База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Домашнее задание: стр. 28, упр. 2. Написать по 5 предложений с использованием can / be able to, а также 5 отдельных предложений с использованием can / may or can’t.
- Карточка 6. 6. 907 · 36
- Карточка 6. 5. 308 · 98
- Карточка 6. 4. 563 · 84
- Карточка 6. 3. 41 · 95
- Карточка 6. 2. 48 · 72
- Карточка 6. 1. 45 · 93
- Карточка 5. 6. 887 · 16
- Карточка 5. 5. 567 · 78
- Карточка 5. 4. 804 · 37
- Карточка 5. 3. 98 · 75
- Карточка 5. 2. 76 · 41
- Карточка 5. 1. 74 · 46
- 3. Бригада каменщиков из 12 человек может построить коттедж за 35 дней. Из скольких человек должна состоять бригада, чтобы справиться с работой за 28 дней?
- 2. В картофеле содержится 17% крахмала. Сколько надо взять картофеля, чтобы получить 35 кг крахмала?
- 1. На изготовление 6 деталей требуется 2 2/5 г серебра. Сколько серебра потребуется на изготовление 13 таких деталей?
- Виды спорта, стимулирующие развитие силовых способностей, преимущественно относятся к группе: циклических; смешанных; сложно-координационных; ациклических.
- 3.2. Отметьте правильную форму родительного падежа множественного числа имени существительного эполет: (много) эполет; (много) эполетов; оба варианта допустимы.
- 3.1. Отметьте правильную форму родительного падежа множественного числа имени существительного ставни: (много) ставен; (много) ставней; оба варианта допустимы.
- 4. Прочитай. Составь из данных слов пары синонимов и антонимов. Запиши их. Трудиться, молчать, бросать, караулить, поднимать, стеречь, работать, болтать.
- 3. Прочитай. Отметь слова, которые можно найти в словаре омонимов: гранат, школьник, ладья, такса, лодырь, рысь.
- 2. Прочитай фрагменты из произведений А. Пушкина. Найди в текстах синонимы. Подчеркни их. 1) Князь печально отвечает: «Грусть-тоска меня съедает!» 2) Приберёт и приготовит, Им она не прекословит, Не перечат ей они, Так идут за днями дни. Укажи, сколько грамматических основ во втором тексте.
- 1. Прочитай. Подчеркни в пословицах антонимы. Лучше своё отдать, нежели чужое взять. По одежке встречают, по уму провожают. Наперёд не узнаешь, где найдёшь, где потеряешь. Выдели окончания глаголов в последнем предложении.
- Что сделать, чтобы уменьшить скорость распространения пожара в помещении? Выберите подходящие варианты: закрыть окна; открыть двери; открыть окна; закрыть двери.
- VIII. Answer the questions. 1. What is the style of behaviour of the teens? 2. What problems do young people disagree on? 3. How do mass media help teenagers? 4. Is it easy to be tolerant to young people? 5. Do your parents understand you?
- VII. Read the following text, name the discussed problems and express your point of view on them. (Problems in Upbringing Children)
- Вопрос: … — это отдельный проект любого вида (инвестиционный, инновационный, социальный или др.), имеющий, как и большинство других проектов, чётко очерченные ресурсные, временные и другие рамки.
- Первую часть пути автомобиль прошёл со скоростью 75 км/ч. На второй части пути его скорость увеличилась на 20%, а на третьей части пути уменьшилась на 10%. Найти среднюю скорость. Дано: v₁ = 75 км/ч.
- Look at the picture and choose the correct option. The ballerina is on the desk. / The ballerina is on the shelf. / The ballerina is under the desk.
- 1. Повторяем пройденное. Заполните таблицу: «Нагревание и охлаждение», «Горение», «Плавление и кристаллизация»; для каждого процесса укажите формулу Q.
- № 2. Определите минимальное количество теплоты Q, которое необходимо сообщить куску олова массой m = 0,50 кг, взятому при температуре t₀ = 20 °C, чтобы его расплавить. Температура плавления олова tпл = 230 °C, удельная теплоёмкость c = 2,3·10² Дж/(кг·°C), удельная теплота плавления олова λ = 6,0·10⁴ Дж/кг. Тепловые потери можно не учитывать.
