База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В ванной полы с
- 2. сдаётся
- 1. uzdevums Выбери правильный вариант. 1. Умный дом» это такая система, которая объединяет в одно целое все удобства
- 21. В мензурку налили жидкость, высота столба которой составила 0,11 м. Жидкость оказывает на дно мензурки давление 1720 Па. Какую жидкость налили в мензурку?
- 20. В колбе находится жидкость, высота столба которой 20 см. Она оказывает давление 1800 Па на дно колбы. Что это за жидкость?
- 2. Напиши фантастический рассказ на тему «Одежда будущего».
- Вопрос 4: Какое основное событие происходит в тексте? 1. Мальчик Ваня спасает своих родителей от монстра. 2. Ваня встречает Гоблина и перестает его бояться. 3. Родители Вани учат его бороться с чудовищами. 4. Ваня учит Гоблина читать сказки.
- Вопрос 3: Какая характерная особенность жанра сказки присутствует в этом тексте? 1. Вся история происходит в реальном времени и месте. 2. Чудесные существа, взаимодействуют с героями. 3. Герой переживает взрослые проблемы. 4. История заканчивается трагически.
- Вопрос 2: Какую стилистическую особенность имеет текст? 1. Он написан в форме научного текста. 2. Используются элементы разговорной речи. 3. Текст написан в официально-деловом стиле. 4. В тексте использованы фольклорные элементы.
- Задание 2 Выполни тестовое задание: Вопрос 1: Какой тип повествования использован в тексте? 1. Описание. 2. Рассуждение. 3. Повествование.
- Вопрос: Наполнение базы знаний ЭС - это ...
- https://rutube.ru/video/f02d26e77acb 27460e011ee8ec3a0e14/ (Чардаш) Какая эмоциональная окраска данного произведения? Какой темп музыки? Есть ли солист (если есть, то на каком инструменте играет)? Есть ли руководитель (кто)? Выполнить конспект по теме. Ответить на вопросы письменно (своими словами). История музыкальной культуры исчисляется тысячелетиями. Многие музыкальные сочинения сохранили в своих звуках чувства и мысли автора, или даже многих своих авторов, кто прикасался к этим бесценным источникам
- https://rutube.ru/video/230fb0dd2ecb d3ab86180ac8db6f42ad/ (Бах Шутка) Какое настроение и темп в этом произведении? Какой инструмент солирует? Знакома ли вам музыка? Что нравится или не нравится?
- https://rutube.ru/video /a7cf148c2b3f1f947297f3ad3d95a7fe / (Архиповский) Какой характер музыки? Какие эмоции возникают при слушании этой Музыки? На каком инструменте исполняют? Солист или коллектив исполняет данное произведение ?
- Выполните задания и ответьте на вопросы по теме «Вращение Земли вокруг Солнца».
- Выполните задания и ответьте на вопросы по теме «Вращение Земли вокруг своей оси».
- Какую роль в тексте выполняют однокоренные слова?
- 3 блок Полина и Никита собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Покрытосеменные 2) Растения 3) Однодольные 4) Ежа сборная 5) Ежа Царство Отдел Класс Род Вид
- 2 блок Арина и Фёдор собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетаний): 1) Гусиный лук жёлтый 2) Однодольные 3) Гусиный лук 4) Покрытосеменные 5) Растения Царство Отдел Класс Род Вид
- 1 блок Елена и Павел собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Растения 2) Двудольные 3) Дурман индийский 4) Покрытосеменные 5) Дурман Царство Отдел Класс Род Вид
- На рисунке изображена электрическая схема, состоящая из двух ламп Л₁ и Л₂ с одинаковыми сопротивлениями, ключа и источника постоянного напряжения Первоначально ключ разомкнут. Как изменится полное сопротивление цепи и сила тока через лампу Л₁ после замыкания ключа? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1. Увеличится. 2. Уменьшится. 3. Не изменится. пишите в таблицу выбранные цифры для каждой изической величины. Цифры в ответе могут вторяться Сопротивление цепи Сила тока через лампу Л1
- Укажите схему, которая соответствует предложению. (один вариант ответа) Молодые листья лепетали, да зяблики кое-где пели, да горлинки ворковали всё на одном и том же дереве, да куковала кукушка, перемещаясь всякий раз (И. Тургенев).
