думаешь? Герои решились на побег, потому что: • были смелыми и решительными; • были глупыми и самонадеянными; • мало знали и плохо представляли трудности пути; • не любили своих близких; • хотели выглядеть в глазах других людей храбрыми и необычными; • любили путешествовать и узнавать новое. Объясни.
- 7.6. 1) Могут ли равные отрезки служить параллельными проекциями неравных отрезков? 2) Могут ли неравные отрезки служить параллельными проекциями равных отрезков? 3) Может ли параллельная проекция отрезка быть больше данного отрезка? 4) Может ли параллельная проекция прямой быть параллельной данной прямой?
- 7.5. Какая геометрическая фигура не может быть параллельной проекцией двух скрещивающихся прямых: 1) две параллельные прямые; 2) две пересекающиеся прямые; 3) прямая и точка на ней; 4) прямая и точка вне её?
- 7.4. Может ли параллельной проекцией двух пересекающихся прямых быть: 1) две пересекающиеся прямые; 2) параллельные прямые; 3) одна прямая; 4) прямая и точка вне её?
- B Fill in the correct word.
- A Match the parts of the words.
- Вычислить значения выражений: $$\lg_4 2 + \lg_4 8$$ $$\log_8 4 + \log_8 16$$ $$\log_3 11 - \log_3 99$$ $$\log_{\frac{1}{2}} 7 - \log_{\frac{1}{2}} \frac{7}{16}$$ $$\lg 190 - \lg 19$$ $$\log_{15} \sqrt[5]{225}$$
- 6. Решите историческую задачу Определите век: 1793 год
- 5. Дайте определение понятию Революционный трибунал это
- 4. Определите истинность утверждений А. Национальный Конвент начал свои заседания 21 сентября 1792 г. (Да/нет) Б. Признанным лидером монтаньяров стал Максимильен Робеспьер. (Да/нет) В. Конституцию 1793 г. предваряла написанная заново «Декларация прав человека и гражданина». (Да/нет)
- 3. Кто изображен на портретах? A. Робеспьер Б. Кутон В. Сен-Жюст
- 2. Республиканским календарем называли: A. Революционный календарь, введенный во Франции после Великой французской революции. Б. Католический календарь, введенный во Франции после Великой французской революции. В. Нет правильного ответа.
- 1. В каком году произошло установление диктатуры монтаньяров? A. В 1793 году Б. В 1765 году В. В 1794 году
- Распределите характеристики Тараса Бульбы, главного героя одноимённого произведения Н.В. Гоголя, по группам.
- Вычислите: $\log_{15} \sqrt[5]{225}$
- Вычислите: $\lg 190 - \lg 19$
- Вычислите: $\log_{\frac{1}{2}} 7 - \log_{\frac{1}{2}} \frac{7}{16}$
- Вычислите: $\log_3 11 - \log_3 99$
- Вычислите: $\log_8 4 + \log_8 16$
- Вычислите: $\lg_4 2 + \lg_4 8$
- Выпишите слова с формообразовательными суффиксами. Укажите их значения.
- Найдите слова с морфемами-омонимами. Определите значения этих морфем.
- Выпишите слова, образованные суффиксальным и префиксально-суффиксальным способами. Сделайте их морфемный разбор.
- Проанализируйте морфемы, выделенные в словах (на) з..ре и шире. Одинаковые ли эти морфемы? Для чего они служат?
- Обозначьте основу в словах осторожно и темнело. Чем различаются эти слова с точки зрения строения?
- Выпишите глаголы, образованные префиксальным способом.
- Выпишите из 1-го и 3-го предложений слова, соответствующие по составу схеме: (окончание может быть нулевым).
- Выделите слова с корнями, в которых возможно чередование гласных или согласных, подберите однокоренные слова с вариантами корней, отражающими чередование.
- Найдите время (в с), за которое тело упадет с высоты 45 м, предполагая, что тело изначально покоилось. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с².
- 3) На каких инструментах играет Сидоров?
- 2) На каких инструментах играет Петров?
- 1) На каких инструментах играет Иванов?
- 118. Прочитайте. Устно составьте текст на одну из данных тем. Какой текст у вас получился: описание? повествование? рассуждение?
- Запишите любую загадку и отгадку. Подчеркните в корнях словарных слов буквы, написание которых надо запомнить.