- 260. Объём куба зависит от длины его ребра. Пусть a см — длина ребра куба, а V см³ — его объём. Задайте формулой зависимость V(a). Возьмите два каких-либо значения аргумента и вычислите соответствующие им значения функции.
- Вопрос 1/10. Покупатель спрашивает: «За обслуживание карты будут списывать деньги?» Что ответишь? Выберите один правильный вариант: 1) Предложу уточнить условия в банке. 2) Объясню, что обслуживание карты бесплатное. 3) Скажу, что комиссия списывается только при оплате картой. 4) Скажу, что комиссия зависит от количества покупок.
- Реклама «Из московской зимы в австралийское лето» правдива: пока в Северном полушарии зима, в Южном (Австралия) — лето. Однако долгий перелёт (около суток в одну сторону из-за разницы во времени в 6,5 часов) делает короткий отдых нецелесообразным, так как большая часть времени уйдёт на дорогу.
- Точка A лежит на прямой BC. Найдите длину отрезка AC, если AB = 23 м, BC = 9 м. Сколько решений имеет задача?
- Точка D принадлежит отрезку ОМ. Найдите его длину, если ОD = 15 см, а DМ в 4 раза меньше, чем [текст обрезан].
- Точки М, Р и О принадлежат одной прямой, причём точки М и Р лежат по разные стороны от точки О. Найдите длины отрезков ОМ и ОР, если МР = 28 см, а отрезок ОМ на 12 см короче отрезка [текст обрезан].
- 7. Найди три дуги, обведи их по контуру.
- 6. Найди замкнутые кривые линии, обведи их номера.
- 5. Задача. Мама пришла домой в 7 ч вечера, а папа — на 1 ч позже. В какое время пришёл домой папа?
- 60 мин − 7 мин = … мин
- 29. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. двадцати лет сряду изъездил я Россию по всем направлениям. 2) (В)следстви.. по уголовному делу использованы данные медицинской экспертизы. 3) (В)течени.. болезни наступило улучшение. 4) (По)среди обширных зелёных лугов паслись тучные стада.
- 28. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (С)верх плана собрано 150 кг яблок. 2) (В)вид.. решения о сносе дома жильцы будут расселены в новые квартиры. 3) Он верил (в)силу этого чудодейственного средства, потому что испытал его на себе. 4) Макет диплома приведён (в)соответстви..
- 27. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. всего исполнения песни зал стоял. 2) (По)окончани.. прилагательного можно определить его число. 3) (В)следстви.. по этому делу было много погрешностей. 4) Балкон в новом доме был сделан (на)подоби.. французского балкончика.
- 26. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. всей зимы снег в южных регионах может не выпасть ни разу. 2) (В)продолжени.. вечера ребята мастерили поделки для завтрашней выставки. 3) (В)последстви.. все решили, что так будет лучше. 4) При заключении договора надо иметь (в)вид.. обстоятельства непреодолимой силы.
- 25. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (Не)смотря на отсутствие транспорта, нам удалось вовремя добраться на работу. 2) (В)вид.. эпидемии гриппа школы и детские сады пришлось закрыть на карантин. 3) (В)следстви.. решено было поставить точку. 4) (В)течени.. реки вмешался человек: он построил плотину, изменив естественный ток воды.
- 24. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На)счёт билетов нужно было договариваться заранее. 2) (В)близи деревни должна пройти железная дорога. 3) (В)продолжени.. сотрудничества были заинтересованы обе стороны. 4) (В)отношени.. двух друзей после ссоры образовалась трещинка.
- 23. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Я всматривался (в)течени.. реки, медленное и величавое. 2) (В)вид.. приближающегося шторма рыбакам запретили выходить в море. 3) Мы торопились (на)встречу взрослой жизни. 4) (В)заключени.. врачей указан метод дальнейшего лечения.
- 22. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Все документы приведены (в)соответствии.. 2) Из-за болезни он отсутствовал на занятиях (в)течении.. недели. 3) (В)род.. бояр Старицких были выходцы и из других фамилий. 4) (В)продолжени.. утра события развивались стремительно.