- Впишите -s там, где это необходимо. 1. ten candles, six candles, one candle..., three candles, four candles, nine candles. 2. five apples, ten apples, four apples., seven apples, one apple..., two apples 3. six orange..., one orange..., two orange..., ten orange..., four orange..., five orange...
- 3 5*. Сравните числа т и п, если 7 числа т составляют 15 % числа п (числа тип не равны нулю).
- 1 4. В два железнодорожных вагона погрузили 91 т угля. Во втором 6 вагоне угля оказалось в 1 раза больше. Сколько угля погрузили в каждый из этих вагонов?
- 7 3. Решите уравнение x - x = 3,6. 9
- 5 2. Заасфальтировали дороги, что составило 45 км. Какова длина 9 всей дороги?
- Вариант 2 1. Найдите значение выражения: 3 11 1 a) 7- : 3-; 12 6 2 5 6) ; 4 2- 15 3,4 B) 20,4 1,71 r) 4 1-
- Complete with: was, were, wasn't or weren't. 1 There ...... a lot of people in the fast food restaurant last night. It was very busy! 2 '..... Katie at school last week?' 'No, she ...... . She was sick.' 3 'These flowers are beautiful. ...... they expensive?' 'No, they ......' 4 ...... James and Charlotte at the florist's? Yes, they ...... . 5 That's a pretty dress...... it in the sale? Yes, it ...... . 6 ...... there a toy shop in that shopping centre? No, there ...... . 7 Where ...... you yesterday, Sam? I ..... at the zoo with my mum. 8 We ...... at home last night. We ...... at the cinema with friends.
- 1. Выпиши предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. Расставь недостающие знаки препинания (номер предложения писать не нужно). 1) Ромашкин плевался сверху из окна стараясь попасть в Фитилюшкина. 2) Над дорогой убегающей к городу взметнулся маленький смерч. 3) Припаянные к краю доски медные струны слегка дрожали. 4) Димка затаив дыхание повёл вперёд леску подсёк и начал тащить добычу. 2. На каком основании в выбранном предложении нужно поставить запятую? Выбери правильный вариант: встречается деепричастный оборот О перечисление однородных членов
- 7. Найди значения в a = 23, a = 57, a= ? 7.4 4.7 3
- Телефон
- Задание 5. Работа с историческим документом Прочитай отрывок из указа Петра I и ответь на вопросы.
- Задание 4. Исторический портрет Перед тобой изображение одного из ключевых участников событий. Напиши краткий исторический портрет этой личности (кто он, почему оказался в центре событий, какова его судьба). Рассмотрите иллюстрацию с изображением царевича Алексея Петровича. Это Причина конфликта с отцом: Чем закончилось «дело царевича»? Какое последствие для страны имел этот конфликт? (Указ о престолонаследии 1722 г.)
- C. What did Margaret like reading about? 1) family 2) magic 3) teenagers
- B. What did Margaret do after school when the weather was fine? 1) She read books. 2) She played games. 3) She walked in the park.
- A. How many children were there in Margaret's family? 1) one 2) two 3) three
- 2 1. Определи координаты точек А, В, С, D. Вычи- AC = ?
- 3*. Продолжи ряд на 3 числа, сохраняя закономерность: 102 300, 123 512, 144 724,
- 2. Составь и реши задачи по схемам: a) 5 км/ч (5+4) км/ч d3 = ? KM t = 34 б) 64 м/мин ? м/мин d2 = ? M 480 м t = 2 мин Твстр. = 4 мин
- 778. Вычислите: 8) 10-93 10 9) 5륵-2; 7 6 10) 1420-812; 9 11) 814-514 16 12)71-4 21' 8 68 631 13) 14 31 5 15 14) (12+7)-(132-9).