- 117. Прочитайте загадки. Объясните отгадки к загадкам. 1. Растёт на грядке зелёная ветка, а на ней красные детки. (..о..и..о..ы) 2. Летом а зимой (О..у.. ..ы) | V в огороде, свежие, зелёные, в бочке, жёлтые, солёные.
- Заполните пропуски в тексте.
- Задание 4. Заполните схему «Правление Наполеона III».
- Задание 3. Правильно соотнесите даты и события в отведённое поле. Даты 1. 1870 год 2. 1875 год 3. 1871 год 4. 1905 год События A. Битва при Седане. Б. Конституция Третьей республики. В. Парижская коммуна. Г. Принятие закона об отделении церкви от государства. Поля для ответов: 1: A 2:Б 3: B 4:
- Задание 2. Из перечня выберите названия территорий, не входивших в состав Французской империи. Подчеркните их. Перечень: Мадагаскар, Индокитай, Индия, Гвиана, Полинезия, Исландия.
- Задание 1. В каком году была установлена вторая империя во Франции? а) 1852 год; б) 1857 год; в) 1867 год; г) 1862 год.
- 9. В чём заключается главная идея произведения? Подчеркни. Человек всегда должен стремиться к идеалу. Основа характера закладывается в детстве. Самое важное в жизни человека - быть свободным.
- 8. Пронумеруй события в главе 15. Погружение в сон с мокрыми от слёз глазами. Добрые, тёплые отношения с мамой. Молитва перед иконами. Сон смыкает глаза.
- 7. Что важнее всего в этом произведении? Раскрась. описание событий переживание мальчика
- 6. Как мама обращалась к Николеньке?
- 5. Как Николенька ласково обращался к своей маме?
- 4. О ком с огромной любовью вспоминает и рассказывает главный герой?
- 3. Как зовут главного героя повести?
- 2. От чьего лица ведётся повествование? от лица мамы от лица мальчика от лица автора
- 1. Детство – это первая повесть автобиографической трилогии Л.Н. Толстого. Узнай, как называются две другие части трилогии.
- м) хром + кислород → ...
- л) нитрат серебра + фосфат калия → ...
- к) оксид хрома (III) + азотная кислота → ...
- и) карбонат натрия + нитрат бария → ...
- з) гидроксид ртути (II) + азотная кислота → ...
- ж) оксид кальция + вода → ...
- е) силикат калия + азотная кислота → ...
- д) алюминий + кислород → ...
- г) хлорид бария + серная кислота → ...
- в) гидроксид магния + соляная кислота → ...
- б) магний + азот → ...
- а) оксид кальция + оксид кремния (IV) → ...
- 7. Запиши задачи кратко. Выполни решение задач. Задача 1. Дежурные поставили на первый стол 8 тарелок с супом. На второй стол поставили на 4 тарел- ки больше, чем на первый. На третий стол поставили на 1 тарелку меньше, чем на второй стол. Сколько тарелок с супом поставили на третий стол? Задача 2. На первом столе 10 стаканов с компотом. На втором столе на 3 стакана меньше, чем на первом. На тре- тьем столе на 5 стаканов больше, чем на втором столе. Сколько стаканов с компотом на третьем столе?
- 2.148 Запишите в виде десятичной дроби: a) 3/5; б) 7/25; в) 3/4; г) 27/50; д) 13/20; e) 5/8.
- Задача 2. На первом столе 10 стаканов с компотом. На втором столе на 3 стакана меньше, чем на первом. На третьем столе на 5 стаканов больше, чем на втором столе. Сколько стаканов с компотом на третьем столе?
- 7. Запиши задачи кратко. Выполни решение задач. Задача 1. Дежурные поставили на первый стол 8 тарелок с супом. На второй стол поставили на 4 тарелки больше, чем на первый. На третий стол поставили на 1 тарелку меньше, чем на второй стол. Сколько тарелок с супом поставили на третий стол?
- 6. Выполни сложение. Запиши решение каждого примера подробно по образцу (замени второе слагаемое двумя числами). 9+4 8+4 7+4 9+5 8+5 7+5 9+2 8+3 6+5
- Русский, информатика, география, что нибудь задавали на каникулы?
- Дз по алгебре:157(a),158(a),165(а,б,в)
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет количество воды в колбах на время её испарения, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.