- 21. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)последстви.. я узнал, что не только наводнение являлось причиной нашей задержки. 2) А как (на)счёт учёбы? 3) (В)продолжени.. всего лета он раза два-три в неделю приезжал к нам. 4) Вопрос заключается (в)отношени.. к происходящему.
- В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Варианты: красивéе, свеклá, алфави́т, киломéтр.
- 3. Решите задачу. За три дня мастер отремонтировал 25 компьютеров. За второй день он отремонтировал на 4 компьютера меньше, чем за первый, а за третий — на 6 компьютеров меньше, чем за второй. Сколько компьютеров мастер отремонтировал за каждый день?
- 2. Решите задачу. На трёх полках расставили 45 книг. На верхней полке книг в 2 раза [обрезано: больше или меньше], чем на нижней, а на средней — в 3 раза больше, чем на верхней. Сколько книг на каждой полке?
- 1. Выполните действия. а) 15 624 : 24 + 105 · 13²; б) 4³ · 28 + (5 · 10² − 275).
- На изображении представлены цифра 3 и буква А. Самостоятельное задание не указано.
- Запиши каждое число в развёрнутой форме: 101₂, 347₈, 205₁₀. Вычислять не нужно — только структура вида a × pⁿ + a × pⁿ⁻¹ + … + a × p⁰.
- Текст 4. Связь в природе. Растения и животные связаны между собой. Растения выделяют кислород, которым дышат животные и человек. Растения служат животным едой и домом. Птицы и насекомые помогают растениям: опыляют цветы и распространяют семена. Задание 10. Найди в тексте и впиши нужные слова. 1. Растения выделяют ________, которым дышат животные и человек. 2. Растения служат животным ________ и ________. 3. Птицы и насекомые помогают растениям: опыляют ________ и распространяют ________.
- Задание 9. Обведи верный ответ. Какую пользу приносят хищные птицы? А) Они уничтожают всех животных вокруг. Б) Они убирают больных животных и не дают распространяться болезням. В) Они питаются только растениями.
- Хищники ловят больных и ослабленных животных. Это полезно, потому что больные животные ________, а хищник их убирает.
- Что в большей мере определяет состояние здоровья? Выберите один вариант: образ жизни; отсутствие болезней; уровень здравоохранения; отсутствие пагубных привычек.
- Какую информацию можно узнать по каске пожарного в России? Варианты: должность работника пожарной охраны; номер пожарной части; стаж работы пожарного в пожарной охране; вид пожарной охраны.
- Задание 6. Укажите, что такое синоним. Выберите один из вариантов: 1) Слова одной части речи, совпадающие или близкие по значению. 2) Слова одной части речи, не совпадающие по значению слова. 3) Слова разной части речи, совпадающие или близкие по значению. 4) Нет верного ответа.
- 11*. Найди число, которое надо вставить в «окошко», чтобы неравенство стало верным: 8000 + □ + 4 < 8404
- 10. Найди все числа, которые больше 79 209, но меньше числа 90 270. Ответы: 1) 79 299 2) 79 902 3) 79 092 4) 79 029 5) 90 720 6) 90 072
- 9. Найди число, к которому надо прибавить 1, чтобы получить 100 000. Ответы: 1) 9999 2) 999 999 3) 99 999 4) 100 001
- 8. Подчеркни все числа, которые больше числа 81 082. Ответы: 1) 180 280 2) 82 081 3) 8281 4) 82 018 5) 81028 6) 8182
- 7. Если к числу, не равному нулю, приписать справа два нуля, то оно: Ответы: 1) увеличится на 100 2) увеличится в 100 раз 3) увеличится в 10 раз
- 6. Определи, сколько всего сотен в числе 500 300. Ответы: 1) 500 2) 503 3) 5003 4) 300
- 5. Найди число, которое записано так: 7000 + 200 + 40 + 5. Ответы: 1) 70 245 2) 7245 3) 700 245
- 4. Найди число, за которым следует в ряду чисел число 3700. Ответы: 1) 3699 2) 37 001 3) 36 999
- 3. Найди число, в котором 5 десятков тысяч и 80 единиц. Ответы: 1) 5080 2) 50 080 3) 50 008
- 2. Найди число, в котором 7 единиц первого класса и 3 единицы второго класса. Ответы: 1) 7003 2) 307 3) 3007 4) 703
- 1. Найди запись числа шестьсот четыре тысячи четыре. Ответы: 1) 60 404 2) 60 440 3) 604 004
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Было начало апреля. Сумерки случались незаметно для глаза. Тополя (1) оголявшие шоссе (2) белые низкие домики с черепичными крышами по сторонам дороги (3) фигуры редких прохожих (4) всё почернело (5) утратило цвет и первоначальные очертания. Из (8) с предместья … На западе за городом (9) горела заря.