- 777. Вычислите: 1)6+3; 9 9 1011+514 2) 10 19 19 3)2+211; 13 27 13' 4)1+3; 3 5) 1-; 11 13 6) 1-40; 7) 4-1; 8
- Выберите наиболее точное определение базы знаний ...
- Совершеннолетние граждане России подали в органы ЗАГС заявление о регистрации брака. Однако им было отказано. Что могло послужить причиной отказа? 1) недолгий срок знакомства 2) несогласие родителей на брак 3) отсутствие постоянных доходов 4) ранее признанная судом недееспособность невесты Ответ:
- Согласно Конституции Российской Федерации к ведению Государственной Думы относится 1) управление федеральной собственностью 2) решение вопросов гражданства Российской Федерации 3) назначение выборов Президента России 4) объявление амнистии Ответ:
- ВАРИАНТ 2. 1. Изучение родословной человека в большом числе поколений составляет сущность метода а) близнецового 6) генеалогического в) биохимического г) цитогенетического 2. Совокупность внешних и внутренних признаков организма называется: а) комплементарность 6) генотип в) комбинативность г) фенотип 3.С помощью генеалогического метода можно выяснить а) характер изменения генов 6) влияние воспитания на развитие психических особенностей человека в) закономерности наследования признаков у человека г) характер изменения хромосом 4. Доминантный ген это ген, действие которого: А) выявляется в гетерозиготном состоянии Б) выявляется в гомозиготном состоянии В) выявляется в гетеро- и гомозиготном состоянии Г) неверно все из перечисленного 5. Геномные мутации это: А) Нарушение в структуре гена Б) Изменение числа хромосом В) накопление интронных повторов Г) Изменение структуры хромосом 6. Окраска тела у дрозофилы аутосомный ген, ген окраски глаз находится в Х- хромосоме. Гетерогаметным у дрозофилы является мужской пол. При скрещивании двух дрозофил с серым телом и красными глазами в потомстве появился самец с черным телом и белыми глазами. Этого самца скрестили с родительской особью. Определите, какая часть самок из числа самок потомства второго скрещивания
- 192 Как изменится радиус окружности: а) увеличить в к раз; б) уменьшить в к раз?
- 1191 Как изменится длина окружности, если радиус окружности: а) увеличить в 3 раза; б) уменьшить в 2 раза; в) увеличить в к раз; г) уменьшить в к раз?
- 1190 Перечертите таблицу и, используя формулу длины С окружности радиуса R, заполните пустые клетки таблицы. Воспользуйтесь значением п≈ 3,14.
- 12:30-13:10 6. Русский язык § 86; составить или выписать из изученных произведений 5 предложений с указательными местоимениями (указать морфологические признаки, определить синтаксическую роль) Выучить разряды местоимений (те, которые были изучены)
- 8A What's better? 1.1 Choose the correct option 1. There are a lot of modern special effects in this movie. 2. Reading a book is a pleasant activity which a lot of people in the world enjoy doing. 3. This band is very . A lot of people all over the world love it. 4. This movie is very . I watched it several times. 5. The main character has an voice. Her songs were so beautiful. 6. The child drew a picture of a winter forest. 7. I find reading to be a very activity. I can read no more than 10 minutes and go to sleep.
- Вставьте в текст пропущенные слова Растение дышит постоянно. В процессе дыхания растение потребляет
- Сравните процесс дыхания и фотосинтеза
- Запишите словами общую формулу дыхания
- Дополните схему
- 8. Составь предложения и запиши их. Подчеркни имена существительные. - У. Зорьки, коровы, был. Васька, телёнок. : Петя, на, пошли, рыбалку, и, Вася. В. протекала, селе, маленькая, Весёлая, речушка.