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Пунктуационные правила: А) Обращение выделяется запятыми. Б) Между частями сложного предложения, соединёнными сочинительным союзом, ставится запятая. В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями ставится двоеточие. Предложения: 1) Величественный пейзаж открывается с горы Ай-Петри и Крымские горы, бухта, залив, многогранные и глубокие воды моря. 2) Тут любят гадать, и, когда лодка подходит к берегу, видно было, как птицам-кувшинкам и кувшинкам, заканчиваются на волнах. 3) Прозрачное, мягкое, яркое, в дымке ... 4) Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика: то ... 5) Очнувшись, ...
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое, осложнённое обособленным определением, выраженным причастным оборотом. 2) Предложение 2 сложносочинённое. 3) Предложение 3 осложнено однородными сказуемыми. 4) Первая часть сложного предложения 4 представляет неполным предложением. 5) Вторая часть сложного предложения 5 осложнена однородными сказуемыми.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. 1) я забрёл (предложение 1) 2) растянулись (предложение 2) 3) стояли стены (предложение 3) 4) которые покрывали (предложение 4) 5) было тихо, темно (предложение 5).
- 1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Изложение должно передать главное содержание каждой микротемы и всего текста. Объём — не менее 70 слов.
- 2 задание: Выполните задания согласно характеристике и рекомендациям. Зачёт 9. Составьте контрольные задания тестового характера с методическими рекомендациями по проведению. Инструкцию по выполнению контрольной работы см. в Приложении 1 к дисциплине.
- 14. Проводник AB подвешен на тонких проволочках и подключён к источнику постоянного напряжения так, как показано на рисунке. Справа от проводника находится южный полюс постоянного магнита. Ползунок реостата плавно перемещают влево. Из приведённого ниже списка выберите все правильные утверждения, характеризующие данный процесс: 1) Сопротивление реостата увеличивается. 2) Линии индукции магнитного поля, созданного магнитом вблизи проводника AB, направлены вправо. 3) Сила тока, протекающего через проводник AB, увеличивается. 4) Сила Ампера, действующая на проводник AB, увеличивается. 5) Силы натяжения проволочек, на которых подвешен проводник AB, уменьшаются.
- 5. Прочитай тексты. 1) Плотвицы совсем как ласточки: стройны, быстры, непоседливы. Но цветом они на ласточек не похожи. В воде плотвицы кажутся серыми, и рыбаки иногда называют их за это серянками. Или краснопёрками — за красные плавнички. 2) Плотва — это стайная или полупроходная рыба из семейства карповых, обитающая как в водоёмах с пресной, так и в водоёмах с полусолёной водой. 3) Мама недавно подарила Виталику аквариум с рыбкой. Очень хорошая была рыбка, красивая! Серебристый карасик — вот как она называлась. Виталик был рад, что у него есть карасик. Первое время он очень интересовался рыбкой — кормил её, менял воду в аквариуме, а потом привык к ней и иногда даже забывал её вовремя покормить. 4) Серебряный карась отличается от золотого более крупной и светлой чешуёй и меньшим размером тела. Как правило, окрас чешуи серебристо-серый или зеленовато-серый, но изредка встречаются экземпляры с золотистым и даже розовато-оранжевым окрасом. Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Задание 5. Автомобиль массой 2 т проходит по выпуклому мосту, имеющему радиус кривизны 0,04 км. С какой скоростью он должен ехать, чтобы не оказывать давления на верхнюю точку моста? Ускорение свободного падения — 10 м/с². Ответ укажите в м/с с точностью до целого.