- 9. Исправь все ошибки. Зама. Моров, Сней укрыл пни и кусты. Толстый лёт скавал быстрый ручей. Снежные шубы надели сосны и ели. Пушистый шарф люжит на ветках кедра. Вот сугрой. Там спит медведь
- 10. Спиши и разбери это предложение по членам предложения. Сверху обозначь части речи: Дети идут в парк.
- Look at photos A and B. Complete the sentences with the words below. beard dark fair glasses moustache short 1 Photo A: He's got __________, __________ hair and __________. 2 Photo B: He's got __________ hair, a __________ and a __________.
- Распредели слова в два столбика. Условия выбора орфограмм обозначь. Оз..ренность, г..рение, возг..рается, наг..рит, з..рничный, ог..рок, разг..р, г..реть, з..рька, з..ревой.
- 2) Выбери маршрут, который начинается и заканчивается в точке С и имеет длину 360 м. Ответ:
- 12:30-13:10 6. Русский язык § 86; составить или выписать из изученных произведений 5 предложений с указательными местоимениями (указать морфологические признаки, определить синтаксическую роль) Выучить разряды местоимений (те, которые были изучены)
- ВАРИАНТ 2. 1. Изучение родословной человека в большом числе поколений составляет сущность метода а) близнецового 6) генеалогического в) биохимического г) цитогенетического 2. Совокупность внешних и внутренних признаков организма называется: а) комплементарность 6) генотип в) комбинативность г) фенотип 3.С помощью генеалогического метода можно выяснить а) характер изменения генов 6) влияние воспитания на развитие психических особенностей человека в) закономерности наследования признаков у человека г) характер изменения хромосом 4. Доминантный ген это ген, действие которого: А) выявляется в гетерозиготном состоянии Б) выявляется в гомозиготном состоянии В) выявляется в гетеро- и гомозиготном состоянии Г) неверно все из перечисленного 5. Геномные мутации это: А) Нарушение в структуре гена Б) Изменение числа хромосом В) накопление интронных повторов Г) Изменение структуры хромосом 6. Окраска тела у дрозофилы аутосомный ген, ген окраски глаз находится в Х- хромосоме. Гетерогаметным у дрозофилы является мужской пол. При скрещивании двух дрозофил с серым телом и красными глазами в потомстве появился самец с черным телом и белыми глазами. Этого самца скрестили с родительской особью. Определите, какая часть самок из числа самок потомства второго скрещивания
- Вопрос: Формализация знаний - это ...
- Природные Адаптация Адаптация зона Тундра -t↓ растений. животных Карликовость Густой мех и подно- Густое опушение жный жир, Покро- - сильные ветра Вечнозеленость вительственная - мало осадков. брусника, кмоква. миграция, Окраска, - Вегетационный период. домая холод- ная зима, Анабиоз
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- Укажите нераспространенные предложения. (несколько вариантов ответа)
- Найдите площадь боковой поверхности площадь основания цилиндра, радиус г которого равен 4 см, высота һ ра5 см (см. рис. 4.13). Принять п = 3.
- На координатной прямой отмечена точка Т(-2,5). а) Запишите координаты точек, которые находятся на расстоянии одного единичного отрезка от точки Т. б) Выпишите точки, которые находятся справа от точки Т: Z(-3); V(-2); L(-1); R(-3,5); E(1); X(5); F(-1\frac{1}{2}). в) Найдите расстояние между точкой Т и началом отсчёта в единичных отрезках.
- На термометре в 12 ч дня была зафиксирована температура -12 °С. К 16 ч стало прохладнее на 4 °С. Какую температуру показывал термометр в 16 ч?
- Верно ли записаны координаты точек на рисунке 4.15: а) М(3); б) N (-1); в) К(5,4); г) P(-7)?
- 6. Как считать по дереву: для каждого пути, ведущего к событию В, перемножьте вероятности ветвей на этом пути; затем сложите эти произведения: + P(B) = ∑ (произведения по путям). Присылайте крупную фотографию дерева или выпишите вероятности ветвей (например: слева 0.3/0.7, далее 0.25/0.75 и т.д.) посчитаю точно.
- 5. Две кости: исходов 36, суммы 7 даются 6 способами. P = 6/36 = 1/6 ≈ 0{,}17.
- 4. Монету бросили 20 раз: орёл 8 раз, значит решка 12 раз. Вероятность, что 13-й бросок — решка, оцениваем по доле решек: P = 12/20 = 3/5 = 0{,}6.
- 3. Всего 10 жёлтых и 16 зелёных = 26. Первый оказался зелёным → осталось 15 зелёных из 25. Р(второй зелёный | первый зелёный) = 15/25 = 3/5 = 0{,}6.
- 2. Всего 12+8 = 20 маркеров. Р(синий) = 8/20 = 2/5 = 0{,}4.
- 1. N = 24, N(A) = 6. P(A) = 6/24 = 1/4 = 0{,}25.
- 1. У всякого талант есть свой. Но часто, (на)успех прельщается чужой, хватается (за)то иной, в чём он совсем (не)годен. 2. Какой(то) смолоду Скворец так петь щеглён- ком научился, как будто бы щеглёнком сам р..дился. Игри- вым г..лоском весь лес он вес..лил. И всякий Скворушку хв..лил. 3. А Скворушка завистлив был, к несчастью, и дума..т: «Постойте же, друзья, спою (не)хуже я и солов(?)- иным ладом». И подлинно запел, да только лишь совсем особым складом. 4. И, словом, разогнал всех птиц своим пеньём.
- Составьте схему предложения с прямой речью.
- 539. Спишите. Подчеркните определительные местоимения как члены предложения; обозначьте падеж.
- Сделайте описание дятла по следующему плану. А) Какую среду оби- тания освоил дятел? Б) Какой признак внешнего строения дятла указывает на его приспо- собленность к жизни в условиях этой среды? Ответ поясните. В) Какие отношения складываются между Дятлом и кактусовым сычом B естественных экосистемах?
- 19:01 wb ER X PRACTIVE NA TO UT YOUR HAND ON THE PLACE WHERE YOU FEEL PAIN AND SAY بِسْمِ اللهِ (DES THEN SAY THE FOLLOWING DUA 7 TIMES أعوذ بالله ولن تتبعين شَرِّ مَا أَجِدُ وَ أَخادي In the Name of Allah, I seek refuge in Allah and in His Power from the evil of what I find and of what I guard against Sahih Muslim Сильное дуа от сглаза и порчи. Дуа для души.это дуа избавит вас от боли в любо месте вашего тела Духовные Рит... 31 подписчик Подписаться В топ Смотреть позже 2 года назад 12+ 494 просмотра 0 комментариев Войдите, чтобы оставлять комментарии 77 Y • Собираем куки и геоданные. Отключить можно в настройках браузера. Подробнее OK + rutube.ru 37 % :
- 1. Проведите границу географического района. 2. Проведите границы субъектов Российской Федерации этого района, отметьте и подпишите их центры. 3. Условными знаками обозначьте места добычи нефти, газа, поваренной соли. Подпишите названия крупных месторождений и нефтегазоносных провинций. 4. Кружками разных цветов обозначьте крупнейшие центры цветной металлургии, машиностроения, нефтеперерабатываю- щей и химической промышленности. 5. Условными знаками обозначьте электростанции разных типов. Подпишите названия электростанций или населённых пунк тов, расположенных рядом с электростанциями. 6. Условным знаком (якорь) обозначьте крупные морские и речные порты и подпишите их названия. 7. Проведите границы и выделите разными цветами территории сельскохозяйственных районов (по выбору). Обозначьте эти районы цифрами. В разделе «Условные обозначения» опишите специализацию сельского хозяйства этих районов.