- 3. Составь выражение к задаче и найди его значение: «Одна бригада за 40 мин может разгрузить 5 машин. Сколько машин может разгрузить вторая бригада за 30 минут, если на разгрузку одной машины вторая бригада тратит на 2 минуты больше?»
- 1) В магазин привезли 5 контейнеров мандаринов, по 40 кг в каждом, и 5 контейнеров с виноградом, по 35 кг в каждом. В первый день продали 120 кг мандаринов и 140 кг винограда. Сколько всего килограммов мандаринов и винограда осталось продать?
- Напишите программу, которая просит пользователя ввести ответ на вопрос, а затем выводит введённый текст и количество символов в нём, каждое с новой строки.
- 3.1. Отметьте правильную форму родительного падежа. [Варианты ответа обрезаны]
- 2. Отметьте слова, у которых форма единственного числа образована неверно. Консоли — консоль; мокасины — мокасина; босоножки — босоножек; альвеолы — альвеола; оладьи — оладий.
- Верхнее задание: варианты «кварталы», «квартала», «оба варианта допустимы»; формулировка вопроса на изображении не видна.
- Упражнение 5. Прочитайте. Озаглавьте. Спишите. Выделенные слова разберите по составу. Текст: «Сказки знакомы каждому с раннего детства. Их передавали [фрагмент обрезан] из уст в уста. В сказках добро всегда побеждает зло. Они учат нас быть честными и справедливыми, смелыми и добрыми».
- Какое количество замен может быть у игрока с амплуа «либеро»? Варианты: не более 1 замены за партию; не более 2 замен за партию; не более 3 замен за партию; неограниченное.
- Вопрос 15. Что должны обеспечивать запоры (замки) на дверях эвакуационных выходов? Варианты: надёжную защиту; возможность свободного открывания изнутри с ключом; возможность проветривания; возможность свободного открывания изнутри без ключа.
- 4. Name the pictures. Match the ones that begin with the same letters. Write the letters.
- Лодка с мотором массой 300 кг движется по воде со скоростью 15 м/с. Вычислите её кинетическую энергию. Складская тележка массой 40 кг катится со скоростью 1,5 м/с. Рассчитайте её кинетическую энергию. Городской автобус массой 12 т едет со скоростью 60 км/ч. Определите его кинетическую энергию. Электрокар массой 600 кг движется со скоростью 36 км/ч. Найдите его кинетическую энергию. Катер массой 800 кг плывёт со скоростью 20 м/с. Вычислите его кинетическую энергию. Погрузчик массой 2 т перемещается со скоростью 5 км/ч. Рассчитайте его кинетическую энергию. Скутер массой 100 кг разгоняется до 72 км/ч. Определите его кинетическую энергию. Для каждого задания запишите исходные данные и формулу для расчёта кинетической энергии. Переведите все величины в единицы СИ (кг, м/с). Проведите вычисления, указывая единицы измерения всех величин. Представьте результаты в виде таблицы. В конце работы сформулируйте краткий вывод о том, как масса и скорость влияют на величину кинетической энергии, и приведите примеры из заданий, где эти зависимости наиболее ярко выражены.
- Прочитайте текст и заполните пропуски в конце. В 1830-е гг. русский поэт написал сказочную поэму в трёх частях о дружбе младшего крестьянского сына с удивительным копытным зверем. Вместе герои неоднократно выполняли трудные задания царя, а в финале необычный друг помог хозяину выдержать самое непростое испытание — стать новым царём. Назовите название сказочной поэмы, фамилию автора и имя героя сказки.
- 7. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 564 − □ = 199 + 197
- 6. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 495 − □ = 129 + 246
- 5. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ − 144 = 361 + 49
- 4. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 486 + □ = 223 + 318
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 325 + □ = 276 + 183
- 2. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ − 105 = 643 − 210
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.