- Задание 2. Выберите два правильных ответа. Какие два произведения относятся к фольклору (устному народному творчеству)? 8) «Сказка о царе Салтане» А.С. Пушкина Б) Русская народная сказка «Царевна-лягушка» В) Сказка «Журавль и цапля» Г) Рассказ «Кавказский пленник» Л.Н. Толстого
- Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашего друга по переписке Стивена из Великобритании. From: Stephen@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Teen Fashion Well, my parents don't approve the clothes I wear. They say my outfits are tasteless. But I feel comfortable and that is more important. Do you follow fashion? What are the most comfortable clothes for you? Do your parents always agree to buy anything you want to wear? Напишите ему письмо в ответ объёмом 80-90 слов, в котором будут даны ответы на три его вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите друга за полученное письмо.
- 6.Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- 5.Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. двух дней я чувствовал себя великолепно. 2) (В)связи науки и практики учёные видят залог успеха. 3) Соседи отправились (на)встречу с актёрами нового фильма. 4) (Не)смотря на непогоду, я готовлюсь к празднику, который пройдёт в парке.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Туристы стояли, радуясь первой ласке утра. 2) На другой стороне реки изменений не было. 3) Небо над горами посветлело. 4) На фоне посветлевшего неба очертания хребта были резкими и отчётливыми. 5) Лёгкое облако проплыло и исчезло за соседней вершиной.
- 18 ПОВОЛЖЬЕ 52 Or Масштаб 1:6 000 000 к востоку от Гринвича 48° Условные обозначения ГРАНИЦЫ государственные субъектов Российской Федерации Населённые пункты став все в 42 к востоку от Гринвича крупнейшие нефти, газа, каменного угля и полиметаллических ой провинции и угольного бассейна. пул. Подпишите названия крупных месторождений, 1. Проведите границу географического района. 2. Проведите границы субъектов Российской Федера ции, отметьте и подпишите их центры. 3. Условными знаками обозначьте места добычи 1. Проведите границу географического района. 2. Проведите границы субъектов Российской Федерации этого района, отметьте и подпишите их центры. 3. Условными знаками обозначьте места добычи нефти, газа, поваренной соли. Подпишите названия крупных месторождений и нефтегазоносных провинций. 4. Кружками разных цветов обозначьте крупнейшие центры цветной металлургии, машиностроения, нефтеперерабатываю- щей и химической промышленности. 5. Условными знаками обозначьте электростанции разных типов. Подпишите названия электростанций или населённых пунк- тов, расположенных рядом с электростанциями. 6. Условным знаком (якорь) обозначьте крупные морские и речные порты и подпишите их названия. 7. Проведите границы и выделите разными цветами территории сельскохозяйственных районов (по выбору). Обозначьте эти районы цифрами. В разделе «Условные обозначения» опишите специализацию сельского хозяйства этих районов.
- Подпиши названия столиц трех государств материка, крупнейших по площади и численности населения. 2. Подпиши народы, заселяющие территории материка с плотностью населения менее 1 человека на 1 км². 3. Закрась территории с плотностью населения более 100 человек на 1 км². 4. Подпиши названия городов с населением более 1 млн человек.
- 8 she / read / at the moment
- 7 how often / he study English
- 6 he like / read comics
- 5 you like / swim
- 4 how many / students / in your class How many Student
- 3 you/a cat Have you got a cat
- 2 crisps / your school bag Are there a
- 1 milk / your fridge Is there any milk in your frisoo
- 1. Используя это Кения, чение второго выражения в каждой значение первого. 4.5=20 5.4= 7.4=28 4.7= 2. В школьном саду 3 ряда кусто в каждом ряду. 9 по 5 кустов кустов смородины в школьном с Сделай схематический рисунок и 3. Найди периметр квадрата со ст 4. На сколько 54 больше, чем 8,
- 1) Чтобы найти площадь изображённого на рисунке 7.5 многоугольника, его можно разбить на прямоугольники или достроить до прямоугольника. Вычислите площадь этого многоугольника двумя способами. 2) Составьте формулы для вычисления площадей фигур, изображённых на рисунке 7.6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.